Rekenbeleid

Visie en concepten?past aanpak bij de school

Wat ga je inzetten? materialen, ook ict

Aansluiting:Instroom, doorstroom,uitstroom

Hoe meet je?, visie, toetsen, welke en waarom

Wie gaat het betalentaakuren, extra geld (57)

Wat gebeurt al op je school? in kaart brengen

Wie gaat wat doen?wiskunde of schoolbreed

Waarom?de aanleiding

Plaats binnen school? steun directie, langdurig

Plan maken en invoeren

Doelgroepen, ook rekenzwakke leerlingen

Voorbeelden van rekenbeleid op scholen

Rol van de docent

Wat is je didactiek?

Hoe organiseer je het?Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4

Model 1 Rekentoets afnemen bij wiskunde

RemediërendKleine groepverplicht

RemediërendKleine groepverplicht

RemediërendKleine groepverplicht

Model 2 RekentoetsAfnemen bij wiskunde, extra uur

Extra uur Extra uur Extra uur Rekentoets

Model 3 Extra aandacht bij mentoraat

Extra aandacht bij wiskunde

Extra aandacht bij aardrijkskunde

Extra aandacht bij biologie

Model 4 RekentoetsAdvies

Vrijwillig Vrijwillig VrijwilligRekentoets

Organisatie op vmboKlas 1 Klas 2 Klas 3 Klas 4

BBKlas 4KB

Model 1

Rekentoets

Elke klas 1 uur rekenen per week, hele jaar: breuken, procenten, verhoudingen

Rekentoets

Elke klas 1 uur rekenen per week, hele jaar

Onderhoud bij wiskunde, wiskunde verplicht

Iedere leerling volgt wiskunde BB:Groep 1 volgt dit voor rekentoets, geen examen wiskundeGroep 2: doet examen wiskunde en rekentoets 2F

Leerling volgt wiskunde BB: doel rekentoets 2FOfLeerling volgt wiskunde KB: doel examen wiskunde KB en rekentoets 2F

Model 2

Rekentoets

Elke klas 1 uur rekenen per week, hele jaar: breuken, procenten, verhoudingen

Rekentoets

Kleine groep remediërend

Onderhoud bij allerlei vakken

Onderhoud bij wiskunde, wiskunde verplicht

Iedere leerling volgt wiskunde BB:Groep 1 volgt dit voor rekentoets, geen examen wiskundeGroep 2: doet examen wiskunde en rekentoets 2F

Leerling volgt wiskunde BB: doel rekentoets 2FOfLeerling volgt wiskunde KB: doel examen wiskunde KB en rekentoets 2F