DECRETO 2299/11Reglamento General de Escuelas Públicas

de la Provincia de Buenos Aires

Normas que rigen al Sistema Educativo

• Constitución Nacional• Constitución Provincial• Ley de Educación Nacional (N° 26206)• Ley de Educación Provincial ( N° 13688)• Convención de los derechos del niño ( N° 23849)• Ley de Protección integral de los derechos de Niños y

Adolescentes ( Ley Nacional N° 26061 y Ley Provincial N° 13298)

Institución Educativa

• Definir el proyecto educativo• Promover la organización institucional con dinámicas democráticas• Principio de la NO discriminación• Espacios de articulación entre instituciones• Desarrollar procesos de autoevaluación institucional• Realizar propuestas de contextualización para responder a las

particularidades y necesidades de los alumnos y su contexto• Promover iniciativas que apunten al desarrollo de experiencias

educativas• Mantener vínculos con la comunidad educativa, promover y

participar de redes que fortalezcan la cohesión comunitaria• Promover la participación de la comunidad• Promover experiencias educativas fuera del ámbito escolar• Los establecimientos educativos privados podrán dictar sus

propios reglamentos internos

COMUNIDAD EDUCATIVAAlumnos - DerechosTODOS LOS ALUMNOS TIENEN LOS MISMOS

DERECHOS Y/O RESPONSABILIDADES• Educación integral e igualitaria• Ingresar, permanecer y egresar de todas las propuestas• Ser protegidos contra agresión o abuso físico, moral o

psicológico• Ser evaluados en su desempeño y logros• Recibir apoyo social, cultural y pedagógico,

garantizando la igualdad de oportunidades• Tener acceso a la información pública• Recibir orientación vocacional, académica y/o

profesional-ocupacional• Garantizar los derechos que establece la Convención

sobre los derechos del Niño

Alumnos - Obligaciones y responsabilidades

• Concurrir a la escuela hasta completar la Educación obligatoria

• Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo de sus capacidades

• Asistir a clases regularmente y con puntualidad• Participar de las actividades formativas y complementarias• Respetar la libertad de conciencia, las convicciones y

dignidad de todos los miembros de la institución educativa• Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar• Respetar el proyecto institucional y cumplir con las normas

de la organización• Conservar y hacer buen uso de las instalaciones,

equipamiento y materiales didácticos

Padres y responsablesDerechos

• Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la Educación

• Elegir la institución que responda a sus convicciones • Participar en las actividades de los establecimientos• Ser informados periódicamente de la evolución y

evaluación del proceso educativo de sus hijos.• Acceder a la información pública de modo libre y

gratuito• Tener conocimiento y participación de la formulación de

pautas y normas que rigen la organización de la convivencia escolar

Padres y responsablesObligaciones

• Hacer cumplir a sus hijos y representados la educación obligatoria

• Asegurar la concurrencia de sus hijos, salvo excepciones de salud o de orden legal que impidan su asistencia periódica a la escuela

• Respetar y hacer respetar a sus hijos la autoridad pedagógica del docente y las normas de convivencia de la escuela

• Respetar la libertad de conciencia, las convicciones, la autoridad legítima, la integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa

• Respetar el proyecto institucional del establecimiento • Contribuir al buen uso de las instalaciones, equipamiento

y materiales didácticos del establecimiento educativo

Acto educativo

Institución Educativa: ámbito de confianza que brinde la seguridad para la interacción de todos los miembros considerando errores, aciertos, respuestas provisorias y potencialidades como parte del proceso de aprendizaje

Alumno considerado como sujeto de aprendizaje en el marco de la promoción y protección integral de sus derechos en un marco de libertad, respeto y dignidad para lograr el desenvolvimiento de sus potencialidades y el despliegue integral y armónico de su personalidad (Convención sobre los derechos del niño)

Marco General del trabajo docente

Se entiende por trabajo docente el realizado por el personal docente y que constituya actos educativos conforme al reglamento General de Escuela, la normativa vigente y el Proyecto Institucional.

Fines:• Evitar todo tipo de discriminación• Cumplir con el cuidado integral de

los alumnos• Concretar prácticas democráticas• Mejorar las prácticas pedagógicas• Propiciar la integracion y

cooperacion de la comunidad educativa

• Facilitar la generación de experiencias de aprendizaje dentro y fuera del espacio escolar

• Impulsar la participación de alumnos y sus padres en la formulación de proyectos.

Tareas docentesSon irrenunciables y se concretan en cada uno de los cargos

• Cuidado y protección de todos los alumnos, según el cargo y carga horaria específicos y las obligaciones comunes referido a las condiciones pedagógicas, de seguridad, higiene y edilicias.

• La enseñanza: Ejecutar el diseño curricular vigente, aportando elementos al análisis crítico de la realidad social en el marco de la libertad de cátedra y de enseñanza.

• Evaluar en forma sistemática los procesos y resultados de la tarea educativa para fundamentar la calificación y promoción de cada alumno, será integral considerando el contexto sociocultural, teniendo consideración de sus propios progresos.

• La formación continua: capacitarse y actualizarse a lo largo de toda su carrera• La creación e innovación pedagógica• Trabajo en equipo• Concurrir a las reunione institucionales• Concurrir a actos y actividades del calendario escolar y docente• Auto evaluación institucional• Evaluación de la calidad educativa

• Cumplir horarios y turnos• Cumplimentar en tiempo y en reserva de la forma los

estados administrativos• Utilizar y tener reservas de las informaciones que

obtiene según su cargo• Reconocer el diálogo con el otro, en contextos

igualitarios de participación y escucha como forma de comunicación institucional

• Comunicar la evolución y evaluación del proceso educativo de los alumnos a los padres y/o responsables.

• Atender a la vestimenta según nivel y modalidad.• Participar en el plan de Prevención de Riesgo• Conocer, cumplir y hacer cumplir las normas propias

de la institución• Ejecutar acciones que busquen resolver situaciones de

vulnerabilidad que atenten contra la inclusión educativa• Participar en los sistemas locales de promoción,

protección integral de los derechos de los alumnos

La obligación del cuidado de los alumnos comprende todos los tiempos y momentos en que se concreta el acto educativo. Se inicia con la entrada de los alumnos y finaliza cuando el último de ellos se retira o es retirado por sus padres

1. Responsabiliza, indelegablemente, al docente designado a cargo de esos alumnos en el momento del acto educativo

2. Comprende los desplazamientos en los espacios y tiempos institucionales comunes.

3. Comprende el seguimiento técnico administrativo que contribuye a asegurar el proceso de aprendizaje.

4. Incluye la planificación de la actividad docente, el plan de continuidad pedagógica y la ejecución del Plan de Prevención de Riesgo.

5. Obliga al dictado de las clases, salvo que no haya algún alumno presente , lo que no releva del cumplimiento del cargo.

6. Obligación de notificar a los padres los criterios de entrada y salida que adopta la institución

7. Abarca la planificación y realización de reuniones periódicas con los responsables de los alumnos para fomentar interacción familia- escuela

8. Prevé la obligación de actuar y denunciar cuando corresponda situaciones de riesgo o vulneración de derechos de los menores

9. Comprende a todo el personal y conlleva la obligación de informar al superior jerárquico las situaciones de riesgo real o potencial

En su desempeño los docentes NO deberán• Adoptar actitudes contrarias a la concepción democrática y a los

principios Constitucionales• Promover actitudes discriminatorias• hacer uso en beneficio personal los bienes, instalaciones y servicios de la

institución• Vender insumos escolares o promocionar materiales durante el ejercicio

de su función• Facilitar el ingreso a personas ajenas a la institución, salvo razones

fundadas• establecer mecanismos de incentivo y sanciones diferentes a los

prescriptos• exhibir, difundir y consumir tabaco, estupefaciente, alcohol y otras

sustancias prohibidas dentro del establecimiento• dictar lecciones particulares pagas a sus alumnos• Suministrar información privada de los alumnos salvo requerimiento

judicial• Agredir física, psicológicamente y/o mediante injurias o calumnias a los

miembros de la institución• Descalificar a cualquier miembro de la comunidad educativa

Participación organizada de la comunidad

• Participación democrática de directivos, equipos de conducción, docentes, padres, adolescentes, niños, personal no docente, profesionales conforme al proyecto institucional y el propio ideario en las instituciones de gestión privada

• La DGCyE asegurará el ejercicio de los derechos a participar de los integrantes de la comunidad educativa, en el marco de los principios de asociativismo y cooperación escolar

• De los consejos de Escuela:1. Cada institución educativa de gestión publica o privada podrá contar con

un consejo de escuela, órgano consultivo colegiado representativo de todos los sectores de la comunidad educativa.

2. La finalidad es promover la organización y el fortalecimiento de la comunidad educativa, estimulando su participación, unidad y convivencia solidaria. También podrá asesorar al equipo de conducción en toda cuestión de interés institucional

3. Integrado por: alumnos, docentes, padres, personal administrativo, organizaciones vinculadas con la institución.

PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICAHerramienta de intervención institucional para asegurar los actos educativos

• Participación de todo el equipo docente en la elaboración y desarrollo de las estrategias de intervención pedagógica

• Desarrollo de distintas estrategias didácticas en relación a las modalidades propuestas y contenidos

• Articulación de contenidos curriculares y extracurriculares

• Abordaje de la particularidades institucionales• Participación de padres y alumnos • La comunicación como estrategia de intervención para

el logro de sus objetivos• evaluación permanente y su consecuente actualización

PLAN DE PREVENCIÓN DE RIESGOLa seguridad en la escuela es;

• Una construcción social, interdisciplinaria y situacional orientada a la detección, prevención e intervención frente a situaciones de riesgos de cada comunidad y dirigida a la adopción de conductas institucionales y comunitarias consecuentes

• Un eje transversal de todas las actividades de cada institución• Una cultura de prevención que construye en el marco de

políticas públicas y que aseguran la existencia de ámbitos adecuados

• Un producto de participación de toda la comunidad• Requiere el análisis y evaluaciones permanentes que no

deben limitarse a la seguridad edilicia y de infraestructura• Implica adoptar una cultura institucional de comprensión

amplia con un análisis holístico que establezca los potenciales y reales riesgos.

Problemáticas a considerar en el plan de prevención

1. Infraestructura escolar2. enfermedades y accidentes3. Manipulación y conservación de alimentos4. Situaciones de vulneración de derechos5. Uso responsable de la electricidad, el agua y las nuevas tecnologías6. Ruidos molestos, iluminación, ventilación, temperatura, etc.7. Delitos en perjuicios de la institución fuera y dentro de ella8. Vías de acceso al edificio y entorno, su iluminación, paradas de transporte

público, estacionamiento9. Rutas de acceso y escape, circulación del personal y alumnos10.Reparaciones y obras eventuales11. Actos de masiva concurrencia12.Degradación y contaminación ambiental13.Catástrofes naturales14. Incendios y manipulación de químicos y otros siniestros15. traslados y desplazamientos de alumnos y docentes, senderos seguros16.Los riesgos propios de cada comunidad educativa

PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES

Es responsabilidad del estado la defensa del interés de los niños y adolescentes de acuerdo a lo establecido en la Convención por los derechos del Niño y Adolescentes y las normas legales de promoción y protección de los derechos de los mismos.

En casos que se sospeche de la vulneración de derechos se debe requerir la inmediata intervención de los organismos Gubernamentales

1. Servicios locales de promoción y protección de derechos que dependen de cada municipio, siendo su obligación intervenir cuando un niño/a está siendo víctima de la vulneración de sus derechos, para protegerlo.

2. Servicios Zonales de Promoción y protección de derechos, que dependen del ministerio de Desarrollo Social

3. Fuero de responsabilidad Penal Juvenil, es el ámbito judicial de derivación de las situaciones en las que un alumnos sea sujeto activo de la posible comisión de un delito

ACCIONES A DESARROLLAR

1. Asistir inmediatamente al alumno/a2. Labrar actas necesarias con todas las personas vinculadas a la situación

detallando los hechos, circunstancias, lugar, la participación y el modo de como se conoce o conoció el hecho, preservando la privacidad de la situación y la reserva de la identidad del alumno. La identificación del mismo será previa y debidamente documentada y reservada por el director de la institución.

3. Según la situación dar inmediato conocimiento e intervención a sus familiares, con prioridad a los padres o responsables, y subsidiariamente a otros familiares siempre y cuando no sean presuntivamente estos, los involucrados en los hechos.

4. La información de la situación a la comunidad educativa no será valorativa5. Si la situación lo requiere se debe realizar el acompañamiento necesario del

alumnos y de sus familiares.6. Si las circunstancias lo ameriten se debe trabajar comunitaria e

interinstitucionalmente.7. Se debe mantener reserva de la identidad del alumno y brindársela solamente

a la autoridad competente ( juez o fiscalía)

Situaciones frente a las que se debe actuar

• Víctima y/o victimario de abuso sexual• Víctima de violencia familiar, fuera y dentro de la

escuela• Alumno en posesión de armas• Alumnos que produce acciones violentas• Alumno con supuesta ingesta y/o presencia de

sustancias tóxicas• Amenaza y/o intento de suicidio• Situaciones de trabajo y explotación infantil• Situaciones de prostitución infanto- adolescente• Situaciones de abandono y/o discontinuidad• Otras situaciones de vulnerabilidad

Salud y escuela

• Desarrollar acciones tendientes a los grupos familiares para que puedan acreditar el cumplimiento de los planes de vacunación obligatoria, el control buco-dental y otras que en el futuro se establezcan

• Participar de acciones de prevención, asistencia en los casos de aparición de enfermedades epidémicas o endémicas identificadas por el Ministerio de Salud

• Dar prioridad y atender a las necesidades de las personas discapacitadas• Cumplir la prohibición de fumar en el ámbito escolar, tanto en espacios abiertos

como cerrados• Prever la ventilación de las aulas, garantizar la higiene, en el marco del plan de

prevención del riesgo• La libreta sanitaria y certificación del plan de vacunación será exigida para la

inscripción de los alumnos. Ante la ausencia del documento referido, inscribirá al alumno y requerirá la regulación de la situación.

• Está expresamente prohibida la prescripción de medicamentos por parte de los docentes. El suministro será realizado por familiar directo o responsable del alumno. Cuando ello resultara imposible se realizar aun acta, previa prescripción medica y se autorizara a una persona pudiéndose ser o no el docente