rada rodziców program wychowawczy , program profilaktczny w r. szk. 2007/08

Rada RodzicówProgram Wychowawczy, Program Profilaktcznyw r. szk. 2007/08

Prezentacja na zebraniu rodzicówPrezentacja na zebraniu rodziców

08.10.200708.10.2007

1.1. Rada RodzicówRada Rodziców

1.1. Program wychowawczy w NSP Program wychowawczy w NSP w Lipinachw Lipinach

2.2. Program profilaktyczny w NSP Program profilaktyczny w NSP w Lipinachw Lipinach

rada rodziców, program wychowawczy, program profilaktyczny w NSP Lipiny w roku szkolnym . 2007/08

Rada Rodziców:Rada Rodziców:

• Co to jest Rada RodzicówCo to jest Rada Rodziców

• Zmiany w prawie oświatowym dotyczące Rady Zmiany w prawie oświatowym dotyczące Rady RodzicówRodziców

• Kompetencje Rady RodzicówKompetencje Rady Rodziców


Program wychowawczy w NSP w Program wychowawczy w NSP w LipinachLipinach

• co to jest program wychowawczy w co to jest program wychowawczy w szkoleszkole

• założenia szkolnego programu założenia szkolnego programu wychowawczego w r.szk. 2007/08wychowawczego w r.szk. 2007/08


Program profilaktyczny w NSP w Program profilaktyczny w NSP w LipinachLipinach

• Co to jest program profilaktyczny w szkoleCo to jest program profilaktyczny w szkole

• Założenia szkolnego programu profilaktycznego Założenia szkolnego programu profilaktycznego w r.szk. 2007/08w r.szk. 2007/08


Rada Rodziców:Rada Rodziców:Co to jest Rada RodzicówCo to jest Rada Rodziców

• Rada Rodziców są to przedstawiciele wszystkich rodziców Rada Rodziców są to przedstawiciele wszystkich rodziców

uczniów danej szkoły wybrani w demokratycznych wyborach.uczniów danej szkoły wybrani w demokratycznych wyborach.

• Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców w szkole np. w Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców w szkole np. w

kontaktach z innymi organami szkoły (dyrekcją, radą kontaktach z innymi organami szkoły (dyrekcją, radą pedagogiczną, samorządem uczniowskim) oraz poza szkołą (np. pedagogiczną, samorządem uczniowskim) oraz poza szkołą (np. we współpracy z innymi RR czy w kontaktach z władzami we współpracy z innymi RR czy w kontaktach z władzami samorządowymi etc)samorządowymi etc)


Rada Rodziców: Rada Rodziców: Zmiany w prawie oświatowym dotyczące Rady RodzicówZmiany w prawie oświatowym dotyczące Rady Rodziców

Zapisy dotyczące RR znajdują się w art. 53 i 54 ustawy o Zapisy dotyczące RR znajdują się w art. 53 i 54 ustawy o systemie oświaty:systemie oświaty:

• nowelizacja tej ustawy zobowiązała do obligatoryjnego nowelizacja tej ustawy zobowiązała do obligatoryjnego powoływania i działania RR w szkołach (art. 53 ust. 1)powoływania i działania RR w szkołach (art. 53 ust. 1)

• W skład RR mają wejść po jednym przedstawicielu rad W skład RR mają wejść po jednym przedstawicielu rad oddziałowych (tzw. trójek klasowych) wybranych w tajnych oddziałowych (tzw. trójek klasowych) wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału (art. wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału (art. 53 ust. 2) 53 ust. 2)

• Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu w roku Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu w roku szkolnym (art. 53 ust. 3)szkolnym (art. 53 ust. 3)


Rada Rodziców: Rada Rodziców: Kompetencje RR Kompetencje RR (art. 54 ust. 1)(art. 54 ust. 1)

• Występowanie do organów szkoły, organu prowadzącego szkołę i organu Występowanie do organów szkoły, organu prowadzącego szkołę i organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoływszystkich sprawach szkoły

• Uchwalanie w oprozumieniu z radą pedagogiczną progamu Uchwalanie w oprozumieniu z radą pedagogiczną progamu wychowawczego, programu profilaktyki i innych programów (np. wychowawczego, programu profilaktyki i innych programów (np. poprawy efektywności kształcenia i wychowania, planu finasowego – poprawy efektywności kształcenia i wychowania, planu finasowego – jeżeli takie progrmy są przygotowywane przez szkołę) jeżeli takie progrmy są przygotowywane przez szkołę)


Rada Rodziców: Rada Rodziców: Uchwala REGULAMIN swojej działalności, w którym określa:Uchwala REGULAMIN swojej działalności, w którym określa:

• Wewnętrzną strukturę i tryb pracy RadyWewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady

• Szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do RRSzczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do RR


Jednym z podstawowych zadań RR wg. Jednym z podstawowych zadań RR wg. znowelizowanego prawa oświatowego jest znowelizowanego prawa oświatowego jest uchwalanie w porozumieniu z Radą uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Pedagogiczną

szkolnego programu szkolnego programu wychowawczego wychowawczego ii

szkolnego programu szkolnego programu profilaktycznegoprofilaktycznego


Program wychowawczyProgram wychowawczyCo to jest program wychowawczyCo to jest program wychowawczy

• Program wychowawczy jest to obowiązkowy dokument, który opisuje Program wychowawczy jest to obowiązkowy dokument, który opisuje działania i treści o charakterze wychowawczym realizowane przez szkołędziałania i treści o charakterze wychowawczym realizowane przez szkołę

• Jest to całościowy opis zadań wychowawczych, które podejmują wszyscy Jest to całościowy opis zadań wychowawczych, które podejmują wszyscy nauczyciele pracujący w danej szkole obok swojej pracy dydaktycznej nauczyciele pracujący w danej szkole obok swojej pracy dydaktycznej (nauczanie)(nauczanie)

• Program wychowawczy jest indywidualny dla każdej szkoły (w Program wychowawczy jest indywidualny dla każdej szkoły (w odróżnieniu od programów dydaktycznych określonych podstawą odróżnieniu od programów dydaktycznych określonych podstawą programową). Jest to swoisty „szyld”, wizytówka szkoły w zakresie programową). Jest to swoisty „szyld”, wizytówka szkoły w zakresie działań wychowawczych działań wychowawczych

rada rodziców, program wychowawczy, program profilaktyczny w NSP Lipiny w roku szkolnym 2007/08

Program wychowawczyProgram wychowawczyNSP w Lipinach na rok szk. 2007/08NSP w Lipinach na rok szk. 2007/08

Misja:Misja:

Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Lipinach jest placówką Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Lipinach jest placówką oświatową prowadzoną przez Stowarzyszenie Rozwoju Wsi oświatową prowadzoną przez Stowarzyszenie Rozwoju Wsi Lipiny, Dębowce, Borki. Nasi uczniowie to dzieci pochodzące z Lipiny, Dębowce, Borki. Nasi uczniowie to dzieci pochodzące z w/w miejscowości.w/w miejscowości.

Zadaniem szkoły jest wspieranie wszechstronnego rozwoju Zadaniem szkoły jest wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka, tak aby każde z nich uwierzyło w swoje możliwości dziecka, tak aby każde z nich uwierzyło w swoje możliwości zdolności, poznawało swoja wartość i odniosło sukces.zdolności, poznawało swoja wartość i odniosło sukces.



Misja:Misja:

Praca nasza ma na celu: rozbudzanie u dzieci chęci zdobywania Praca nasza ma na celu: rozbudzanie u dzieci chęci zdobywania wiedzy, nabywania wszechstronnych umiejętności, wiedzy, nabywania wszechstronnych umiejętności, zaciekawienia i rozwijania aspiracji życiowych. zaciekawienia i rozwijania aspiracji życiowych.

Zamierzamy podjąć zadania które będą promować wartości Zamierzamy podjąć zadania które będą promować wartości takie jak działania na rzecz innych i dla dobra wspólnego, będą takie jak działania na rzecz innych i dla dobra wspólnego, będą rozwijać się społecznie, uwrażliwiać i uczyć współpracy. rozwijać się społecznie, uwrażliwiać i uczyć współpracy.

Nasze założenia będziemy realizować poprzez otwarcie na Nasze założenia będziemy realizować poprzez otwarcie na drugiego człowieka przy wspólnym działaniu.drugiego człowieka przy wspólnym działaniu.



Misja:Misja:

Wyróżnia nas troska o dobro i rozwój dziecka, dlatego jako Wyróżnia nas troska o dobro i rozwój dziecka, dlatego jako placówka oświatowo-wychowawcza, oprócz działalności placówka oświatowo-wychowawcza, oprócz działalności dydaktycznej proponujemy uczniom zorganizowane formy zajęć:dydaktycznej proponujemy uczniom zorganizowane formy zajęć:



Misja:Misja:

• Zajęcia wyrównawcze w klasach I – IIIZajęcia wyrównawcze w klasach I – III• Dodatkowa praca z klasy VI pod kątem pisania egzaminu końcowegoDodatkowa praca z klasy VI pod kątem pisania egzaminu końcowego• Kółko artystyczneKółko artystyczne• Kółko informatyczneKółko informatyczne• Kółko dziennikarskieKółko dziennikarskie• Język angielski w klasie „O” – jako dodatkowe zajęcie edukacyjneJęzyk angielski w klasie „O” – jako dodatkowe zajęcie edukacyjne• Akcja „Cała Polska Czyta Dzieciom”: - czytanie książek na lekcjach bibliotecznychAkcja „Cała Polska Czyta Dzieciom”: - czytanie książek na lekcjach bibliotecznych• Akcja „Zdrowe zęby” – codzienne mycie zębów po posiłkuAkcja „Zdrowe zęby” – codzienne mycie zębów po posiłku• MMP – Mazowieckie Małe Przedszkole dla dzieci 3–5 latMMP – Mazowieckie Małe Przedszkole dla dzieci 3–5 lat• bibliotekabiblioteka



Nasz program:Nasz program:

„„Wychowanie do życia w społeczeństwie”Wychowanie do życia w społeczeństwie”




„„Wychowanie do życia w społeczeństwie”Wychowanie do życia w społeczeństwie”

Będziemy realizowali przez działania:Będziemy realizowali przez działania:

Przygotowanie uczniów do uczestnictwa w życiu kulturalnym.Przygotowanie uczniów do uczestnictwa w życiu kulturalnym. Stworzenie możliwości rozwoju indywidualnych zainteresowań i zdolnościStworzenie możliwości rozwoju indywidualnych zainteresowań i zdolności Kształtowanie tolerancji, wrażliwości na potrzeby innych i wpajanie zasad Kształtowanie tolerancji, wrażliwości na potrzeby innych i wpajanie zasad

dobrego zachowania i zdrowego stylu życia. dobrego zachowania i zdrowego stylu życia.




„„Wychowanie do życia w społeczeństwie”Wychowanie do życia w społeczeństwie”Harmonogram Harmonogram

(planowane uroczystości i wydarzenia)(planowane uroczystości i wydarzenia)• uroczyste rozpoczęcie roku szkolnegouroczyste rozpoczęcie roku szkolnego• akcja „sprzątanie świata”, akcja „sprzątanie świata”, • powitanie jesieni, powitanie jesieni, • udział w akcjach charytatywnych: „góra grosza”; wielka orkiestra udział w akcjach charytatywnych: „góra grosza”; wielka orkiestra

świątecznej pomocy, świątecznej pomocy,


• Dzień Edukacji Narodowej, ślubowanie kl. I Dzień Edukacji Narodowej, ślubowanie kl. I • apel „grzeczność na codzień” apel „grzeczność na codzień” • Święto ZmarłychŚwięto Zmarłych• Święto Niepodległości Święto Niepodległości • andrzejki i mikołajkiandrzejki i mikołajki• spotkanie wigilijnespotkanie wigilijne• Dzień Babci, dzień DziadkaDzień Babci, dzień Dziadka• bal karnawałowybal karnawałowy• święto kobietświęto kobiet• spotkanie wielkanocnespotkanie wielkanocne• święto Konstytucji 3 Majaświęto Konstytucji 3 Maja• dzień Mamy i Taty, dzień dzieckadzień Mamy i Taty, dzień dziecka• wycieczka szkolna do Kazimierza Dolnego i Nałęczowawycieczka szkolna do Kazimierza Dolnego i Nałęczowa• konkursy ortograficzne, matematyczne, artystyczne, przedmiotowekonkursy ortograficzne, matematyczne, artystyczne, przedmiotowe• zakończenie roku szkolnegozakończenie roku szkolnego


Program profilaktycznyProgram profilaktycznyCo to jest program profilaktycznyCo to jest program profilaktyczny

• Jest to obowiązkowy dokument uzupełniający program wychowawczy o Jest to obowiązkowy dokument uzupełniający program wychowawczy o opis działań jakich podejmuje się szkoła w celu zapobiegania opis działań jakich podejmuje się szkoła w celu zapobiegania zagrożeniom młodego człowieka. Zagrożenia te wynikają z otaczającego zagrożeniom młodego człowieka. Zagrożenia te wynikają z otaczającego świata oraz naturalnych zmian rozwojowych dzieci w wieku szkolnym.świata oraz naturalnych zmian rozwojowych dzieci w wieku szkolnym.

• Program profilaktyczny opisuje zadania jakich realizacji podejmuje się Program profilaktyczny opisuje zadania jakich realizacji podejmuje się szkoła w celu chronienia dziecka przed zagrożeniami. Działania te są szkoła w celu chronienia dziecka przed zagrożeniami. Działania te są ważne dla wychowania, ale jest to inny obszar, obszar profilaktyki czyli ważne dla wychowania, ale jest to inny obszar, obszar profilaktyki czyli zapobiegania zapobiegania


Program profilaktycznyProgram profilaktycznyPo co w szkole program profilaktycznyPo co w szkole program profilaktyczny

Badania zmian w zachowaniach uczniów w dzisiejszej szkole wykazały powtarzające się w wielu szkołach problemy wychowawcze jak: brak dyscypliny, zachowania agresywne, posługiwanie się wulgaryzmami, wagary, palenie papierosów, brak zainteresowania nauką, nuda w szkole.

Program profilaktyczny, który jest indywidualny dla każdej szkoły ma na celu dostrzeżenie problemów w rozwoju uczniów uczęszczających do tej szkoły, lepsze ich zrozumienie oraz zaprojektowanie kompleksowych działań mających na celu efektywna ochronę przed zachowaniami niepoprawnymi (agresja, brak dyscypliny) czy ryzykownymi (papierosy, alkohol, narkotyki)


Program profilaktycznyProgram profilaktycznyNSP w Lipinach na rok szk. 2007/08NSP w Lipinach na rok szk. 2007/08

Misja:Misja:

• Pragniemy pomagać naszym uczniom właściwie przygotować się do Pragniemy pomagać naszym uczniom właściwie przygotować się do życia w społeczeństwie, dlatego będziemy kształtować odpowiedzialne życia w społeczeństwie, dlatego będziemy kształtować odpowiedzialne postawy wobec realiów życia codziennego, wskazując to co dobre i postawy wobec realiów życia codziennego, wskazując to co dobre i pożyteczne. pożyteczne.

• Chcemy, aby nasi uczniowie umieli radzić sobie z Chcemy, aby nasi uczniowie umieli radzić sobie z emocjami bez sięgania po substancje uzależniające, aby potrafili emocjami bez sięgania po substancje uzależniające, aby potrafili zapobiegać sytuacjom i zachowaniom problemowym, a w obliczu zapobiegać sytuacjom i zachowaniom problemowym, a w obliczu zewnętrznych nacisków potrafili stanowczo powiedzieć „nie”. zewnętrznych nacisków potrafili stanowczo powiedzieć „nie”.



Misja:Misja:

• Naszym zamiarem jest realizacja na terenie placówki różnego rodzaju Naszym zamiarem jest realizacja na terenie placówki różnego rodzaju programów z zakresu profilaktyki, spotkań ze specjalistami, projekcję programów z zakresu profilaktyki, spotkań ze specjalistami, projekcję filmów tematycznych, aby pokazać uczniom jak żyć, aby być zdrowym i filmów tematycznych, aby pokazać uczniom jak żyć, aby być zdrowym i szczęśliwym, jak troszczyć się o siebie i swoje otoczenie bez potrzeby szczęśliwym, jak troszczyć się o siebie i swoje otoczenie bez potrzeby stosowania używek i agresji.stosowania używek i agresji.

• Nasze założenia będziemy realizować we współpracy z rodzicami Nasze założenia będziemy realizować we współpracy z rodzicami i nauczycielami poprzez otwarcie się na problemy ucznia i wspólnie z z i nauczycielami poprzez otwarcie się na problemy ucznia i wspólnie z z nim je rozwiązywaćnim je rozwiązywać




„„Szkoła rozwija społecznie i uczy wrażliwościSzkoła rozwija społecznie i uczy wrażliwości””



Nasz program:Nasz program:„„Szkoła rozwija społecznie i uczy wrażliwości”Szkoła rozwija społecznie i uczy wrażliwości”

będziemy realizować przez 3 projekty: będziemy realizować przez 3 projekty:

• Odkrywanie tego, co w życiu dobre i pożyteczneOdkrywanie tego, co w życiu dobre i pożyteczne

• Ukazywanie miłości, przyjaźni i koleżeństwa zamiast agresji i zła Ukazywanie miłości, przyjaźni i koleżeństwa zamiast agresji i zła

• Budowanie właściwych relacji międzyludzkichBudowanie właściwych relacji międzyludzkich




Projekt I: Projekt I: Odkrywanie tego, co w życiu dobre i Odkrywanie tego, co w życiu dobre i pożytecznepożyteczne

Problem: Problem: Brak umiejętności właściwego wyboruBrak umiejętności właściwego wyboruCel: Cel: Wdrażanie do podejmowania trafnych decyzjiWdrażanie do podejmowania trafnych decyzjiStrategia: Strategia: Obserwacja uczniów, rozmowa, dyskusja, Obserwacja uczniów, rozmowa, dyskusja,

promowanie dobrych wyborówpromowanie dobrych wyborów




Projekt II: Projekt II: Ukazywanie miłości, przyjaźni i koleżeństwa Ukazywanie miłości, przyjaźni i koleżeństwa zamiast agresji i złazamiast agresji i zła

Problem: Problem: Brak tolerancji i akceptacji wśród uczniówBrak tolerancji i akceptacji wśród uczniówCel: Cel: Ukazywanie wartości płynących z koleżeństwa Ukazywanie wartości płynących z koleżeństwa

i i przyjaźniprzyjaźniStrategia: Strategia: Rozpoznaie przyczyn negatywnych zachowań; Rozpoznaie przyczyn negatywnych zachowań;

apele, przedstawienia tematyczne i apele, przedstawienia tematyczne i okolicznościoweokolicznościowe




Projekt III: Projekt III: Budowanie właściwych relacji międzyludzkichBudowanie właściwych relacji międzyludzkich

Problem:Problem: Negatywne zachowania i ich skutkiNegatywne zachowania i ich skutki

Cel: Cel: Zapobieganie sytuacjom konfliktowymZapobieganie sytuacjom konfliktowym

Strategia: Strategia: Wskazywanie osób i instytucji oferujących pomoc; Wskazywanie osób i instytucji oferujących pomoc; spotkania ze specjalistamispotkania ze specjalistami


Dziękuję za uwagęDziękuję za uwagę


rada rodziców program wychowawczy , program profilaktczny w r. szk. 2007/08

Documents