ra

ppo

rt d

’ac

tiv

ités 2

016

Passerelles numériques est une organisation à but non lucratif.

Créée le 13 novembre 2006 :• sous le statut d’association Loi de 1901 de droit français ;

• enregistrée par la Préfecture de Nanterre ;• publication au Journal Officiel de la République Française n°20060049 du 09/12/2006.

Reconnue d’intérêt général.

Domiciliée au 40, rue de la Comète, 92600 Asnières-sur-Seine.

Enregistrée comme ONG internationale auprès des gouvernements du Cambodge, du Vietnam et des Philippines et autorisée à exercer une activité dans ces pays.

Enregistrée en tant que Fondation à but non lucratif aux Philippines : Passerelles numériques Philippines Foundation Inc.

Enregistrée en tant qu’organisation à but non lucratif à Hong Kong : Passerelles numériques Hong Kong Limited.

Enregistrée comme entreprise à responsabilité limitée à Singapour: PNSEA Limited.

Reconnue avoir un objet humanitaire par rescrit fiscal en date du 10 mars 2008, et à ce titre :• exemptée d’impôts sur les sociétés ;

• habilitée à délivrer pour les dons collectés un reçu ouvrant droit en France à déduction fiscale.

Comptes annuels certifiés par un commissaire aux comptes :Cabinet Ajilec - membre de la Compagnie Régionale d’Orléans

10, rue Dora Maar, 37100 Tours. RCS TOURS B 450 403 704 r

appo

rt d

’ac

tiv

ités 2

016

-5--4-

sommaire

Le mot du président . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Temps forts 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Chiffres clés 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Success story . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

—Cambodge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

En bref . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

La sélection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

La vie éducative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

La formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

L’accès à l’emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Les anciens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Les partenaires locaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

—PhiliPPines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

En bref . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

La sélection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

La formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

La vie éducative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

L’accès à l’emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Les anciens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Les partenaires locaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

—Vietnam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

En bref . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

La sélection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

La formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

La vie éducative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

L’accès à l’emploi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Les anciens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

Les partenaires locaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

—nos eQUiPes et nos Partenaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Nos partenaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Nos équipes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

Ils ont contribué en 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

Gouvernance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

—le raPPort finanCier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Commentaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56

Origine et utilisation des ressources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Compte d’emploi des ressources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58

Compte de résultat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

Bilan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62

Compte d’emploi des ressources - Passerelles numériques Philippines Foundation Inc . . . . . . .64

Effort de Bénévolat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66

Budget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68

—remerCiements et CrÉdits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

-6- -7-

étudiants au début de leur parcours. Da Nang a débuté son nouveau programme sur 3 ans, amenant les jeunes à obtenir un College Degree mieux reconnu par les entreprises Vietnamiennes.Partout le projet éducatif multiplie les activités de développement personnel, cultivant l’ouverture d’esprit et le sens des responsabilités : des associations d’étudiants sont créées et gèrent différents clubs d’activité (musique, sport, presse…) ; des bibliothèques sont nées, permettant d’apprendre en se divertissant ; de premiers projets de sensibilisation à l’environnement ont été mis en place. L’entrepreneuriat est un thème de plus en plus présent dans ces activités. En parallèle, les forums entreprises et les conférences d’intervenants extérieurs (« Talks@PN ») remportent un succès croissant, contribuant à la notoriété locale.

Une petite équipe transversale a été mise en place, avec l’arrivée de notre Directrice Asie Maud Lhuillier, pour regrouper à Phnom Penh des fonctions de coordination et support aux Centres ( finances, ressources humaines, informatique interne, levée de fonds et communication régionale). L’équipe parisienne, réduite, gère la levée de fonds en France et la communication globale de PN, dirigée par Delphine Cantet, qui a lancé notamment en 2016 notre nouveau site Internet.

2016 a permis en conséquence un retour à des résultats financiers positifs, à une structure assainie, où nos financements sont dédiés à 88 % à l’action sociale sur le terrain, et 12 % aux frais généraux et de levée de fonds. Grâce aux efforts entrepris depuis 4 ans, les fonds levés à Singapour et Hong Kong augmentent, à 19 % des fonds totaux, et ils devraient atteindre 30 % en 2017. Une structure légale « PN SEA » (South East Asia) a été enregistrée à Singapour, elle emploiera en 2017 une salariée, et elle permet de fédérer au sein de son Conseil d’Administration un groupe très actif de bénévoles nous aidant à nous développer dans la région. Avec de bonnes dynamiques lancées dans nos 3 pays par les Directeurs de centres, pour rechercher aussi des sources de financement locales, nous devrions progressivement reconstituer des réserves financières.

Dans cette dynamique, et dans l’esprit de nos statuts, je serai heureux, tout en restant présent au CA, de transmettre prochainement la présidence à Michel Cantet, notre actuel Trésorier. L’engagement de tous, salariés et bénévoles, sur le terrain, à Singapour, Hong Kong et à Paris, le professionnalisme des équipes, notre culture et notre volonté commune permettront à PN, j’en suis convaincu, de poursuivre le rêve du départ, de lutter contre l’inégalité et d’ouvrir un avenir meilleur aux jeunes les plus défavorisés.

Bien sincèrement,

le motdU PrÉsident

Benoît Génuini, Président

Pour Passerelles numériques, 2016 a été l’année pivot pour mettre en œuvre, avec succès, la stratégie décidée par le Conseil d’Administration et approuvée par l’Assemblée Générale début 2015. Dans les grandes lignes :

• L’adaptation ou la rénovation des programmes de formation ont été menées dans chacun des centres, en fonction des expériences locales et en améliorant partout la pédagogie.

• Des partenariats avec des entreprises, des Universités, d’autres ONGs, se sont créés ou renforcés, pour une meilleure insertion de Passerelles numériques dans les éco-systèmes locaux.

• Tout en conservant la gouvernance de l’Association en France, notre organisation a recentré la plupart des fonctions de coordination et management opérationnel en Asie.

• Grâce au plan de restructuration mené par le Conseil d’Administration et au professionnalisme de toutes les équipes, PN a retrouvé en 2016 l’équilibre financier des comptes et une structure financière plus saine.

Malgré la petite réduction décidée par le CA de la taille des promotions au Cambodge et aux Philippines, pour faciliter la transition des programmes et réduire les coûts, l’activité a été très soutenue. A la rentrée 2016, nous avions 430 jeunes dans nos 3 programmes. 227 jeunes, dont 115 jeunes filles, ont été diplômés dans l’année – 99 au Cambodge, 51 au Vietnam et 77 aux Philippines. La petite entreprise PN comptait fin 2016 deux salariés en France, 69 salariés nationaux en Asie, renforcés par 11 VSI (Volontaires de Solidarité Internationale) et un Service Civique. 86 bénévoles en Asie et 23 en France nous ont apporté leurs compétences.

L’impact de PN sur ses bénéficiaires progresse. Une étude a été réalisée par un groupe d’étudiants d’HEC. Elle montre que l’action de toutes les équipes continue de porter ses fruits : 98 % des jeunes diplômés avaient un emploi dans les 2 mois suivant le programme PN. Percevant un salaire très supérieur au salaire moyen de leur pays, ils en donnaient un tiers environ à leur famille, permettant de la sortir elle aussi de la pauvreté. C’est près de 6 000 jeunes lycéens de milieux très défavorisés qui ont participé à nos campagnes d’information et de sensibilisation, leur donnant confiance qu’ils pouvaient accéder à un meilleur avenir.

Sur le plan opérationnel, dans chaque Centre sont entrés en vigueur de nouveaux programmes de formation. L’accent y est mis notamment sur l’auto-apprentissage, l’esprit critique et le travail en équipe. Les premiers mois ont été reconçus, pour renforcer l’acquisition des fondamentaux et l’apprentissage de l’anglais. Chaque pays a ses initiatives, souvent grâce à des entreprises partenaires: Cebu ouvre concrètement les jeunes à la pratique de nouvelles technologies (robots Lego, imprimante 3D, drones..). Phnom Penh construit le « kit de compétences de base » des

-9--8-

26 novembre

99 diplômés au Cambodge16 oCtobre

51 diplômés au Vietnam

21 décembre

Création de l’entité légale « PN SEA » (South East Asia - Asie du Sud-Est) à Singapour avec un objectif de levée de fonds et de sensibilisation aux

actions de Passerelles numériques

temPs fortssePtembre - oCtobre

Le Cambodge & le Vietnam lancent respectivement leur nouveau

programme de formation

2016Janvier

Lancement officiel de l’Association des étudiants au Cambodge

août

Lancement du nouveau site internet de Passerelles numériques

Les Philippines & le Vietnam lanceront leurs propres associations durant l’année 2016

17 avril

77 diplômés aux Philippines

-10- -11-

2016Chiffres ClÉs

Nombre total d’étudiants en

2016 *

Nombre d’étudiants sélectionnés

sÉleCtion

Nombre d’étudiants diplômés

formation

% des étudiants en 2016 embauchés dans les 2 mois

après leur diplôme

emPloyabilitÉ

% du salaire mensuel reversé par les étudiants

à leur famille

*Nombre total d’étudiant, toutes promotions confondues, en 2016

solidaritÉ

l’ÉQUiPe —

71 salariés 109 bénévoles 11 VSI-VSC

donnÉes finanCières

— 1 409 890 Euros

de dépenses opérationnelles en

2016 (contre 1 899 128

Euros en 2015)

88 % de nos dépenses opérationnelles sont

allouées à notre mission sociale

**Les chiffres présentés sont tirés de l’enquête Alumni 2016. Cette enquête est basée sur les réponses déclaratives de nos anciens étudiants (Taux de réponses: 50% - 461 sur 958).

% des anciens étudiants qui ont

un emploi

% d’étudiants souhaitant lancer leur

propre entreprise dans les 3 ans, comparé aux

moyennes nationales

entrePre-

neUriat

Cambodge

Philippines

Vietnam

98 % 91 % 35 %65034 6 | 30 4

14387 | 56

227115 | 112

98 %

99 % 32 % 61 %19 %

247118 | 129

5028 | 22

9949 | 50

98 % 90 %

100 % 37 % 90 %43 %

260149 | 111

48

29 | 19

7744 | 33

99 % 90 %

96 % 35 % 26 %18 %

14379 | 64

4527 | 18

5122 | 29

99 % 96 %

% des anciens étudiants qui

travaillent dans l’informatique

-12- -13-

Em

ploi

| D

epuis mars 2012

Naissance | 27 avril 1993

official portrait

Admission | Classe pilote en 2009graduation photo

Diplôm

e | Spécialisation SNA e

n 201

2

april Jane delabrino

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Analyste Senior chez Accentu

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Ass

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s An

ciens Elèves | Présidente depuis A

vril 20

16

Fon

dat

ion

PN

P |

M

embre du Conseil d’Administration dep

uis avril 2017

« Etre Présidente de l’Association des Anciens Elèves et en même temps membre du Conseil d’Administration de la Fondation Passerelles numériques aux Philippines est une vraie réussite pour moi. C’est un espace de dialogue et de convivialité avec les équipes du projet. Faire partie du Conseil d’Administration, c’est aussi pour moi une manière de soutenir et de remercier Passerelles numériques, qui m’a aidé à devenir ce que je suis aujourd’hui.»

PasserellesnUmÉriQUes

aUCambodge

-16- -17-

faits marQUants— Cette année, la sélection s’est faite en collaboration avec 25 partenaires (dont 17 ONG), et s’est déroulée sur une période de 7 mois, de février à août, impliquant une grande partie de l’équipe locale ainsi qu’un réseau de 10 lycées.

Dans la continuité de 2015, Passerelles numériques Cambodge a amélioré son processus de sélection. Cette année, malgré l’absence des habituelles réunions de lancement, nous avons travaillé étroitement avec les Lycées et ONG partenaires afin de préparer au mieux les sessions d’information et la communication faite aux candidats. Concernant les entretiens de motivation, un guide de type “foire aux questions” fut élaboré, permettant un gain de temps et d’argent. Nous avons aussi profité des enquêtes sociales pour nous rendre chez certains de nos anciens élèves afin de collecter des données sur notre impact auprès des familles, plusieurs années après la formation PN.

Au sujet de nos cibles, cette année, on observe un nombre élevé de filles aux sessions d’information, une baisse du nombre d’abandons de candidature et une promotion d’étudiants conforme à nos attentes. Selon l’équipe sélection, c’est le fruit des nouveaux processus mis en place !

en Chiffres—

12Provinces couvertes

3 145ParticiPants aux sessions

d’information

667examens écrits

394entretiens de motivation

234enquêtes sociales

50étudiants sélectionnés

28filles

22garçons

98 %originaires

de zones rurales

la sÉleCtion en bref

2005date de lancement

du Programme

25étudiants

Première Promotion

247étudiants

en 2016

Phnom Penh lieu de la formation

1 292étudiants formés

dePuis 2005

820diPlÔmés formation

longue

31 % du salaire des étudiants

reversé en moyenne à leur famille

-18- -19-

ConsCienCe enVironnementale—Eveiller la conscience environnementale et écologique des étudiants fut l’un des objectifs annuels de l’équipe éducation. Ainsi, au cours de l’année, et spécifiquement en mars, lors du mois de l’environnement à PNC, ils ont pris part à de nombreuses activités liées à ce sujet, dont un défi écologique ayant pour but de les inviter à créer des projets créatifs autour de ce thème. Suite à ce concours, le projet le plus facilement réalisable, « Trier les déchets et biodégrader », fut mis en place au centre.PNC a aussi réduit sa production de déchets plastiques : dorénavant, lors des fêtes et dîners, les gobelets ne sont plus autorisés (chaque invité et étudiant doit apporter son propre verre réutilisable) et nous faisons de gros efforts pour réduire la quantité de sacs et de bouteilles en plastique. En juillet, nous avons même participé à un défi écologique avec d’autres ONG et écoles: “Plastic free July” (Un juillet sans plastique) dont le but est d’éviter tout emballage plastique pendant un mois !

l’ÉQUiPe ÉdUCation—En 2016, l’équipe comptait un responsable éducation, une responsable sélection, trois éducateurs, un référent santé et un assistant sélection qui endosse aussi le rôle de conseiller des étudiants. Au cours de l’année, l’équipe a eu le soutien de trois stagiaires et de trois bénévoles éducation, ainsi que d’un stagiaire sélection et formation.

openh—Le lancement du nouveau programme d’éducation a eu lieu en 2016, conjointement au nouveau programme de formation. Appelé “oPenh”, son objectif est d’améliorer la méthodologie d’apprentissage.

Le programme d’éducation est ainsi divisé en trois modules : • Préparation et Adaptation • Être un étudiant “junior” ouvert d’esprit

et attentif• Être un étudiant “senior” mature.

Au cours de l’année, les étudiants ont participé à des activités liées à des thématiques mensuelles (santé, environnement, histoire du Cambodge, etc.), le tout proposé sous différentes formes : travaux de groupes, ateliers, visites, projets, etc.

association des étudiants—L’association des étudiants de PNC fut active pour la première fois en 2016. Ce groupe d’étudiants a pour rôle de stimuler la vie des jeunes en communauté et endosse trois principales missions : coordonner les Clubs, dynamiser la vie étudiante et faire le lien avec l’équipe éducative. Afin de remplir ces trois missions, en 2016, les membres de l’association ont organisé des dîners festifs, et ont contribué à de nombreux autres évènements : Nouvel an Khmer, remise de diplômes, etc. Ils ont aussi géré la mise en place et le suivi des Clubs PNC (Club Solidarité, Formation, Maintenance, Musique et le Journal de l’école).

heng loem, actuel président de l’association des

étudiants de Passerelles numériques au Cambodge« Les étudiants ont beaucoup à gagner en étant membre de l’association étudiante. Par exemple, la

gestion du temps. Ca nous est très utile car nous devons être à l’heure en classe et respecter les délais dans nos projets. Autre chose que nous apprend l’association : l’importance de la communication. Sur les connaissances acquises mais aussi dans les échanges entre étudiants, avec les enseignants et l’équipe de PN.

Pour ma part, être membre de l’association m’a donné confiance en moi. »

nouvelle bibliothèque —En 2016, l’équipe et les étudiants de PNC ont lancé un projet de restructuration de la bibliothèque. Il s’agissait d’en repenser la décoration, le contenu ainsi que le système de gestion afin que cette dernière corresponde mieux aux besoins et souhaits des étudiants. Le projet, réalisé par l’équipe éducative et par l’association étudiante, s’est déroulé en trois étapes entre juin et septembre 2016. La première étape consistait à réfléchir ensemble et à trouver des idées de décoration afin de rendre la pièce plus confortable et accueillante. La seconde étape consistait en une réorganisation complète du contenu : sélection appropriée de livres, nouvelle classification et la dernière étape était la création d’un logiciel de gestion de l’ensemble !Pour célébrer la fin du projet, une cérémonie d’inauguration a été organisée le 16 septembre 2016 en présence d’invités et de donateurs. Il y eut une présentation du projet, des discours de l’équipe et des étudiants ainsi qu’un groupe de musique live!

la Vie ÉdUCatiVe

-20- -21-

stages—Les stages de première année En 2016, dans le cadre de la mise en place d’oPenh, notre nouveau programme de formation, les étudiants de première année n’ont pas effectué de stage.

Les stages de deuxième année 47 entreprises (dont 15 nouveaux partenaires) ont proposé des stages rémunérés à temps plein pour les 99 étudiants de deuxième année. 61 % de ces entreprises opèrent dans le secteur informatique. D’après un sondage réalisé par le bureau des relations extérieures, 42 % des responsables de stage ont classé les compétences techniques des stagiaires comme excellentes ou au-dessus de la moyenne (41 % des responsables de stages les ont placées dans la moyenne). 51 % d’entre eux ont évalué leurs compétences professionnelles comme excellentes ou au-dessus de la moyenne (38 % les ont placées dans la moyenne). Enfin, 51 % des étudiants de deuxième année ont été recrutés comme employés à temps plein après leur stage de fin d’études, et 75 % des entreprises se sont engagées à recruter à nouveau des stagiaires l’an prochain.

PrÉParation à la reCherChe d’emPloi—En septembre, la troisième édition du Forum des Carrières à PN Cambodge a rassemblé 500 personnes, dont 12 invités VIP, 22 exposants, 250 étudiants et membres du personnel, 4 chaînes de télévision et journaux locaux et environ 200 visiteurs extérieurs tels que des étudiants d’autres universités. Ce fut une excellente occasion

de développer les liens entre étudiants, diplômés et entreprises. Pour ces dernières, c’était l’occasion de présenter leurs activités, les avantages d’intégrer leur équipe, et de repérer des candidats potentiels. Etudiants et anciens élèves ont pu obtenir de précieuses informations et des conseils pratiques de la part de professionnels, et bénéficier de diverses opportunités d’emplois.Les nouveautés de cette édition 2016 furent des conférences d’un genre nouveau : “A la rencontre de mon idole” fut l’occasion de rencontrer de jeunes professionnels à succès venus pour partager leurs parcours, de leurs premiers pas à leurs réussites actuelles; “J’aime mon métier” proposait des présentations inspirantes faites par de jeunes professionnels passionnés.

alexandra lUChyk, eVerJobs

resPonsable dU dÉVeloPPement

CommerCial aU Cambodge

« Après le succès de 2015, Everjobs a de nouveau souhaité participer au Forum des Carrières de PNC. Nous faisons de notre mieux pour être proche des étudiants et les soutenir dans leur recherche d’emploi en la simplifiant autant que possible. Le Forum des Carrières de PNC est l’occasion idéale pour aller à la rencontre des étudiants et des jeunes professionnels. L’an dernier, nous avons beaucoup apprécié l’expérience qui nous a permis de rencontrer des étudiants talentueux et d’établir

notre réseau auprès des entreprises de l’IT. »

l’aCCès à l’emPloila formation

«oPenh», une approche pédagogique innovante!—Avec l’arrivée des 50 nouveaux étudiants de la promotion 2018, PN Cambodge a lancé en octobre 2016 la nouvelle version de son programme de formation, appelée “oPenh”, dont l’objectif est d’améliorer la qualité de l’apprentissage et donc des compétences techniques (hard skills) et non-techniques (soft skills) de nos étudiants. Ce nouveau curriculum s’appuie sur trois piliers : les compétences des étudiants, une organisation modulaire et une pédagogie innovante.

Une des grandes nouveautés d’oPenh est la mise en place d’un programme intensif d’anglais tout au long des cinq premières semaines de la formation. Les tailles des classes sont petites afin de garantir plus d’interaction dans l’enseignement, ce qui permet d’apporter aux étudiants une attention individuelle, de collaborer avec chacun d’entre eux et ainsi d’optimiser l’apprentissage. Ce nouveau programme est basé sur une méthode d’enseignement inductive visant à améliorer les compétences de communication des étudiants en variant les techniques d’apprentissage, et à

travers des jeux et activités interactives.Les premiers résultats sont déjà là : les étudiants sont plus confiants et ont acquis les compétences et le vocabulaire liés à l’informatique dont ils auront besoin en quittant PNC afin de devenir des membres actifs de la communauté IT du Cambodge.

Un nouvel environnement d’apprentissage—Avec oPenh, c’est également l’environnement d’apprentissage qui a été revu, afin de le rendre plus stimulant pour les étudiants.La nouvelle bibliothèque a été inaugurée en 2016, et, juste après PN Cambodge a reçu une subvention de ANZ Royal Group pour créer un “Learning Lab”. Cette nouvelle salle a pour objectif d’encourager et de permettre différents types d’apprentissage. Elle devrait offrir aux étudiants un vaste espace connecté, flexible et accueillant leur permettant d’appliquer la méthodologie d’apprentissage par la pratique. Elle sera utilisée pour enseigner différents sujets et devrait être prochainement équipée de matériel innovant tels qu’un tableau blanc interactif ou une imprimante 3D.

Les formations proposées incluent des cours d’anglais, de mathématiques et de “vie en entreprise”. A l’issue de ces formations, et une fois les examens d’Etat réussis, les étudiants reçoivent un diplôme (équivalent Bac+2)

validé chaque année par le Ministère de l’Education, de la Jeunesse et des Sports.

2 formations de deUx ansPromotion 2016: Formation académique et 5 mois de stage (1 mois à la fin de la première année et 4 mois à la fin de la seconde année) | Promotions 2017 et 2018: Formation académique et 4 mois de stage à la fin de la seconde année

Programmeur Web (WeP - Web Programming)> 100 étudiants au total*

Administrateur Systèmes & Réseaux (SnA - System & network Administration)> 97 étudiants au total*

* En Octobre 2016

Tronc commun (étudiants de 1ère année, avant spécialisation) > 50 étudiants au total*

-22- -23-

les PartenairesloCaUx

des Partenariats mUlti-faCettes—L’esprit de partenariat a toujours fait partie de l’ADN de Passerelles numériques. Au fil des ans, PN Cambodge a bâti un vaste réseau de partenaires locaux qui contribuent au succès de notre programme. Ces contributions peuvent prendre différentes formes : stages rémunérés, don de matériel, en particulier de matériel informatique, partage de connaissances et de compétences, et soutien financier. Entre autres partenariats, AWS Cambodia Ltd nous a donné 2 imprimantes et a offert à nos étudiants un atelier sur CISCO et autres produits informatiques. Le PDG de Codingate, Sopheakmonkol Sok, a animé un atelier très inspirant sur l’entrepreneuriat. iHerb et l’ONG Lotus Outreach, ont financé la scolarité de certains de nos étudiants. Et la mise en place du nouveau Learning Lab n’aurait pas été possible sans le soutien de ANZ Royal Bank !

75entrePrises locales

53 %ont reçu des stagiaires

5ont aPPorté un aPPui financier

8nous ont soutenus à travers

des dons de matériel

52 %ont ParticiPé à des activités de

Partage de comPétences

26ong

17nous ont aidés Pour

la sélection

8ont travaillé avec nous

sur des Projets éducatifs

13ont offert des bourses d’études

les anCiens

Promotion PnC 2016—99 jeunes (49 filles et 50 garçons) ont terminé leur formation en octobre 2016.> 49 diplômés avec la spécialisation “Administrateur Systèmes et Réseaux” (SNA)> 50 diplômés avec la spécialisation “Programmeur Web” (WEP)Deux mois après la fin de leurs études, 99 % d’entre eux avaient trouvé un emploi, et gagnaient alors un salaire de 221 $ par mois en moyenne.

l’assoCiation des anCiens—L’association des anciens élèves soutient étroitement PN Cambodge et ses étudiants principalement pour la recherche d’emploi et la collecte de fonds.En septembre 2016, ils ont organisé une “Journée des Enseignants” inoubliable qui a rassemblé 650 personnes : anciens étudiants et leurs familles, étudiants et membres de l’équipe PNC. Les enseignants et les autres membres du personnel, anciens et actuels, ont tous été invités car ils occupent une place très importante dans les cœurs des étudiants et des anciens élèves.L’objectif de cette journée était pour ces derniers de leur permettre d’exprimer leur reconnaissance pour tout ce qui a été fait pour eux pendant et après leur passage chez Passerelles numériques.Ce fut aussi l’occasion pour l’association des anciens de soutenir le programme PN et les générations futures d’étudiants. Tous

ensemble, ils ont récolté 6 675 $, utilisés pour acheter du matériel scolaire!

solidarity aCt—Lancé en 2011, le “Solidarity Act” a pour but de permettre aux anciens de Passerelles numériques Cambodge de soutenir l’école en retour après avoir pu bénéficier d’une bourse complète pendant deux ans. Trois mois après la remise de diplômes, et une fois qu’il ont trouvé un emploi qualifié, ils sont tenus de verser une petite somme par mois, pendant trois ans. En 2016, le montant ainsi collecté s’élevait à 2 955 $.

soPhoin smUon, Promotion

2007, sUPerViseUr senior à

PrUdential Cambodia - life

assUranCe

« Je fais partie de la première promotion de PN Cambodge. J’ai été diplômé il y a 10 ans, mais je n’oublierai j’avais l’école qui m’a permis d’apprendre autant de choses : compétences interpersonnelles, respect, solidarité, responsabilité et, bien évidemment, compétences IT. Mais ce que j’ai le plus apprécié, ce sont les conseils donnés par les équipes de PNC. Ils nous ont encouragé à apprendre, mais surtout, ils nous ont poussé à aimer

apprendre »

PasserellesnUmÉriQUes

aUxPhiliPPines

-26- -27-

faits marQUants— Cette année, la sélection s’est faite en collaboration avec 86 partenaires (lycées, ONG, congrégations religieuses), et a impliqué 26 personnes (salariés, stagiaires, bénévoles) durant les dix mois du processus. 2016 étant la première année de transition suite à la réforme « K to 12 », aucun lycéen n’a été diplômé du secondaire. Cette situation a complexifié notre sélection offrant un vrai défi à l’équipe sélection qui, en 2016, a dû chercher à recruter des jeunes sortis du système scolaire ou anciennement diplômés du secondaire. Pour ce faire, l’équipe a développé des nouveaux outils de communication (affiches, page Facebook et portail Internet dédiés, spots radio) et organisé des sessions d’information supplémentaires.

Dans ce cadre, PN Philippines a sélectionné 50 étudiants pour la nouvelle promotion 2019. Parmi eux, 48 étaient présents le jour de la rentrée.

en Chiffres —

la sÉleCtion

6Provinces couvertes

1 217ParticiPants aux

sessions d’information

420examens écrits

135entretiens de motivation

93enquêtes sociales

48étudiants sélectionnés

29filles

19garçons

78 %originaires

de zones rurales

en bref2009

date de lancement du Programme

195

257étudiants

en 2014

Phnom Penh

lieu de la formation

2009date de lancement du

Programme

24étudiants Première

Promotion

260étudiants en 2016

cebu ciTylieu de la formation

269étudiants diPlÔmés

dePuis 2009

35 % du salaire des étudiants

reversé en moyenne à leur famille

-28- -29-

la Classe Pilote—La mise en œuvre de notre nouveau cursus a continué en 2016 avec notre classe pilote (promotion 2018) ainsi que la nouvelle promotion 2019.L’équipe a travaillé tout au long de l’année à former les formateurs, identifier les coachs venant d’entreprises, revoir et ajuster les contenus des cours en prenant en compte les premiers retours des partenaires entreprises et en suivant les évolutions du marché. Les mois d’été ont été l’occasion d’organiser des activités innovantes et pratiques pour les étudiants, telles que la robotique, avec les Lego Mindstorm ou encore le design et l’impression 3D. En anglais et en communication, l’accent a de nouveau été mis sur l’organisation d’activités ludiques permettant de renforcer la pratique de l’anglais et la confiance en soi : une pièce de théâtre a été jouée par les étudiants devant tous les membres du personnel et des débats ont régulièrement été organisés.

les semaines de l’entrePreneUriat—Au mois d’octobre, dans le cadre de l’enseignement à la Vie Professionnelle, PN Philippines a organisé pour ses étudiants les “Semaines de l’entrepreneuriat”. Avec l’objectif de promouvoir l’entrepreneuriat auprès des étudiants et de les encourager à créer ou à intégrer des startups dans le secteur de l’informatique, nous montrons que nous ne souhaitons pas nous limiter à l’accès à l’emploi. Nous voulons également ouvrir nos étudiants à l’idée qu’ils peuvent créer leur propre entreprise.Répartis en groupe, les étudiants ont eu l’occasion d’élaborer des projets de startup IT en lien avec les besoins du marché. A l’issue des deux semaines de formation, place aux résultats: les étudiants ont su créer des applications et des sites internet tout en démontrant leurs

compétences entrepreneuriales. Face à un jury qui jouait le rôle d’investisseurs potentiels, les étudiants ont présenté leurs réalisations.

“talks @ Pn”—L’innovation pédagogique va au-delà de la technologie. En janvier 2016, PN Philippines a lancé les “Talks @ PN”, un événement mensuel où des conférenciers venant de tous les horizons partagent leurs connaissances avec nos étudiants. Sept “Talks @ PN” ont eu lieu en 2016 sur des sujets variés tels que la cyber sécurité, l’Internet des objets, la communication en face-à-face ou encore l’intelligence émotionnelle. Ces discussions sont très bénéfiques pour les étudiants, les équipes et les anciens élèves de PN Philippines, car elles leur apportent une connaissance plus approfondie, pas seulement sur le numérique, mais aussi sur les compétences non techniques (“Soft Skills”).

Pearly Jane meraCado,

Promotion 2018

« (...) grâce au soutien de nos mentors, j’ai pu apprendre par moi-même. Ce projet s’est avéré être un défi encore plus grand que celui de nos cours habituels et la mise ensituation a fait que j’étais très impliquée. En effet, nous ne faisons pas que du prototypage, de la programmation ou du codage, nous étions face à des vraies situations professionnelles, celles du marché. Nous avons aussi eu la chance de rencontrer des experts IT qui ont partagé leurs connaissances. Pour résumer, les Semaines de l’entrepreneuriat ont été une

expérience d’apprentissage formidable ! »

la formation

2 formations de trois ans

Promotions 2016 et 2017: Formation académique et 14 mois de stage en alternance*

Développeur Logiciel (SD - Software Development)> 77 étudiants au total**

Administrateur Systèmes & Réseaux (SnA - System & network Administration)> 88 étudiants au total**

1 formation de deUx ans et demi

Promotion 2018 et 2019 :Préformation, formation académique, spécialisation et 10 mois de stage en alternance*

Développeur Logiciel (SD - Software Development) > 95 étudiants au total***

* Cinq jours en entreprise et deux jours à PNP et à l’Université.** en avril 2016*** en septembre 2016

Les formations proposées par PNP se font en partenariat avec l’Université de San Carlos (USC) - Campus de Talamban et les professionnels du secteur informatique de Cebu.

Elles incluent des cours d’anglais, de mathématiques, d’éducation physique, d’éducation religieuse, un programme de formation au service national et de formation à la vie

professionnelle.

-30- -31-

association des étudiants et Clubs—L’Association des étudiants a été créée en 2016, permettant une meilleure organisation et cohésion, ainsi qu’une responsabilisation accrue des étudiants. Des outils et un accompagnement ont été proposés par les éducateurs afin d’aider les jeunes à faire face à leurs nouvelles responsabilités. Ils ont aussi eu la possibilité de créer des clubs de sport, musique et littérature, incluant un club de Volley, de basket-ball, d’échec, de jeux de société, de musique, d’art et design, etc.

Les étudiants ont aussi participé à des activités telles que le GameFest et le Family park event (deux journées dédiées aux jeux), la cérémonie de remise de diplômes 2016, la fête de Noël, les services communautaires hebdomadaires, les visites d’entreprises, la journée internationale de la Terre ou encore des activités avec d’autres jeunes.

activités de développement personnel —En 2016, dans le cadre de la révision de notre programme de formation, les activités de développement personnel, après avoir été évaluées, ont elles aussi été modifiées. Elles ont ainsi gagné en cohérence et en pertinence et correspondent mieux aux âges de nos étudiants. Grâce à des ateliers et à des formations, les équipes éducatives ont appris à mieux évaluer les jeunes. Divers intervenants ont été invités afin de proposer conférences, activités et débats aux étudiants sur des sujets pertinents et contribuant à leur développement (ex. Sensibilisation au genre et à la sexualité, créativité, conscience environnementale, communication).

Vie du centre—Cette année, les centres qui hébergent les jeunes ont gagné en espace. 48 étudiants, un éducateur, un coordinateur, un responsable de centre et une cuisinière ont occupé le Centre 1, tandis qu’une équipe similaire a accompagné 47 étudiants au Centre 2. Les changements dans le Centre 1 sont l’un des faits marquants de 2016. Un nouveau bâtiment de trois étages a été construit. Le premier étage sert de cuisine et le second contient une nouvelle salle informatique. Enfin, le troisième étage offre aux étudiants un espace multi-activités.

la Vie ÉdUCatiVe

stages—En 2016, 19 entreprises ont engagé les 86 élèves de deuxième année pour leur alternance de 10 mois. 69 % de ces entreprises opèrent dans le secteur informatique, et 4 sont de nouveaux partenaires de Passerelles numériques. 50 % des 77 étudiants de troisième année ont été engagés comme salariés à temps plein après la fin de leur stage.

Nous sommes fiers d’annoncer que 12 de 36 entreprises partenaires ont déjà offert une alternance à nos étudiants pour l’année 2017.

PrÉParation à la reCherChe d’emPloi—PN Philippines a organisé quelques événements, visites d’entreprises et ateliers afin d’aider les étudiants à construire et préparer leur carrière. Exceptionnellement, et en

raison des changements dans le programme de formation, le Forum des Carrières a été suspendu en 2016 et sera de nouveau proposé en 2017.

Par ailleurs, grâce à nos anciens élèves, à différents contacts locaux et à des salariés d’entreprises partenaires, PN Philippines a mis en place de nouvelles conférences nommées « Talks @ PN » traitant de sujets liés à l’IT, à l’entrepreneuriat et aux compétences professionnelles. En raison du succès de ces rencontres, tant du côté des étudiants que des intervenants, PN Philippines a décidé de poursuivre ce programme en 2017.

PN Philippines a collaboré avec des entreprises partenaires pour le placement professionnel de nos jeunes. En 2016, 54 % des entreprises recrutant nos jeunes travaillent dans le secteur de l’informatique et 45 % d’entre elles étaient déjà partenaires de Passerelles numériques.

JUVelyn C . lobingCo, testeUr logiCiel

Chez nCr, PnP Promotion 2016

« J’ai eu la chance et l’honneur que l’on me propose un emploi juste après l’obtention de mon diplôme. Trouver un emploi est difficile car la concurrence est rude lorsqu’on est jeune diplômé, mais je n’ai pas eu à expérimenter ces difficultés car j’ai intégré NCR - l’entreprise dans laquelle j’ai fait un an et demi de stage. J’en suis très heureuse et reconnaissante . Sans cette chance que m’a donnée Passerelles numériques, je ne me serais jamais imaginé diplômée d’une école prestigieuse ou encore employée dans une grande entreprise. PN est l’une des raisons de mon succès : c’est une passerelle vers une vie meilleure, celle que j’ai maintenant. Pour cela, je serai

éternellement reconnaissante. »

l’aCCès à l’emPloi

-32- -33-

les anCiensPromotion PnP 2016—77 jeunes (44 filles et 33 garçons) ont terminé la formation en avril 2016.> 43 diplômés avec la spécialisation “Développement Logiciel” (SD)> 34 diplômés avec la spécialisation “Administration Systèmes et Réseaux” (SNA)Tous ont trouvé un travail avant la fin de la formation ou dans les deux mois suivant la remise du diplôme, avec un salaire moyen de 306 $ par mois.—La majorité des étudiants ont trouvé leur emploi à travers leur stage de fin d’études ou par eux-mêmes, tandis que 9 % ont eu besoin d’un soutien de PN.

de forts liens entre les anCiens et Pn—Tout au long de l’année, les anciens étudiants de PN Philippines se sont impliqués dans la vie de notre programme. Certains ont participé aux sessions d’information dans le cadre de la sélection de la nouvelle promotion d’étudiants. D’autres ont pris part à la formation et ont donné de leur temps en tant que tuteurs ou mentors, tandis que d’autres encore ont passé quelques journées dans les résidences des étudiants. En octobre, des anciens sont venus rendre visite à la jeune génération de PN, et leur ont délivré un témoignage inspirant sur leurs parcours : comment PN a changé leur vie et celle de leur famille en leur donnant accès à une formation et à un emploi. Les liens entre les équipes de PN, les anciens

étudiants et ceux en cours de formation se sont renforcés à l’occasion de diverses rencontres sportives ainsi que de la Soirée de Noël, une occasion unique de se retrouver et faire la fête telle une véritable famille.

Nos anciens étudiants sont également toujours partants pour partager leur histoire afin de donner plus de visibilité à nos actions. En septembre, deux d’entre eux ont ainsi participé au Forum de la jeunesse pour l’emploi, organisé à Manille par l’Ambassade de France

eUgene baUtista, Promotion PnP

2015, chef de projet junior chez

Coderepubliq

« Même dans mes rêves les plus fous, je n’avais jamais imaginé pouvoir étudier l’informatique, jusqu’à ce que PN me donne l’opportunité de changer ma vie. J’ai terminé mes études et ma vie chez PN depuis plus d’un an maintenant et je travaille déjà avec les meilleurs dans le

domaine des nouvelles technologies. Aujourd’hui, je réalise mes rêves, et j’aide ma famille. »

les Partenaires loCaUx

des Partenaires fidèles—Chez Passerelles numériques, nous avons la chance de pouvoir compter sur le soutien de partenaires fidèles. Aux Philippines, Accenture et Timex sont des exemples de ces partenariats long-terme. Depuis 2009, Timex Philippines organise des visites d’entreprise, accueille des étudiants en stage et embauche certains de nos diplômés. Accenture Philippines recrute également les étudiants et diplômés de PN depuis le premier jour, et des salariés de l’entreprise s’engagent bénévolement chaque année, principalement dans le cadre des cours de Vie Professionnelle. De plus, nous bénéficions de support financier et en nature. En 2016, Accenture a fait don de 26 ordinateurs et a soutenu financièrement la scolarité des étudiants de la Promotion 2018.

Depuis 2015, PN Philippines reçoit aussi le soutien de l’ONG Children’s Hour pour le financement du programme “Des soins de santé de qualité” pour tous les étudiants de PN. Ce financement couvre principalement le bilan médical et dentaire ainsi que l’achat de médicaments et de matériel médical.

36entrePrises locales

53 %ont reçu des stagiaires

1a aPPorté un aPPui financier

et matériel

5ont ParticiPé à des activités de Partage de comPétences

6ong nous ont soutenus

Pour la sélection (3 ong), en termes d’éducation (4 ong)

et Par le biais d’un aPPui financier (2 ong)

1université a soutenu notre

formation

PasserellesnUmÉriQUes

aUVietnam

-36- -37-

faits marQUants— Cette année, la sélection s’est déroulée de janvier à août 2016, et a impliqué 7 partenaires ( dont une ONG ).—2016 a marqué un tournant décisif dans l’histoire de la sélection de PNV puisqu’il a fallu remplir les mêmes objectifs qu’en 2015, tout en faisant face à des réductions budgétaires et une baisse d’effectifs.

Année après année, PNV a su acquérir la confiance de Lycées partenaires et des Associations régionales pour la promotion des études (SPA) et a gagné en visibilité grâce à son réseau d’anciens étudiants. Pour la première fois, en 2016, le Collège technologique de Danang a ajouté le programme de PNV sur son site internet !En 2016, l’équipe sélection ayant opéré sur un secteur géographique réduit (une province et 20 Lycées de moins qu’en 2015), elle a dû développer et améliorer certains outils de communication telle que sa page Facebook dédiée.

En mars 2016, la décision de faire évoluer le diplôme vers un diplôme universitaire de plus haut niveau a constitué un atout pour la sélection 2016.

Grâce à un vrai travail d’équipe, son expertise et une grande solidarité, l’équipe sélection a complété sa mission. Un succès bien appréciable le jour de la rentrée des 45 étudiants de la promotion 2019 !

6Provinces couvertes

1 527ParticiPants aux sessions

d’information

520examens écrits

396entretiens de motivation

166enquêtes sociales

45étudiants sélectionnés

27filles

18 garçons

98 %originaires de zones rurales

la sÉleCtion en Chiffres—

en bref

2009date de lancement

du Programme

195

257étudiants

en 2014

Phnom Penh

lieu de la formation

2010date de lancement du

Programme

30étudiants Première

Promotion

143étudiants en 2016

dananglieu de la formation

214étudiants diPlÔmés

dePuis 2010

33 % du salaire des étudiants

reversé en moyenne à leur famille

-38- -39-

la formation

Ces formations incluent des cours d’anglais, de mathématiques, d’éducation sportive et de « vie en entreprise », ainsi qu’une formation militaire. À l’issue de ces formations les étudiants reçoivent un double diplôme : de

l’Université de Danang et de PN.

2 formations de deUx ansPromotions 2016 et 2017 :

Formation académique et 4,5 mois de stage ( 1,5 mois en fin de 1ère année et 3 mois en fin de 2ème année ).

refonte dU CUrsUs de formation—En 2016, le gouvernement vietnamien a réformé sa politique en matière d’éducation au niveau national afin de promouvoir la formation professionnelle par une remise au centre des compétences, de l’apprentissage technique, cette dernière devenant ainsi le cœur de l’évaluation.—Pour s’adapter à ces nouvelles politiques, PNV a prolongé sa formation de deux à trois ans. En effet, pour les étudiants

Développement web / Test logiciel (Web) > 52 étudiants au total*

Développement logiciel (DeV)> 47 étudiants au total*

* En août 2016** En septembre 2016

Une formation de trois ansPromotion 2019 :

Formation académique et 7 mois de stage ( 2 mois en fin de 2ème année et 5 mois en fin de 3ème année ).

Développement logiciel (SD)> 44 étudiants au total**

passant directement de la période d’essai à un travail à temps plein après l’obtention de leur diplôme, des études tendent à montrer que les entreprises spécialisées dans l’informatique sont de plus en plus soucieuses des bases techniques de nos étudiants en informatique. Les retours de nos entreprises partenaires et de nos sponsors ont constitué l’élément catalyseur du renouvellement du programme de formation.Les 45 étudiants ayant été sélectionnés pour rejoindre PN Vietnam en 2016 constitue la première promotion à suivre ce programme de formation en trois ans.

Avec un niveau de formation plus élevé et plus d’expérience dans un environnement de travail réel, nous avons comme objectif de permettre à nos étudiants et futurs experts en informatique d’améliorer encore plus leurs compétences techniques. Cette nouvelle formation leur permettra ainsi d’obtenir des emplois plus stables et qualifiés. Un pas de plus pour mettre fin au cycle de la pauvreté, pour eux-mêmes et pour leurs familles.

—Durant les deux premières années, ce nouveau programme combine à la fois la création de logiciels, le développement web et le test logiciel afin de leur donner une bonne base de connaissance avant leur premier stage. Un module d’enseignement « Apprendre à apprendre » a également été développé, ainsi qu’un module d’anglais intensif. Dès leur arrivée dans le programme, les étudiants peuvent ainsi acquérir des compétences essentielles pour un apprentissage actif pendant et après leur scolarité. Durant la dernière année, les étudiants décident du parcours qu’ils souhaitent prendre dans l’informatique. Cette dernière année est également axée sur le développement personnel et la mise en application de leurs compétences techniques pendant leur deuxième stage. Durant toute la période de la formation technique, les étudiants continuent à recevoir un soutien éducatif et social afin de s’assurer qu’ils soient prêts à entrer dans le monde du travail. Nous avons également mis en place un nouveau cours d’introduction à l’entrepreneuriat. Idéalement, nous espérons, qu’à long terme, ce cours encouragera les étudiants à créer leur propre entreprise.

La collaboration avec notre partenaire universitaire, DCT (Danang College of Technology), a également été renforcée cette année avec un travail collaboratif intense pour l’adaptation du contenu de formation pour la rentrée 2016 et la signature d’un nouveau contrat de partenariat en Juillet.PNV a ainsi accueilli un enseignant de DCT durant un semestre pour lui transférer les compétences et les méthodologies innovantes d’enseignement élaborées par les équipes d’enseignement à PNV. L’expert pédagogique de PN a également donné un séminaire sur les techniques d’enseignement dans un laboratoire informatique avec à la fois les enseignants de PNV et ceux de DCT.

-40- -41-

activités de développement personnel—Les activités de développement personnel sont organisées et encadrées par trois éducateurs. Un excellent travail a d’ailleurs été réalisé en 2016 puisque tous trois ont bien compris les nouveaux objectifs et ont travaillé de façon plus claire et mieux organisée. Grâce à de nouveaux emplois du temps, l’équipe éducative a pu mettre en place des activités régulières telles que du sport et des jeux de société. Faits marquants en 2016 : la création du “Learning Lounge” et de l’association des étudiants.—2016 a débuté avec le souhait de proposer un lieu d’apprentissage ludique permettant l’organisation d’activités dynamiques et originales pour nos élèves. C’est ainsi que nous avons décidé de restructurer l’espace bibliothèque. Le projet a été planifié et suivi de près par l’équipe éducative, présente à chaque étape. Le « Learning Lounge » n’est pas une simple bibliothèque. On peut certes y lire des livres, mais c’est aussi un endroit où les étudiants peuvent, ensemble, apprendre et s’amuser. C’est un environnement adapté aux besoins des élèves et des enseignants, à la fois pendant les cours et en dehors. Après deux mois de travaux et avec le soutien de l’équipe enseignante pour le choix des ouvrages à acquérir, de l’équipe administrative pour les fournitures, et des étudiants pour la décoration, le « Learning Lounge » a pu ouvrir ses portes en mars 2016.

—En début d’année, les étudiants furent invités à prendre plus de responsabilités, concernant leurs tâches quotidiennes et, plus globalement, la vie du centre. C’est grâce à la création de l’association des étudiants qu’ils ont gagné en autonomie !L’association des étudiants fut effective à l’arrivée des nouveaux étudiants, en octobre 2016 : le bureau des élèves fut élu et les premières activités commencèrent en novembre. Grâce à ces nouveaux projets, les étudiants ont été responsabilisés et ont travaillé étroitement avec l’équipe éducative pour organiser des événements et des activités (création de clubs, journée des enseignants, vide grenier, etc.).

la Vie ÉdUCatiVe

les stages—Stages de première année9 entreprises ont accueilli les 45 étudiants de première année pour des stages à temps plein. 77 % de ces entreprises opèrent dans le secteur informatique et 12 étudiants ont été rémunérés lors de leur stage.

Stages de deuxième année16 entreprises ont accueilli les 54 étudiants de deuxième année pour des stages à temps plein. La totalité de ces entreprises opère dans le secteur informatique, et 18 jeunes ont été rémunérés lors de leur stage. 14 % des étudiants ont été recrutés dans l’entreprise où ils ont effectué leur stage.

Le nombre de stagiaires recevant une indemnité de stage a légèrement augmenté

en 2016 (3 % de plus qu’en 2015). En revanche, le montant total de ces indemnités a considérablement augmenté puisqu’il a été augmenté par 8. Tout comme l’an dernier, les retours des entreprises ont été majoritairement positifs ; elles apprécient en particulier les bonnes connaissances en informatique de nos étudiants ainsi que leur comportement, leur attitude professionnelle en général, de même que leur niveau en anglais. Cependant, d’après les maîtres de stage, nos étudiants doivent encore améliorer leur autonomie et leurs aptitudes de communication.

PrÉParation à la reCherChe d’emPloi—En mai, la deuxième édition du projet « I know my job » (Je connais mon métier) a de nouveau connu un grand succès. Au travers d’ateliers, les étudiants de seconde année ont été rassemblés afin d’évaluer leurs compétences et la connaissance de leurs carrières à venir avant de débuter leurs stages de fin d’étude. Ce fut aussi l’occasion pour les étudiants de première année d’être inspirés et motivés par les efforts de leurs aînés. —Le 30 juillet, PN Vietnam a également organisé un évènement intitulé « Connecting for Future » avec pour objectif de faire se rencontrer étudiants et entreprises partenaires. PN Vietnam a ainsi accueilli 8 entreprises qui ont eu des échanges fructueux avec les 54 jeunes de seconde année, partageant expérience et conseils pratiques.

l’aCCès àl’emPloi

-42- -43-

les PartenairesloCaUx

Un rÉseaU à danang et aU-delà—Les entreprises partenaires sont de plus en plus impliquées dans le projet PN. La formation avec LogiGear a continué en 2016 et les étudiants ont été diplômés en LCTP (test logiciel). Un week-end d’atelier de formation à la méthode de gestion de projet Scrum a été animé par Axon Active. Et, en février, PYCO Group a envoyé un de leur employés de Ho Chi Minh Ville pour former nos étudiants aux frameworks Spring et Hibernate et au Design Patterns. Gameloft a également soutenu PN Vietnam à différents niveaux : visites d’entreprise, atelier d’orientation professionnelle et stage. Ils ont également fait don de 16 vélos pour les étudiants de première année, ainsi que de 10 ordinateurs de deuxième main.—Notre réseau de partenaires n’est pas limité à la région de Danang : en 2016, 6 étudiants ont eu la chance de pouvoir effectuer leur stage à Ho Chi Minh Ville, la plus grande ville du pays, chez PYCO Group et Linkbynet. Grâce au soutien enthousiaste de l’ONG Enfants et Développement, qui les a suivi de près (visites hebdomadaires, communication régulière avec les éducateurs de PN à Danang) ils ont pu effectuer leur stage dans les meilleures conditions possibles.

25entrePrises locales

84 %ont reçu des stagiaires

4ont aPPorté un aPPui financier

6ont ParticiPé à des activités de

Partage de comPétences

3ong

6associations régionales Pour la

Promotion des études (sPa)&

29lycées

ont soutenu la sélection

1université a soutenu notre

formation

les anCiens

également une fête à cette occasion afin de souhaiter une bonne nouvelle année à tous les étudiants.En septembre 2016, une vingtaine d’anciens sont venus partager leur expérience et échanger avec les nouveaux étudiants durant les journée d’intégration.Enfin, ils ont été d’un grand soutien pendant la cérémonie de remise des diplômes en octobre ; et en décembre, ils ont organisé un tournoi de football impliquant tous les étudiants et tous les membres de l’équipe PNV.

Promotion PnV 2016—51 jeunes (22 filles et 29 garçons) ont terminé la formation en octobre 2016.> 27 diplômés avec la spécialisation “Développement Logiciel”> 24 diplômés avec la spécialisation “Développement Web / Test Logiciel”Deux mois après la fin de leurs études, 96 %d’entre eux avaient trouvé un emploi, et gagnaient alors un salaire de 228 $ par mois en moyenne.

des anCiens très engagÉs—Parce qu’ils sont désormais des employés appréciés et compétents dans les entreprises informatiques locales, ils sont nos meilleurs ambassadeurs pour promouvoir la qualité de la formation dispensée par Passerelles numériques. Ainsi, ils ont permis de nouveaux partenariats en 2016, par exemple avec Framgia qui a embauché deux diplômés PNV en 2016 et a ensuite contacté PNV pour offrir des formations techniques ainsi que des places en stage dans leur bureau à Danang.Les alumni ont également participé très activement au soutien scolaire des étudiants rencontrant des difficultés en informatique ou en anglais.Chaque année en février, ils récoltent des fonds pour offrir un traditionnel panier (huile, nouilles…) pour la fête du Têt (Nouvel An) à chaque étudiant. Ils organisent

ChaU ngoc Quoc huy, développeur Web chez agility io

Vietnam - Promotion 2014

« Participer à la sélection des nouveaux étudiants, et aux séances de tutorat à PN Vietnam m’a rappelé qui j’étais avant PN. J’étais dans le

flou, et désorienté. Mais après deux années de formation à PN, j’étais convaincu de pouvoir entrer sur le marché du travail avec de solides compétences techniques et non-techniques. J’ai réalisé que, comme le dit l’écrivain américain

Brian Tracy - peu importe d’où l’on vient, ce qui compte, c’est où l’on va. »

nos eQUiPes& nos

Partenaires

-46- -47-

nos

entrePrises et fondations d’entrePrises —

Jean-louis bouchard, Président du groupe econocom

« L’éducation est un passeport essentiel pour s’ouvrir les portes d’un monde en profonde mutation technologique et sociale. Depuis 10 ans Econocom affirme son engagement dans ce domaine en tant que partenaire de Passerelles numériques pour soutenir l’éducation des jeunes parmi les plus défavorisés et participer à la lutte contre la fracture numérique : sponsoring, dons de matériel mais aussi un engagement humain fort en apportant du

mécénat de compétences via nos collaborateurs. Nous sommes fiers d’accompagner ces étudiants. »

Mécénat financier, produits et/ou de compétencesLe succès des projets de Passerelles numériques s’est construit depuis le début grâce à la collaboration de partenaires fortement engagés. Ces partenariats peuvent prendre les formes suivantes :> un soutien financier ;> du don de matériel ;> du mécénat et bénévolat de compétences.

Mécénat financier

fondations de PartiCUliers—Passerelles numériques compte sur la générosité de quelques fondations privées qui soutiennent des projets et des programmes dans des domaines tels que l’accès à l’éducation ou la solidarité internationale.

EUROBAIL

Formation et certification techniqueDepuis 2005, Passerelles numériques Cambodge est reconnue comme « Académie Cisco ». Au Vietnam et aux Philippines, Passerelles numériques s’est associée à deux universités de renom, le Danang College of Technology de l’Université de Danang au Vietnam et l’Université San Carlos aux Philippines, qui assurent une partie des cours dispensés aux étudiants.

UniVersitÉs & aCadÉmies PriVÉes —

FinancementLe Ministère des Affaires Etrangères prend en charge une partie des frais relatifs à l’envoi des Volontaires de Solidarité Internationale.

institUtions—

Sélection et suivi social des étudiantsPasserelles numériques s’appuie sur un réseau d’ONG locales pour mener à bien son processus de sélection (de l’information des candidats potentiels jusqu’aux enquêtes sociales). Les ONG qui confient des jeunes à nos formations les soutiennent financièrement à hauteur de leurs moyens.

ong—

Partenaires

-49--48-

nos ÉQUiPes

* Au 31 décembre 2016** En 2016

Beaucoup de nouveautés en 2016 dans les équipes de Passerelles numériques. La mise en œuvre de notre stratégie a bénéficié de la dynamique forte de 3 nouveaux directeurs de Centres qui ont pris leur fonction à point nommé : Julie Tardieu au Vietnam, Eléonore Iriart aux Philippines et John Munger au Cambodge. Et bien sûr, dans le déploiement de la nouvelle organisation : la mise en place d’une équipe transverse, basée à Phnom Penh s’est concrétisée par l’arrivée de Fabrice Filachet, responsable de la mission sociale et éducative, qui a beaucoup œuvré pour la refonte des programmes de formation, puis de Maud Lhuillier qui a pris la direction des opérations et des fonctions support en Asie. D’autres responsables rejoindront progressivement cette équipe, améliorant ainsi la gestion de nos activités, grâce à une plus grande proximité du terrain.—Nos salariés et responsables locaux sont les grands artisans pour concrétiser tous nos projets, avec une grande efficacité. Avec un turnover d’environ 20 % de ces équipes, nous pouvons capitaliser sur l’expérience des anciens et profiter de l’enthousiasme des nouveaux arrivants. Une équation qui continue de bien servir l’esprit PN.

—Un autre fait marquant de l’année 2016 a été l’implication très importante de 109 bénévoles qui ont consacré environ 30 000 heures à PN, chiffre en augmentation de plus de 50 % par rapport à 2015 ! Ils viennent pour certains de nos entreprises partenaires (Accenture, Econocom, Société Générale...) ou sont souvent le fruit de rencontres et d’engagements désintéressés au service de notre mission. Dans notre effort de diversification de nos sources de financement, nous avons également le concours d’ambassadeurs, en France et en Asie. Porte-parole de PN, ils créent un effet multiplicateur pour trouver des donateurs, des opportunités de partenariat dans leurs réseaux. Saluons ici la contribution essentielle des membres du Conseil d’Administration de PN en France, ainsi que ceux des entités PN à Singapour, aux Philippines et à Hong Kong.

SALARiéS*

69 en asie

2 en france

VSi* 9 en asie

2volontaires de

service civique en asie**

54 % De FemmeS

bénéVoLeS**

86 en asie

23 en france

Une partie de l’équipe dePN Cambodge : Thaina Seang, Seakliv Lor, Maneth Min et Puthy Kry

Des bénévoles à Singapour : Laurence

Huret, Anne-Isabelle de Gentile,

Ferdinand de Bakker et Aude de

Rotalier

Des bénévoles aux Philippines : Aubin Huret, Francis Brelay, Leia

Anjelica Mantilla et Alex Kissa

Une partie de l’équipe de PN Philippines : Elizabeth Lepiten, Jeanne

Salve, Eleonore Iriart et Irish Bulan

Le Jeu de la Statue avec des

bénévoles au Cambodge : Hélène

Gagaille, Léa Coulais, Alix Feschotte

et Claire Lasserre

Toute l’équipe de PN Vietnam

Les managers de nos 3 centres : Julie

Tardieu, John Munger et Eleonore

Iriart

Séminaire d’équipe au Vietnam en Août 2016

-51--50-

ils ontContribUÉ en 2016

salariÉs, Volontaires, stagiaires, bÉnÉVoles, ambassadeUrs

—au cambodgeAlix FeschotteAmandine Neff Antoine Jankowski*Audrey ChauvetAuguste Lehuger Aury HiengAustin MooreBenjamin BaletBenoit Pitet Chanthy Loem Cheadarith Pen Chloé Legros (Accenture)Claire LasserreCrystal GoodmanDavy Taing Elise Durand Etienne SuquetFabrice Filachet*Farah Safi Hélène GagailleJames BurnettJohn MungerJonathan FaucherJuliette Wait*Lea CoulaisLeakhena Nav

Mackenzie SmithManeth Min Marie Line SanzberroMatthieu MontjointMaud Lhuillier*Neville BaronNivath So Otdom Duk Panhavon Chea Pierre ForgesPisey Nap Povepolin Chhao Punleuraksmey Sophea Ou Puthy Kry Rady Y Ralph EgouyRonan OgorSamkhann Khan Sarith Soun Saroem Run Sibylle BourguignatSim Hul Simon ManningSinang Phan Sivattha Yun Sokhom Hean

Sophak Huy Sopheak Ros Sophie GamermanSothea Pov Sothnisay Heng Sreymy Soeurng Thaina Seang Thomas CorolleurTol Chea Vandy Noun Visal Sok Voleak Ros Vuthy Neang Xavier FraysseYannick Lesin (Accenture)—aux PhilippinesAgustin JamardoAlbert PadinAlberto ArcoAlex KissaArthur AubreeAubin HuretBetty (Beth) Go LuiBryan MadjosCatherine CuyosChristian Morre

Cristina ManlunasDan Allen PantinopleDaryll Clark PantinopleDjamel AndasmasDonna OcmejaDouglas YballeEdward Gallan (Accenture)Eleonore IriartElizabeth LepitenEva SheaFatima Ariadne TiahFrancis Brelay (Econocom)Gregory WaitHicham Ajanhaj (Accenture)Irish May BulanJeanne SalveJeremiah BoholJerome TheodoseJulie LaporteJunrey AnsingKarina Monika ChavezKerwin Gordo (Engage Park)

Kristoffer Dominic AmoraLeia Angelica MantillaLeon QuimpoMarck BuenconsejoMarilyn AvilaMark BuenconsejoMary Ann LabraMary Jan TiradorMax ZorbaMurat KnechtNilo LlenesOlympe LangelotPaul InotPaul Yu (iComm)Prof. Hazel AguisandaRandy PaquibotRhon Michael KhuRosalyn LorthioisRufe Paul LegorioSophie GamermanThessa TorreVanessa Brayer (Accenture)Vijay Sikar (eBusiness BPO)Wenifel CastroXavier Carseller—au vietnamBenoit DouarreBinh Le ThiCeline CombesCharles JacobClaudie MartinDavid CaudeliDinh Vo CongDo Thi Oanh

Dung Dinh Thi MyDung Luu Bao NamHuy Dang Nguyen QuocJean Charles HervéJérémy Batilliot (Accenture)Julie TardieuKamel Kaouane (Accenture)Laurent ChavanneLien Tran Thi ThanhLise SimonneauMarie GhyselinckMickael Galibert (Accenture)Ngoc Tran Thi MyNguyen Tran DongNguyen Tran Thi ThaoOanh Huynh Thi KimPham Minh TuanPhuc Le HongRemi Seng (Accenture)Sandrine PerrierSophie GamermanSoudrudy Mingkhamsavath (Accenture)Thanh Dinh ThiThao Van Thi ThuThibault LecuyerThuan Trinh PhuocThuy Le Thi HongTien Nguyen ThiTrang Vo Hoang ThuyTrong Nghiem Xuan

Truc Tran Thi ThanhTuan Nguyen CanhTuyet Dang Thi AnhVi Phan ThaoVincent Ermel (Accenture)Vinh Hoang NhuVirginie Tran Tu MyVo Duy TruongXuan Tran Van

—en franceAriane MayerBéatrice LebannierBenjamin BaletBenoit GenuiniBruno GrossiCharlotte BéalCharlotte De SarrazinDelphine CantetDuc Ha DuongFrançois PhulpinHughes MissonnierJean-pierre GérardJuliette DepouxLaura SageLydia AdelinMaud LhuillierMichel CantetNathalie CousinNathalie RosselotPatrick De FayetPierre DanonRoland Flouquet-vilbouxSam KhouzamiSarah Richardet

Simmoni De WeckSixtine DarréSophie GamermanSovannary StehlyStéphanie De BarrosSusan TurbiéVéronique DemontViet Anh Nguyen

—à singapourAnne-Isabelle De Gentile*Aude De RotalierFerry De BakkerJoo Boon LimKai Tamin-GohLaurence HuretPascal Lambert

—à Hong KongBertrand DavidElizabeth TrinhJérôme ArbaultJennifer Chen

* Equipe région Asie

-53--52-

PrésidentBenoît GENUINI,

Ancien Président d’Accenture France, fondateur de la Fondation Accenture France, co-fondateur de l’Agence Nouvelle des Solidarités

Actives.

SecrétaireRoland FLOUQUET-VILBOUX,

Directeur de la Stratégie et des Partenariats chez CA Technologies pour l’Europe, le Moyen-Orient et l’Afrique. Membre du conseil

consultatif de startups. Roland a initié et géré le partenariat entre CA Technologies et Passerelles numériques.

Bruno GROSSI, Directeur Exécutif d’Econocom-Osiatis. Bruno soutient à titre personnel et professionnel Passerelles numériques depuis 2010.

goUVernanCe

bUreaU

TrésorierMichel CANTET,

Ingénieur de formation, Michel a fait quasiment toute sa carrière dans le groupe Cegelec, entreprise d’installations électriques, rachetée par

le groupe Vinci en 2010. Retraité depuis 2013, son dernier poste était celui de président de Vinci Energies France.

Pierre DANON, Entrepreneur et administrateur de plusieurs sociétés en Europe. Il est notamment Président de Veolia à Kiev, Vice-Président de TDC A/S à Copenhague, directeur non-executif de Standard Life à Edimbourg et Vice-Président d’Agrogénération à Paris. Pierre a été membre du « Club des Venture Philanthropes » qui soutient Passerelles numériques.

François PHULPIN, Consultant, ex PDG de Astek. François a toujours travaillé dans le secteur informatique (il a fondé sa propre entreprise IT et a été directeur des opérations de Capgemini France). Il habite aujourd’hui entre Paris et Bangkok et conseille des dirigeants de cabinets de conseil et de SSII. Il est également impliqué dans diverses oeuvres sociales.

Duc HA DUONG,Ingénieur, entrepreneur, prospectiviste, Duc hacke la société pour atténuer la violence de la transition numérique par l’éducation, les valeurs, les tribus. Sa société de services numériques Officience – 300 collaborateurs, basée à Saigon, Vietnam – lui sert de preuve de concept pour son modèle des 5 flux des interactions humaines (matière, argent, connaissance, confiance et sentiments).

aUtres administrateUrs

Nous tenons à remercier chaleureusement Madame Laurence CHATEAU-DE CHAZEAUX, Madame Maud LHUILLIER & Monsieur Patrick DE FAYET, qui ont

quitté le Conseil d’Administration de Passerelles numériques en 2016, pour leur soutien sans faille au cours de ces dernières années.

Simmoni DE WECK, Simmoni est contrôleur financier dans le secteur des nouvelles technologies.

Passionnée par les sujets liés au digital, à la net économie et par le partage de connaissances, elle n’en a pas moins oublié ses racines cambodgiennes. L’opportunité de rejoindre Passerelles Numériques s’est imposée pour elle

comme une évidence lui permettant d’avoir un impact positif sur des sujets qui lui sont chers.

Hughes MISSONNIER, Hughes Missonnier a fait sa carrière dans 3 grandes entreprises de l’aluminium : Pechiney, Alcan et Rio Tinto Alcan. Il a occupé diverses fonctions dans les domaines de l’aluminium primaire, de l’emballage et de la transformation de l’aluminium. Il a terminé sa carrière en 2010 comme Vice-Président chargé de la gestion du métal de toute l’activité transformation de l’aluminium de RTA.

le raPPort finanCier

-57--56-

Ce rapport financier présente les comptes sociaux des entités juridiques composant l’ensemble économique de Passerelles numériques, à l’exception de ceux de la structure légale « Passerelles numériques Hong Kong Limited ». Les comptes de cette dernière sont localement audités et certifiés. L’activité ayant été très faible en 2016, où l’équipe de bénévoles locale s’est réduite, ces comptes font apparaître un résultat d’exploitation positif très marginal.

—L’entité légale « Passerelles numériques Philippines Foundation Inc. » de droit philippin, comptabilise les activités opérationnelles de PN Philippines en 2016, à l’exception des indemnités des VSI (Volontaires de Solidarité Internationale) et de quelques frais administratifs liés. Les comptes de cette entité sont revus et certifiés par un auditeur local, le compte d’emploi des ressources est présenté ci-après. Il convient de noter que les fonds versés à la Fondation Philippine figurent en compte d’emploi des ressources de PN, à la rubrique « Donation à PNP Fondation », permettant à ce compte de refléter la quasi-globalité des charges de l’ensemble économique PN.

—Le fait marquant pour 2016 est le résultat excédentaire, ce que PN n’avait pas connu depuis 2013. Ce bon résultat est moins dû à la levée de fonds, qui est stable à environ 1,4 M€, avec une progression à 19 % des fonds levés à Singapour et Hong Kong, mais plutôt à une réduction importante des coûts. La restructuration décidée et mise en œuvre par le Conseil d’Administration a porté ses fruits, réduisant de 25 % les charges par rapport à 2015. Les frais généraux et de levée de fonds, les coûts de l’équipe de coordination centrale, qui est progressivement reconstituée en structure plus légère en Asie, sont les principales sources de la réduction des coûts. Dans les Centres, la décision de réduire un peu ou de ne pas augmenter les tailles de promotion, les efforts de tous, ont permis de limiter également les couts. Engagé dans une bonne dynamique pour lever des fonds, PN a assaini sa structure financière, ramenant les frais généraux à 12 %, pour dédier 88 % des dépenses à la mission sociale.

Commentaires

aPProbation des ComPtes

« Nous certifions que les comptes combinés sont, au regard des règles et principes comptables français, réguliers et sincères et donnent une image dèle du résultat des opérations de l’exercice écoulé ainsi que de la situation financière et

du patrimoine de l’association à la fin de cet exercice. » Le Commissaire aux comptes : Cabinet Ajilec - Frédéric Brunault, le 22 juin 2017

35 %cambodge

30 %PHiliPPines

23 %vietnam

5 %levée de

fonds

7 %fonctionnement,

frais généraux

origine& Utilisationdes ressoUrCes

Utilisation*

origine*

* Emplois et ressources reconstitués sur l’ensemble de PN (y compris la Fondation Philippines et Hong Kong)

38 %mécénat

d’entrePrise

24 %dons

individuels et oPérations de relations

Publiques

2 %autres

33 %fondations

Privées

19 %fonds collectés

à Hong-Kong et singaPour

9 %fonds collectés aux PHiliPPines

2 %fonds collectés

au vietnam

6 %fonds collectés

au cambodge

64 %fonds collectés en france

rÉPartition Par PaysrÉPartition Par tyPologie d’origine

3 %ong

Partenaires

-58- -59-

ComPte d’emPloides ressoUrCes

emPLoiS 2016 20151 - miSSionS SociALeS 1 090 603 86 % 1 378 159 79 %1.1. Réalisées au Cambodge - PNC 465 000 37 % 545 542 31 %Salaires et indemnités 295 090 23 % 348 038 20 %Bourses versées aux étudiants 87 215 7 % 93 020 5 %Frais de sélection des étudiants 5 280 0 % 8 891 1 %Frais de fonctionnement 77 416 6 % 95 592 5 %1.2. Réalisées aux Philippines - PNP 309 141 24 % 463 273 27 %Salaires et indemnités 95 148 8 % 126 721 7 %Bourses versées aux étudiants 0 0 % - -Frais de sélection des étudiants 0 0 % - -Frais de fonctionnement 15 471 1 % 20 317 1 %Donation à la Fondation Philippines 198 522 16 % 316 235 18 %1.3. Réalisées pour le Vietnam - PNV 316 462 25 % 369 345 21 %Salaires et indemnités 189 943 15 % 229 072 13 %Bourses versées aux étudiants 56 254 4 % 56 872 3 %Frais de sélection des étudiants 7 704 1 % 12 419 1 %Frais de fonctionnement 62 561 5 % 70 982 4 %2 - FRAiS De RecheRche De FonDS 72 020 6 % 267 796 15 %3 - FRAiS De FoncTionnemenT eT AuTReS chARGeS 103 496 8 % 101 392 6 %

Frais de fonctionnement 103 496 8 % 101 392 6 %i - ToTAL DeS emPLoiS De L’exeRcice inScRiTS Au comPTe De RéSuLTAT 1 266 118 100 % 1 747 347 100 %

ii - DoTATion Aux AmoRTiSSemenTS 26 449 - 29 856

iii - enGAGemenTS à RéALiSeR SuR ReSSouRceS AFFecTéeS - - -

iV - excéDenT De ReSSouRceS De L’exeRcice 44 187 - -

V - ToTAL GénéRAL 1 336 756 100% 1 777 204 100 %

AVEC AFFECTATIoN DES RESSoURCES CollECTéES AUPRèS DU PUBlIC PAR TyPES D’EMPloI

En Euros

La gestion très rigoureuse de chaque Centre a permis de réduire partout les dépenses opérationnelles, et les frais de recherche de fonds, avec une nouvelle organisation, ont principalement contribué à dégager un résultat positif de 44 187 €. Dans la composition des fonds collectés, on note un fléchissement des fonds reçus au Cambodge, tandis que le Vietnam est en forte progression. Pour les Philippines, il convient d’ajouter environ 125 000 € collectés via la Fondation Philippine. L’absence de dîner de gala en 2016 a été compensée par un don de particulier équivalent exceptionnel.

ReSSouRceSReport des ressources collectées auprès du public non affectées et non

utilisées en début d’exercice2016 2015

1 - FonDS PRiVéS 1 336 260 100 % 1 335 197 99 %

Fonds privés collectés en France, à Hong Kong* et à Singapour 1 175 551 88 % 1 151 523 85 %

Mécénat d’entreprises 379 384 28 % 385 049 29 %

Fondations de particuliers 374 860 28 % 399 073 30 %

Dons de particuliers 421 307 32 % 162 781 12 %

Opérations de RP (dont dîner de gala) - - 204 620 15 %

Fonds collectés au Cambodge 101 503 8 % 151 950 11 %

Fonds collectés aux Philippines 4 495 0 % 10 161 1 %

Fonds collectés au Vietnam 54 711 4 % 21 564 2 %2 - SubVenTionSeT AuTReS concouRS PubLicS - - - -

3 - AuTReS PRoDuiTS 496 0 % 13 011 1 %

Produits financiers (dont écarts de change) - 73 0 % 10 227 1 %

Autres produits 569 0 % 2 785 0 %

Ventes diverses - - - -

i - ToTAL DeS ReSSouRceS De L’exeRcice inScRiTeS Au comPTe De RéSuLTAT 1 336 756 100 % 1 348 209 100 %

ii - QuoTe-PART SubVenTion D’inVeSTiSSemenT Au RéSuLTAT De L’exeRcice - - -

iii - RePoRT DeS ReSSouRceS AFFecTéeS non uTiLiSéeS DeS exeRciceS AnTéRieuRS - - 129 021

iV - VARiATion DeS FonDS DéDiéS coLLecTéS AuPRèS Du PubLic - - -

V - inSuFFiSAnce De ReSSouRceS De L’exeRcice - - 299 974

V - ToTAL GénéRAL 1 336 756 100 % 1 777 204 100 %

éVALuATion DeS conTRibuTionS VoLonTAiReS en nATuRe 2016 2015

Bénévolat 490 537 391 903Prestations en nature 123 530 45 000Dons en nature 14 112 6 000ToTAL 628 180 442 903

En Euros

* Fonds en provenance de Hong Kong, reçus en France

-60- -61-

ComPtede rÉsUltat

En Euros2016 2015

PRoDuiTS D’exPLoiTATionProduction vendue de services 6 637 2 363 Cotisations 360 690 Mécénat d'entreprises 433 034 428 724 Dons particuliers 432 109 202 876 Dons de fondations privées 374 860 422 253 Subventions ONG Partenaires 65 449 46 955 Reprises sur amortissement et provisions, transfert de charges - 4 323Autres produits 12 391 216 953 ToTAL PRoDuiTS D’exPLoiTATion 1 324 840 1 325 138

chARGeS D’exPLoiTATionAchats (41 683) (43 420)Charges externes (171 070) (341 365) Impôts, taxes et versements assimilés (3 494) (4 092) Salaires et traitements (580 807) (738 161) Charges sociales (146 334) (181 289) Subventions versées par l'association (198 522) (316 235) Bourses versées aux étudiants (116 079) (113 962) Autres charges - - Dotations aux amortissements, dépréciations et provisions (26 449) (37 549) ToTAL chARGeS D’exPLoiTATion (1 284 438) (1 776 074)

résultat d’exPloitation 40 402 (450 935)

Les produits sont d’une grande stabilité par rapport à 2015 car les progrès, notamment en Asie, du mécénat d’entreprises ne seront visibles qu’en 2017. Le résultat excédentaire provient donc de la réduction drastique des charges, qui s’est faite sur la quasi-totalité des postes de dépenses.

En Euros2016 2015

PRoDuiTS FinAncieRSAutres intérêts et produits assimilés 3 855 4 490 Différences positives de change 6 148 17 105 ToTAL PRoDuiTS FinAncieRS 10 003 21 595

chARGeS FinAncièReSIntérêts et charges assimilées (631) - Différences négatives de change (1 391) (90)ToTAL chARGeS FinAncièReS (2 022) (90)

résultat financier 7 981 21 685

résultat courant avant imPÔts 48 384 (429 250)

PRoDuiTS excePTionneLSSur opérations de gestion 1 343 1 475 Sur opérations en capital 569 - ToTAL PRoDuiTS excePTionneLS 1 913 1 475

chARGeS excePTionneLLeSSur opérations de gestion (6 110) (1 039)Sur valeur net comptable des actifs cédés - - ToTAL chARGeS excePTionneLLeS (6 110) (1 039)

résultat excePtionnel (4 197) 2 514

DéSAFFecTATion DeS FonDS DéDiéS / enGAGemenTS RéALiSéS SuR ReSSouRceS AFFecTéeS - 129 021

enGAGemenTS à RéALiSeR SuR ReSSouRceS AFFecTéeS - -

ToTAL DeS PRoDuiTS 1 336 756 1 477 229

ToTAL DeS chARGeS (1 292 569) (1 777 203)

excédent / (déficit) 44 187 (299 974)

-62- -63-

bilan aCtif

31/12/2016 31/12/20/15

Brut Amort. Deprec. Net Net

AcTiF immobiLiSéImmobilisations incorporelles

Immobilisations incorporelles 4 599 (4 599) - -

Immobilisations corporelles

Terrains 133 987 133 987 129 729

Constructions 251 123 (135 900) 115 223 125 939

Véhicules 12 579 (10 862) 1 717 3 219

Mobilier, équipement, matériel 110 611 (105 567) 5 044 13 135

Immobilisations financières

Prêts 92 379 92 379 96 579

Autres immobilisations financières (cautions) 688 688 174 ToTAL AcTiF immobiLiSé 605 966 (256 928) 349 038 368 775

AcTiF ciRcuLAnTStocks 500 (500) - - Créances

Structures affiliées - -

Donateurs et partenaires 36 635 36 635 42 941

Autres créances 10 013 10 013 31 070

Disponibilités 174 175 174 175 231 023

Charges constatées d’avance 20 784 20 784 24 438 ToTAL AcTiF ciRcuLAnT 242 108 (500) 241 608 329 473 ToTAL GénéRAL 848 074 (257 428) 590 646 698 248

La structure bilantielle est stable et saine. Les produits constatés d’avance sont bien réduits par rapport à 2015, qui bénéficiait d’une avance exceptionnelle. La trésorerie est en légère baisse, notamment de ce fait, mais aussi parce que différents dons importants ont été décalés de fin d’année à début 2017.

En Euros

bilan Passif

31/12/2016 31/12/2015

Net Net

FonDS ASSociATiFSFonds propresFonds associatif sans droit de reprise (dont legs et donations avec contrepartie d’actifs immobilisés, subventions d’investissement affectés à des biens renouvelables...)

333 984 333 984

Subventions d’investissements nettes - - Fonds dédiés - - écarts de réevaluation taux de change 56 948 -Réserves - -Report à nouveau 52 110 351 856 Déficit / Excédent 44 187 (299 974)Autres fonds associatifsFonds associatif avec droit de reprise - - Ecarts de réévaluation - 12 837 ToTAL FonDS ASSociATiFS 487 228 398 703

ToTAL PRoViSionS PouR RiSQueS eT chARGeS - -

DeTTeSDettes d’exploitationStructures affiliées 121 7 856 Fournisseurs 1 075 1 985 Dettes fiscales et sociales 50 137 97 053 Autres dettes 13 162 8 973 Produits constatés d’avance 38 923 183 678 ToTAL DeTTeS 103 419 299 545 ToTAL GénéRAL 590 646 698 248

En EurosEn Euros

-64- -65-

ComPte d’emPloides ressoUrCes

AVEC AFFECTATIoN DES RESSoURCES CollECTéES AUPRèS DU PUBlIC PAR TyPES D’EMPloI

Ce compte reflète les dépenses opérationnelles de PN aux Philippines, hors les indemnités des VSI. Le résultat apparent, proche de zéro, n’est pas à retenir, et est seulement dû à la coupure de fin d’année dans les flux de subventions provenant de PN vers la Fondation philippine.

emPLoiS 2016 2015

1 - miSSionS SociALeS 309 586 100 % 409 445 100 %

Salaires et indemnités 89 543 29 % 114 324 28 %

Bourses versées aux étudiants 92 663 30 % 8 159 2 %

Frais de sélection des étudiants 4 371 1 % 9 536 2 %

Frais de fonctionnement 123 009 40 % 277 426 68 %

2 - FRAiS De RecheRche De FonDS - - 1 392 0,3 %

Frais de recherche de fonds - - 1 392 0,3 %3 - FRAiS De FoncTionnemenT eT AuTReS chARGeS - -

Frais de fonctionnement - -

i - ToTAL DeS emPLoiS De L’exeRcice inScRiTS Au comPTe De RéSuLTAT 309 586 100 % 410 837 100 %

ii - DoTATion Aux AmoRTiSSemenTS 6 309 - 2 964

iii - enGAGemenTS à RéALiSeR SuR ReSSouRceS AFFecTéeS - - -

iV - excéDenT De ReSSouRceS De L’exeRcice - - 45 812

V - ToTAL GénéRAL 315 896 100 % 459 613 100 %

En Euros

Passerelles nUmériQUes PhiliPPines foUndation inC .

ReSSouRceS 2016 2015

1 - FonDS PRiVéS 328 190 106 % 451 682 98 %

Mécénat d’entreprises 106 492 34 % 46 126 10 %

Subventions ONG Partenaires 202 044 65 % 318 645 69 %

Parrainages et dons de particuliers 18 779 6 % 2 220 0 %

Produits opérationnels 875 0 % 84 691 18 %

2 - SubVenTionS eT concouRS PubLicS - - - -

3 - AuTReS PRoDuiTS (17 598) (6 %) 7 932 2 %

Produits financiers (dont écarts de change) (18 096) (6 %) 7 932 2 %

Autres produits 479 0 % - -

Ventes diverses 19 -

i - ToTAL DeS ReSSouRceS De L’exeRcice inScRiTeS Au comPTe De RéSuLTAT 310 592 100 % 459 613 100 %

ii - QuoTe-PART SubVenTion D’inVeSTiSSemenT Au RéSuLTAT De L’exeRcice - - -

iii - RePoRT DeS ReSSouRceS AFFecTéeS non uTiLiSéeS DeS exeRciceS AnTéRieuRS - - -

iV - inSuFFiSAnce De ReSSouRceS De L’exeRcice 5 305 - -

V - ToTAL GénéRAL 315 896 100 % 459 613 100 %

En Euros

-67--66-

effort debÉnÉVolat

eFFoRT De bénéVoLAT en 2016

Nombre de semaines

Nombre d’heures

Valorisation en euros

Valorisation 2015

Valorisation 2014

Mécénat de compétences 147 6 177 123 530 23 903 0

Bénévolat de compétences (entreprises)

16 760 15 194 25 600 22 400

Bénévolat de compétences (individuel)

756 23 767 475 344 342 400 201 381

ToTAL 919 30 703 614 068 391 903 223 781équivalent temps plein 16,1

mASSe SALARiALe ToTALe

704 005 830 153 830 153

France

Cambodge

Philippines

Singapour

Vietnam

-68- -69-

bUdgetbuDGeT oPéRATionneL combiné % budget global combiné

Pn c

Am

boD

Ge

chARGeS oPéRATionneLLeS

Loca

les

Salaires, charges et Indemnités VSI 250 986

Locales:383 715

88 %

Achats (nourriture, énergie, matériel et fournitures) 19 292

Autres charges externes (loyers, honoraires, entretien, réparations) 29 758

Transports et déplacements 5 238

Indemnités, nourriture et hébergement étudiants 61 370

Inscriptions et frais universitaires 0

Impôts, taxes et charges financières 220

Dotation aux amortissements 16 852

Gestion des ressources humaines 2 103 Réparties:

50 49112 %

Comptabilité, Finance, Juridique 7 461

Coordination technique 18 042

Communication 22 885ToTAL chARGeS oPéRATionneLLeS Pn cAmboDGe 31 % 434 206

Pn P

hiL

iPPi

neS

chARGeS oPéRATionneLLeS

Loca

les

Salaires, charges et Indemnités VSI 160 827

Locales:399 318

89 %

Achats (nourriture, énergie, matériel et fournitures) 16 393

Autres charges externes (loyers, honoraires, entretien, réparations) 66 885

Transports et déplacements 13 259

Indemnités, nourriture et hébergement étudiants 86 942

Inscriptions et frais universitaires 42 576

Impôts, taxes et charges financières 6 785

Dotation aux amortissements 5 650

Gestion des ressources humaines 2 103 Réparties:

50 49111 %

Comptabilité, Finance, Juridique 7 461

Coordination technique 18 042

Communication 22 885ToTAL chARGeS oPéRATionneLLeS Pn PhiLiPPineS 32 % 449 809

En Euros

2017En EurosbuDGeT oPéRATionneL combiné % budget global combiné

Pn V

ieT

nA

m

chARGeS oPéRATionneLLeS

Loca

les

Salaires, charges et Indemnités VSI 160 732

Locales:272 116

84 %

Achats (nourriture, énergie, matériel et fournitures) 5 264

Autres charges externes (loyers, honoraires, entretien, réparations) 27 937

Transports et déplacements 8 330

Indemnités, nourriture et hébergement étudiants 48 990

Inscriptions et frais universitaires 15 518

Impôts, taxes et charges financières 770

Dotation aux amortissements 4 576

Gestion des ressources humaines 2 103 Réparties:

50 49116 %

Comptabilité, Finance, Juridique 7 461

Coordination technique 18 042

Communication 22 885ToTAL chARGeS oPéRATionneLLeS Pn VieTnAm 23 % 322 607

ch

ARG

eS

De

STR

uc

TuR

e Levée de fonds & gestion des partenariats 8,4 % 118 755

Frais Généraux 6,4 % 90 959

ToTAL 15 % 209 714

ToTAL buDGeT oPéRATionneL combiné 1 416 336

Le budget présenté ici est un état de gestion, qui reprend l’ensemble des coûts pour tout Passerelles numériques. Pour 2017, le budget total reste très proche du réel de 2016, marquant la volonté de rigueur poursuivie. Il conserve une bonne structure, avec des frais généraux limités à 15 %, malgré une augmentation voulue des coûts de levée de fonds, qui passent de 5 à 8 % du budget global.

ConCePtion graPhiQUe—• Klara Jacquand • Mélanie Joly •

ComitÉde rÉdaCtion—• Benoît Génuini • Delphine Cantet • Klara Jacquand •

Photos —• Gregory Wait • Patrick Masson • Robin Amgar •

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