1Referencias disponibles en la Biblioteca Gerardo Sellés Solá de la Facultad de Educación

Textos sobre Métodos de Investigación e Investigación # Título Fichas bibliográficas Call No. 1 Handbook for teacher statistics and

research methods

2 Handbook of Narrative Inquiry: Mapping a Methodology

Clandinin, J. (Ed.). (2007). Handbook of Narrative Inquiry: Mapping a Methodology. Thousand Oaks, California: Sage Publications

001.42 H2363

3 Readme First for a User´s Guide to Qualitative Methods

Richards, L., & Morse, J. (2007). Readme First for a User´s Guide to Qualitative Methods. Thousand Oaks California: Sage Publications.

001.42 R516r

4 Sampling and Statistics Handbook for Research

McCall, Ch. (1982). Sampling and Statistics Handbook for Research. Ames: Iowa State University Press.

001.422 M122

5 Making Sense of Data: A practical Guide to Exploratory Data Analysis and Data Mining

Myatt, G. J. (2007). Making sense of data: a practical guide to exploratory data analysis and data mining. Hoboken, N.J.: Wiley- Interscience.

006.312M995m

6 La investigación educativa: claves teóricas

Albert Gómez, M. J. (2007). La investigación educativa: claves teóricas. Madrid: McGraw-Hill.

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7 Reflexiones acerca de la investigación en educación y pedagogía

Peña Rodríguez, F. (Comp.). (2007). Reflexiones acerca de la investigación en educación y pedagogía. Bogotá: Universidad Padagógica Nacional.

No dice

8 Handbook of research design in mathematics and science education

Kelly, A. E., & Lesh, R. A. (Eds.). (2000). Handbook of research design in mathematics and science education. Mahwah, N.J.: L. Erlbaum.

507.1 H2361

9 The Sage handbook for research in education: engaging ideas and enriching inquiry

Conrad, C. F., & Serlin, R. C. (Eds.). (2006). The Sage handbook for research in education: engaging ideas and enriching inquiry. Thousand Oaks: Sage Publications.

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10 La Investigación educativa : una herramienta de conocimiento y de acción

Sverdlick, I., (Comp), Anderson, G. L., et al. (2007). La Investigación educativa: una herramienta de conocimiento y de acción. Buenos Aires; México: Novedades Educativas

370.72 I62

11 Métodos y técnicas de investigación social

Ander-Egg, Ezequiel. (2000-2006). Métodos y técnicas de investigación social. Buenos Aires; México: Grupo Editorial Lumen/Humanitas.

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12 Metodología de la investigación Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación (4th ed.). México: McGraw- Hill.

001.42H558m2d

13 Subjetividad(es) política(s). Apuestas Prada, M. A. (2006). Subjetividad(es) política(s). Apuestas en No tiene

2en investigación pedagógica y educativa

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14 Hacia la investigación crítica en la educación : insurgencias cualitativas

Solís Jordán, J. (2005). Hacia la investigación crítica en la educación: insurgencias cualitativas. Hato Rey, P.R.: Publicaciones Puertorriqueñas.

No tiene

15 Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto

Lerma, H. D. (2004). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto (3ra ed.). Bogotá: ECOE Ediciones.

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16 Introducción a la investigación cualitativa / Uwe Flick.

Flick, U. (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Ediciones Morata.

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17 Topografía del mundo social: teoría y práctica de la investigación mediante encuestas

Aldridge,A., & Levine, K. (2003). Topografía del mundo social: teoría y práctica de la investigación mediante encuestas (J. Mundó, Trad.) (1st ed.).Barcelona: Gedisa Editorial.

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18 Investigación cualitativa en Educación y Ciencias Sociales

Lucca Irizarry, N., & Berríos Rivera, R. (2003). Investigación cualitativa en Educación y Ciencias Sociales. Hato Rey, PR: Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.

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19 Guía práctica sobre investigación de literatura infantil y juvenil en España

Ruzicka Kenfel, V., Vázquez García, C., & Lorenzo García, L. (2003). Guía práctica sobre investigación de literatura infantil y juvenil en España. Oviedo: Septem Ediciones.

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20 Investigación-acción y curriculum: métodos y recursos para profesionales reflexivos

McKernan, J. (2001). Investigación-acción y curriculum: métodos y recursos para profesionales reflexivos (2. ed.)(T. del Amo, Trad.). Madrid: Ediciones Morata.

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21 La investigación-acción en educación Elliott, J. (2000). La investigación-acción en educación (4th ed.). (P. Manzano, Trad.). Madrid: Morata.

370.78 E46i3 E2

22 Tendencias de investigación de la Facultad de Educación: Cuaderno Conmemorativo del Centenario de la Facultad de Educación (1900-2000)

Centro de Investigaciones Educativas. (2000). Tendencias de investigación de la Facultad de Educación: Cuaderno Conmemorativo del Centenario de la Facultad de Educación (1900-2000). Cuaderno de Investigación en la educación, 15.

378.7295 U581ta

23 Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa

Cook, T.D., & Reichardt, CH.S. (2000). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa (G. Solana, Trad.). Madrid: Ediciones Morata.

300.723 Q1 E2

24 El cambio educativo desde la investigación-acción

Elliott, J. (2000). El cambio educativo desde la investigación-acción (P. Manzano, Trad.) (3th ed.). Madrid: Morata.

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25 La investigación como alternativa a la enseñanza

Tonucci, F. (1999). La investigación como alternativa a la enseñanza (2nd ed.). Caracas: Editorial Laboratorio Educativo.

370.7 T667i

26 Métodos de investigación Castañeda Jiménez, J. (1998). Métodos de investigación (1st ed.). México: McGraw-Hill.

001.4 C346m

327 Métodos de investigación en

psicopedagogía Buendía Eximan, L., Colás Bravo, P., & Hernández Pina, F. (1998). Métodos de investigación en psicopedagogía. Madrid: McGraw-Hill.

370.15 B928m

28 Investigación con estudio de casos Stake, R. E. (1998). Investigación con estudio de casos (R. Fililla, Trad) Madrid: Morata.

370.78 S782a3 E

29 Diseño de investigaciones: introducción a la lógica de la investigación en psicología y educación

León, O. G., & Montero, I. (1997). Diseño de investigaciones: introducción a la lógica de la investigación en psicología y educación (2nd ed.). Madrid: McGraw-Hill.

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30 La investigación como base de la enseñanza

Stenhouse, L. (1996). La investigación como base de la enseñanza (3th ed.). (G. Solana, Trad.). Madrid: Ediciones Morata.

370.7804 S835r3 E2

31 Una teoría para la educación: hacia una investigación educativa crítica

Carr, W. (1996). Una teoría para la educación: hacia una investigación educativa crítica (P. Manzano, Trad). Madrid: Morata, La Coruña: Fundación Paideia.

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32 Mapas y herramientas para conocer la escuela: investigación etnográfica e investigación-acción

Yuni, J., & Urbano, C. (2005). Mapas y herramientas para conocer la escuela: investigación etnográfica e investigación-acción (3th ed.). Córdoba, Argentina: Brujas.

370.71 Y956m

33 Investigación-acción: reflexión crítica sobre la práctica educativa. Orientaciones prácticas y experiencias

Boggino, N., and Rosekrans, K. (2004). Investigación-acción: reflexión crítica sobre la práctica educativa. Orientaciones prácticas y experiencias. Argentina: Homo Sapiens.

370.72 B674i

34 Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto

Lerma, H. (2004). Metodología de la investigación, propuesta, anteproyecto y proyecto (3th ed.). Bogotá: ECOE Ediciones.

001.4 L616m

35 Métodos de investigación para el profesorado: técnicas de evaluación

Walker, R. (2002). Métodos de investigación para el profesorado: técnicas de evaluación (J.M. Igoa, Trad.) (3th ed.). Madrid: Ediciones Morata.

370.78 W183d3 E

36 La otra cara de la investigación educativa

Walford, Geoffrey. (1995). La otra cara de la investigación educativa (J. Orduna Cosmen, Trad.). Madrid: La Muralla.

370.78041 D657 E

37 Análisis de datos cualitativos: aplicaciones a la investigación educativa

Gil Flores, J. (1994). Análisis de datos cualitativos: aplicaciones a la investigación educativa (1st ed.). Barcelona: PPU.

370.4225 G463a

38 Investigación cualitativa: retos e interrogantes

Pérez Serrano, G. (1994). Investigación cualitativa: retos e interrogantes (2nd ed.). Madrid: La Muralla.

001.42 P438i

39 Manual de técnica de la investigación educacional

Van Dalen, D., and Meyer, W. (1994). Manual de técnica de la investigación Educacional (4th ed.). México: Editorial Paidós.

370.78 V224u3 E2a

40 Hacia una agenda para la investigación educativa

Quintero, A. (1992). Hacia una agenda para la investigación educativa. Puerto Rico: s.n.

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41 El Protocolo de investigación: Méndez Ramírez, I., and et. al. (1990). El Protocolo de investigación: 001.42 P967 1996

4lineamientos para su elaboración y análisis

lineamientos para su elaboración y análisis (2 ed.). México: Trillas.

42 La investigación de la enseñanza Wittrock, M (ed.). (1989). La Investigación de la enseñanza (O. Castillo y G. Vitale, Trad.) (1st ed.). Barcelona: Ediciones Paidós.

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43 Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa

Preissle, J. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa (A. Ballesteros, Trad.). Madrid: Ediciones Morata.

370.78 G611e3, E

44 El proceso de investigación en educación

Fox, D. (1987). El proceso de investigación en educación (2nd ed.). Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra.

370.78 F791r3, E

45 Investigación y educación Hayman, J. (1984). Investigación y educación. Barcelona: Editorial Paidós.

370.72 H422r3 E

46 Investigación y estadística aplicadas a la educación

Sarramona, J. (1980). Investigación y estadística aplicadas a la educación. Barcelona: Ceac.

370.78 S247i

47 Métodos de investigación educativa Nisbet, J., and Entwistle, N. (1980). Métodos de investigación educativa. Barcelona: Oikos-tau.

[J] 370.78 N724e3E

48 Técnica de la investigación pedagógica

(1967). Técnica de la investigación pedagógica (1st ed.). Mexico: Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofia y Letras.

[J] 370.78 T596t

49 Métodos de investigación: con modelos tomados de la literatura pedagógica

Alexander, C., and Burke, A. (1962). Métodos de investigación: con modelos tomados de la literatura pedagógica.Washington, D.C.: Unión Panamericana, Secretaría General, Organización de los Estados Americanos.

001.4 A375m

Textos sobre Deserción Escolar# Título Fichas bibliográficas Call No.

1 Las voces de un grupo de varones sobre sus vivencias y razones para abandonar la escuela y la importancia que le adscriben al proceso educativo formal: implicaciones para la profesión de la consejería

Centeno, I. (2008). Las voces de un grupo de varones sobre sus vivencias y razones para abandonar la escuela y la importancia que le adscriben al proceso educativo formal: implicaciones para la profesión de la consejería. Disertación Doctoral no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

No diceDisponible

2 Abandono escolar: ¿qué opciones tenemos para estimular el potencial de la juventud?

Morales Ramos, A. (2003). Abandono escolar: ¿qué opciones tenemos para estimular el potencial de la juventud?. San Juan, P.R.: Editorial Tal Cual.

371.2913 M8281a

3 Estudio de caso de los programas de prevención de la deserción en una escuela intermedia

Rodríguez Saldaña, B. (2002). Estudio de caso de los programas de prevención de la deserción en una escuela intermedia

371.2913 R6963e

5metropolitana metropolitana. Tesis de maestría no publicada, Universidad de

Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. 4 Causas y características de la deserción escolar

en el Distrito de ComeríoSánchez Cruz, M. (1996). Causas y características de la deserción escolar en el Distrito de Comerío. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 S2111c

5 La deserción escolar en Vieques: recomendaciones para el Programa de Orientación y Consejería

Horta Encarnación,Y. (1996). La deserción escolar en Vieques: recomendaciones para el Programa de Orientación y Consejería. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 H821d

6 Construcción de un instrumento para identificar factores relacionados con la deserción escolar de estudiantes de sexto grado: estudio exploratorio

Vélez Pérez, M. (1994). Construcción de un instrumento para identificar factores relacionados con la deserción escolar de estudiantes de sexto grado: estudio exploratorio. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 V436c

7 Modelo conceptual de capacitación profesional en investigación en acción para el desarrollo de estrategias y programas dirigidos a la prevención de la deserción escolar

Dumas Rodríguez, W. (1993). Modelo conceptual de capacitación profesional en investigación en acción para el desarrollo de estrategias y programas dirigidos a la prevención de la deserción escolar. Tesina de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 D886m

8 El problema de la deserción escolar en una comunidad rural del pueblo de Coamo

Correa Flores, F. (1990). El problema de la deserción escolar en una comunidad rural del pueblo de Coamo. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 C824p

9 La retención escolar como medida preventiva contra la deserción

Viera, W. (1990). La retención escolar como medida preventiva contra la deserción. Tesina de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 V665r

10 Características y necesidades personales educativas-académicas y vocacionales de los estudiantes considerados desertores potenciales en las escuelas superiores de Puerto Rico y el impacto del programa de orientación y consejería en el problema de deserción escolar

Rivera Delgado, M. (1989). Características y necesidades personales educativas-académicas y vocacionales de los estudiantes considerados desertores potenciales en las escuelas superiores de Puerto Rico y el impacto del programa de orientación y consejería en el problema de deserción escolar. Tesina de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 R621c

11 Fobia escolar: factor determinante de la deserción escolar en los adolescentes

Charpentier Rodríguez, E. (1989). Fobia escolar: factor determinante de la deserción escolar en los adolescentes. Tesina de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico,

371.2913 C484f

6 Recinto de Río Piedras.

12 La deserción escolar: alternativas preventivas y remediativas y su implantación en el distrito escolar de Guayanilla

Marrero Alonso, H. (1988). La deserción escolar: alternativas preventivas y remediativas y su implantación en el distrito escolar de Guayanilla. Tesina de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 M358d

13 Educación vocacional: una alternativa para la deserción escolar

Hernández Rivera, G. (1988). Educación vocacional: una alternativa para la deserción escolar. Tesina de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 H557e

14 Estudio sobre causas de deserción en los jovenes delincuentes en una institución y el desarrollo de un plan de intervención a traves del programa de orientación escolar

Rosario Ramírez, M. (1988). Estudio sobre causas de deserción en los jóvenes delincuentes en una institución y el desarrollo de un plan de intervención a través del programa de orientación escolar. Tesina de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 R789e

15 La prevención de la deserción escolar: reto de la educación puertorriqueña

Ayala Pabón, C. (1988). La prevención de la deserción escolar: reto de la educación puertorriqueña. Tesina de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2913 A973p

16 La deserción escolar Estado Libre Asociado de Puerto Rico, Departamento de Instrucción Pública. (1974). La deserción escolar. Hato Rey, P.R.: Programa de Trabajo Social, Área de Servicios al Estudiante, Departamento de Instrucción Pública.

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17 La deserción escolar en Puerto Rico Universidad de Puerto Rico, y Consejo de Educación Superior. (1964). La deserción escolar en Puerto Rico. Río Piedras: Universidad de Puerto Rico.

370.972 R696d

Textos sobre Aprendizaje# Título Fichas bibliográficas Call No. 1 Técnicas grupales y aprendizaje efectivo: hacia

un cambio de actitudesMedaura, O., y Monfarrell, A. (2008). Técnicas grupales y aprendizaje efectivo: hacia un cambio de actitudes (Nueva edición renovada y ampliada). Buenos Aires; México: Lumen- Hvmanitas.

371.395 M488t

2 Educación, aprendizaje y cognición: teoría en la práctica

Castañeda Figueiras, S. (coord.), y Ramos Tejeda, M. (Ed.). (2007). Educación, aprendizaje y cognición: teoría en la práctica. México: Manual Moderno: Universidad de Guadalajara, Instituto de Neurociencias: Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología.

370.1523 E241Prestado

73 Los viajes de campo virtuales y reales y el

aprendizaje significativo de una unidad de geología

Orama Meléndez, R. (2005). Los viajes de campo virtuales y reales y el aprendizaje significativo de una unidad de geología. Disertación doctoral no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

551.711 O635v

4 Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo

Falieres, N., y Antolín, M. (2004-2005). Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo. Buenos Aires: Círculo Latino Austral; Uruguay: Cadiex.

371.102 F189c

5 La educación en la red: actividades virtuales de enseñanza y aprendizaje

Barberà, E. (2004). La educación en la red: actividades virtuales de enseñanza y aprendizaje. Barcelona: Paidós.

371.334 B234e

6 Aprendizajes escolares: desarrollos en psicología educacional

Emilce Elichiry, N. (comp.) (2004). Aprendizajes escolares: desarrollos en psicología educacional. Buenos Aires: Manantial.

370.1523 A6541

7 El aprendizaje virtual : enseñar y aprender en la era digital

Rodríguez Illera, J. (2004). El aprendizaje virtual: enseñar y aprender en la era digital. Rosario, Argentina: Homo Sapiens.

371.358 R696a

8 Animando el aprendizaje/ cinespacio para educar: proyecto para desarrollar inteligencias, creatividad y espíritu de paz

Ferrer García, E. (2004). Animando el aprendizaje/ cinespacio para educar: proyecto para desarrollar inteligencias, creatividad y espíritu de paz. Proyecto de Investigación de Maestría, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

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9 Mentes diferentes, aprendizajes diferentes: un modelo educativo para desarrollar el potencial individual de cada niño

Levine, Mel. (2003). Mentes diferentes, aprendizajes diferentes: un modelo educativo para desarrollar el potencial individual de cada niño. Barcelona: Paidós.

370.1523 L665m3 E

10 El aprendizaje escolar Farnham-Diggory, S. (1996). El aprendizaje escolar (G. Solana, Trad.). Madrid: Ediciones Morata.

370.11 F236s3, E

11 Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje Beltrán Llera, J. (1996). Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Madrid: Síntesis.

153.05 B453pPerdido

12 Principios básicos del aprendizaje Tarpy, R. (1996). Principios básicos del aprendizaje (L. Aguado Aguilar, Trad.). Madrid: Debate.

153.15 T191b3, E2a

13 Adultez y aprendizaje: enfoques psicológicos Tennant, M. (1991). Adultez y aprendizaje: enfoques psicológicos (1st ed.). Barcelona: El Roure Editorial.

155.6 T296p3 E

14 Motivación: activador del conjunto de conceptos que lleva a un aprendizaje efectivo

Rodríguez, A. (1991). Motivación: activador del conjunto de conceptos que lleva a un aprendizaje efectivo. Tesina de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

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15 Principios de aprendizaje y de conducta Domjan, M., y Burkhard, B. (1990). Principios de aprendizaje y de conducta (1st ed.), (C. Belmonte Martínez, Trad.). Madrid: Editorial Debate.

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816 Teorías cognitivas del aprendizaje Pozo, J. (1989). Teorías cognitivas del aprendizaje. Madrid:

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17 Teorías contemporáneas del aprendizaje Hill, W. (1988). Teorías contemporáneas del aprendizaje. (E. F. W. de Setaro, Trad.) (1. ed. castellana, rev. y ampliada). Buenos Aires: Paidós.

154.4 H648L3, E2

18 Nuevo análisis de la sociedad del aprendizaje Husén, T. (1988). Nuevo análisis de la sociedad del aprendizaje (1st ed.). Barcelona: Ediciones Paidós: M.E.C.

370.19 H969L3, E

19 Los contextos del aprendizaje: situaciones socio-psico-pedagógicas

Dabas, E. (comp.). (1988). Los contextos del aprendizaje: situaciones socio-psico-pedagógicas. Buenos Aires: Nueva Visión.

153.15 C761

20 Estrategias de aprendizaje Nisbet, J., y Shucksmith, J. (1987). Estrategias de aprendizaje (A. Bermejo, Trad.). Madrid: Santillana.

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21 Psicología del aprendizaje Acosta Porras M., y Sabatino, A. (1986). Psicología del aprendizaje. Valencia, Venezuela: Vadell.

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22 Dificultades en el aprendizaje escolar: aportes para una discusión integral

Tallis, J.(1986). Dificultades en el aprendizaje escolar: aportes para una discusión integral (1. ed. en español). Buenos Aires: Miño y Dávila Editores.

371.9 D569

23 Aprendizaje y conducta Chance, P. (1984). Aprendizaje y conducta (M. Florente López, Trad.) (1st. ed.). México: Editorial El Manual moderno.

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24 Aprendizaje Peterson, L. Aprendizaje (C. A. García Ferrer, Trad.) (1st ed.). México: Editorial Trillas.

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25 Aprendizaje y memoria Le Ny, J. F., et. al. (1983). Aprendizaje y memoria. Barcelona: Paidós.

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26 Teoría y problemas de psicología del aprendizaje

Wittig, A. (1982). Teoría y problemas de psicología del aprendizaje (E. D. Ruiz, Trad.). Bogotá, Colombia; New York, N.Y.: McGraw-Hill.

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27 Psicología del aprendizaje Ardila, R. (1981). Psicología del aprendizaje (16va ed.). México: Siglo Veintiuno Editores.

154 A676p2b

28 Fundamentos del aprendizaje y procesos cognoscitivos del hombre

Ellis, H. (1980). Fundamentos del aprendizaje y procesos cognoscitivos del hombre (B. Vallejo, Trad.) (1st ed.). México: Editorial Trillas.

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29 Aprendizaje: sistemas, modelos y teorías Sahakian, W. (comp.). (1980). Aprendizaje: sistemas, modelos y teorías. Madrid: Anaya/2.

153.15 L4381, E

30 Adolescencia y aprendizaje Winter, G., y Nuss, E. (comps.). (1978). Adolescencia y Aprendizaje (1st ed.). Buenos Aires: Paidós.

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31 Teoría piagetiana del aprendizaje Gómez, G. (1978). Teoría piagetiana del aprendizaje (2nd ed.). 370.1523 P579zg

9 Buenos Aires: Editorial Hvmanitas: Instituto de Investigaciones Educativas.

32 Principios básicos del aprendizaje Tarpy, R. (1978). Principios básicos del aprendizaje (L. Aguado Aguilar, Trad.). Madrid: Debate.

153.15 T191b3 E

33 Fundamentos psicológicos del aprendizaje y la enseñanza

Wilson, J., Robeck, M., y Michael, W. (1978). Fundamentos psicológicos del aprendizaje y la enseñanza. Madrid: Ediciones Anaya.

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34 Fundamentos del aprendizaje Travers, R. (1976). Fundamentos del aprendizaje. Madrid: Santillana.

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35 Fundamentos de aprendizaje y motivación Logan, F. (1976) Fundamentos de aprendizaje y motivación. México: Editorial Trillas.

153.15 L831f

36 Teorías de aprendizaje para maestros Bigge, M. (1975). Teorías de aprendizaje para maestros (1st ed.). México: Trillas.

370.15 B592L3, E2a

37 La psicología del aprendizaje Sánchez Hidalgo, E., y Ayéndez de Sánchez Hidalgo, L. (1974). La psicología del aprendizaje (1st ed.). Río Piedras, P. R.: Editorial Cultural.

370.15 S211pa

38 Del aprendizaje por amor al amor al aprendizaje: psicoanálisis

Ekstein, R., y Motto. R. (1972). Del aprendizaje por amor al amor al aprendizaje: psicoanálisis (1st ed.). Buenos Aires: Editorial Paidós.

370.15 E36f3, E

Textos sobre educación en general# Título Fichas bibliográficas Call No. 1 Estrategias, métodos y técnicas de enseñanza

para maestrosMaldonado Villamil, F. (2008). Estrategias, métodos y técnicas de enseñanza para maestros. Hato Rey, P.R: Publicaciones Puertorriqueñas.

371.102 M244e

2 Educación, aprendizaje y cognición: teoría en la práctica

Castañeda Figueiras, Sandra. (2007). Ramos Tejeda, M. (Ed.). Educación, aprendizaje y cognición: teoría en la práctica. México: Manual Moderno: Universidad de Guadalajara, Instituto de Neurociencias: Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología.

370.1523 E241

3 Los desafíos de la gestión escolar: una investigación cualitativa

Carriego, Cristina. (2005). Los desafíos de la gestión escolar: una investigación cualitativa. Buenos Aires: Editorial Stella: La Crujía Ediciones.

378.200982 C316d

4 Enseñar o el oficio de aprender: organización Santos Guerra, M. (2004). Enseñar o el oficio de aprender: 371.1 S237e

10escolar y desarrollo profesional organización escolar y desarrollo profesional. Argentina:

Ediciones HomoSapiens.Perdido

5 Guía de bolsillo de la clasificación CIE-10: clasificación de los trastornos mentales y del comportamiento: con glosario y criterios diagnósticos de investigación : CIE-10:CDI-10.

(2004). Guía de bolsillo de la clasificación CIE-10: clasificación de los trastornos mentales y del comportamiento: con glosario y criterios diagnósticos de investigación : CIE-10:CDI-10. Madrid: Editorial Médica Panamericana.

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6 Educación creativa: Proyectos escolares Trejo López, O., y Martínez Menéndez, R. (2004). Educación creativa: Proyectos escolares. Barcelona: Lexus; México: Euroméxico.

370.157 E244

7 Enseñar o el oficio de aprender: organización escolar y desarrollo profesional

Santos Guerra, M. A. (2004). Enseñar o el oficio de aprender: organización escolar y desarrollo profesional. Rosario, Argentina: Ediciones HomoSapiens.

371.1 S237ePerdido

8 Manual de juegos Gispert, C. (dirección). (2004). Manual de juegos. Barcelona: Océano.

371.337 M294

9 Intervención psicoeducativa: una perspectiva multidsciplinar

Herrera Torres, L., et al. (coord.). (2003). Intervención psicoeducativa: una perspectiva multidsciplinar. España: Grupo Editorial Universitario.

371.4 I611

10 Didáctica general Medina Rivilla, A., Salvador Mata, F., Arroyo González, R., et al. (2003). Didáctica general. PrenticeHall/Pearson Educación.

371.102 D5551

11 De aprendices a maestros: enseñar y aprender a enseñar

Davini,C. (coord.), Alliaud, A., et. al. (2002). De aprendices a maestros: enseñar y aprender a enseñar (1ra ed.). Buenos Aires: Papers Editores.

370.710982 D278

12 Psicología del desarrollo Papalia, D., Wendkos, S., Duskin Feldman, R. (2001). Psicología del desarrollo (8va ed.). (C. Avila de Barón, Trad.). Bogotá: McGraw-Hill.

155.4 P213c3 E2d

13 The personal intelligences: promoting social and emotional learning

Ellison, L. (2001). The personal intelligences: promoting social and emotional learning. Thousand Oaks, California: Corwin Press.

370.1523 E47p

14 Enciclopedia general de la educación Gispert, C., & Vidal, J. A. (2000). Enciclopedia general de la educación Barcelona: Océano.

370.3 E563

15 El aprendizaje basado en problemas: un enfoque investigativo

Barell, John. (1999). El aprendizaje basado en problemas: un enfoque investigativo (M. Pérez Rivas, Trad.). Buenos Aires: Manantial.

371.395 B248p3 E

16 Desarrollo profesional de los educadores y de las educadoras: enfoque andragógico

Ramos Rodríguez, I. (1999). Desarrollo profesional de los educadores y de las educadoras: enfoque andragógico. Hato Rey, P.R: Publicaciones Puertorriqueñas.

371.1 R175d

1117 Desarrollo profesional de los educadores y de

las educadoras: enfoque andragógico Ramos Rodríguez, I. (1999). Desarrollo profesional de los educadores y de las educadoras: enfoque andragógico. Hato Rey, P.R: Publicaciones Puertorriqueñas.

371.1 R175d

18 El aprendizaje basado en problemas: un enfoque investigativo

Barell, J. (1999). El aprendizaje basado en problemas: un enfoque investigativo (M. Pérez Rivas, Trad.). Buenos Aires: Manantial.

371.395 B248p3 E

19 Estándares de excelencia Departamento de Educación, Secretaría Auxiliar de los Programas de Educación Tecnológica. (1996). Estándares de excelencia (1st ed.). San Juan, P.R: El Departamento.

379.158 P977e

20 Una teoría para la educación: hacia una investigación educativa crítica

Carr, W. (1996). Una teoría para la educación: hacia una investigación educativa crítica (P. Manzano, Trad.). Madrid: Morata; La Coruña: Fundación Paideia.

370.1 C311f3 E

21 El aprovechamiento en matemáticas de estudiantes de escuela superior cuyo estilo cognoscitivo es dependiente del campo que reciben instrucción tradicional e instrucción por medio de la computadora

Maysonet Camacho, C. (1996). El aprovechamiento en matemáticas de estudiantes de escuela superior cuyo estilo cognoscitivo es dependiente del campo que reciben instrucción tradicional e instrucción por medio de la computadora. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.712 M231a

22 Desarrollo profesional e iniciación a la enseñanza

Marcelo García, C. (coord.). (1995). Desarrollo profesional e iniciación a la enseñanza (1 ed.). Barcelona: PPU.

370.946 D441

23 Análisis de medios de enseñanza: aportaciones para su selección, utilización, diseño e investigación

Cabero Almenara, J. (1990). Análisis de medios de enseñanza: aportaciones para su selección, utilización, diseño e investigación. Sevilla: Ediciones Alfar

371.3078 C114a

24 Enseñar o aprender?: la escuela como investigación quince años después

Tonucci, F. (1990). Enseñar o aprender?: la escuela como investigación quince años después (1st ed.). Barcelona: Graó.

371.207 T667e

Textos sobre educación elemental y educación preescolar# Título Fichas bibliográficas Call No. 1 The big book of pre-K learning centers:

activities, ideas & strategies that meet the standards, build early concepts, and prepare children for kindergarten

Ohanesian, D. (2006). The big book of pre-K learning centers: activities, ideas & strategies that meet the standards, build early concepts, and prepare children for kindergarten. New York: Scholastic Teaching Resources.

372.21 O36b

2 Proyecto de investigación-creación para desarrollar un modelo de transición para niños y jóvenes sordo-ciegos de Puerto Rico

Abreu Fuentes, M. (2003). Proyecto de investigación-creación para desarrollar un modelo de transición para niños y jóvenes sordo-ciegos de Puerto Rico. Tesis de maestría no publicada,

362.41 A162p

12 Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

3 Guía práctica sobre investigación de literatura infantil y juvenil en España

Ruzicka Kenfel, V., Vázquez García, C., & Lorenzo García, L. (2003). Guía práctica sobre investigación de literatura infantil y juvenil en España. Oviedo: Septem Ediciones.

011.62 R987g

4 Intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil: juego, conducta prosocial y creatividad

Garaigordobil Landazabal, M. (2003). Intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil: juego, conducta prosocial y creatividad. Madrid: Ediciones Pirámide.

155.4 G212i

5 Guía práctica sobre investigación de literatura infantil y juvenil en España

Ruzicka Kenfel, V., Vázquez García, C., & Lorenzo García, L. (2003). Guía práctica sobre investigación de literatura infantil y juvenil en España. Oviedo: Septem Ediciones.

011.62 R987g

6 Creando un mundo diferente para los infantes y los maternales hasta los 24 meses: un recurso para las personas que cuidan bebés en el hogar o centros de educación y cuidado

Meléndez Fernández, C. (2002). Creando un mundo diferente para los infantes y los maternales hasta los 24 meses: un recurso para las personas que cuidan bebés en el hogar o centros de educación y cuidado. Proyecto de creación e investigación, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

649.122 M519c

7 Children & Books Sutherland, Z. (1997). Children & Books (9th ed.). New York : Longman.

028.5 A667c2f

8 Cambio y mejoramiento escolar: descripción de los procesos de cambio en una escuela elemental (Tesis)

Capellas-Casellas, M. (1997). Cambio y mejoramiento escolar: descripción de los procesos de cambio en una escuela elemental. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

370.97295 C238c

9 Children´s Books and Their Creators Silvey, A. (Ed.). (1995). Children´s Books and Their Creators. Boston: Houghton Mifflin.

028.16203 C536

10 Best Books for Children: Preschool through Grade 6

Gillespie, J. T., & Naden, C. J. (Eds). (1994). Best books for children: preschool through grade 6 (5th ed.). New Providence, N.J.: R.R. Bowker.

010 G478b2b

11 Resources for Early Childhood: A Handbook Nuba, H., Searson, M., & Lovitky Sheiman, D. (1994). Resources for early childhood: a handbook. New York: Garland Pub.

016.305231N962r

12 Estudio para determinar el conocimiento, uso, adaptación y evaluación de los contenidos curriculares existentes para niños de edad preescolar especial por parte de los maestros de educación especial preescolar

Berdecía Rodríguez, E. (1994). Estudio para determinar el conocimiento, uso, adaptación y evaluación de los contenidos curriculares existentes para niños de edad preescolar especial por parte de los maestros de educación especial preescolar. Trabajo de investigación de maestría, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

372 B486e

1313 Así hago un comic: así aprendo a escribir Vila Poupariña, W. (1994). Así hago un comic: así aprendo a

escribir (1st ed.). Barcelona: Octaedro.J 741.5071 V695a

14 Los aprendizajes instrumentales en la educación primaria: programación, situación e implicaciones

García Yagüe, J. (ed.). (1994). Los aprendizajes instrumentales en la educación primaria: programación, situación e implicaciones. Madrid: Editorial Escuela Española.

379.154 A654

15 A child goes forth: a curriculum guide for preschool children

Taylor, B. (1991). A child goes forth: a curriculum guide for preschool children (7th ed.). New York: Macmillan; Toronto: Collier Macmillan Canada.

372.19 T238c

16 Recuento de vocabulario de preescolares Universidad de Puerto Rico, y Consejo de Educación Superior. (1967). Recuento de vocabulario de preescolares. Río Piedras: Universidad de Puerto Rico.

372.6 C755r

17 El aprovechamiento en lectura de los grados cuarto, quinto y sexto de la escuela elemental pública

Universidad de Puerto Rico, y Consejo de Educación Superior. (1966). El aprovechamiento en lectura de los grados cuarto, quinto y sexto de la escuela elemental pública. Río Piedras: Universidad de Puerto Rico.

372.4 R696a

18 Apuntes sobre la enseñanza de la lengua hablada y escrita en la escuela elemental

Universidad de Puerto Rico, y Consejo de Educación Superior. (1954). Apuntes sobre la enseñanza de la lengua hablada y escrita en la escuela elemental. Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.

372.6 P977a

19 La lengua hablada en la escuela elemental: temas favoritos y errores comunes de sintaxis y morfología

Universidad de Puerto Rico, y Consejo de Educación Superior. (1952). La lengua hablada en la escuela elemental: temas favoritos y errores comunes de sintaxis y morfología. Río Piedras, P.R.: Universidad de Puerto Rico.

467 P977L

20 Estudio sobre preferencias cromáticas y tipos de ilustraciones. Expresión de los alumnos de la escuela elemental

Universidad de Puerto Rico, y Consejo de Educación Superior. (1950). Estudio sobre preferencias cromáticas y tipos de ilustraciones. Expresión de los alumnos de la escuela elemental. Río Piedras, P.R., Universidad de Puerto Rico.

028.5 P977e

Textos sobre educación en matemáticas

14# Título Fichas bibliográficas Call No.

151 El uso de la calculadora en la escuela superior

(1995-2005)Menéndez Raymat, A. (2006). El uso de la calculadora en la escuela superior (1995-2005). San Juan, P.R.: College Board Oficina de Puerto Rico y América Latina.

510.284 M542u

2 Actividades para jugar con las matemáticas Schiller, P., y Peterson, L. (2005). Actividades para jugar con las matemáticas. Barcelona: Ediciones Ceac.

372.7 S334c3 E

3 Prácticas de evaluación en las clases de matemáticas en la educación básica

García Oliveros, G., María Giovanna Castiblanco Álvarez, Rodolfo Vergel Causado. (2005). Prácticas de evaluación en las clases de matemáticas en la educación básica (1st ed.). Bogotá, Colombia; Universidad Pedagógica Nacional; Colciencias.

510.71 G216p

4 Educación creativa: Proyectos escolares Trejo López, O.,y Martínez Menéndez, R. (2004). Educación creativa: Proyectos escolares. Barcelona: Lexus; México: Euroméxico.

370.157 E244

5 Perspectives on the teaching of mathematics Rubenstein, R., y Bright, G. (Eds.). (2004). Perspectives on the teaching of mathematics. Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics.

510.7 N277y v. 66

6 Didáctica de las matemáticas para primaria Chamorro, M., Belmonte Gómez, J., et. al. (2003). Didáctica de las matemáticas para primaria. Madrid: Prentice Hall/Pearson Educación.

372.7 D555

7 La tirilla cómica utilizada como instrumento de assessment del aprendizaje de conceptos matemáticos

Velázquez Caraballo, Elba. (2002). La tirilla cómica utilizada como instrumento de assessment del aprendizaje de conceptos matemáticos. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.712 V434t

8 Enseñar matemáticas Alsina, C., et. al. (2002). Enseñar matemáticas (3th ed.). Barcelona: Editorial Graó.

510.71 E59 2002

9 Los procesos de pensamiento de los estudiantes al usar los manipulativos Algeblocks y la Politabla Dreyfous en álgebra elemental

Villafañe Cepeda, W. (2001). Los procesos de pensamiento de los estudiantes al usar los manipulativos Algeblocks y la Politabla Dreyfous en álgebra elemental. Disertación Doctoral, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

512 V713p

10 The great curriculum debate: how should we teach reading and math?

Loveless, T. (ed.). (2001). The great curriculum debate : how should we teach reading and math?. Washington, D.C.: Brookings Institution Press.

375.0010973 G786

11 Matemáticas y educación: retos y cambios desde una perspectiva internacional

Gorgorió, N., Deulofeu, J., y Bishop, A. (coord.) (2000). Matemáticas y educación: retos y cambios desde una perspectiva internacional (1st ed.). Barcelona: ICE de la Universidad de Barcelona; Editorial Graó de IRIF, S.L.

510.71 M4251

1612 Colaboración entre pares: recurso de apoyo al

desarrollo profesional del maestro de matemáticas en la implantación de nuevas prácticas educativas

Ruiz Limardo, N. (2000). Colaboración entre pares: recurso de apoyo al desarrollo profesional del maestro de matemáticas en la implantación de nuevas prácticas educativas. Disertación Doctoral, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.107155 R934c

13 Efecto de un adiestramiento en calculadoras sobre las creencias y las prácticas educativas de matemáticas

Soto González, L. (2000). Efecto de un adiestramiento en calculadoras sobre las creencias y las prácticas educativas de matemáticas. Disertación Doctoral, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.71 S718e

14 El conocimiento y uso de los materiales manipulativos por los maestros de matemáticas de escuela elemental

Ríos Rodríguez, W. (1999). El conocimiento y uso de los materiales manipulativos por los maestros de matemáticas de escuela elemental. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

372.7044 R5861c

15 El diablo de los números: un libro para todos aquellos que temen a las matemáticas

Enzensberger, H. (1998). El diablo de los números: un libro para todos aquellos que temen a las matemáticas (5th ed.). Madrid: Siruela.

372.72 E61z3 E

16 Estudio de caso sobre la implantación de tres estrategias de escritura en la clase de matemáticas con un grupo de estudiantes de sexto grado

Figueroa Roque, E. (1997). Estudio de caso sobre la implantación de tres estrategias de escritura en la clase de matemáticas con un grupo de estudiantes de sexto grado. Disertación Doctoral, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

372.7044 F475e

17 Aprendizaje cooperativo en matemáticas: un método de aprendizaje cooperativo-individualizado para la enseñanza de las matemáticas

Serrano González-Tejero, J., González-Herrero López, M., Martínez-Artero Martínez, M. (1997). Aprendizaje cooperativo en matemáticas: un método de aprendizaje cooperativo-individualizado para la enseñanza de las matemáticas. Murcia: Universidad de Murcia.

510.7 S487a

18 Equidad y enseñanza de las matemáticas: nuevas tendencias

Secada, W., Fennema, E., y Byrd Adajian, L. (compiladores). (1997). Equidad y enseñanza de las matemáticas: nuevas tendencias. Madrid: Morata; Madrid: Ministerio de Educación y Cultura.

510.71 N532 E

19 Fracaso escolar en el aprendizaje de las matemáticas: un enfoque constructivista

López Puig, A. (1997). Fracaso escolar en el aprendizaje de las matemáticas : un enfoque constructivista. Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones; Fundación Los Pinos.

510.7 L864f

20 Marco curricular: Programa de Matemáticas Departamento de Educación, Secretaría Auxiliar del Programa Regular Académico. (1996). Marco curricular: Programa de Matemáticas. Santurce, P.R: El Departamento.

510.71 P977m

1721 El efecto del uso de material manipulativo en

el aprovechamiento en álgebra de estudiantes de nivel intermedio

Méndez Torres, M. (1996). El efecto del uso de material manipulativo en el aprovechamiento en álgebra de estudiantes de nivel intermedio. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

512.0712 M538e

22 Matemáticas Gispert, C. (1996). Matemáticas. Barcelona: Océano Multimedia. 510 M426423 Communication in mathematics, K-12 and

beyondElliott, P., y Kenney, M. (Eds.). (1996). Communication in mathematics, K-12 and beyond. Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics.

510.7 N277y, 1996

24 Teaching children mathematics National Council of Teachers of Mathematics. (1994). Teaching children mathematics. Reston, VA: (Author).

No diceRevistas

25 Estudio sobre el efecto en el aprovechamiento de los estudiantes de algebra elemental I y II, de una unidad rediseñada de ecuaciones lineales en dos variables utilizando calculadoras

Ortiz Rivera, J. (1994). Estudio sobre el efecto en el aprovechamiento de los estudiantes de algebra elemental I y II, de una unidad rediseñada de ecuaciones lineales en dos variables utilizando calculadoras. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

512.0712 O77e

26 Didáctica de matemáticas: aportes y reflexiones

Parra, C., Saiz, I., y Weissman, H. (1994). Didáctica de matemáticas: aportes y reflexiones (1st ed.). Buenos Aires; Barcelona; México: Paidós.

510.7 D555

27 Impacto del laboratorio matemático en la fase de aplicación de la estrategia e.c.a. en el desarrollo de destrezas matemáticas del nivel elemental

Antonio Zayas Bermúdez. (1994). Impacto del laboratorio matemático en la fase de aplicación de la estrategia e.c.a. en el desarrollo de destrezas matemáticas del nivel elemental. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

372.7 Z39i

28 Didáctica de matemáticas: aportes y reflexiones

Parra, C., Saiz, I., y Weissman, H. (1994). Didáctica de matemáticas: aportes y reflexiones (1st ed.). Buenos Aires; Barcelona; a México: Paidós.

510.7 D555

29 El método Montessori y la enseñanza de las matemáticas en los niveles pre-escolar y elemental

Kelly Chalas, J. (1992). El método Montessori y la enseñanza de las matemáticas en los niveles pre-escolar y elemental. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

372.1392 K29m

30 Escribir para aprender en matemáticas Martínez Fernández, C. (1991). Escribir para aprender en matemáticas. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.0712 M385e

31 La importancia del contenido en la enseñanza: actividades en las clases de matemáticas y

Stodolsky, S. (1991). La importancia del contenido en la enseñanza: actividades en las clases de matemáticas y

372.11 S869s3, E

18ciencias sociales ciencias sociales (1st. ed.). Barcelona: Ediciones Paidós:

Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. 32 Actitud de los estudiantes hacia la solución de

problemas en matemáticaVillafañe Cepeda, W. (1990). Actitud de los estudiantes hacia la solución de problemas en matemática. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.712 V713a

33 Didáctica de las matemáticas: cuestiones, teoría y práctica en el aula

Orton, Anthony. (1990). Didáctica de las matemáticas: cuestiones, teoría y práctica en el aula (G. Solana, Trad.). Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia; Ediciones Morata.

510.71 O78L3, E

34 La enseñanza de las matemáticas y sus fundamentos psicológicos

Resnick, L., y Ford, W. (1990). La enseñanza de las matemáticas y sus fundamentos psicológicos (1990). Barcelona: Editorial Paidós; Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.

370.156 R434p3, E

35 El efecto del uso de la asignación de práctica en el aprovechamiento en matemática en estudiantes de octavo grado del Distrito de Carolina III

Gavino Figueroa, G. (1990). El efecto del uso de la asignación de práctica en el aprovechamiento en matemática en estudiantes de octavo grado del Distrito de Carolina III. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.712 G283e

36 Relación de la preferencia hemisférica del cerebro y el aprovechamiento en matemáticas

Santiago León, M. (1989). Relación de la preferencia hemisférica del cerebro y el aprovechamiento en matemáticas. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

372.7 S235r

37 Aportaciones de la Facultad de Educación en el campo de la enseñanza de las matemáticas

Bonilla, N. (1989). Aportaciones de la Facultad de Educación en el campo de la enseñanza de las matemáticas. Río Piedras, P.R.: Universidad de Puerto Rico.

378.7295 B715a

38 The Ideas of algebra, K-12: 1988 yearbook Coxford, A., y Shulte, A.(Eds.). (1988). The Ideas of algebra, K- 12: 1988 yearbook. Reston, Va.: National Council of Teachers of Mathematics.

510.7 N277y, v.50

39 Existe relación significativa entre el aprovechamiento en matemáticas y el sexo de los estudiantes

López Nieto, S. (1988). Existe relación significativa entre el aprovechamiento en matemáticas y el sexo de los estudiantes. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.0712 L864e

40 Representaciones en la enseñanza de matemáticas

Ana Helvia Quintero. (1988). Representaciones en la enseñanza de matemáticas (1st ed.). San Juan, P.R: Editorial de la Universidad de Puerto Rico.

372.7 Q7r

41 Los niños y los números las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas

Hughes, M. (1987). Los niños y los números las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (1st ed.). Barcelona: Editorial

372.72 H894c3, E

19 Planeta.

42 Efecto del uso de tirillas cómicas en el aprovechamiento de matemáticas en séptimo grado

Flores Sepúlveda, N. (1987). Efecto del uso de tirillas cómicas en el aprovechamiento de matemáticas en séptimo grado. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.712 F634e

43 El juego educativo: una alternativa para facilitar la enseñanza de matemáticas

Vázquez López, G. (1986). El juego educativo: una alternativa para facilitar la enseñanza de matemáticas. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.3078 V393j

44 La variación en el rendimiento en las pruebas de matemáticas y su relación con el orden de presentación de los arreglos de los ítemes, la ansiedad y el sexo de los sujetos

Torres Ortiz, J. (1986). La variación en el rendimiento en las pruebas de matemáticas y su relación con el orden de presentación de los arreglos de los itemes, la ansiedad y el sexo de los sujetos. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.76 T693v

45 Efecto de la automatización de las destrezas computacionales en la resolución de problemas matemáticos

Medina Díaz, M. (1986). Efecto de la automatización de las destrezas computacionales en la resolución de problemas matemáticos. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.712 M491e

46 El estilo de liderazgo del director escolar, el clima organizacional de la escuela y el aprovechamiento académico de los estudiantes en matemáticas de las escuelas elementales rurales de las regiones educativas de San Juan y Caguas, Puerto Rico

Rivera Rodríguez, N. (1986). El estilo de liderazgo del director escolar, el clima organizacional de la escuela y el aprovechamiento académico de los estudiantes en matemáticas de las escuelas elementales rurales de las regiones educativas de San Juan y Caguas, Puerto Rico. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.2012 R6211e

47 El juego educativo: una alternativa para facilitar la enseñanza de matemáticas

Vázquez López, G. (1986). El juego educativo: una alternativa para facilitar la enseñanza de matemáticas. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

371.3078 V393j

48 El rol del texto en la enseñanza de las matemáticas

Vega Rivera, R. (1985). El rol del texto en la enseñanza de las matemáticas. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

372.7 V422r

49 La enseñanza del pensar Andino Llano, C. (1985). La enseñanza del pensar. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

153.42 A552e

50 Factores de estres causantes de la fobia a las de Hombre Bordenave, L. (1985). Factores de estrés causantes 370.156 H764f

20matemáticas de la fobia a las matemáticas. Monografía para maestría no

publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

51 Los efectos del uso del tocacintas en el aprovechamiento académico en matemáticas en dos grupos de estudiantes de cuarto grado en la Escuela Carmen Sanabia de Figueroa del Distrito Escolar de Río Piedras 5

Lorenzo Román, E. (1985). Los efectos del uso del tocacintas en el aprovechamiento académico en matemáticas en dos grupos de estudiantes de cuarto grado en la Escuela Carmen Sanabia de Figueroa del Distrito Escolar de Río Piedras 5. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

372.7 L869e

52 La resolución de problemas matemáticos: estrategias y facilitadores

Delgado Castro, J. (1985). La resolución de problemas matemáticos: estrategias y facilitadores. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.0712 D352r

53 La calculadora en la enseñanza de las matamáticas

Vieytes de Jiménez, S. (1983). La calculadora en la enseñanza de las matemáticas. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.285 V671c

54 Teaching kids math: problem-solving activities to help young children learn and enjoy mathematics

Barnett, C., y Young, S. (1982). Teaching kids math: problem- solving activities to help young children learn and enjoy mathematics. Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall.

[J] 372.7 B261t

55 Niños con dificultades para las matemáticas Fernández Baroja, F., Llopis Paret, A., y Pablo de Riesgo, C. (1979). Niños con dificultades para las matemáticas. Madrid: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, D.L.

371.9044 F363n

56 Matemática moderna para profesores de enseñanza elemental

National Council of Teachers of Mathematics. (1976). Matemática moderna para profesores de enseñanza elemental. Madrid: Santillana.

511.02437 N277m3, E

57 Matematicas modernas en el nivel elemental: guía metodológica

Acosta de González, F. (1971). Matematicas modernas en el nivel elemental: guía metodológica. Río Piedras, Universidad de P. R., Editorial Universitaria.

372.7 A185m

58 Historical topics in algebra. From Historical topics for the mathematics classroom (thirty-first yearbook of the NCTM)

National Council of Teachers of Mathematics. (1971). Historical topics in algebra. From Historical topics for the mathematics classroom (thirty-first yearbook of the NCTM). Washington, (Author).

512.009 N278h

59 Las estructuras de las disciplinas y sus implicaciones pedagógicas en el campo de las matemáticas

Lloret de Balaguer, Y. (1967). Las estructuras de las disciplinas y sus implicaciones pedagógicas en el campo de las matemáticas. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

510.7 L792e

21

Textos sobre Educación Física# Título Fichas bibliográficas Call No. 1 Experiencias en la vida de atletas famosos,

aficionados, olímpicos y profesionales: investigación documental de autobiografías publicadas.

Massa González, A. (2004). Experiencias en la vida de atletas famosos, aficionados, olímpicos y profesionales: investigación documental de autobiografías publicadas. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

796.092 M414e

2 Didáctica de la educación física para primaria Sánchez Bañuelos, F. (coord.). (2003). Didáctica de la educación física para primaria. Madrid: Prentice Hall/Pearson Educación.

372.86 D555

Textos sobre Educación en Arte# Título Fichas bibliográficas Call No. 1 Why our schools need the arts Hoffmann Davis, J. (2008). Why our schools need the arts. New

York: Teachers College Press.Recibido

2 Artes visuales, narrativa digital y currículo integrado

López de Méndez, A.(et al.). (2007). Artes visuales, narrativa digital y currículo integrado. Río Piedras, P.R.: Centro de Investigaciones Educativas, Facultad de Educación, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

700.71 A786

3 Arte, tecnología y currículo integrado para fomentar el aprendizaje en los niños especiales

López de Méndez, A.(et al.). (2007). Arte, tecnología y currículo integrado para fomentar el aprendizaje en los niños especiales. Río Piedras, P.R.: Centro de Investigaciones Educativas, Facultad de Educación, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

704.087 A786

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5 Las artes visuales en la sala de clases: actividades para la integración de las artes visuales a las disciplinas: proyecto para el desarrollo profesional de maestros/as

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2 La investigación psicoanalítica del lenguaje: algoritmo David Liberman

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6 Speaking of Reading Rosenthal, N. (1995). Speaking of Reading. Portsmouth, NH: Heinemann.

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7 Cross-cultural literacy: global perspectives on reading and writing

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8 Invitation to read: more children's literature in the reading program

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9 Early literacy: a constructivist foundation for whole language

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11 A descriptive study of reading miscues of Spanish-speaking elementary school children

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12 El aprovechamiento en lectura de los grados cuarto, quinto y sexto de la escuela elemental pública

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13 Apuntes sobre la enseñanza de la lengua hablada y escrita en la escuela elemental

Universidad de Puerto Rico, y Consejo de Educación Superior. (1954). Apuntes sobre la enseñanza de la lengua hablada y escrita en la escuela elemental. Río Piedras, Universidad de Puerto Rico.

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14 La lengua hablada en la escuela elemental: temas favoritos y errores comunes de sintaxis y morfología

Universidad de Puerto Rico, y Consejo de Educación Superior. (1952). La lengua hablada en la escuela elemental: temas favoritos y errores comunes de sintaxis y morfología. Río Piedras, P.R.: Universidad de Puerto Rico.

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Textos sobre nutrición# Título Fichas bibliográficas Call No.

1 Percepción de los nutricionistas-dietistas en torno a la importancia, frecuencia y dominio de las competencias de liderazgo de directores de instituciones de salud, en el área de los servicios de alimentos

Hernández Torres, I. (2007). Percepción de los nutricionistas- dietistas en torno a la importancia, frecuencia y dominio de las competencias de liderazgo de directores de instituciones de salud, en el área de los servicios de alimentos. Disertación doctoral no publicada, Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto Metropolitano.

No tiene

2 Prácticas alimentarias de los atletas adolescentes de la Escuela de los Deportes Germán Rieckehoff Sampayo de Carolina, Puerto Rico

López Corsino, E. (2007). Prácticas alimentarias de los atletas adolescentes de la Escuela de los Deportes Germán Rieckehoff Sampayo de Carolina, Puerto Rico. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

No dice(disponible)

263 Exercise physiology: energy, nutrition, and

human performance McArdle, W., Katch, F., and Katch, V. (2007). Exercise physiology: energy, nutrition, and human performance (6th ed.). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

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Nutrición y vida activa: del conocimiento a la acción

Freire, W. (2006). Nutrición y vida activa: del conocimiento a la acción. Washington D.C.: Organización Panamericana de la Salud.

Sin catalogar

5 Immunology in plant health and its impact on food safety

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10 Enciclopedia de la nutrición Sánchez Ocaña, R., and Madrid Conesa, J. (2004). Enciclopedia de la nutrición. Madrid: Espasa; Bogotá: Editorial Planeta DeAgostini.

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11 Foundations and clinical applications of nutrition: a nursing approach

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13 Food fight : the inside story of the food industry, America's obesity crisis, and what we can do about it

Brownell, K., and Battle Horgen, K. (2004). Food fight: the inside story of the food industry, America's obesity crisis, and what we can do about it. New York: McGraw-Hill.

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14 The Ultimate weight solution food guide McGraw, P. (2004). The Ultimate weight solution food guide. New York: Pocket Books.

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15 Food safety: contaminants and toxins D'Mello, J.P.F. (ed.). (2003). Food safety: contaminants and toxins. Oxford, OX; Cambridge, MA: CABI Pub.

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16 Dioxins and dioxin-like compounds in the food supply: strategies to decrease exposure

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18 Nancy Clark's sports nutrition guidebook Clark, N. (2003). Nancy Clark's sports nutrition guidebook (3th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

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19 Food and loathing: a lament Lerner, B. (2003). Food and loathing: a lament. New York: Simon & Schuster.

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20 Food supply: our impact on the planet Bowden, R. (2002). Food supply: our impact on the planet. Austin, TX: Raintree Steck-Vaughn.

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21 Encyclopedia of human nutrition Sadler, M., Strain ,J.J., Caballero, B. (1999). Encyclopedia of human nutrition. San Diego, CA: Academic Press.

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22 Saber comer: todo lo que una mujer necesita saber sobre la adecuada nutrición femenina

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23 100 soluciones en nutrición Fraile Huertas, R.(1996). 100 soluciones en nutrición. Madrid: Olalla.

Desaparecido

24 Diet and nutrition sourcebook: basic information about nutrition, including the dietary guidelines for Americans, the food guide pyramid, and their applications in daily diet; nutritional advice for specific age groups; current nutritional issues and controversies; the new food label and how to use it to promote healthy eating; and recent developments in nutritional research

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25 Hispanic foodways, nutrition, and health Sanjur, D. (1995). Hispanic foodways, nutrition, and health. Boston: Allyn and Bacon.

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26 Impacto de la nutrición en la biología humana: consideraciones evolutivas, bioquímicas y epidemiológicas

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27 Enciclopedia Columbia de nutrición Instituto de Nutrición Humana, Colegio de Médicos y Cirujanos de la Universidad de Colombia. (1994). Enciclopedia

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28 Columbia de nutrición. México, D.F.: Grijalbo.

28 Enciclopedia de la madre y el niño Enciclopedia de la madre y el niño. (1994). Barcelona: Océano. 618.03 E5629 Foods & nutrition encyclopedia. Ensminger, A. et al. (1994). Foods & nutrition encyclopedia (2nd

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31 Fisiología de la actividad física y del deporte González Gallego, J. (ed.). (1992). Fisiología de la actividad física y del deporte (1st ed.). Nueva York: Interamericana/McGraw-Hill.

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32 Nutrición, salud y rendimiento deportivo Pujol-Amat, P. (1991). Nutrición, salud y rendimiento deportivo. Barcelona: EXPAXS

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33 Nutrición y dietética Courtney Mooore, M. (1991). Nutrición y dietética. (J. Manglano Bosch, Trad.). Madrid: McGraw-Hill.

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34 Los conocimientos sobre la alimentación y la nutrición del niño de edad preescolar de ambos padres del programa "Head Start" municipio de Ponce

Irizarry Ortiz, R. (1988). Los conocimientos sobre la alimentación y la nutrición del niño de edad preescolar de ambos padres del programa "Head Start" municipio de Ponce. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

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35 Conocimientos sobre nutrición y prácticas alimentarias en los adolescentes que practican deportes en las facilidades del Albergue Olímpico

Rodríguez Escribano, L. (1988). Conocimientos sobre nutrición y prácticas alimentarias en los adolescentes que practican deportes en las facilidades del Albergue Olímpico. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

612.3 R696c

36 Estado nutricional, conocimientos acerca de nutrición y adecuación nutricional de la ingesta de alimentos de un grupo de estudiantes vegetarianos del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, 1986-87

Falcón López, I. (1988). Estado nutricional, conocimientos acerca de nutrición y adecuación nutricional de la ingesta de alimentos de un grupo de estudiantes vegetarianos del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico, 1986-87. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

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37 Alimentación y nutrición del deportista: con regímenes adaptados a cada deporte

Craplet, C., Craplet, P., and Craplet-Meunier, J. (1988). Alimentación y nutrición del deportista: con regímenes adaptados a cada deporte. Barcelona, España: Hispano Europea.

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38 Managing your mind and mood through food Wurtman, J., and Danbrot, M. (1986). Managing your mind and mood through food (1st ed.). New York: Rawson Associates.

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2939 Food, nutrition, and diet therapy: a textbook of

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[J] 613.25 K19n2

41 Medidas antropométricas de niños obesos y los conocimientos y actitudes de las madres sobre nutrición en general y alimentación infantil

Martínez, I. (1983). Medidas antropométricas de niños obesos y los conocimientos y actitudes de las madres sobre nutrición en general y alimentación infantil. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

616.398 M385m

42 Conocimientos en nutrición, hábitos alimentarios y actitudes hacia la nutrición de los estudiantes de décimo, undécimo y duodécimo grado de la escuela pública de Puerto Rico

Rivera Figueroa, E. (1983). Conocimientos en nutrición, hábitos alimentarios y actitudes hacia la nutrición de los estudiantes de décimo, undécimo y duodécimo grado de la escuela pública de Puerto Rico. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

641.1 R621c

43 Los conocimientos sobre la alimentación y la nutrición del niño de edad preescolar de las madres del Programa Head Start de Caguas

Figueroa Cortés, Y. (1983). Los conocimientos sobre la alimentación y la nutrición del niño de edad preescolar de las madres del Programa Head Start de Caguas. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

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44 Alternative dietary practices and nutritional abuses in pregnancy: proceedings of a workshop

Committee on Nutrition of the Mother and Preschool Child, Food and Nutrition Board, Commission of Life Sciences, National Research Council. (1982). Alternative dietary practices and nutritional abuses in pregnancy: proceedings of a workshop. Washington, D.C.: National Academy Press.

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45 Conocimiento de nutrición, hábitos de consumo de alimentos y preferencias hacia alimentos de niños de segundo y tercer grado de la escuela pública de Puerto Rico

Sotomayor Rivera, C. (1982). Conocimiento de nutrición, hábitos de consumo de alimentos y preferencias hacia alimentos de niños de segundo y tercer grado de la escuela pública de Puerto Rico. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

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46 Hábitos alimentarios, actitudes hacia la nutrición y el comedor escolar y los conocimientos sobre nutrición de los estudiantes de escuela intermedia de las escuelas públicas de Puerto Rico

Ríos Borges, I. (1982). Hábitos alimentarios, actitudes hacia la nutrición y el comedor escolar y los conocimientos sobre nutrición de los estudiantes de escuela intermedia de las escuelas públicas de Puerto Rico. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

641.1 R586h

3047 Conocimientos de nutrición, preferencias por

alimentos y hábitos alimentarios de niños de cuarto, quinto y sexto grado que asisten a la escuela pública de Puerto Rico

Jiménez, R. (1981). Conocimientos de nutrición, preferencias por alimentos y hábitos alimentarios de niños de cuarto, quinto y sexto grado que asisten a la escuela pública de Puerto Rico. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

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48 Nutrición Roberts, L. (1981). Nutrición (1st ed.). Río Piedras: Universidad de Puerto Rico, Editorial Universitaria.

641.1 R645n3 E

49 Food, people, and nutrition Eckstein, E. (1980). Food, people, and nutrition. Westport, Conn.: AVI Pub. Co.

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50 Food, nutrition and diet therapy Krause, M., and Mahan, L. K. (1979). Food, nutrition and diet therapy (6th ed.). Philadelphia: W. B. Saunders.

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51 Laboratory indices of nutritional status in pregnancy

Committee on Nutrition of the Mother and Preschool Child, Food and Nutrition Board, National Research Council. (1978). Laboratory indices of nutritional status in pregnancy. Washington: National Academy of Sciences.

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Textos sobre Anorexia, Bulimia, Trastornos Alimentarios# Título Fichas bibliográficas Call No.

1 If your adolescent has an eating disorder : an essential resource for parents

Walsh, B., and Cameron, V. (2005). If your adolescent has an eating disorder: an essential resource for parents. Oxford; New York, N.Y.: Oxford University Press.

616.8526 W223i

2 It was food vs. me-- and I won Goodman, N. (2004). It was food vs. me-- and I won. New York: Viking.

613.25 G653i

3 El manejo del comer en exceso descontroladamente en las personas obesas: documento y auto-testimonio / por Marilda Mattos Rivera

Mattos Rivera, M. (1999). El manejo del comer en exceso descontroladamente en las personas obesas: documento y auto- testimonio. Tesina de maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.

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4 Cognitive therapy with children and adolescents: a casebook for clinical practice

Reinecke, M., Dattilio, F, and Freeman, A.(eds). (1996). Cognitive therapy with children and adolescents: a casebook for clinical practice. New York: Guilford Press.

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5 The cost of competence : why inequality causes depression, eating disorders, and illness in women

Silverstein, B., and Perlick, D. (1995). The cost of competence: why inequality causes depression, eating disorders, and illness in women. New York: Oxford University Press.

155.633 S587c

6 Coping with eating disorders Moe, B. (1995). Coping with eating disorders. New York: Rosen Pub. Group.

J 616.8526 M693c

317 Food addiction: the body knows Sheppard, K. (1993). Food addiction: the body knows. Deerfield

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8 The Etiology of bulimia nervosa: the individual and familial context

Crowther, J. (ed.). (1992). The Etiology of bulimia nervosa: the individual and familial context. Washington: Hemisphere Pub. Corp.

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9 Eating disorders Harkaway, J. (ed.). (1987). Eating disorders. Rockville, Md.: Aspen Publishers.

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10 La anorexia: inapetencia de origen psíquico en el niño y en el adolescente

Brusset, B. (1985). La anorexia: inapetencia de origen psíquico en el niño y en el adolescente (1st ed.). Barcelona: Planeta.

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11 Readings in anorexia nervosa and eating disorders

Ruben, D. (1984). Readings in anorexia nervosa and eating disorders (1st ed.). Guilford, Conn: Special Learning Corp.

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12 Psychosomatic disorders (1978). Psychosomatic disorders. Pleasantville, N.Y.: Human Relations Media.

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