REGLAMENTO INTERNO DE ORDEN HIGIENE Y SEGURIDAD

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REGLAMENTO INTERNO DE ORDEN, HIGIENE Y SEGURIDAD El presente reglamento interno de orden, higiene y seguridad, contiene las obligaciones y prohibiciones que debe cumplir el personal del Colegio Chile, en relación con sus labores, permanencia y vida en las dependencias del establecimiento. Y esta en concordancia con la legalidad vigente, entiéndase el Código del Trabajo y el Estatuto Docente, según corresponda a cada tipo de contrato. Este reglamento será complementario de cada Contrato de Trabajo y en su calidad de tal, obliga al personal al cumplimiento fiel y estricto de las disposiciones contenidas en su texto. Desde la fecha de ingreso, el personal no podrá alegar ignorancia de las disposiciones contenidas en el presente reglamento interno, debiendo hacer declaración expresa de conocerlo y su obligación de cumplirlo, en el respectivo Contrato de Trabajo. Los objetivos del presente Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad son los siguientes:

a) Dar a conocer a todos los trabajadores, todo lo concerniente a lo que el Contrato de Trabajo significa para ambas partes, en cuanto a obligaciones, prohibiciones y sanciones en las que se pueda incurrir, al no mantener una debida observancia del conjunto de normas y estipulaciones que lo regulan.

b) Evitar que los trabajadores cometan actos o prácticas inseguras en el desempeño de sus funciones.

c) Determinar y conocer los procedimientos que se deben seguir cuando se produzcan accidentes y sean detectadas acciones y/o condiciones que constituyan un riesgo para los trabajadores.

El ámbito de aplicación del presente reglamento, es todo el Colegio a través de sus diversos estamentos que deben unir sus esfuerzos, que regulan las condiciones laborales y de seguridad en el trabajo. En este aspecto debe existir una estrecha colaboración entre los trabajadores que deberán mantener el más alto respeto a las normas elementales de Seguridad, al Código del Trabajo y a los directivos del Establecimiento, deberán procurar los medios para capacitar a sus trabajadores tanto en materias relacionadas con su labor directa y con aquellos destinados a prevenir Accidentes del trabajo y Enfermedades Profesionales.

NORMAS DE ORDEN

TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES

ARTICULO 1º.-Definiciones: Para los efectos del presente reglamento se entenderá por:

a) Trabajador: Toda persona, que en cualquier carácter preste servicios a la empresa por los cuales reciba remuneración.

b) Jefe Directo: Es la persona que está a cargo del área donde el trabajador desempeña

sus funciones.

c) Sociedad/Establecimiento: La entidad empleadora que contrata los servicios del trabajador.

d) Riesgo Profesional: Los riesgos a que está expuesto el trabajador y que puedan

provocarle un accidente o una enfermedad profesional, definido expresamente en los artículos Quinto y Séptimo de la Ley 16.744.

e) Accidente Del Trayecto: Es el que ocurre en el trayecto directo de ida o regreso entre

la casa habitación del trabajador y el lugar de trabajo. Se considera no tan solo el viaje directo, sino también el tiempo transcurrido entre el accidente la hora de entrada o salida del trabajo.

f) Organismo Administrador del Seguro: Mutualidad a la cual se encuentra adherida la empresa.

g) Normas De Seguridad: El conjunto de reglas obligatorias emanadas de este

Reglamento y del Organismo Administrador.

h) El presente reglamento, se revisará anualmente.

i) Se entregará una copia digital y en papel a todos los trabajadores, que ingresen al Establecimiento.

TITULO II ROLES Y FUNCIONES

ARTICULO 2º.-El presente Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad da a conocer a todos los trabajadores, lo concerniente al organigrama,roles y funciones. Organigrama Colegio Chile ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

Gerencia

Director/a

I Ciclo

Encargado de Convivencia Escolar

Coordinnador de Convivencia Escolar

Inspectores Docentes

Unidad Tecnico Pedagógica

Orientación

Asistentes de la Educación:

-Profesionales

- Técnicos de Educación

Asistente de aula

Monitores Talleristas

Cordinador Técnico Pedagógico

Profesores Jefes

Director/a

II CicloDirector/a E.M

Enca

rgad

a de

PM

E

Rector

Administración y Finanzas

Asistente:

- Administrativos

.Servicios Auxiliares

Asistente: Secretaria

Manual de Funciones Es una herramienta que tiene por finalidad describir los Roles y Funciones de cada Estamento del Colegio lo que permitirá establecer y definir responsabilidades frente a las acciones que se deben abordar par el adecuado funcionamiento institucional. Este instrumento tiene también como objetivo facilitar la toma de decisiones desde el cargo, aunar criterios y promover procesos en la mejora de los aprendizajes y la buena convivencia institucional. Roles y Funciones:

-Docentees el profesor titulado como tal o autorizado de conformidad a la ley, que tiene a su cargo el desempeño de funciones docentes de acuerdo con los fines y objetivos de la educación del establecimiento, de su curso, asignatura y, talleres. En el establecimiento educacional se podrán distinguir los siguientes docentes:

Rector Directores Encargada PME Encargado de convivencia escolar (Inspector General) Jefe de Unidad Técnica Pedagógica (UTP) Coordinadores Técnicos Pedagógicos Orientadores Docentes Inspectores Profesor Jefe Profesor de Asignatura. Educadora de Párvulos Educadora Diferencial

-Asistentes de la Educación; son un grupo heterogéneo de personas que trabajan y forman parte de la comunidad educativa. Sus principales roles y funciones son de colaboración con la función educativa curricular y pedagógica que corresponden a su cargo y otras extraordinarias que le asigne la Dirección del establecimiento de acuerdo a las necesidades del contexto escolar y de los objetivos del Proyecto Educativo Institucional. En el establecimiento educacional se podrán distinguir los siguientes asistentes de la Educación:

Profesionales: Psicóloga – Psicopedagogo- Otros. Gerente Administración y Finanzas.

Técnicos y Servicios Auxiliares: Asistentes de aula - Paradocente - Técnica de Educadora de Párvulos - Administrativos -Servicios auxiliares-monitores talleristas- Otros.

El Rector:

Es el docente que, como Jefe del establecimiento educacional representa al empleador y responde de la dirección, organización y funcionamiento del mismo en la línea pedagógica del establecimiento, de acuerdo a las normas legales y reglamentarias vigentes.

Rol y Funciones del Rector:

Propiciar y asegurar un clima que permita la buena convivencia de los distinto actores del proceso educativo; que permita que los estudiantes accedan a espacios de aprendizaje significativos. Generar una buena articulación de los distintos ciclos en pos de la institucionalización de los procesos.

Orientar y promover el Ideario, misión, visión, y objetivos estratégicos del establecimiento, en concordancia con los requerimientos de la comunidad educativa y su entorno.

Solicitar a cada Director que coordine y supervise las tareas y responsabilidades de los directores de cada ciclo, en función de estar en conocimiento de las acciones, y cumplimientos de los procesos.

Plan Anual Organizacional (PAO) Plan de Mejoramiento Educativo (PME) Proyecto de Jornada Escolar Completa Diurna (JECD) Proyecto Curricular. Planes, programas, y protocolos, otros de la Dimensión Gestión Pedagógica. Planes, programas, y protocolos, otros de la Dimensión Liderazgo Escolar. Planes, programas, y protocolos, otros de la Dimensión de la Convivencia Escolar

Proponer la estructura organizativa técnico pedagógico del establecimiento y promover el desarrollo de la misma a través de los diversos estamentos educativos.

Presidir los Consejos Institucionales, Consejo Escolar, Centro de Padres y Apoderados, Centro de alumnos, u otros; junto al equipo de gestión, y promover el trabajo organizado de estos.

Cumplir las normas e instrucciones emanadas de las autoridades educacionales competentes.

Remitir a las autoridades competentes del Ministerio de Educación todos los documentos que le sean exigibles conforme a la reglamentación y legalización correspondiente.

Generar un sistema de trabajo que permita la comunicación eficaz, fluida y pertinente, a través de reuniones administrativas (Sostenedor y /o Gerencia Administrativa, Otros); que permita el conocer, comprender, los requerimientos institucionales y los logros de las metas institucionales correspondientes a un sistema de gestión de calidad.

Atención de apoderados.

El Director:

Es el docente que, que represente a Rectoría y responde a un liderazgo directivo; que conduce a la organización, implementación del mismo, de acuerdo a las normas legales y reglamentarias vigentes.

Rol y Funciones del Director(a):

Dirigir el establecimiento de acuerdo a los principios del Proyecto Educativo Institucional, con la asesoría de los equipos de gestión y profesores, teniendo siempre presente el Ideario y panel valórico institucional

Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del Equipo de Gestión a su cargo Unidad Técnico Pedagógica, Encargado de convivencia Escolar, otros; en función de velar el cumplimiento de las acciones y procesos, por dimensiones del Establecimiento Educacional.

Proyecto Educativo Institucional. Plan Anual Organizacional (PAO) Plan de Mejoramiento Educativo (PME) Proyecto de Jornada Escolar Completa Diurna (JECD) Proyecto Curricular. Planes, programas, y protocolos, otros de la Dimensión Gestión Pedagógica.

Planes, programas, y protocolos, otros de la Dimensión Liderazgo Escolar. Planes, programas, y protocolos, otros de la Dimensión de la Convivencia Escolar Otros.

Proporcionar un ambiente educativo en el establecimiento, estimulando el trabajo de su personal y creando condiciones favorables para el logro de la misión del Colegio.

Instaura un ambiente cultural y académico estimulante permitiendo establecer una adecuada organización, funcionamiento y evaluación del Proyecto Curricular del establecimientovelando por la eficiencia eficiente de los recursos asignados

Genera vínculos de pertenencia e identidad de la comunidad escolar.

Ser receptivo de las inquietudes de la comunidad escolar y atender de apoderados.

Presidir Consejos técnicos, Consejo de profesores y las Evaluaciones Institucionales. Delegando funciones cuando corresponda para optimizar su desempeño y tomar las decisiones propias del cargo.

Cumplir las normas e instrucciones emanadas de las autoridades educacionales competentes.

Supervisar de manera constante, junto al Encargado de Convivencia Escolar, la mantención e implementación de su local.

Propiciar las medidas necesarias para el buen trabajo del Equipo de Gestión a partir del monitoreo y supervisión.

Mantener informado permanentemente sobre el funcionamiento del establecimiento y sus necesidades al Rector.

Vincular al establecimiento con los organismos de la comunidad.

Autorizar en forma exclusiva la salida extraordinaria de los funcionarios del establecimiento y mantenerse informado por los permisos otorgados por el Encargado de Convivencia Escolar.

Coordinar Procesos de admisión de alumnos.

Autorizar la promoción de alumnos con asistencia bajo el 85%, normado en el Reglamento de Evaluación del Establecimiento educacional en acuerdo con UTP.

Autorizar el término de año escolar anticipado a alumnos con situaciones especiales con consulta a la UTP.

Autorizar las jefaturas de curso, propuesta por EGE de acuerdo al perfil, rol y funciones de los docentes.

Organizar y monitorear las actividades del colegio en un Plan Anual elaborado en conjunto con el Equipo de gestión.

Supervisar y evaluar el desempeño del personal docente y no docente.

Velar el cumplimiento del Reglamento Interno, normas de prevención, higiene y seguridad del establecimiento educacional.

Presidir, colaborar y apoyar en los Consejos y/o Asambleas Institucionales, Consejo Escolar, Centro General de Padres y Apoderados, Centro de alumnos, u otros; junto a Rectoría, orientados al cumplimiento de los objetivos Institucionales.

Mantener el grado de confidencialidad propio frente a situaciones delicadas que involucren a tercera persona.

Encargado(a) PME

Es el docente queresponde a un liderazgo directivo como Encargado(a) del Plan de Mejoramiento Educativo; asesorando a Rectoría, Equipos de gestión u otros actores de la comunidad educativa yes el responsable de encauzar y acompañardel proyecto PME, en las líneas pedagógicas, de convivencia escolar, liderazgo y recursos, cautelando por el cumplimiento del reglamento y normativaslegales vigentes.

Rol y Funciones del Encargado(a) de PME: Asesorar en la Planificación del proyecto PME.

Revisar junto a los actores responsables por Dimensión, en el diagnóstico anual del establecimiento educacional del Plan de Mejoramiento Educacional (PME) realizando un consolidado del diagnóstico y presentarlo Rector/ Sostenedor.

Revisarjunto a los actores responsables por Dimensión, los estados de avance en el proceso de planificación del Plan de Mejoramiento Educativo (PME).

Canalizar el levantamiento de metas de desempeño para su mejora continua, junto a los actores involucrados por cada Dimensión.

Analizarjunto a los actores responsables por Dimensión, el seguimiento de las actividades y metas comprometidas en el PME de cada ciclo e institucional.

Acompañar los procesos de la gestión del proyecto PME.

Orientar de acuerdo a las normas legales y reglamentarias vigentes las acciones y los procesos institucionales al Rector, Directivos y docentes teniendo siempre presente el Ideario y panel valórico, validándolo con el Equipo de Gestión (EGE).

Asesorar a Rectoría, para que promueva la participación activa de los diversos estamentos educativos en la elaboración de los dispositivos y seguimiento del grado de cumplimiento de acciones realizadas, según dimensiones del PME.

Establecer relaciones internas: Sostenedor, Rectoría, Equipo de gestión (EGE) y los diversos estamentos.

Establecer relaciones externas: MINEDUC y organismos afines.

El Encargado de convivencia escolar

Es el docente que tiene como responsabilidad propiciar las condiciones adecuadas para el normal funcionamiento del local, supervisar y monitorear que las actividades del establecimiento educacional se desarrollen en un buen ambiente escolar y sana convivencia.

Rol y Funciones del Encargado de convivencia escolar:

Podrá subrogar en sus funciones a su jefe inmediato (Director) cuando se requiera. Diseñar, socializar, difundir, implementar, y supervisarel cumplimiento de las acciones y los procesos involucrados de la Dimensión Convivencia Escolar:

Proyecto Educativo Institucional Plan de Mejoramiento educativo Institucional. Plan de Gestión de la convivencia Escolar según la normativa vigente del MINEDUC u otras

entidades. Manual de Convivencia Escolar

Plan de Formación con la comunidad educativa Programa de vida saludable y autocuidado Promoción del autocuidado para el consumo de drogas, tabaco, alcohol, otros. Protocolo de actuación frente a situaciones de violencia escolar. Protocolo de Retención Escolar. Protocolo accidente escolar. Protocolo referido a furgón escolar. Manual de Procedimientos y rutinas Plan Integral de Seguridad Escolar Otros.

Conformar equipos de trabajo e implementar estrategia de seguimiento y monitoreo del Plan de Gestión. Organizar y coordinar el rol, funciones y tareas de responsabilidad de los docentes inspectores. Programar y coordinar las labores de los servicios auxiliares. Mantener al día documentación ministerial, institucional y evidencias tales como: libro de actas, dípticos, trípticos, afiches, comunicaciones, autorizaciones de salidas educativas, estadísticas del área, entre otros, correspondiente a Convivencia Escolar. Difundir y velar por el cumplimiento del Reglamento Interno y de Convivencia Escolar. Gestionar estrategias para un buen clima y sana Convivencia. Diseñar, coordinar, implementar y supervisar el cumplimiento de las actividades propias del área:

Controlar los libros de clases en lo que se refiere a la asistenciacumpliendo las normas de subvención), firmas, anotación de contenidos por parte del profesorado, las hojas de vida, inasistencias, atrasos de los alumnos, siendo de su responsabilidad que estén al día en la plataforma SIGE y de gestión escolar.

Coordinar el proceso de pases escolares de JUNAEB.

Coordinar el proceso de colaciones escolares de JUNAEB.

Conformación de cursos (nóminas de estudiantes).

Seguimientos de las carpetas de los estudiantes.

Atención de estudiantes en enfermería.

Llevar al día registro de seguimiento de inasistencia del alumnado.

Llevar al día registro de seguimiento de atrasos del alumnado.

Mantener al día registro de conflictos generados en la entrada, salida y recreos.

Llevar al día archivo de documentación del alumnado.

Coordinar el proceso de admisión y matrícula de los estudiantes antiguos y nuevos.

Llevar al día estadísticas Nº matricula por nivel, curso, año de matrícula, apoderados responsables, deserción escolar sus motivos.

Cautelar el correcto desarrollo de los actos cívicos, académicos y extraescolares, preocupándose de la coordinación, montaje y manejo de equipos de audio y otros elementos como: Bandera e himno nacional, himno del colegio, etc.).

Atender consultas y requerimientos de los profesores y /o estudiantes.

Mantener al día información respecto a asistencia y puntualidad del personal e informar al Departamento de administración.

Autorizar en forma exclusiva la salida extraordinaria de los funcionarios del establecimiento visado por el Director.

Atención de consultas y requerimientos de los apoderados.

Llevar al día el libro de sugerencias, inquietudes y/o reclamos de los apoderados y estudiantes.

Mantener el grado de confidencialidad propio frente a situaciones delicadas e investigaciones que involucren a tercera persona.

El Coordinador de Convivencia Escolar

Es el docente que tiene como responsabilidad propiciar las condiciones adecuadas para el normal funcionamiento del local, supervisar y monitorear que las actividades del establecimiento educacional se desarrollen en un buen ambiente escolar y sana convivencia.

Rol y Funciones del Coordinador de convivencia escolar:

Podrá subrogar en sus funciones a su jefe inmediato (Director / ECE) cuando se requiera. Diseñar, socializar, difundir, implementar, y supervisarel cumplimiento de las acciones y los procesos involucrados de la Dimensión Convivencia Escolar:

Proyecto Educativo Institucional Plan de Mejoramiento educativo Institucional. Plan de Gestión de la convivencia Escolar según la normativa vigente del MINEDUC u otras

entidades. Manual de Convivencia Escolar Plan de Formación con la comunidad educativa Programa de vida saludable y autocuidado Promoción del autocuidado para el consumo de drogas, tabaco, alcohol, otros. Protocolo de actuación frente a situaciones de violencia escolar. Protocolo de Retención Escolar. Protocolo accidente escolar. Manual de Procedimientos y rutinas. Protocolo de salidas educativas. Plan Integral de Seguridad Escolar Otros.

Conformar equipos de trabajo e implementar estrategia de seguimiento y monitoreo del Plan de Gestión.

Organizar y coordinar el rol, funciones y tareas de responsabilidad de los docentes inspectores. Programar y coordinar las labores de los servicios auxiliares. Mantener al día documentación ministerial, institucional y evidencias tales como: libro de actas, dípticos, trípticos, afiches, comunicaciones, autorizaciones de salidas educativas, estadísticas del área, entre otros, correspondiente a Convivencia Escolar. Difundir y velar por el cumplimiento del Reglamento Interno y de Convivencia Escolar. Gestionar estrategias para un buen clima y sana Convivencia. Diseñar, coordinar, implementar, y supervisarel cumplimiento de las actividades propias del área: Controlar los libros de clases en lo que se refiere a la asistenciacumpliendo las normas de subvención), firmas, anotación de contenidos por parte del profesorado, las hojas de vida, inasistencias, atrasos de los alumnos, siendo de su responsabilidad que estén al día en la plataforma SIGE y de gestión escolar.

Coordinar el proceso de pases escolares de JUNAEB.

Coordinar el proceso de colaciones escolares de JUNAEB.

Conformación de cursos (nóminas de estudiantes).

Seguimientos de las carpetas de los estudiantes.

Atención de estudiantes en enfermería.

Llevar al día registro de seguimiento de inasistencia del alumnado.

Llevar al día registro de seguimiento de atrasos del alumnado.

Mantener al día registro de conflictos generados en la entrada, salida y recreos.

Llevar al día archivo de documentación del alumnado.

Coordinar el proceso de admisión y matrícula de los estudiantes antiguos y nuevos.

Llevar al día estadísticas Nº matricula por nivel, curso, año de matrícula, apoderados responsables, deserción escolar sus motivos.

Cautelar el correcto desarrollo de los actos cívicos, académicos y extraescolares, preocupándose de la coordinación, montaje y manejo de equipos de audio y otros elementos como: Bandera e himno nacional, himno del colegio, etc.).

Atender consultas y requerimientos de los profesores y /o estudiantes.

Mantener al día información respecto a asistencia y puntualidad del personal e informar al Departamento de administración.

Autorizar en forma exclusiva la salida extraordinaria de los funcionarios del establecimiento visado por el Director.

Atención de consultas y requerimientos de los apoderados.

Llevar al día el libro de sugerencias, inquietudes y/o reclamos de los apoderados y estudiantes.

Mantener el grado de confidencialidad propio frente a situaciones delicadase investigaciones que involucren a tercera persona.

Rol y Funciones del Docente Inspector: Controlar el cumplimiento del horario de entrada, salida, de las actividades extra programáticas, salidas educativas.

Supervisar el horario de almuerzos y hacer seguimiento de los conflictos que se pudieran suscitar.

Elaborar, y realizar un seguimiento del Listado de requerimientos operacionales vinculados con el PME.

Velar por la correcta presentación de los alumnos y demás integrantes, de la comunidad escolar de acuerdo a nuestros Reglamentos vigentes.

Elaborar la distribución de la carga horaria del personal docente, paradocente y auxiliares. Cautelar el cumplimiento de los horarios de entrada y salida de todo el personal del Colegio en especial del profesorado en sus clases sistemáticas y en las actividades curriculares y extracurriculares de libre elección. Mantener al día información respecto a asistencia del personal e informar al Departamento de administración. Autorizar en forma exclusiva la salida extraordinaria de los funcionarios del establecimiento visado por el Director. Exigir el correcto uso del mobiliario, materiales y dependencias de la escuela, sancionando faltas a esta norma de acuerdo a lo señalado en el Reglamento Interno. Velar por la buena presentación y mantención del aseo del local escolar. Cautelar el correcto funcionamiento de los actos cívicos, académicos y extraescolares, con su equipo. Supervisar las delegaciones de alumnos que asisten a ceremonias y otros eventos en representación del colegio. Informar oportunamente a Rectoría, Dirección, Equipo de Gestión, al Consejo Escolar y comunidad educativa la implementación del Plan de Gestión, para la toma oportuna de decisiones. Mantener el libro de sugerencias destinado a registrar las inquietudes y reclamos que los padres, apoderados y alumnos deseen manifestar. Informar toda situación disciplinaria de los alumnos a sus apoderados.

Presidir, colaborar y apoyar en los Consejos y/o Asambleas Institucionales, Consejo Escolar, Centro General de Padres y Apoderados, Centro de alumnos, u otros; junto a Rectoría, orientados al cumplimiento de los objetivos Institucionales. Mantener el grado de confidencialidad propio frente a situaciones delicadas que involucren a tercera persona.

Rol y Funciones de la Unidad Técnico Pedagógica:

El Jefe Unidad Técnico Pedagógico. (UTP)

Es el docente calificado responsable de asesorar al Director en programación, organización, supervisión y evaluación del desarrollo del Proyecto Curricular del Colegio, además de Planificación curricular, supervisión pedagógica, evaluación del aprendizaje. El jefe de UTP podrá delegar las funciones de curriculista o evaluador cuando el establecimiento cuente con estos especialistas.

Rol y Funciones del UTP:

Diseñar, socializar, implementar, y monitorear el cumplimiento de las acciones y los procesos involucrados de la Dimensión Gestión Pedagógica: Plan de Mejoramiento Educativo (PME)

Coconstruye, implementa, y monitorea el cumplimiento de las acciones y los procesos involucrados de la Dimensión Gestión Pedagógica: Proyecto de Jornada Escolar Completa Diurna (JECD)

Coconstruye, implementa, y monitorea el cumplimiento de las acciones y los procesos involucrados de la Dimensión Gestión Pedagógica: Proyecto Curricular (Planes, programas, y protocolos, otros proyectos de innovación pedagógica).

Velar por el cumplimiento de metas institucionales a través de procedimientos de planificación, seguimiento, monitoreo, acompañamiento de los procesos técnicos pedagógicos y curriculares:

Consignación de notas en los libros de clases y plataforma educativa. Corrección de Pruebas de diagnóstico, Pruebas C2 de cada semestre (Lector Óptico) Implementación de un sistema de planificación anual y semestral que garantice la cobertura

curricular. Implementación de un sistema de monitoreo de metas de logro de aprendizajes mensual Acompañamiento al aula para monitorear el aseguramiento de la estructura de clase y el logro

de aprendizajes Conducción e implementación de reuniones técnicas semanales con los jefes de

departamento para monitorear y acompañar los procesos técnicos pedagógicos y curriculares. Evaluar en consejos técnicos los resultados y procesos pedagógicos y curriculares obtenidos.

Trabajar colaborativamente con todos los otros profesionales que apoyan el proceso de enseñanza-aprendizaje en las siguientes tareas:

Diseño e implementación del plan anual de trabajo. Intervención en situaciones conflictivas. Monitorear la implementación de los planes de trabajo. (Reportes 1 mínimo al semestre) Supervisar la elaboración y aplicación de acciones de inclusión de estudiantes con NEE. Monitorear el trabajo CRA.

Asegurar la implementación y adecuación de planes y programas.

Propiciar la integración entre diversos programas de estudios de las diferentes asignaturas de los distintos planes.

Monitorear la correcta implementación de MBE:

Preparación de enseñanza. Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje. Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes. Responsabilidades profesionales.

Resguardar que los docentes dejen el material necesario para suplir su ausencia.

Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones respecto a gestión del personal.

Recogida de información y análisis de resultados de la correcta Implementación Curricular.

Velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos, procurando la promoción de estrategias de aprendizaje significativas.

Resguardar la correcta aplicación del Manual de Evaluación.

Orientar y validar la construcción de instrumentos de evaluación para el aprendizaje.

Proporcionar información válida a Dirección respecto:

Promoción de estudiantes bajo el 85%. Cierre de año anticipado ante situaciones especiales de estudiantes.

Mantención de registro, por situaciones académicas especiales:

Calendarios por situaciones Médicas o de fuerza mayor. Evaluaciones Diferenciadas. Atención de Apoderados.

Dirigir los Grupos Profesionales de Trabajo, concernientes a reflexión de materias técnico-pedagógicas.

Liderar las jornadas de planificación y evaluación.

Contribuir al perfeccionamiento continuo del personal docente del establecimiento, mediante la contratación de ATE, en materias de metodología, evaluación y currículum. (Externo)

Informar oportunamente a Rectoría, Dirección, Equipo de Gestión, al Consejo Escolar y comunidad educativa la implementación de los proyectos, planes, programas, reglamentos de evaluación u otros, para la toma oportuna de decisiones.

Participar, colaborar y apoyar en los Consejos y/o Asambleas Institucionales, Consejo Escolar, Centro General de Padres y Apoderados, Centro de alumnos, u otros; junto a Rectoría, orientados al cumplimiento de los objetivos Institucionales y la propuesta curricular del establecimiento.

Mantener el grado de confidencialidad propio frente a situaciones delicadas que involucren a tercera persona.

Coordinar prácticas profesionales.

Coordinador/a Técnicode la Unidad Técnico Pedagógica

Es el/la docente calificado/a responsable para trabajar en conjunto a UTP en programación, organización, supervisión y articulación del Proyecto Curricular del Colegio, en Educación Básica desde pre básica a 8° año y en Educación Media desde I° a IV° Medio.

Rol y Funciones del Coordinador/a de la Unidad Técnico Pedagógica:

Implementar y monitorearel cumplimiento de las acciones y los procesos involucrados de la Dimensión Gestión Pedagógica: Plan de Mejoramiento Educativo (PME).

Colabora en implementa, y monitoreael cumplimiento de las acciones y los procesos involucrados de la Dimensión Gestión Pedagógica: Proyecto Curricular (Planes, programas, y protocolos, otros proyectos de innovación pedagógica).

Colabora y acompaña el cumplimiento de metas institucionales a través de procedimientos de planificación, seguimiento, monitoreo, acompañamiento de los procesos técnicos pedagógicos y curriculares:

Colabora en la implementación de un sistema de planificación anual y semestral que garantice la cobertura curricular

Acompañamiento al aula para monitorear el aseguramiento de la estructura de clase y el logro de aprendizajes

Colaborar con información necesaria para la toma de decisiones. Consignación de notas en los libros de clases y plataforma educativa. Corrección de Pruebas de diagnóstico, Pruebas C2 de cada semestre (Lector Óptico) Implementación de un sistema de planificación anual y semestral que garantice la cobertura

curricular

Asegurar la implementación y adecuación de planes y programas.

Propiciar la integración entre diversos programas de estudios de las diferentes asignaturas de los distintos planes en conjunto con UTP.

Colaborar en el monitoreo de la correcta implementación de MBE:

Preparación de enseñanza. Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje. Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes. Responsabilidades profesionales.

Resguardar que los docentes dejen el material necesario para suplir su ausencia.

Cumplir con funciones asociadas al cargo:

Entregar y mantener al día los recursos pedagógicos solicitados por docentes. Realizar procedimiento alusivo a salidas educativas u otros. Promover actividades del calendario escolar.

Colabora con la recogida de información y análisis de resultados de la correcta Implementación Curricular.

Acompañar el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos, procurando la promoción de estrategias de aprendizaje significativas.

Resguardar la correcta aplicación del Manual de Evaluación.

Orientar y validar la construcción de instrumentos de evaluación para el aprendizaje en conjunto con UTP.

Proporcionar información válida a UTP respecto:

Promoción de estudiantes bajo el 85%. Cierre de año anticipado ante situaciones especiales de estudiantes.

Informa y mantiene registro, por situaciones académicas especiales:

Calendarios por situaciones Médicas o de fuerza mayor. Evaluaciones Diferenciadas. Atención de Apoderados.

Colabora a UTP durante las jornadas de planificación y evaluación.

Participar, colaborar y apoyar en los Consejos y/o Asambleas Institucionales, Consejo Escolar, Centro General de Padres y Apoderados, Centro de alumnos, u otros; junto a Rectoría, orientados al cumplimiento de los objetivos Institucionales y la propuesta curricular del establecimiento.

Mantener el grado de confidencialidad propio frente a situaciones delicadas que involucren a tercera persona.

El Orientador(a) Es el profesional calificado encargado de planificar, organizar, apoyar y supervisar el trabajo relacionado con el desarrollo personal y social del alumno, la convivencia y el clima adecuado para el normal desarrollo de las actividades.

Rol y Funciones del Orientador(a):

Diagnosticar las necesidades de Orientación de la Unidad Educativa de acuerdo a sus características y en concordancia con su PEI (Proyecto Educativo Institucional).

Planificar e implementar las políticas formativas y establecer los lineamientos educativos formativos del Colegio Chile para cada nivel, ciclo e institucional.

Promover una comunidad altamente comprometida con los principios y valores del Proyecto Educativo Institucional.

Diseñar, socializar, difundir, implementar y supervisar el cumplimiento de las acciones y los procesos involucrados de la Dimensión Convivencia Escolar:

Proyecto Educativo Institucional Plan de Mejoramiento educativo Institucional. Plan de Gestión de la convivencia Escolar según la normativa vigente del MINEDUC u otras

entidades. Manual de Convivencia Escolar Plan de Formación con la comunidad educativa. Programa de vida saludable y autocuidado. Promoción del autocuidado para el consumo de drogas, tabaco, alcohol, otros.

Acompañar y asesorar al Encargado Convivencia Escolar respecto a normas y procedimientos de convivencia escolar.

Acompañar y asesorar a Dirección UTP la jefatura de curso, de cada docente; en relación al estilo de trabajo del profesor y a las características de grupo curso.

Atender las necesidades de los alumnos (en situaciones de crisis, otros) y apoderados en las áreas académicas, sociales, afectivas y de convivencia, además de las vocacionales.

Prevenir situaciones y realizar acciones en el caso de riesgo psicosocial en alumnos(as).

Coordinar acciones de intervención con el estudiante y la familia.

Diagnosticar las necesidades de orientación de los estudiantes y sus familias.

Integrar a la familia al proceso educativo.

Jornadas de autocuidado para profesores y trabajadores.

General el vínculo con las distintas instituciones encargados de prevenir, proteger y orientar el desarrollo del alumno.

Promueve encuentros y charlas con académicos y/o personas involucradas en las diversas áreas de intereses vocacionales de sus estudiantes, padres y apoderados.

Crear e implementar programas de orientación vocacional adecuados a la realidad del establecimiento.

Orientar a los estudiantes mediante entrevistas en el proceso de elección vocacional y/ o de desarrollo personal.

Búsqueda de redes de apoyo, con las cuales se contraen convenios de trabajo (Universidades, Centros de Atención Psicológica, otros)

Mantener un vínculo constante con Instituciones de Educación Superior y con la Universidad de Chile en temáticas de la PSU.

Orientar el proceso de aprendizaje enseñanza hacia una mejora continua.

Acompañar a los docentes de asignatura y a los profesores jefes en el conocimiento y apoyo de sus estudiantes.

Asegurar la integración de los Objetivos Fundamentales Transversales del currículum, a través de la planificación articulada con otras asignaturas, niveles y ciclos; estableciendo un trabajo colaborativo.

Analizar la información y resultados, generando acciones que promuevan una mejora continua.

Diseñar, implementar y evaluación continua del Programa de orientación en Aula que abarca; revisión del material, entrega a los profesores jefes, apoyo en aula al profesor, seguimiento del cumplimiento.

Guiar y Asesorar técnicamente al Profesor Jefe por medio de la asignatura Consejo de Curso y Orientación.

Acompañamiento a los profesores jefes en consejos o a través del programa de orientación.

Acompañamiento de los estudiantes derivados por sus profesores jefes (entrevista al alumno y luego a la familia).

Coordinar acciones de intervención con el estudiante y la familia.

Implementar acciones de apoyo para los alumnos del sistema de Pro- retención

Orientar y acompañar a las familias en los procesos de postulación de las becas.

Asegurar el cuidado y existencia de un archivo con información útil para la toma oportuna de decisiones tales como: Resultados de Aprendizajes (SIMCE y Otros Indicadores de Calidad), Resultados educativos (PSU), seguimiento del trabajo con estudiante y Padres y apoderados, actas de las actividades realizadas de Pro- retención, becas y otros.

El Profesor(a)

Es el profesional calificado encargado de planificar, organizar, apoyar y supervisar el trabajo relacionado con el desarrollo personal y social del alumno, la convivencia y el clima adecuado para el normal desarrollo de las actividades.

Rol y Funciones del Docente:

Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las asignaturas que le corresponden.

Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.

Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.

Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma precisa la información solicitada.

Mantener comunicación oportuna vía agenda escolar/cuaderno con los apoderados de los alumnos dando a conocer el desarrollo del niño en su proceso escolar.

Determinar un horario para atención de apoderados que sea conocido por éstos.

Atender 2 veces al año, como mínimo a cada apoderado.

Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo señalado en el Reglamento Interno.

Pasar asistencia diaria y llamar a los niños ausentes

Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase.

Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.

Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.

Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin borrones.

Firmar el libro de asistencia diaria, registrando su ingreso y salida del establecimiento.

Participar de actividades extra programática que desarrolle el colegio con sus alumnos (al menos 3 veces al año)

Avisar oportunamente de cualquier actividad extra programática y responsabilizarse de los requerimientos de estos eventos.

Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la jefatura técnico-pedagógica.

Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la colaboración en las asignaturas.

Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.

Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus hijos.

Cumplir con las normas e instrucciones de carácter técnico pedagógico o administrativo, que imparta la dirección del establecimiento

Hacer el PEI, Manual de Convivencia Escolar, protocolos y Reglamentos Internos

Atención, detección de derivación de alumnos con problemas

Rol y Funciones del Profesor Jefe:

Ejecutar, supervisar y evaluar personalmente y junto con los profesores de asignatura el proceso de orientación educacional, vocacional en el que se desarrollan las actividades educativas del grupo curso.

Deberá planificar este proceso junto con el orientador y/o el Jefe de Unidad Técnico Pedagógica.

Organizar, supervisar y evaluar las actividades específicas del Consejo de Curso.

Velar, junto con el Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica, por la calidad del proceso enseñanza aprendizaje en el ámbito de su curso.

Conservar los documentos relacionados con la identificación de cada alumno y marcha pedagógica del curso.

Informar a los padres y apoderados de la situación de los alumnos del curso a su cargo.

Asistir y/o presidir los consejos técnicos que le correspondan.

Exigir a los docentes de asignaturas la mantención y actualidad del Libro de Clases y demás documentos relativos a la función educacional.

Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin borrones.

Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo señalado en el Reglamento Interno.

Solicitar justificativo de inasistencia cuando el alumno se reincorpore a clases y realizar llamado telefónico al apoderado cuando un alumno se ausente por más de dos días seguidos.

Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.

Avisar oportunamente de cualquier actividad extra programática y responsabilizarse de los requerimientos de estos eventos.

Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la jefatura técnico-pedagógica.

Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la colaboración en las asignaturas.

Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.

Rol y Funciones del Profesor de Asignatura:

Educar a los alumnos y enseñar su especialidad asignada.

Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente las actividades docentes de su especialidad.

Fomentar e incorporar en el alumnado, valores, hábitos y actitudes de acuerdo a la política educacional, y desarrollar la disciplina de los alumnos, especialmente a través del ejemplo personal. Deberá velar por el cumplimiento de los objetivos nacionales de la educación, la formación física, intelectual y moral de los educandos, inculcándoles los valores del ser nacional.

Integrar los contenidos de su asignatura con los de otras disciplinas.

Desarrollar las actividades de colaboración para las que fue designada por la Dirección.

Respetar el horario para el cual se le ha contratado.

Cumplir y hacer cumplir las disposiciones de índole técnico pedagógica impartidas por el Ministerio de Educación y transmitidas por la Dirección del establecimiento.

Contribuir al correcto funcionamiento del establecimiento educacional.

Asistir a los actos educativos culturales y cívicos que la Dirección del Establecimiento o el Sostenedor determinen.

Cuidar los bienes generales del establecimiento, conservación del edificio y responsabilizarse de aquellos que se le confían a su cargo por inventario.

Conservar al día los documentos relacionados con su función y entregar en forma precisa y oportuna la información que la Dirección solicite.

Mantener comunicación permanente con los padres y apoderados de sus alumnos, proporcionándoles información sobre el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje y orientación de sus hijos o pupilos.

Resguardar el cumplimiento de los objetivos de los planes y programas de estudios en el desempeño de su labor docente.

Participar en los consejos técnicos a los cuales sea citado.

Informar regularmente a la Dirección de los problemas e inquietudes que le sean representados por los padres o apoderados de los alumnos.

Supervisar el uso del vestuario adecuado para la actividad (uniforme de gimnasia) y los hábitos de higiene posteriores al desarrollo de su clase

Permanecer en todo momento con los estudiantes, evitando salir a buscar material o ausentándose de la sala de clases o lugar donde se realiza la actividad (cancha, biblioteca, etc.)

Garantizar que las condiciones de seguridad en que los alumnos desarrollen la actividad (dentro o fuera del colegio)

Trasladar a los alumnos desde la sala de clases hasta la multicancha y/o gimnasio donde se efectúan las actividades para que una vez finalizadas estas concluir la clase en la sala respectiva.

Supervisar y controlar la presentación de los alumnos (corte de pelo, uñas, uso adecuado del uniforme, accesorios, etc).

Responsabilizarse por los materiales e implementos utilizados en su clase

Informar a UTP de toda situación extraordinaria ocurrida en el transcurso de su clase.

Al término de cada bloque de clase quede la sala limpia, para que el profesor que sigue con el curso, lo reciba en las mejores condiciones.

Al finalizar un bloque de clases, dejar con pestillo la sala para evitar accidentes o desordenes.

Cumplir con el horario de llegada a la sala para la ambientación (8.20 hrs).

Al finalizar la jornada, el docente a cargo del curso debe entregar a todos los estudiantes en el hall.

La Educadora de Párvulos

Profesional de la educación que busca favorecer aprendizajes de calidad en los primeros años de vida, desarrollando aspectos claves como los vínculos afectivos, la confianza Básica, la identidad, el lenguaje, la psicomotricidad, el pensamiento concreto y la representación simbólica.

Rol y Funciones de la Educadora de Párvulos:

Reportar y registrar evolución académica de los estudiantes.

Integrar a los padres y/o apoderados al proceso educativo de sus hijos e hijas, promoviendo su rol formador, estableciendo nexos de participación en las diversas actividades del jardín infantil o de transferencia al hogar.

Involucrar colaborativamente a los niños y niñas de Educación Parvularia en las actividades del establecimiento.

Planificar la clase y metodologías de aprendizaje.

Organizar un ambiente estructurado y estimulador del aprendizaje en Educación Parvularia. Realizar clases efectivas. Adecuar estrategias de enseñanza para el aprendizaje de acuerdo a los resultados. Evaluar los aprendizajes.

Generadora de propuestas curriculares y metodologías innovadoras.

Registrar la asistencia diaria de acuerdo a los lineamientos de la institución.

Registrar los objetivos, contenidos y actividades de cada clase.

Registrar toda situación anómala (atrasos, ausencia sin justificar y otras), de acuerdo al Reglamento Interno del establecimiento.

Entregar información a los estudiantes y/o familias a través de diferentes vías (circulares, comunicaciones etc.) cuando es necesario.

Registrar, en la hoja de vida de los estudiantes, los aspectos relevantes de su desempeño, tanto positivos como negativos.

Entregar a las familias los resultados de las evaluaciones en los plazos acordados.

Elaborar los informes al hogar que se entregan en julio y diciembre.

Ingresar o registrar informe al hogar, en el sistema implementado por el establecimiento, en los plazos establecidos.

Entregar datos fundamentados y relevantes para la elaboración de Informe de Personalidad cuando sea necesario.

Entregar las planificaciones, guías y pruebas a la Unidad Técnico Pedagógica o Coordinación del Ciclo, realizando las modificaciones que le son sugeridas. Entregar el análisis de los resultados de las evaluaciones a la Unidad Técnico Pedagógica en los plazos acordados.

Asistir puntualmente a las Reuniones de (Departamento, Equipo de Gestión, Consejo Escolar, Consejo de Profesores, y otras) a las que es citado.

Formar equipo de trabajo para contribuir al fortalecimiento de competencias y habilidades que le permitan asumir con mayor autonomía los desafíos planteados en la Bases Curriculares y la necesidad de potenciar aprendizajes significativos. Comprometerse en un trabajo en equipo que contribuya la continuidad, permanencia e impacto de los aprendizajes de los niños y niñas propiciando la articulación y continuidad entre los niveles, entre educadoras y profesoras de educación básica.

Profesionales:

Es el profesional,que colabora con la función educativa curricular y pedagógica y/o a la gestión administrativa que corresponden a su cargo en el establecimiento y de acuerdo a los objetivos del Proyecto Educativo Institucional.

Rol y Funciones de Psicólogo(a): Es el profesional responsable de asesorar al Equipo de Gestión en la Dimensión Gestión Pedagógica y Convivencia Escolar. Trabaja en conjunto con el equipo multidisciplinario.El profesional de la psicología educativa interviene en los ámbitos personales, familiares, organizacionales, institucionales, socio-comunitario y educativos en general; con estudiantes, docentes y familia intervinientes directa o indirectamente en el proceso educativo.

Realiza la evaluación psico-educativa referida a la valoración de las capacidades personales, grupales e institucionales en relación a los objetivos de la educación y también al análisis del funcionamiento de las situaciones educativas. Para ello trata de determinar la más adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional o socio-comunitario requeridos para satisfacer dichas necesidades.

El/la psicólogo/a puede proponer y/o realizar intervenciones que se refieran a la mejora de las competencias educativas de los alumnos, de las condiciones educativas y al desarrollo de soluciones a las posibles dificultades detectadas en la evaluación.

El/la psicólogo/a interviene proponiendo la introducción de modificaciones del entorno educativo y social que eviten la aparición o atenúen las alteraciones en el desarrollo madurativo, educativo y social.

Intervención educativa con alumnos con necesidades y/o en situaciones educativas especiales, adecuaciones curriculares y programas individuales, actuaciones compensatorias, diversificaciones y en general procedimientos de atención a la diversidad.

Orienta a los docentes y directivos escolares sobre las estrategias que puede utilizar para solucionar los problemas que se presenten en las instituciones educativas y en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estimula a la creatividad, al interés hacia los aspectos académicos, tanto del personal docente como de los alumnos. Busca soluciones junto a los equipos de gestión y docentes sobre problemas de disciplina, respeto y tolerancia. Formación permanente y colectiva (talleres, diálogos, grupos focalizados, etc…) relacionados con la formación académica, disciplinaria y motivacional de todos los agentes educativos, incluyendo a los padres de familia. Desarrolla proyectos educativos institucionales para implementar estrategias innovadoras en la búsqueda constante de la calidad educativa. Fomenta y favorece la implementación de la orientación educativa en los centros de enseñanza para guiar a padres y profesores, y de manera especial a los estudiantes, para que éstos se conozcan a sí mismos y sepan cuáles son sus posibilidades en cuanto al aprendizaje. Se involucra con el personal docente, directivo y padres de familia para la integración de estudiantes con necesidades educativas especiales. Participa en procesos formativos del trabajo docente mediante el desarrollo de estrategias didácticas. Participa en procesos formativos no escolarizados, en programas de prevención para que los estudiantes logren su desarrollo personal e integración social. Participa en investigaciones educativas, sociales, profesionales y laborales para acrecentar el desarrollo del conocimiento, propio de la especialidad así como registrar los ámbitos de intervención profesional. Trabajo específico, tanto grupal como individual, para la contención docente según necesidad. Realiza labores de contención y acompañamiento a docentes afectados por maltrato o situaciones límite. Rol y Funciones Psicopedagogo (a):

Es el profesional responsable de asesorar al Equipo de Gestión en la Dimensión Gestión Pedagógica y Convivencia escolar; trabaja en conjunto al equipo multidisciplinario. El Psicopedagogo(a) es el encargado de detectar, planificar, intervenir y monitorear los alumnos con necesidades educativas especiales. Dentro de sus funciones:

Promover una comunidad altamente comprometida con los principios y valores del Proyecto Educativo Institucional.

Establecer lineamiento educativo formativo para cada nivel, ciclo e institucional.

Detectar junto al profesor jefe las necesidades del Departamento de Psicopedagogía en la Unidad Educativa de acuerdo a sus características y en concordancia con su PEI (Proyecto Educativo Institucional)

Derivación a profesional externo, a través de la pauta de derivación que solicitan el docente junto al psicopedagogo.

Detección temprana de las necesidades educativas especiales de los estudiantes, es decir, realización de pronóstico, seguimiento y tratamiento psicopedagógico, fundamentalmente en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Realización de reunión individual y/o grupal; charlas de información y formación general a las familias de los alumnos(as) detectados y trabajar en conjunto con estas.

Evaluación Psicopedagógica Integral, es decir, evaluar las competencias reales de los estudiantes y detectar:

Dificultades de Aprendizajes. NEE Transitorios. Altas capacidades.

Planificar estrategias de estimulación cognitiva a estudiantes que presentan SDA con o sin hiperactividad.

Planificar estrategias que respondan a las necesidades detectadas individuales del estudiante.

Formular propuestas al equipo de gestión, relativas a la programación general anual.

Diseñar, socializar, implementar, acompañar y asesorar el cumplimiento de las acciones y los procesos involucrados de las Dimensiones de Gestión Pedagógica y Convivencia Escolar:

Proyecto Educativo Institucional Plan de Mejoramiento educativo Institucional. Reglamento de Evaluación de la Unidad educativa. Plan de Gestión de la convivencia Escolar según la normativa vigente del MINEDUC u otras

entidades. Manual de Convivencia Escolar Plan de Inclusión Escolar a la diversidad.

Asesorar al Equipo de Gestión respecto a normas y procedimientos de gestión pedagógica (Orientación curricular y/o metodológica) y convivencia escolar.

Asesorar y monitorear, al Equipo de Gestión y a los diversos actores de la comunidad educativa respecto a la ley de inclusión desde la diversificación y adecuación curricular desde los niveles: nivel Pre-escolar, Educación General Básica, Enseñanza Media, respecto a las políticas, normas, lineamientos ministeriales y procedimientos del Plan de Inclusión Escolar a la diversidad.

Asesoramiento y trabajo colaborativo con los docentes en el aula desde lo metodológico, curricular

Informar oportunamente a Rectoría, Dirección, Equipo de Gestión, al Consejo Escolar y comunidad educativa la implementación de los proyectos, planes, programas, reglamentos u otros, para la toma oportuna de decisiones.

Participar, colaborar y apoyar en Consejos, Asambleas, Talleres, Reuniones, Jornadas Institucionales, u otros; junto al Equipo de Gestión y/o Rectoría, orientados al cumplimiento de los objetivos Institucionales.

Mantener el grado de confidencialidad propio frente a situaciones delicadas que involucren a tercera persona.

Rol y Funciones Educador(a) Diferencial:

Es el profesional sustentado en la normativa legal y en la prevención y este funciona como asesor, mediador en la medida que está encargado de prevenir que los niños presenten necesidades educativas especiales y apoyar a con estrategias a la comunidad educativa.

Promovery potenciar el aprendizaje de sus alumnos, con NEEP y NEET, además para brindar las herramientas necesarias para fortalecer su desarrollo cognitivo y su aprendizaje.

Apoya con estrategias, nuevos modos de trabajos para fortalecer y mejorar el aprendizaje de sus alumnos.

Se desempeña en una importante labor en la investigación de las necesidades, fortalezas y debilidades de sus educandos en su proceso de aprendizaje.

Proveyendo materiales de apoyo a los docentes para facilitar siempre el aprendizaje de los estudiantes,

Rol y Funciones Encargada de CRA:

Profesional que se responsabiliza de prestar apoyo a las prácticas pedagógicas a través de la administración del Centro de Recursos para el Aprendizaje. Dentro de sus funciones:

Promover la integración efectiva entre la biblioteca, el currículo escolar, el PEI y las prácticas pedagógicas de la escuela.

Facilitar la difusión de los recursos disponibles y que su circulación sea expedita para toda la comunidad escolar.

Coordinar el mejoramiento y desarrollo del CRA.

Mantener la colección y los recursos CRA ordenados, decorados, en buen estado e inventario al día.

Mantener los recursos CRA organizados, catalogados y clasificados en forma digital.

Atender a los usuarios de acuerdo a sus necesidades (ayudar a ubicar el material buscado, etc.)

Motivar a los estudiantes a la lectura e investigación; estimulando la búsqueda y uso de la información para potenciar los aprendizajes.

Centralizar los recursos para el aprendizaje en el CRA (Administrar el uso de recursos bibliográficos, didáctico y audiovisuales).

Hacer de la biblioteca un lugar de encuentro, intercambio y cooperación. Tales como:

Cumplir y hacer cumplir todos los reglamentos que rigen la institución. Promover el uso de la Biblioteca en la comunidad escolar. Incentivar a los estudiantes a utilizar los recursos disponibles para sus tareas y trabajos. Calendarizar una visita mensual al CRA de cada curso del ciclo. Diseñar actividades didácticas para asistencia de los cursos al CRA. Organizar actividades relacionadas con fechas importantes para la biblioteca, por ejemplo el

Día Nacional del Libro y efemérides de celebración según calendario MINEDUC e Institucional.

Organiza actividades de difusión como invitación a editoriales y escritores. Enseñar a los estudiantes a hacer investigaciones bibliográficas. Colaborar con los profesores en la selección de lectura complementaria.

Reemplazar a docentes de aula según necesidad.

Realizar evaluaciones pendientes de los diferentes niveles, al día siguiente de la fecha de origen según Reglamento de Evaluación.

Rol y Funciones Encargado(a) de Computación:

Administrar / Coordinar Salas de computación.

Préstamo de dispositivos móviles como Notebook, Audio, alargadores.

Solución de problemas cotidianos en el uso de equipos y dispositivos de sala.

Administración de plataformas Fullcollege y Edufácil.

Impresión de trabajos de alumnos y profesores.

Apoyo en documentos y/o actividades de los diferentes estamentos del ciclo y de otros ciclos.

Publicación de información en la página web institucional.

Desarrollo de taller de computación como actividad extraprogramática

Rol y Funciones Gerente Administración y Finanzas:

Es el profesional que, como Jefe del área administrativa del establecimiento educacional representa al empleador y responde de la dirección, organización y funcionamiento del mismo en la línea

administrativa y financiera del establecimiento, de acuerdo a las normas legales y reglamentarias vigentes. Dentro de sus funciones:

Representar al Sostenedor cuando este lo requiera frente a diferentes Instituciones. Representar al Sostenedor cuando este lo requiera frente a diferentes estamentos internos. Firma autorizada para préstamos al personal. Gestionar los recursos humanos. Gestionar los recursos materiales y financieros. Asegurar información útil para toma oportuna de decisiones del Sostenedor. Planificar y coordinar las actividades de su área. Supervisar el proceso mensual de acreditación de BRP ante el Ministerio de Educación. Declarar mensualmente la asistencia del alumnado en el SIGE. Efectuar la solicitud anual de Subvenciones. Efectuar la declaración anual de ingresos percibidos y proyectados del establecimiento. Controlar el proceso de acreditación, recepción, pago y rendición de bonos estatales. Efectuar rendiciones de cuentas en las plataformas Ministeriales. Proporcionar información para confección de la rendición de Cuenta Pública Anual. Evaluar el desempeño del personal a su cargo. Asegurar materiales y recursos financieros destinados a la mantención del colegio. Mantenerse actualizado en la normativa legal vigente. Análisis mensual del comportamiento de asistencia del personal y del alumnado. Supervisar la mantención de las carpetas del personal. Analizar el costo de las remuneraciones Elaborar el presupuesto anual PME. Elaborar informes de cumplimiento presupuestario. Elaboración de flujos semanales a entregar al Sostenedor. Supervisión de conciliaciones bancarias semanales. Supervisar el proceso mensual contable.

Elaboración de informes de gestión. Representar al empleador en el Comité Paritario. Supervisar el control de inventarios. Revisión periódica del libro de novedades de los nocheros. Acompañamiento al personal asistente de la educación. Participar en el proceso de reclutamiento, selección, evaluación y desarrollo del personal. Supervisión en la confección de anexos y contratos de trabajo. Confección de notificaciones, amonestaciones y finiquitos de contratos de trabajo. Supervisión de contratos de prestación de servicios a honorarios para talleres u otros servicios relacionados con terceros. Supervisión del proceso mensual de remuneraciones. Pago mensual de:

Remuneraciones Imposiciones Pagos complementarios IVA

Proceso de control y asignación de vacaciones del personal asistente de la educación.

Supervisión y control de licencias médicas. Participar en el proceso de Negociación Colectiva. Garantizar el cumplimiento del contrato colectivo. Encargada del socializar el proceso de matrícula. Encargada de la asignación de becas del establecimiento. Supervisión de las gestiones de cobranza por morosidades de escolaridades. Supervisión y arqueo de la recaudación diaria y del registro de financiamiento compartido. Control de los egresos. Supervisión de los concesionarios de Casino. Selección y contratación de proveedores. Monitoreo de trabajos de mantenimiento periódico de las dependencias, máquinas y equipos del Colegio.

Asistente de Aula Son personas que cuentan con un título técnico profesional y que cumplen roles y funciones de apoyo y colaboración a la función educativa que realiza el docente con los alumnos y sus familias. Rol y Funcionesdel Asistente de Aula: Apoyar y colaborar con el proceso educativo y funcionamiento de los diversos departamentos de los establecimientos de acuerdo a instrucciones entregadas por el jefe directo. Asistir al docente en el desarrollo de clases, actividades de aprendizaje en terreno, comedor escolar, patios escolares, etc. Colaborar en eventos, ceremonias, levantamientos de escenografías, exposiciones, etc. Cumplir con turnos de atención a los alumnos en comedor escolar, patios, portería, otros. Apoyar en la elaboración y construcción de materiales didácticos u otras herramientas de apoyo a la gestión educativa. Administrar los recursos materiales y equipamientos que le sean asignados. Apoyar el trabajo en sala de clases en ausencia de profesores, orientados y guiados por el Jefe se UTP y/o Inspector General. Informar a sus superiores situaciones irregulares que afecten el desempeño de su función, de su ámbito de trabajo y/o al establecimiento para la búsqueda de soluciones. Participar en cursos de perfeccionamiento que les pida el establecimiento.

Mantener buen vocabulario. Preocuparse de tener buena presentación personal.

Rol y Funciones Técnica de Educadora de Párvulos:

Asistencia al profesor.

Atención de los estudiantes, asistiéndolos su rutina diaria.

Mantener un trabajo sistemático y colaborativo del profesor jefe para aplicar material didáctico y/o de apoyo.

Apoyo en las actividades extra programáticasen la ejecución e implementación y desarrollo de estas; tales como: reunión de apoderados, charlas, jornadas, actos, salidas pedagógicas, etc).

Apoyo en el patio y aula, en los recreos y colación.

Asegurar el orden y mantenimiento del aseo de aula, pasillos, patios y servicios higiénicos.

Mantener el orden, la disciplina, la corrección del trato, aseos, cuidado de los bienes del colegio, uso del uniforme, presentación personal, puntualidad, valores como el respeto, otros; de los alumnos en forma colectiva.

Controlar la urbanidad dentro de un clima de naturalidad y alegría.

Tener un trato atento y deferente con la comunidad educativa interna, los apoderados y público en general.

Rol y Funciones de los monitores talleristas: Es el profesional y /o Técnico del establecimiento educacional que organiza, planifica, implementa y evalúa actividades de los tiempos de libre disposición dirigidas a los estudiantes, por curso, por nivel, por ciclo e institucional, en el marco de la programación general del Colegio Chile, aplicando las técnicas específicas de su especialidad, incidiendo explícitamente en la educación integral. Dentro de sus funciones: Organizar, planificar, implementar y evaluar los talleres destinados. Actuar en trabajo colaborativo con los otros actores de la comunidad educativa, promoviendo el desarrollo de los alumnos /as. Emplear técnicas y recursos educativos lúdicos y de aprendizaje en las dimensión cognitiva psicomotriz y emocional.

Rol y FuncionesAdministrativos: Nuestra administración se clasifica como un sistema abierto variable con estabilidad, gran capacidad de adaptabilidad al cambio y eficiente. Sus funciones serán básicamente:

Planificar, organizar, dirigir, controlar y sobre todo gestionar nuestra organización administrativa.

Cautelar todo lo referente a Control presupuestario. Control de los procedimientos. Control del rendimiento y la eficiencia.

Rol y Funciones del Asistente de Remuneraciones:

Es el técnico profesional que, ejecuta todo trabajo relacionado con el recurso humano de la Institución.

Encargada del proceso de remuneraciones mensuales

Encargada de acreditar y digitar BRP Mensual

Encargada de acreditar y digitar los procesos de bonos y aguinaldos estatales

Ingreso del personal al sistema de remuneraciones

Habilitar a los trabajadores en la plataforma full collegue

Control de asistencia de los trabajadores

Confección de contratos de trabajo y sus anexos

Confección de contratos a honorarios para talleres u otros servicios profesionales

Confección de los formularios de vacaciones del personal asistente de la educación

Recibir, gestionar, procesar, registrar e informar licencia médicas.

Confección y mantención de carpetas del personal

Emisión de certificados al personal

Ingreso de personal y mantención de base de datos de reloj control segundo ciclo

Entrega mensual de Documentación Laboral al Ministerio de Educación.

Obtener certificados de idoneidad de los asistentes de la educación.

Obtener certificados de inhabilidad para trabajar con menores de edad.

Rol y Funciones del Asistente Administrativo Contable:

Es el técnico profesional que, ejecuta todo trabajo relacionado con el registro contable, la atención de proveedores y público en general de la Institución. Dentro de sus Funciones:

Registrar la información contable en conformidad con el plan de cuentas establecido

Arqueo y revisión de Caja

Confeccionar Conciliaciones Bancarias (3 Cuentas Corrientes)

Pago a Proveedores

Cotización de productos y/o servicios.

Control de insumos.

Encargada de adquisiciones.

Encargada de registrar ingresos en el libro de Financiamiento Compartido.

Emisión de cheques correspondientes a pagos de proveedores y servicios de personal, etc.

Mantener actualizado el registro de Cheques en cartera y enviar a depósito los mismos.

Informar Transferencias Bancarias diariamente a la caja.

Emisión de Certificados para apoderados.

Entrega de materiales a los diferentes directores.

Encargada de caja chica y fondos por Rendir.

Atención Apoderados y público en general.

Atención Telefónica.

Encargada de recibir postulaciones por el proceso de becas.

Colaboración Proceso de Matrícula.

Encargada de efectuar Repactaciones de acuerdo a lo instruido para tales efectos por la Gerencia de Administración.

Apoyo en digitar datos en proceso de rendiciones de cuentas.

Rol y Funciones del Asistente Administrativo SEP:

Es el asistente de la educación que se encarga del control y registro de los movimientos de asistencia diaria del alumnado. Dentro de sus funciones:

Matricular a alumnos nuevos

Confeccionar libro de registro Pre-Básica – Básica y Enseñanza Media

Mantener al día los registros con altas y bajas alumnos.

Confeccionar lista de cursos de todos los niveles.

Ingresar asistencia diaria en el SIGE (Boletín Mensual)

Revisión diaria asistencia local de párvulos.

Revisión semanal libros de clases hoja de subvenciones (asistencia).

Estadística mensual (%) de asistencia por niveles y cursos

Revisar e ingresar asistencia en Full College y Edu. Fácil.

Registro y control de inventario del establecimiento.

Rol y Funciones del Encargado de Recaudación y mantenimiento:

Es el asistente de la educación que se encarga de la atención de la oficina de recaudación del colegio y adicionalmente supervisa los trabajos realizados por los auxiliares de mantenimiento de los diferentes locales. Dentro de sus funciones:

Recepción de pago de escolaridades.

Cuadratura de caja.

Archivo de diversos documentos de caja.

Elaboración de informes de deudas.

Ingreso de información de caja.

Emisión de autorizaciones para matriculas.

Efectuar depósitos diarios de la recaudación.

Reclutamiento y de personal de mantenimiento.

Coordinación de trabajos de mantenimiento en los diferentes ciclos.

Cotización y compra de materiales para los ciclos.

Contacto de empresas para trabajos de reparación en los ciclos.

Recepción y envío a la Gerencia de Administración y Finanzas de presupuestos por compra de materiales para mantenimiento.

Supervisión y recepción de trabajos de mantenimiento ejecutados en los ciclos.

Reemplazo del encargado del centro de multicopiado.

Rol y Funciones de Servicios auxiliares de portero(a):

Es el asistente de la educación encargado de controlar el ingreso y egreso del personal, alumnos, apoderados y otros que requieran o hayan sido citados al

Evitar el ingreso de personas no autorizadas al establecimiento

Evitar la salida de alumnos no registrados en el libro de salida.

Respetar y hacer cumplir los horarios de ingreso, conforme a las instrucciones recibidas en el establecimiento.

Recibir y atender a quienes transporten documentación destinada al establecimiento o a personal de éste y derivarlos a quienes corresponda.

Transferir la información recibida desde la dirección respecto de las actividades del establecimiento.

Controlar el acceso al establecimiento, debiendo permanecer en su puesto de trabajo y en caso de abandono de él, avisar a su superior directo para que éste envíe un reemplazo.

Colaborar, en caso que se requiera, con otras labores auxiliares dentro del establecimiento.

Mantener un trato deferente, cordial y respetuoso con todas aquellas personas que hagan su ingreso o salida del establecimiento.

Rol y Funciones de Servicios auxiliares de nochero:

Es el asistente de la educación encargado de la seguridad general del establecimiento, cumpliendo labores de prevención y aviso oportuno de las novedades que ocurran durante su turno.Dentro de sus funciones

Velar por la seguridad del establecimiento durante sus turnos de trabajo predeterminados.

Controlar el sistema de alarmas del establecimiento.

Realizar rondas periódicas por las dependencias del establecimiento de la casa matriz.

Monitorear mediante el sistema de cámaras de vigilancia los otros ciclos.

Dejar constancia en el libro de novedades de los hechos que sucedan durante su turno e informar oportunamente a la Gerencia de Administración y Finanzas de las situaciones anómalas que ocurran durante el desarrollo de sus funciones.

Resguardar que durante su turno sólo ingresen al establecimiento personas autorizadas.

Dar un uso adecuado al material de trabajo que se le asigna y avisaroportunamente de la falta de algún material de trabajo.

Cumplir con los horarios establecidos y no hacer abandono de su puesto de trabajo, sin la autorización correspondiente.

No acudir a su lugar de trabajo acompañado de otras personas.

Solicitar telefónicamente la presencia de Carabineros, SAPU, Bomberos, otros, en caso de emergencia.

Mantener contacto y coordinar visitas con personal de Seguridad Ciudadana.

Verificar al inicio de su turno esté todo en orden, revisando puertas, ventanas y dependencias del establecimiento.

Rol y Funciones del PersonalAuxiliar de Servicios Menores:

Es el personal asistente de la educación encargado de las labores de cuidado y limpieza de todas las instalaciones de los establecimientos y que no requieren conocimientos técnicos específicos. Dentro de las funciones del Personal de Servicios Menores:

Apoyar rutina de aseo y orden después de actividades pedagógicas durante la jornada.

Mantener y cuidar los materiales de aseo e informar oportunamente del deterioro y falta de materiales acorde a su función, a la Dirección del establecimiento.

Informar inmediatamente a la Dirección de cualquier daño, irregularidad o desperfecto detectado en las instalaciones.

Cuidar y responsabilizarse del uso, conservación de herramientas y maquinarias que se le asignen.

Apoyar el Plan de Seguridad del establecimiento.

Entregar información pertinente a su función, atender adecuadamente a público y derivar consultas al estamento correspondiente.

Interactuar y utilizar un lenguaje adecuado con párvulos, niños y adultos.

Mantener un diálogo permanente, con respeto y confianza entre el Personal y la familia utilizando canales de comunicación reconocidos.

Utilizar un lenguaje oral adecuado durante la jornada laboral, en relación a la misión que promueve el establecimiento educacional

Realizar y mantener el aseo y orden de todas las dependencias del establecimiento, incluyendo los accesos al colegio, riego de jardines y patios y sacar basura los días en que pasa el camión recolector

Realizar trabajos de reparaciones menores que no requieran conocimiento técnico (toda obra mayor debe ser ejecutada por personal especializado).

Realizar cuando proceda, labores de portería.

Avisar oportunamente los desperfectos o daños causados por los alumnos.

Los auxiliares a cargo de servicios higiénicos deben hacer turnos durante los recreos para cautelar el buen uso y cuidado de estas dependencias.

Asistir, apoyar y acompañar a los estudiantes en diversos eventos de carácter cultural, cívico, artístico, deportivo, dentro de su jornada de trabajo

Recoger todos los objetos encontrados luego de terminada la jornada escolar y entregarlos en inspectoría

Acompañar a los alumnos que sean derivados a sus domicilios o servicios de urgencia cuando se le solicite por un docente directivo y previo registro de la salida en el libro correspondiente.

Abrir puertas al inicio y al final de la jornada escolar.

Rol y Funciones delEncargado del centro de multicopiado:

Es el personal asistente de la educación encargado de la central de copias del colegio. Dentro de sus funciones:

Multicopiar todo requerimiento entregado por los diferentes ciclos.

Llevar un registro de las copias efectuadas.

Mantener el orden y limpieza de la sala de multicopiado.

Atender las visitas de los técnicos de mantención de las maquinarias a su cargo.

Informar a departamento de administración y finanzas de los desperfectos de las maquinarias para su rápida reparación.

Solicitar a lo menos con 3 días de anticipación los insumos necesarios para desarrollar su función.

Realizar trámites administrativos (estafeta) con discreción y compras menores, encomendadas por la administración

Guardar reserva de la información entregada por el empleador para realizar trámites.

Rol y FuncionesSecretaría administrativa (Dirección): Atención de apoderados y público en general. Atender el teléfono o emails, informando oportunamente los recados recibidos, respetando la privacidad de ellos. Entregar información sobre el establecimiento previa autorización de la Directora a apoderados alumnos y personal. Elaborar la documentación cuyo formato, redacción, minuta y anexos, se le solicite por parte del personal docente-directivo del Colegio. Comunicar diariamente a Dirección de las inasistencias y/o atrasos del personal, ya sea docente o paradocente. Redactar, imprimir, entregar y recepcionar documentación (comunicaciones, circulares, autorizaciones, etc.) cautelando que quede firmada la entrega de dicha información.

Mantener en buen estado el libro de Reclamos y Sugerencias. Informar a los postulantes de todo lo que requieren y dar aviso de cupos disponibles, luego de consultar a Dirección. Presentar a la Directora, Rectoría o Administración el despacho diario de la correspondencia y documentación. Mantener actualizados los Libros de Correspondencia Despachada y Recibida. Realizar funciones relativas a Kárdex, Archivo y Oficina de Partes. Mantener al día las bases de datos que esté manejando (alumnos, apoderados, personal, etc.) Extender los certificados solicitados por los padres y/o apoderados, previa autorización de la Dirección. Cuidar los bienes generales del establecimiento, conservación del edificio y responsabilizarse de aquellos que se le confían a su cargo por inventario. Cualquier otra función que le sea encomendada y que sea de su competencia. Rol yFunciones del Centro de Padres y Apoderados (CPAs) El Centro de Padres y Apoderados (CPAs) es la organización básica de los padres y apoderados organizados y motivados a la participación, siendo una instancia clave en la promoción del ejercicio del rol de las familias en la educación. Dentro de sus funciones: Transferir información y herramientas que potencien la labor educativa de los padres, madres y apoderados/as. Apoyar la labor del Colegio interesándose por su Proyecto Educativo Institucional. Colaborar con los objetivos y metas estratégicas propias del Colegio, sustentadas en el PEI, PME y otros Reglamentos, Manual, protocolos y planes de actuación; estimulando la participación de la comunidad educativa hacia éste. Mantener, mediante reuniones periódicas, un vínculo permanente con Rectoría (Dirección- Encargado de Convivencia Escolar) del Colegio para el cumplimiento de sus propios objetivos. Proponer y patrocinar ante las autoridades del Colegio, iniciativas en beneficio de la educación de los alumnos/as.

Rol y sus funciones generales del Centro de alumnos (C.C.A.A. – C.A. E.B.) El Centro de Alumnos es la organización básica de los propios alumnos del Colegio. Su finalidad es servir a sus miembros, en función de los propósitos del Colegio y dentro de las normas de la organización escolar, como medio para desarrollar en ellos el pensamiento reflexivo, el juicio crítico y la voluntad de acción; formarlos para la vida democrática, solidaria y de prepararlos para participar en los cambios culturales y sociales. Dentro de sus funciones: Promover la creación e incremento de oportunidades para que los alumnos/as manifiesten democrática y organizadamente sus intereses, inquietudes y aspiraciones. Promover en el alumnado la mayor dedicación a su trabajo escolar, procurando que se desarrolle y fortalezca un adecuado ambiente educativo y una estrecha relación humana entre sus integrantes basada en el respeto mutuo y amor entre las personas. Representar los problemas, necesidades y aspiraciones de sus miembros ante las autoridades y organismos según corresponda. Procurar el bienestar de sus miembros, tendiendo a establecer condiciones para su pleno desarrollo. Promover en los alumnos/as acciones solidarias entre los propios compañeros y con los más necesitados. Promover el pleno ejercicio de los sellos y valores institucionales del Colegio Chile, generando una sana convivencia escolar. Elegir democráticamente a sus dirigentes de acuerdo a sus estatutos.

TITULO III DEL INGRESO

ARTICULO 3º.-Todo el personal que ingrese a Sociedad EducacionalAramonte Ltda. Debe cumplir con los siguientes requisitos:

a) Proceso entrevista adjuntando los siguientes documentos: - Curriculum Vitae. - Certificado de antecedentes al día - Certificado de estudios del último año rendido Y/ o Copia de título legalizada. - Certificado de Previsión Social y de Salud según corresponda.

b) Evaluación Psicolaboral: La cual será definitoria para decidir sus competencias con

el cargo. c) Precontrato que estipule funciones y remuneraciones a recibir.

TITULO IV DEL CONTRATO DE TRABAJO

ARTICULO 4º.- Todo trabajador ingresado deberá firmar con un máximo de 15 días el respectivo Contrato de Trabajo, el que será en primera instancia de plazo fijo, de acuerdo al estatuto docente y/o Código del trabajo según corresponda. Este Contrato de Trabajo será suscrito en tres ejemplares iguales. ARTICULO 5º.- El Establecimiento como norma, cuando se tomen alumnos en práctica, se someterá a las disposiciones vertidas en el Libro I, Título I del Código del Trabajo. (Contrato de aprendizaje) ARTÍCULO 6º.- El Contrato de Trabajo deberá contener, de conformidad con la legislación vigente, a lo menos lo siguiente:

a) Lugar y fecha en que se celebra el Contrato b) Individualización y domicilio de las partes. c) Fecha de Nacimiento del trabajador. d) Indicación de la función en la que se prestará el servicio y de las dependencias directas. e) Monto de remuneraciones acordadas, forma y fecha en que serán canceladas. f) Distribución de la jornada de trabajo y duración de ésta. g) Fecha de ingreso del trabajador y vigencia de este.

i) Firma de las partes. ARTICULO 7º.- Todas las modificaciones que se le hagan al contrato de trabajo, se harán al dorso del mismo, o bien, en un anexo que debidamente firmado por las partes, formará parte integrante del Contrato de Trabajo. El Establecimiento llevará un registro de su personal que contendrá además de su Contrato de trabajo y antecedentes legales, todas las anotaciones que tengan relación con los cargos que desempeñe y con su actuación, perteneciendo este registro a la hoja de servicio.

TITULO V LA JORNADA DE TRABAJO ARTICULO 8º.- La jornada ordinaria de trabajo no excederá de 45 horas semanales para los trabajadores que se adscriban por el código del trabajo y de 44 horas semanales para los trabajadores que se rijan por Código del trabajo y estatuto docente. Se excluyen de estas limitaciones de jornadas, todas las personas que precisa la ley como, Gerentes, Administradores, y en fin, todas las personas que trabajen sin fiscalización superior. ARTICULO 9º.- La jornada laboral debe dividirse en dos partes, dejándose entre ellas un lapso de tiempo no inferior a media hora para la colación, tiempo intermedio que no se considera trabajado para computar la duración de la jornada diaria. En aquellas jornadas parciales cuya duración es de dos o tres horas al día, no se justificaría su interrupción para efectos de otorgar el descanso de colación. ARTÍCULO 10º.- El ingreso y salida del personal del Establecimiento, quedará registrada en un Registro de Asistencia.

TITULO VI HORAS EXTRAORDINARIAS

ARTICULO 11º.- Se consideran horas extraordinarias y deben pagarse como tales todas aquellas que exceden de las horas normales de trabajo diario, estipuladas según el desglose del contrato, las cuales quedarán confirmadas en el registro de asistencia, debiendo estas ser acordadas con los sostenedores previamente, sin perjuicio que no se hayan sujetado a lo prevenido para dichos efectos. (Ref. ORD. Nº 2373/112)

ARTICULO 12º.- Este trabajo efectuado en esas condiciones, será pagado con el 50% de recargo legal y deberá ser cancelado junto con el sueldo mensual respectivo. ARTICULO 13º.- El plazo para el cobro de las horas extraordinarias prescribe, de acuerdo al código del trabajo (ver articulo) en el plazo de 6 meses, contado desde la fecha en que debieron ser pagadas.

TITULO VII DE LAS REMUNERACIONES

ARTICULO 14º.- Los trabajadores recibirán como remuneración por la prestación de sus servicios, el Sueldo Base, Incentivo o Trato cuando corresponda y cualquier otra bonificación o regalía establecida por o con ocasión de un convenio colectivo. ARTICULO 15º.- El pago de la remuneración se hará dentro de los primeros cinco días del mes, por período vencidos, sin perjuicio de los anticipos que pueda otorgar el empleador. ARTICULO 16º.- Del total de las remuneraciones, la empresa solamente deducirá los impuestos legales, las cotizaciones previsionales y todos aquellos descuentos debidamente autorizados por el Código del Trabajo. ARTICULO 17º.- Solamente con acuerdo entre el empleador y los trabajadores se podrá efectuar otro tipo de descuentos, y aun así, el total de descuentos excluidos los previsionales y tributarios, no podrá ser superior al 15% de la remuneración total del trabajador. ARTICULO 18º.- Junto con su pago respectivo el trabajador recibirá un comprobante con el detalle de los descuentos, copia de lo cual deberá entregar firmado a su empleador. ARTICULO 19º El empleador deberá dar cumplimiento al principio de igualdad de remuneraciones entre hombres y mujeres que presten un mismo trabajo, no siendo consideradas arbitrarias las diferencias objetivas en las remuneraciones que se funden, entre otras razones, en las capacidades, calificaciones, idoneidad, responsabilidad o productividad.

TITULO VIII OBLIGACIONES

ARTICULO 20º.- Todos los trabajadores se obligan a cumplir con la totalidad de lo establecido en el Contrato de Trabajo y lo que este Reglamento Interno determina y que evidentemente está dentro del marco jurídico laboral vigente. Especialmente lo siguiente:

a) Respetar y cumplir los principios y valores propios del Colegio y lo dispuesto en su Proyecto Educativo.

b) Respetar los procedimientos pedagógicos y administrativos establecidos por el Empleador. c) Realizar las anotaciones en forma oportuna y fehaciente de datos y constancias en

formularios oficiales, tales como: libro de clases (firmas, contenidos y otros necesarios y/o solicitados), registro diario de asistencia, ficha escolar, certificados, registro de calificaciones y, en general, todo informe requerido por la dirección.

d) Realizar profesionalmente el trabajo convenido y en conformidad a las indicaciones de la Dirección del Colegio y de los Jefes directos.

e) El respeto a sus superiores y compañeros de trabajo. f) g) Mantener un clima cordial y de respeto con la Dirección, con el personal, con los alumnos,

con los apoderados, y con el público en general, brindándoles una atención deferente y cortes, a fin de facilitar el cumplimiento de los fines de la educación y del Colegio.

h) Desempeñar en forma personal e indelegable sus labores, con diligencia, eficiencia,

honestidad y puntualidad. i) Guardar la debida lealtad y discreción para con la institución, sus autoridades, colegas y

subalternos. j) Mantener la sobriedad y compostura que corresponde a todo personal que trabaja en el

Colegio. k) Cuidar los bienes del Colegio y velar por su mantención, dando aviso de inmediato al jefe

directo en casos de deterioros o de pérdidas, y evitar gastos innecesarios. l) Dar cuenta de los inventarios de bienes a cargo, a la administración del colegio, con la

periodicidad que sea requerido. m) Deben registrar en el cuaderno que se haya dispuesto para dicho fines el uso diario de

materiales tales como instrumentos musicales, computadores, datas, microscopios, lupas, etc. dejando firmada hora de utilización de éstos.

n) Respetar todas las medidas de seguridad que adopte el Colegio, para impedir hurtos, sin que éstas atenten contra la dignidad de las personas.

o) Poner en conocimiento del director(a) las irregularidades que se adviertan o los reclamos que se le formulen.

p) Guardar secreto en los asuntos cuya naturaleza lo requiera, o sobre los cuales se hayan dado instrucciones en cuanto a carácter de reservados.

q) Estar dispuestos a la colaboración, auxilio y ayuda en caso de siniestro o emergencia en el Colegio.

r) Cumplir con todas las normas establecidas en el presente Reglamento Interno. s) Conocer y cumplir con las estipulaciones contenidas en el artículo 20 del Decreto Supremo

N°453 del MINEDUC y, en general, con todo lo incluido en el cuerpo legal que sea de aplicación del sector particular subvencionado. De igual forma lo establecido en el Código del Trabajo.

t) Asistir con puntualidad a sus labores y poner especial cuidado con el registro de asistencia, cada vez que entre o salga del Establecimiento.

u) Comunicar debida y oportunamente las ausencias. v) En el caso de los docentes y que estos tengan que ausentarse, deberán proveer el material

necesario para su reemplazo en clases: guías, pruebas, etc. w) Concurrir a los cursos o seminarios de capacitación programados por el Establecimiento, a

los cuales haya sido nominado. x) Cuidar una presentación personal formal que sea acorde a su rol de educador y a las

funciones que desempeñe en el Colegio. Usar el delantal/cotona, diariamente en forma impecabledurante la jornada escolar, además, se sugiere el uso de zapato bajo durante las horas de desempeño, para evitar o prevenir accidentes laborales.

TITULO IX DE LA INVESTIGACION Y SANCION DEL ACOSO SEXUAL

ARTÍCULO 21º.-. El acoso sexual es una conducta ilícita no acorde con la dignidad humana y contraria a la convivencia al interior del establecimiento. En este establecimiento serán consideradas, especialmente como conductas de acoso sexual, entre todos los miembros del sexo opuesto o del mismo sexo, las siguientes: Nivel 1: Acoso leve, verbal: Piropos, conversaciones con connotación sexual.

Nivel 2: Acoso moderado, no verbal y sin contacto físico: Miradas, gestos lascivos, muecas.

Nivel 3: Acoso medio, insinuación verbal: Llamadas telefónicas y/o cartas, presiones para salir o invitaciones con intenciones sexuales.

Nivel 4:Acoso fuerte, con contacto físico: Manoseos, sujetar o acorralar.

Nivel 5: Acoso muy fuerte: Presiones tanto físicas como psíquicas para tener contactos íntimos.

ARTÍCULO 22º.- Todo trabajador que sufra o conozca de hechos ilícitos definidos como acoso sexual por la ley o este reglamento, tiene derecho a denunciarlos, por escrito a la Dirección del Establecimiento o a la Inspección del Trabajo competente, para realizar procedimiento correspondiente.

TÍTULO X DE LOS PERMISOS ARTICULO 23º.- Todo permiso que se solicite bajo cualquier circunstancia, deberá estar respaldado por el respectivo comprobante de permiso. En caso de un imprevisto relacionado con un problema de salud, el afectado deberá entregar una copia de dicha atención médica. ARTICULO 24º.- Todos los permisos deberán ser solicitados con 24 horas de anticipación, con la salvedad del permiso que se pide ante situaciones imprevistas que se les puedan presentar a los trabajadores. Los permisos deben ser realizados con 24 horas de anterioridad en forma escrita ante su superior. Quedando este adherido a su hoja de asistencia y descontado en el mes que corresponde. Los trabajadores tendrán dos días administrativos, durante el año con costo para el establecimiento, los cuales también pueden ser pedidos en cuatro medias jornadas. Con la salvedad del permiso que se pide ante situaciones imprevistas. ARTICULO 25º.- Todo permiso podrá ser compensado con trabajo fuera del horario normal, siempre y cuando sea pactado mediante compromiso escrito y firmado entre las partes, vale decir la Dirección del establecimiento y trabajador afectado, con la debida anticipación y determinación de la forma en que se procederá. ARTÍCULO 26º.- Se considerará permisos legales, sin derecho a descuento los que se otorguen con motivo de: Defunción, Matrimonio y Natalidad. Motivo de Matrimonio tres días después del día en que ocurra. En caso de muerte de un hijo, así como del cónyuge, todo trabajador tendrá derecho a siete días corridos de permiso pagado. Igual permiso se aplicara por tres días hábiles en caso de muerte de un hijo en gestación, padre o madre del trabajador. En caso de muerte de hermanos o abuelos el trabajador tendrá derecho a dos días hábiles.

TITULO XI DE LAS PROHIBICIONES

ARTICULO 27º.- Se prohíbe a los trabajadores:

a) Ocuparse de labores ajenas a su trabajo durante la jornada diaria. b) Faltar al trabajo o ausentarse del Colegio durante la jornada respectiva, sin la autorización

correspondiente de la Dirección. c) Trabajar horas extras remuneradas sin autorización escrita de la dirección. d) Suspender sin causa legal las actividades de trabajo, o inducir a otros funcionarios a ello. e) Causar daños intencionales en las instalaciones o materiales del Colegio y/o vender,

canjear o sacar fuera del Establecimiento, material o recursos de propiedad de la Sociedad Aramonte Ltda.

f) Hacer circular listas y/u organizar colectas, sin la autorización escrita de la Dirección y Administración del Colegio.

g) Ingresar al lugar de trabajo o trabajar en estado de intemperancia, o bajo la influencia del alcohol, drogas o estupefacientes.

h) Beber alcohol en el interior del Colegio, salvo las celebraciones autorizadas por la dirección.

i) Marcar o firmar asistencia de colegas de trabajo, en el control efectuado de llegada o salida.

j) Incurrir en conductas que se oponen a los valores que sustenta el Colegio de acuerdo a lo

expresado en el PEI y normado por este Reglamento. k) Organizar, promover y/o participar en actividades político – partidistas dentro del Colegio. l) Tomar la representación del Colegio para ejecutar actos o contratos que excedieren las

atribuciones propias del trabajador o que comprometan el patrimonio del Colegio, salvo que una orden del empleador le hubiere facultado para tal objeto.

m) Ejercer en forma indebida, por cualquier medio, requerimientos de carácter sexual, no consentido por quien lo recibe y que amenacen o perjudiquen su situación laboral o sus oportunidades en el empleo, lo cual constituirá para todos estos efectos una conducta de acoso sexual.

n) Sacar fuera del Colegio, ya sea personalmente o por medio de terceras personas, cualquier material, equipos, máquinas, herramientas, instrumentos y, en general, cualquier bien perteneciente a la institución, sin autorización escrita del director(a) y/o la administración.

o) Realizar acciones u omisiones administrativas que expongan al Colegio, en su calidad de sostenedor y/o empleador, a una sanción o infracción ante organismos fiscalizadores.

p) Efectuar o recibir llamadas telefónicas mientras se encuentra desarrollando clases con los alumnos.

q) Permanecer sin autorización en las instalaciones del establecimiento. r) Vender, consumir o introducir bebidas alcohólicas en los lugares de trabajo. s) Fumar al interior del Establecimiento. t) Adulterar dolosamente la asistencia o cualquier documento de carácter oficial que tenga

relación con la normativa ministerial de educación y/o laboral. u) Utilizar lenguaje soez y/o participar en acciones o situaciones obscenas. v) Hacer mal uso de dineros, material, otros. que el establecimiento le destine para el

cumplimiento de sus funciones. w) Ejercer de forma indebida, requerimientos de carácter sexual, que amenacen o perjudiquen

la dignidad de las personas, lo cual constituirá para estos fines, un ilícito. x) Realizar acciones comerciales que alteren el normal desarrollo de las actividades del

colegio. y) Solicitar a alumnos y/o auxiliares realizar diligencias personales durante la jornada escolar

y/o laboral. z) No respetar las normas de orden, higiene y seguridad de este manual.

TITULO XII FERIADO ANUAL

ARTICULO 28º.- Los trabajadores que se rigen por el código del trabajo y que cumplan un año o más en el Establecimiento, tendrán derecho cuando así ocurre, a un feriado legal de 15 días hábiles, con goce de remuneración integra.Para los profesionales de la educación que se desempeñen en establecimientos educacionales será el período de interrupción de las actividades escolares en los meses de enero a febrero o el que medie entre el término del año escolar y el comienzo del siguiente, según corresponda. Durante dicha interrupción podrán ser convocados para cumplir actividades de perfeccionamiento u otras que no tengan el carácter de docencia de aula, hasta por un período de tres semanas consecutivas. (Ref.art. 78 Ley 19.070) ARTICULO 29º.- Para todos los trabajadores que tienen un horario distribuido en 5 días de lunes a viernes, el día sábado será considerado inhábil, de tal manera que su feriado comprenderá además todos los Sábados y Domingos incluidos en ese período. ARTICULO 30º.- Si el trabajador por cualquier motivo dejare de prestar servicios al Establecimiento, antes de cumplir el año de trabajo, se le cancelará el feriado en proporción al tiempo trabajado, incluida la fracción de días del mes en que ocurra el término de contrato.

TITULO XIII LAS LICENCIAS

ARTÍCULO 31º.- Licencia por Enfermedad. El trabajador que ésta enfermo y no puede asistir al trabajo deberá dar aviso al empleador, dentrode las 48 horas de sobrevenir la enfermedad. ARTICULO 32º.- Es obligación del empleador dar el curso correspondiente a la licencia para que los organismos pertinentes las visen y se proceda a los pagos de subsidios y demás beneficios a los que el trabajador involucrado tiene derecho legal. ARTICULO 33º.- El establecimiento, prohibirá al trabajador enfermo, con licencia médica que asista al trabajo o a cualquier actividad y/o labor mientras dure la licencia, ya sea en el trabajo o en su casa. ARTÍCULO 34º.- De conformidad con lo establecido en el artículo 195 del Código del Trabajo y, sin perjuicio del permiso postnatal parental de doce semanas que regula el artículo 197 bis del Código del Trabajo (que se ejerce luego del descanso postnatal), la trabajadora tiene derecho a un descanso de maternidad de seis semanas antes del parto y doce semanas después de él. Este derecho no puede ser renunciado por la trabajadora por disposición expresa del legislador, quedando prohibido durante dichos períodos el trabajo de las mujeres embarazadas y puérperas. Para acreditar el derecho al descanso maternal, sea el prenatal o el postnatal, la dependiente debe presentar la correspondiente licencia médica, debiendo el empleador tramitarla en la institución de salud que corresponda dentro del plazo de tres días hábiles siguientes a la fecha de recepción del documento. Sin perjuicio de lo anteriormente señalado debe tenerse presente que existen algunas situaciones especiales a partir de las cuales la duración del descanso pre y postnatal puede verse alterado. Así, cuando durante el embarazo se produjere enfermedad como consecuencia de éste, comprobada con certificado médico, la trabajadora tendrá derecho a un descanso prenatal suplementario cuya duración será fijada, en su caso, por los servicios que tengan a su cargo las atenciones médicas preventivas o curativas. Por otra parte, si el parto se produjere después de las seis semanas siguientes a la fecha en que la mujer hubiere comenzado el descanso de maternidad, el descanso prenatal se entenderá prorrogado hasta el alumbramiento y desde la fecha de éste se contará el descanso puerperal, lo que deberá ser comprobado, antes de expirar el plazo, con el correspondiente certificado médico o de la matrona. Si como consecuencia del alumbramiento se produjere enfermedad comprobada con certificado médico, que impidiere regresar al trabajo por un plazo superior al descanso postnatal, el descanso puerperal será prolongado por el tiempo que fije, en su caso, el servicio encargado de la atención médica preventiva o curativa. La misma norma a partir de la entrada en vigencia de la ley Nº 20.545 ha incorporado, además, los siguientes casos: Cuando el parto se produjere antes de iniciada la trigésimo tercera semana de gestación, o si el niño al nacer pesare menos de 1.500 gramos, el descanso postnatal del inciso primero del artículo 195, será de dieciocho semanas. En caso de partos de dos o más niños, el periodo de descanso postnatal establecido en el inciso primero del artículo 195 se incrementará en siete días corridos a partir del segundo. Cuando concurrieren simultáneamente las circunstancias establecidas en los incisos cuarto (parto antes de la trigésimo tercera semana o niño con menos de 1.500 gramos de peso al nacer) y quinto (parto de dos o más niños) de este artículo, la duración del descanso postnatal será la de aquel que posea una mayor extensión. Los certificados a que se refiere la norma deben ser expedidos gratuitamente, cuando sean solicitados a médicos o matronas que por cualquier concepto perciban remuneraciones del Estado. ARTICULO 35º.- Toda trabajadora tendrá derecho a permiso y al subsidio que pudiere corresponder cuando el hijo menor de un año requiere su atención en el hogar. Todo esto deberá ser acreditado como licencia médica. ARTICULO 36º.- Durante su embarazo y hasta un año después de nacido su hijo, la mujer tendrá fuero.

ARTÍCULO 37 º.- El padre tendrá derecho a un permiso pagado de cinco días en caso de nacimiento de un hijo, el que podrá utilizar a su elección desde el momento del parto, y en este caso será de días corridos, o distribuirlo dentro del primer mes desde la fecha del nacimiento. Este permiso también se otorgará al padre que se le conceda la adopción de un hijo, contado desde la respectiva sentencia definitiva. Este derecho es irrenunciable.

TITULO XIV LAS SANCIONES

ARTICULO 38º.- Los trabajadores son responsables laboral, civil y penalmente de sus actos u omisiones en el desempeño de sus funciones. El incumplimiento de los trabajadores a las disposiciones de este reglamento y que no sean causal de termino de contrato, serán sancionadas en distintos grados, por medio de amonestaciones dependiendo de las faltas que incurran. La responsabilidad laboral, materializada en una falta, da origen a las sanciones que establece este Reglamento. Faltas Leves: serán sancionadas con una amonestación por escrito en la hojade vida del trabajador, por parte del jefe directo que conozca de los hechos. Faltas Graves:serán sancionadas con una amonestación por escrito a la hoja de vida del trabajador. El establecimiento podrá comunicar dicha sanción a la Inspección del Trabajo y/ o organismo de trabajadores perteneciente. Falta Gravísima: serán sancionadas con el término del Contrato de Trabajo, conforme a los procedimientos previstos en la legislación laboral. De las faltas leves: Están referidas al:

- Incumplimiento con los horarios y de colaboración correspondiente. - Falta de confidencialidad en la información que esté a su cargo. - Durante la jornada de clases, desatender o dejar solo a los alumnos a su cargo. - Hacer uso de dispositivos tecnológicos personales (Smartphone, tablets, laptop, etc.) mientras se esté a cargo de alumnos.

- Errores reiterados en las tareas menores para las cuales el trabajador ha sido instruido. - Uso negligente o imprudente, sin causar efectos y/o daños en la propia o en otra persona, de recursos, material, etc. que esté bajo su responsabilidad.

- No dar cumplimiento a los procedimientos establecidos para el desarrollo de las tareas propias del Establecimiento.

De las faltas graves: se entenderán como faltas graves aquellas referidas a - La reiteración de una falta leve en el período de un año corrido.

- No cumplir con las funciones técnico-pedagógicas estipuladas en el PEI de forma reiterada. - Llevar en forma descuidada y presentar con inexactitud los registros y demás documentos escolares oficiales.

- No informarse de las causas de las ausencias de sus alumnos o del bajo rendimiento escolar y cuando existan estas deficiencias comunicarlas a quien corresponda (Jefe de UTP, ECE).

- Desatender en forma manifiesta y voluntaria el desarrollo de los planes oficiales. - Faltar, sin justificación, a actos inherentes de sus funciones educativas, para los cuales haya sido convocado por la autoridad con la anticipación correspondiente, siempre que esté dentro de su jornada laboral.

- Usar sin autorización y con fines no pedagógicos las instalaciones, el material, recursos, etc. - Tener un comportamiento que vaya en contra de la moral pública y de las buenas costumbres. - Acudir a la calumnia, injurias y vías de hecho contra sus jefes, compañeros, subalternos y educandos.

- No presentar por descuido o negligencia dentro de las 48 horas siguientes la respectiva justificación de las llegadas tardías o ausencias en que incurriere por razones excusables o por fuerza mayor.

-Ejecutar negligentemente las órdenes e instrucciones impartidas en forma expresa

y por escrito de sus jefes superiores directos.

- Comprobación de negligencia reiterada en la ejecución de las tareas encomendadas. De las faltas gravísimas: se consideran como falta gravísimas

- La reiteración de una falta grave en el periodo de un año corrido a contar de la primera falta grave, dará lugar a una falta gravísima que se sancionará como tal.

- Alterar maliciosamente los registros y demás documentos oficiales a su cargo. - Poner en peligro por negligencia o descuido absolutamente inexcusable, la seguridad de los alumnos, o el lugar donde se realicen las labores docentes o las personas que allí conviven.

- El desacato de manera manifiesta y reiterada a las órdenes o instrucciones que les impartan sus superiores, siempre y cuando estas órdenes no vayan con contra de su decoro en sus derechos.

- Imponer a los alumnos castigos o sanciones que afecten su integridad. La sanción laboral es independiente de las responsabilidades civil o penal, de modo que el sobreseimiento definitivo o la sentencia absolutoria pronunciada por los Tribunales Ordinarios, no alterarán, en ningún caso, los efectos de las medidas disciplinarias, salvo que ordenen dejar sin efecto la sanción laboral aplicada por el Establecimiento. Lo anterior no obsta al derecho de los trabajadores a reclamar ante la Inspección del Trabajo o tribunal competente, en los casos en que la Ley les reconozca esa acción Las faltas serán evaluadas por los jefes directos del trabajador involucrado para los efectos de la eventual aplicación de sanciones, para lo cual éstas deberán aplicarse con ecuanimidad, tomando en consideración la naturaleza, alcance, efectos y trascendencia de la falta cometida y su gravedad, como asimismo los motivos concurrentes y la debida acreditación de la ocurrencia de los hechos y de la responsabilidad del trabajador en ellos, y las circunstancias agravantes o atenuantes que concurran.

TITULO XV TERMINO DE CONTRATO

ARTÍCULO 39º.- El Contrato de Trabajo puede ser finalizado por el Empleador sin derecho a indemnización por las siguientes causales:

1. Mutuo acuerdo de las partes. 2. Renuncia del trabajador, dando aviso a su empleador. 3. Vencimiento del plazo convenido en el contrato. (La duración del contrato de plazo fijo

no podrá exceder de un año). 4. Vencimiento del contrato al terminar un reemplazo que dio origen al contrato (licencia

médica) 5. Falta de probidad del trabajador en el desempeño de sus funciones 6. Conductas de acoso sexual 7. Negociaciones que ejecute el trabajador dentro del giro del negocio y que hubieren sido

prohibidas por escrito en el respectivo contrato por el empleador. 8. No concurrencia del trabajador a sus labores sin causa justificada durante dos días

seguidos, dos lunes en el mes o un total de tres días iguales durante igual período de tiempo (ej. Tres miércoles, etc.)

9. Abandono del trabajo por parte del trabajador, entendiéndose por tal: la salida intempestiva e injustificada del trabajador del sitio del establecimiento

10. La negativa a trabajar sin causa justificada en las funciones convenidas en el Contrato 11. El perjuicio material causado intencionalmente en las instalaciones, útiles de trabajo

productos o recursos. 12. Incumplimiento gravísimo de las obligaciones que impone el contrato.

ARTICULO 40º.- Sin perjuicio de lo señalado en los artículos precedentes el empleador podrá poner término al Contrato de Trabajo con su respectiva indemnización invocando como causal las necesidades de la empresa, establecimiento o servicio, tales como las derivadas de la racionalización o modernización de los mismos, bajas en la productividad, cambios en las condiciones del mercado o de la economía, que hagan necesaria la separación de uno o más trabajadores. ARTICULO 41º.- Al término del Contrato de Trabajo, la SociedadAramonte Ltda. a solicitud del trabajador entregará un certificado de trabajo con fecha de ingreso, retiro, y labor realizada. ARTICULO 42º. Al término del Contrato de Trabajo, la SociedadAramonte Ltda.se compromete a entregar una copia de los pagos previsionales al día y dar aviso a las instituciones correspondientes. ARTICULO 43°.-En el caso de los trabajadores sujetos a fuero laboral, el empleador no podrá poner término al Contrato, sino con la autorización previa del juez competente, quién podrá, concederla en los casos de las causales señaladas en los números 4 y 5 del artículo 159º y en las del artículo 160º de esta ley (Código del Trabajo). ARTICULO 44°.- Todo lo concerniente a duración y término de los Contratos de Trabajo no contemplados en el presente Reglamento, estará sujeto a lo que establece el Código del Trabajo, estatuto docente y sus modificaciones.

TITULO XVI

PROCEDIMIENTOS DE RECLAMOS POR TÉRMINO DEL CONTRATO DETRABAJO. ARTICULO 45°.- El trabajador que ha sido despedido por una o más de las causales establecidas en los artículos 159º, 160º y 161º que considera que tal medida ha sido injustificada, indebida o improcedente o que no se ha invocado ninguna causa legal, podrá recurrir al juzgado competente dentro del plazo de 60 días hábiles contados desde la separación a fin de que éste así lo declare. En este caso el juez ordenará el pago de la indemnización a que se refiere el inciso 4º el artículo 162º la de los incisos 1º y 2º del artículo 163º según corresponda. ARTICULO 46°- Habrá un plazo de 6 días hábiles, contados desde la fecha de reclamación, para dar por satisfecha o fracasada la gestión de arreglo directo. Este plazo podría ampliarse de común acuerdo entre el interesado y los sostenedores, hasta por 6 días más. ARTICULO 47°.- Ninguna solución a que se llegue entre la empresa y el trabajador podrá contener acuerdos que menoscaben los derechos del trabajador, ni permitir al establecimiento u omitir trámites de los señalados en el Código del Trabajo y/o Estatuto Docente.

CONTROL DE LA RADIACION ULTRAVIOLETA (LEY. Nº 20.096) ARTÍCULO 48°.-La Empresa deberá adoptar las medidas necesarias para proteger eficazmente a los trabajadores cuando puedan estar expuestos a radiación ultravioleta en las tareas propias de sus actividades. Para ello proveerá de bloqueadores, anteojos y otros productos protectores de la quemadura solar, los cuales deberán llevar indicaciones que señalen el factor de protección relativo a la equivalencia del tiempo de exposición a la radiación ultravioleta sin protector. Será responsabilidad del trabajador dar cumplimiento a su uso y del jefe Directo.

TÍTULO XVII DE LAS OBLIGACIONES

Obligaciones del Empleador ARTÍCULO 49°: El colegio está obligado a respetar y cumplir las normas contractuales y laborales, en especial:

1. Respetar al personal del Establecimiento en su dignidad como persona y en la calidad de docente.

2. Pagar remuneraciones en conformidad a las estipulaciones contractuales legales. 3. Dar a cada miembro del personal la ocupación efectiva de las labores convenidas. 4. Instruir adecuadamente y con los medios necesarios, acerca de los beneficios

otorgados por los organismos de seguridad social y previsional. 5. Promover el perfeccionamiento del personal en conformidad a la legislación sobre

capacitación profesional. 6. Atender a los reclamos que formula el personal, ya sea directamente o a través de sus

representantes. 7. Informar y hacer cumplir las normas Técnico - Pedagógicas emanadas del MINEDUC,

Superintendencia, Agencia de Calidad, SEREMI y DEPROV. 8. Proporcionar, de acuerdo a sus posibilidades, materiales de enseñanza necesarios

para el desarrollo del quehacer educativo. 9. Potenciar y promover protocolos de prevención y contención al personal del

establecimiento con redes de apoyo internas y externas para favorecer un buen clima laboral. 10. Diagnosticar, implementar y evaluar la seguridad del personal en caso de accidente

laboral, emergencias u otros deacuerdo a la Ley 16744 y la normativa interna de los planes (de Prevención, accidentes laborales y/o Emergencias) institucionales.

Obligaciones Generales del Personal del Colegio ARTÍCULO 50 °: El personal del Colegio Chile está obligado a respetar y cumplir las siguientes normas:

1. Realizar el trabajo convenido, a fin de que el Establecimiento pueda cumplir adecuadamente los fines de la educación.

2. Realizar personalmente la labor convenida, de acuerdo con las normas e instrucciones del MINEDUC y el establecimiento, según corresponda.

3. Desempeñar su labor con diligencia y colaborar al mejor funcionamiento del proceso educacional del establecimiento.

4. Dar aviso oportuno a la Dirección de su ausencia. 5. Respetar su horario de contrato. Firmar el Libro de registro de asistencia a la entrada

y salida de cada jornada. 6. Cualquier permiso debe ser pactado por antelación y por escrito, de lo contrario se

considera una falta al reglamento. 7. Mantener la sobriedad y corrección en su presentación personal, utilizar el delantal/

cotona si correspondiese. 8. Mantener, en todo momento, trato cordial y amable con los alumnos, padres y

apoderados, y en general, con todos los integrantes de la comunidad educativa. 9. En caso de cualquier cambio en antecedentes (cambio de domicilio, estado civil, etc.)

comunicar para ser anotado en el contrato de trabajo 10. Incurrir en atrasos reiterados en la hora de llegada. Mensualmente se sumarán los

atrasos en minutos, para todos aquellos atrasos totales que superen los 30 minutos en total serán descontados con observación a la carpeta personal y de ser reiterativo, amonestación con copia a la inspección de trabajo

11. Presentarse al trabajo en estado de ebriedad, drogas o estupefaciente o introducir bebidas alcohólicas, drogas o estupefacientes y/o darlas a consumir.

12. Fumar tabaco en cigarrillo, pipa o similar frente a los alumnos y/o apoderados. 13. Efectuar comercio dentro del establecimiento, sin la autorización escrita de la

Dirección y/o Sostenedores. 14. Alterar u omitir su firma en el libro de registro de asistencia. 15. Castigar física, psicológica o verbalmente a los alumnos. 16. Alegar desconocimiento de lo estipulado en este reglamento. 17. Alterar el registro de asistencia de los alumnos.

18. Alterar o modificar el registro de calificaciones de los alumnos. 19. Utilizar celular en horas de clases con los alumnos. 20. No correr por escalas y pasillos del edificio para evitar accidentes 21. Cooperar en el mantenimiento y buen estado del establecimiento educacional. 22. No manipular tubos fluorescentes, enchufes, interruptores si estos se encuentran en

mal estado, por el contrario, sólo se debe dar avisos sostenedores. 23. Instruir a los alumnos sobre la prohibición absoluta de la manipulación de lo que se

indica en el punto Nº 3.(anterior) 24. No transitar por lugares del edificio que signifiquen riesgos a su integridad física. 25. No utilizar líquidos tóxicos para borrar la pizarra, limpiar equipos de computación u

otros. 26. Participar en cursos de Capacitación en Prevención de Riesgos, Primeros Auxilios,

Prevención de Uso de la Voz, Operación Deyse PISE u otros. 27. Dar cuenta de inmediato de cualquier accidente que le ocurra en el Establecimiento

Educacional a Dirección, como asimismo, comunicar de inmediato el accidente que le ocurra a un educando.

28. No solicitar o permitir el uso de elementos que pongan en riesgo la integridad física de los alumnos, como cuchillos cartoneros, pegamentos o pinturas con solventes tóxicos, otros.

29. Supervisar a los alumnos permanentemente para evitar accidentes que puedan dañar su integridad.

30. Hacer las observaciones pertinentes en caso que un alumno realice acciones peligrosas a través de juegos, bromas o actos, aunque éste no sea del curso o ciclo en que se desempeña.

31. Los docentes y administrativos deberán evitar subirse a sillas o bancos para alcanzar un objeto en altura, por existir riesgo de caída.

32. No permitir el ingreso de escolares a Biblioteca, sala multitaller y otras instalaciones que involucren riesgos especiales, sin la supervisión directa del profesor responsable de aquella dependencia los cuales deberán permanecer bajo llave cuando no estén en uso.

33. Deben respetar la delimitación de pasillos y zonas de tránsito, manteniéndolas libre de obstáculos.

34. Cuando se detecte una condición insegura que puede ser causa de caídas u otro accidente, debe comunicarlo a la Dirección con el objeto que se corrija.

35. Hacer cumplir los manuales internos del colegio (Evaluación, Convivencia, etc.)

TÍTULO XVIII DE LOS ACCIDENTES O ENFERMEDADES LABORALES ARTICULO 51°.- El trabajador que padezca alguna enfermedado que note que se siente mal, si el malestar afecta su capacidad y por ende su seguridad en el trabajo deberá poner esta situación en conocimiento de su Jefe directo, para que éste proceda a tomar las medidas que el caso requiere. ARTICULO 52°.- En el caso de producirse un accidente en el establecimiento que lesione a algún trabajador, el Jefe Directo procederá a la atención del lesionado, haciéndolo curar en el lugar por medio del botiquín de emergencia o enviándolo a la brevedad al servicio asistencial del caso. ARTICULO 53°- Los avisos, letreros y afiches de seguridad deberán ser leídos por todos los trabajadores, quienes deberán cumplir con sus instrucciones. ARTICULO 54º|.- Los mismos avisos, carteles, afiches, deberán ser protegidos por todos los trabajadores quienes deberán impedir su destrucción, debiendo avisar a la autoridad competente de su falta con el fin de reponerlos. ARTICULO 55°.- El trabajador debe conocer exactamente la ubicación de los equipos extintores de incendio del sector en el cual desarrolle sus actividades, como asimismo conocer la forma de operarlos, siendo obligación de los sostenedores velar por la debida instrucción del personal al respecto.

ARTICULO 56°.- Todo trabajador que observe un amago, inicio o peligro de incendio, deberá dar alarma inmediata y se incorporará al procedimiento establecido por el establecimiento para estos casos. ARTICULO 57°.- El acceso a los equipos deberá mantenerse despejado de obstáculos.

TITULO XIX DE LAS SANCIONES Y RECLAMOS ARTICULO 58°.-Las obligaciones, prohibiciones y sanciones señaladas en este Reglamento, deben entenderse incorporadas a los contratos de trabajo individuales de todos los trabajadores. Para todo lo que no está consultando en el presente reglamento, tanto del establecimiento y trabajadores, se atendrán a lo dispuesto en la Ley Nº 16.744 y en el D.F.L. Nº1 (Código del Trabajo) y el Estatuto Docente.

TITULO XIX PROCEDIMIENTOS, RECURSOS Y RECLAMACIONES (Ley 16.744 y D.S. 101)

ARTICULO 59°.- Corresponderá exclusivamente al Servicio de Salud respectivo la declaración, evaluación, reevaluación y revisión de las incapacidades provenientes de enfermedades profesionales, y a la Asociación Chilena de Seguridad, la de los accidentes del trabajo (en el caso de empresas adherentes a este Organismo Administrador de la Ley Nº 16.744). ARTÍCULO 60° El Artículo 77º de la Ley 16.744 establece que: “Los afiliados o sus derecho-habientes, así como también los Organismos Administradores, podrán reclamar dentro del plazo de 90 días hábiles ante la Comisión Médica de Reclamos de Accidentes del Trabajo y Enfermedades Profesionales, de las decisiones del Servicio de Salud respectivo, o de las Mutualidades, recaídas en cuestiones de hecho que se refieran a materias de orden médico. Las resoluciones de la Comisión serán apelables, en todo caso, ante la Superintendencia de Seguridad Social dentro del plazo de 30 días hábiles, la que resolverá con competencia exclusiva y sin ulterior recurso. Sin perjuicio de lo dispuesto en los párrafos procedentes, en contra de las demás resoluciones de los Organismos Administradores podrá reclamarse, dentro del plazo de 90 días hábiles, directamente a su Superintendencia de Seguridad Social. Los plazos mencionados en este artículo, se contarán desde la notificación de la resolución, la que se efectuará mediante carta certificada o por los otros medios que establezcan los respectivos reglamentos. Si se hubiese notificado por carta certificada, el plazo se contará desde el tercer día de recibida la misma en el Servicio de Correos.

TÍTULO XX RIESGOS TÍPICOS Y MEDIDAS PREVENTIVAS ARTICULO 61°.-

RIESGOS EXISTENTES

CONSECUENCIAS

MEDIDAS PREVENTIVAS

Caídas a nivel y distinto nivel.

Esguinces Heridas Fracturas Contusiones Lesiones múltiples

No se deberán atravesar cordones eléctricos y/o telefónicos a ras de piso, en medio de los pasillos Queda prohibido balancearse hacia atrás en silla de trabajo. Se deberá utilizar una escala en vez de un piso, sillas o mueble para alcanzar objetos distantes. Jamás utilizar cajones abiertos de un archivador para este fin.

Golpes y tropiezos

Esguinces Heridas Fracturas Contusiones Lesiones múltiples

Cierre los cajones de los archivos inmediatamente después de usar. No abra demasiado los cajones de los archivos, para que no se salgan de su sitio. Nunca abra un cajón por encima de la cabeza de alguien que está agachado.

Abrir un solo cajón la vez para evitar que el mueble se vuelque, especialmente los de arriba.

Elimine el hábito de amontonar cosas sobre muebles.

No obstruya con materiales corredores ni pasillos.

Evitar correr dentro del establecimiento y por las escaleras de tránsito.

Al bajar por una escalera se deberá utilizar los respectivos pasamanos.

Utilizar calzado apropiado. Cuando se vaya a utilizar una escala

tipo tijeras, cerciorarse de que esté completamente extendida antes de subirse.

Las escalas deberán mantenerse libres de grasas o aceites para evitar accidentes.

Digitación

Contractura de músculos:

Dorsales Cuello Lumbares Circulatorias (dolor e inflamación de tendones y fibras musculares: Manos Brazos Antebrazos

Diseño ergonómico de la estación de trabajo (escritorio y silla principalmente).

Mantenga limpia la pantalla del Terminal del computador y regule sus caracteres, de tal forma de no exigir innecesariamente la visión.

Adopte una posición segura al sentarse, para cuyo efecto debe usarse los mecanismos de regularización de la silla.

Uso de apoya muñecas y apoya pies. Iluminación incidental sobre la

pantalla del computador. Utilización de apoya documentos

(atril) al mismo nivel de la pantalla y a la altura de los ojos (evite doblar la

cabeza) Cada 30 minutos de trabajo continuo

descanse y realice ejercicios ad-hoc.

Manejo de materiales

▪ Lesiones por sobreesfuerzos (Lumbagos).

Para el control de los riesgos, en la actividad de manejo de materiales, es fundamental que los trabajadores conozcan las características de los materiales y los riesgos que éstos presentan. Entre las medidas preventivas podemos señalar: Al levantar materiales, el trabajador

deberá doblar las rodillas y mantener la espalda lo más recta posible.

Si es necesario se deberá complementar los métodos manuales de trabajo con el uso de elementos auxiliares.

Se deberá utilizar los equipos de protección personal que la situación aconseje (guantes, calzado de seguridad, etc.)

Riesgos en la Vía Pública: Accidentes del

trabajo Accidentes del

Trayecto

▪ Heridas ▪ Contusiones ▪ Hematomas ▪ Fracturas ▪ Lesiones Múltiples ▪ Muerte

Respetar la señalización del tránsito. Cruzar la calzada sólo por el paso para peatones, nunca cruzar entre dos vehículos detenidos o en movimiento. No viajar en la pisadera de los vehículos de la locomoción colectiva ni subir o bajarse de éstos cuando están en movimiento.

Al conducir un vehículo o como acompañante, usar siempre el cinturón de seguridad, respetando la reglamentación del tránsito y aplicando técnicas de conducción defensiva.

No corra en la vía pública.

Utilice calzado apropiado.

Tómese de los pasamanos cuando suba o baje escaleras.

Esté atento a las condiciones del lugar donde transita, evite caminar por zonas de riesgos como aquellas que presentan pavimentos irregulares, hoyos, piedras, piso resbaladizo, grasa, derrames de aceite, etc.

Contacto con fuego u objetos calientes.

▪ Quemaduras ▪ Asfixias ▪ Fuego descontrolado ▪ Explosión, etc. ▪ Muerte

No fumar en áreas donde esté prohibido. Verificar que las conexiones eléctricas se encuentren en buen estado y con su conexión a tierra. Evitar el almacenamiento de materiales combustibles, especialmente si éstos son inflamables.

Evitar derrames de aceites, combustibles y otros que puedan generar incendios y/o

Explosiones.

Caídas de un mismo o distinto nivel en superficies de trabajo, tales como: ▪ Escalas Móviles o Fijas ▪ Escaleras ▪ Pisos y pasillos

▪ Torceduras ▪ Fracturas ▪ Esguinces ▪ Heridas ▪ Contusiones ▪ Lesiones traumáticas ▪ Parálisis

Utilizar superficies de trabajo construidas de acuerdo a las normas de seguridad vigentes. Mantener superficies de trabajo en buenas condiciones y limpias. Utilizar la superficie adecuada considerando el tipo de trabajo y el peso que deberá resistir. Señalizar las áreas de tránsito, de trabajo y de almacenamiento.

Dar a escalas un ángulo adecuado. La distancia del muro al apoyo debe ser de 1/4 del largo utilizado.

No utilizar escalas metálicas en trabajos eléctricos.

Sobre 2 mts. de altura, utilizar cinturón de seguridad.

Contacto con energía eléctrica: ▪ Cuando se entra en contacto con el conductor energizado (polo positivo) en un área donde no existe aislación. ▪ Cuando se entra en contacto con los conductores positivo y negativo (hacer puente). ▪ Cuando toma contacto con partes metálicas, carcaza o chasis de equipos, maquinarias, herramientas que se encuentran energizadas, debido a fallas de aislación .

▪ Incendios debido causas eléctricas. ▪ Asfixia por paro respiratorio. ▪ Quemaduras internas y externas. ▪ Lesiones traumáticas por caídas.

No efectuar uniones defectuosas, sin aislación. No usar enchufes deteriorados, ni sobrecargar circuitos. No usar equipos defectuosos y/o sin conexión a tierra. No usar conexiones defectuosas y/o fraudulentas o instalaciones fuera de norma. Realizar mantención periódica a equipos No intervenir en trabajos eléctricos sin contar con autorización ni herramientas adecuadas. No cometer actos temerarios. No reforzar fusibles. Normalizar, tanto el diseño de la instalación como la ejecución de los trabajos (deben ceñirse a la legislación vigente de servicios eléctricos). El personal debe ser capacitado en su labor específica, y en prevención de riesgos, y debe estar dotados de herramientas, materiales y elementos apropiados.

Caídas y golpes.

▪ Heridas ▪ Contusiones ▪ Lesiones múltiples

Mantener el orden y el aseo. Señalizar las zonas donde existe peligro de golpes por caídas de material o herramientas.

El o los trabajadores que usen escalas deberán cerciorarse de que estén en buenas condiciones.

Las escalas no deberán colocarse en ángulos peligrosos, ni afirmarse en suelos resbaladizos, cajones o tablones sueltos. Si no es posible afirmar una escala de forma segura, deberá colaborar otro trabajador en sujetar la base.

Uso excesivo de la voz

Disfonías profesionales

No exponer el uso de la voz en forma excesiva.

El personal que por necesidad de servicio debe hacer uso de la voz en forma excesiva, debe participar en Cursos de Prevención de Daño a la Voz.

TITULO XXI CONDUCTAS DE MOBBING O ACOSO PSICOLÓGICO

ARTICULO 62º.- Es importante el saber discriminar las conductas utilizadas por él o los acosadores de los conflictos normales que se suceden entre los miembros dentro de una organización, en este sentido cobra relevancia el reiterar que el mobbing o acoso psicológico es un proceso deliberado y continuo el cual es difícil de determinar cuándo se inicia y el porqué. Para Sociedad EducacionalAramonteLtdaserán conductas de mobbing o acoso psicológico:

Limitar las posibilidades de comunicación: sea esta la forma en que ocurre la comunicación, su impacto a nivel de la autoestima y/o la comunicación de tipo negativa, como por ejemplo: no permitir a la persona afectada la posibilidad de comunicarse, interrumpirla cuando habla o esta expresa sus ideas, ataques de tipo verbal, críticas a las labores que realiza, críticas a la vida privada, amenazas verbales o por escrito, evitar el contacto visual, verbal, gestos de rechazo, menosprecio, etc.

Ataques a las relaciones sociales personales: conductas humillantes, limitar las posibilidades

de mantener contactos sociales, como por ejemplo: asignación de puesto de trabajo que la aísla del resto de los colegas, se niega su presencia, no se dialoga con la persona afectada, separación de colegas y amigos de la víctima.

Ataques a la reputación: conductas de aislamiento, difundir rumores, ridiculizar, calumnias,

confabulaciones, se inventan enfermedades de la persona afectada por el acoso, se atacan creencias de tipo religioso o filosófico, evaluaciones y registros del trabajo poco equitativos.

Ataques a la calidad profesional y a la situación personal: cambios frecuentes en tareas y

responsabilidades, interés en disminuir capacidades, rendimiento y responsabilidad laboral y privada, cuestionamiento de competencias personales y experiencias profesionales, asignación de tareas complejas o inferiores a las capacidades.

Ataques dirigidos a la salud de la víctima: violencia de tipo verbal, amenazas de violencia física, exposición a trabajos de alto riesgo o a exigencias y demandas complejas, agresiones de tipo físicas y psicológicas, daños a los recursos personales.

TITULO XXII VIGENCIA DEL REGLAMENTO INTERNO DE ORDEN, HIGIENE Y SEGURIDAD ARTICULO 63º.- El presente Reglamento tendrá una vigencia de un año, a contar, pero se entenderá prorrogado automáticamente, si no ha habido observaciones por parte del Departamento de Prevención de Riesgos, del Comité Paritario, o a falta de éstos, de la empresa o los trabajadores. DISTRIBUCIÓN:

1. Trabajadores del establecimiento 2. Seremi de Salud 3. Dirección del Trabajo (Inspección del Trabajo Jurisdiccional) 4. Superintendencia de Educación 5. Seremi de Educación

Santiago, Octubre de 2016