questionari per l’autovalutazione di istituto · 3 istituto comprensivo statale grantorto...
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Istituto Comprensivo Statale di Grantorto
Questionari per l’autovalutazione di Istituto
anno scolastico 2012-2013
QUADRI DI SINTESI DEI QUESTIONARI:
“Organizzazione, azione educativa e didattica” (genitori)
“Stare bene a scuola”
(ragazzi)
per le classi II - IV della scuola primaria e le classi II della scuola secondaria
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INDICE
Presentazione questionari………………………………………………………... pag. 3
Quest. “Organizzazione, azione educativa e didattica”:
Questionario proposto………………………………………………..…...pag. 4
Scuola primaria di Gazzo.. ………………………………...…...….……pag. 6
Scuola primaria di Grossa.. ……………………………..……….…...…pag. 14
Scuola primaria di Grantorto ……………………………...…….....……pag. 22
Scuola sec. di I grado di Gazzo………………………........................pag. 38
Scuola sec. di I grado di Grantorto………………………..……........…pag. 46
Quest. “Stare bene a scuola”:
Questionario proposto (sc. primaria)………………..………..….….…..pag. 54
Scuola primaria di Gazzo...…………………………….….…….…...….pag. 56
Scuola primaria di Grossa.………………………………….………….…pag. 60
Scuola primaria di Grantorto …………………….…………..…….……..pag. 64
Questionario proposto (sc. secondaria I grado)…………………….…..pag. 72
Scuola sec. di I grado di Gazzo…………………………........................pag. 74
Scuola sec. di I grado di Grantorto………………………….…….………pag. 80
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO
Anno scolastico 2012-2013
Tra le iniziative in tema di autovalutazione per il presente anno scolastico, dopo quanto definito nella riunione della Commissione P.o.f. e con il Dirigente Scolastico, si propongono i questionari:
“Organizzazione, azione educativa e didattica” , indirizzato alle famiglie
Destinatari: genitori dei ragazzi delle classi II e IV per la scuola primaria e delle classi II della scuola secondaria di primo grado.
Modalità di proposta e invio: il questionario è a compilazione individuale anonima. A tale scopo è opportuno far restituire lo stesso in busta chiusa o, in alternativa, predisporre un’apposita scatola per la raccolta. Termine indicato per la restituzione a scuola del questionario: giovedì 6 giugno.
“Stare bene a scuola”, indirizzato ai ragazzi
Destinatari: i ragazzi delle classi II e IV per la scuola primaria e delle classi II della scuola secondaria di primo grado.
Modalità di proposta: il questionario è a compilazione individuale anonima e va completato a scuola.
Tabulazione dati: insegnanti individuati tra i componenti il consiglio di classe per la scuola secondaria e insegnanti dell’équipe educativa per la scuola primaria, utilizzando le apposite schede con quadro di riepilogo allegate.
Termine per la restituzione in segreteria dei questionari e dei quadri di sintesi: entro il mese di giugno, a cura degli insegnanti coordinatori di plesso.
Si trasmettono in copia i questionari in oggetto e i quadri di sintesi per una prima
tabulazione (manuale) dei dati emersi.
Si ringrazia per la collaborazione.
Grantorto, maggio 2013 Burbello Giuliano
ins. collaboratore funzione strumentale P.o.f.
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IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA” (GENITORI)
Modal i tà d i compi laz ione: i l quest ionar io è anon imo e va r i consegnato in busta ch iusa; bar rare con una c roce t ta la r i sposta o i l numero des ide r a to , dove 1 espr ime i l g rado p iù basso d i p re ferenza e 6 que l lo p iù a l to .
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che, proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
5
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
7. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
8. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….
1 2 3 4 5 6
Fino a 30 min
Da 30 min a 1 ora
Da 1 ora a 1ora e mezza
Da 1 ora e mezza a 2 ore
Da 2 ore a 3 ore
Oltre 3 ore
6
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Gazzo Classe: II A
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 5 6 4
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 8 6
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 4 9
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 6 6
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 0 5 10
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 3 11
7
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 7 7
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 8 6
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 5 6
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 5 7
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 4 12
Fino a 30 min 1
Da 30 min a 1 ora 6
Da 1 ora a 1ora e mezza 8
Da 1 ora e mezza a 2 ore 1
Da 2 ore a 3 ore 0
Oltre 3 ore 0
8
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
9
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
10
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Gazzo Classe: IV A
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 4 6 7
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 5 10
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 3 2 13
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 6 10
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 4 5 9
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 2 14
11
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 5 11
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 7 9
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 3 5 9
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 5 6 9
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 2 17
Fino a 30 min 2
Da 30 min a 1 ora 6
Da 1 ora a 1ora e mezza 8
Da 1 ora e mezza a 2 ore 3
Da 2 ore a 3 ore 1
Oltre 3 ore 0
12
0
2
4
6
8
10
12
14
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
13
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
14
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Grossa Classe: II A
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
1 1 2 6 6 2
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 4 4 6 4
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 6 8
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 5 5 7
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 5 3 8
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 5 2 10
15
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 1 2 4 3 8
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 4 1 7 5
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 1 9 6
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
2 2 1 1 5 8
7. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
8. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 2 15
Fino a 30 min 2
Da 30 min a 1 ora 6
Da 1 ora a 1ora e mezza 5
Da 1 ora e mezza a 2 ore 3
Da 2 ore a 3 ore 2
Oltre 3 ore 1
16
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
17
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
18
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI
QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA” (GENITORI)
Scuola: primaria di Grossa Classe: IV A
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 1 1 4 7 4
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 3 4 6
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 7 7
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 2 1 4 6 4
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , prob lemat i che,
p roposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
1 0 1 2 8 4
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 1 7 8
19
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 3 6 5
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 9 5
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 1 1 3 7 4
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
1 1 0 5 6 3
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 2 12
Fino a 30 min 0
Da 30 min a 1 ora 9
Da 1 ora a 1ora e mezza 4
Da 1 ora e mezza a 2 ore 2
Da 2 ore a 3 ore 1
Oltre 3 ore 0
20
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
21
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
22
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Grantorto Classe: II A
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
1 0 1 4 2 3
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 3 4 3
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 0 6 4
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 5 3
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 5 4
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 3 8
23
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 4 6
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 6 4
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 3 5
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 4 7
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 1 9
Fino a 30 min 1
Da 30 min a 1 ora 6
Da 1 ora a 1ora e mezza 3
Da 1 ora e mezza a 2 ore 1
Da 2 ore a 3 ore 0
Oltre 3 ore 0
24
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
25
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
26
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Grantorto Classe: II B
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 4 8 7
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 2 7 8
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 7 10
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 3 7 9
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 2 5 10
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 6 14
27
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 6 13
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 4 15
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 5 11
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 0 7 12
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 3 17
Fino a 30 min 4
Da 30 min a 1 ora 8
Da 1 ora a 1ora e mezza 3
Da 1 ora e mezza a 2 ore 4
Da 2 ore a 3 ore 1
Oltre 3 ore 1
28
0
2
4
6
8
10
12
14
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
29
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
30
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV A
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 5 2 4
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 2 5
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 0 7 3
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 4 3
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 1 5 3
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 4 5
31
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 0 2 8
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 0 4 7
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 0 4 6
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 1 1 8
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 1 10
Fino a 30 min 0
Da 30 min a 1 ora 4
Da 1 ora a 1ora e mezza 2
Da 1 ora e mezza a 2 ore 4
Da 2 ore a 3 ore 2
Oltre 3 ore 0
32
0
1
2
3
4
5
6
7
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
33
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
34
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV B
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 1 3 3 12 6
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 2 10 11
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 1 1 2 14 7
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 5 8 9
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , prob lemat i che,
p roposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 8 9 7
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 8 17
35
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 12 12
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 7 16
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 5 11 6
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 9 13
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 3 21
Fino a 30 min 2
Da 30 min a 1 ora 12
Da 1 ora a 1ora e mezza 6
Da 1 ora e mezza a 2 ore 4
Da 2 ore a 3 ore 0
Oltre 3 ore 0
36
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
37
0
5
10
15
20
25
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
38
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II D
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 2 8 4
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 3 6 6
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 7 7
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 3 12
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 5 2 7
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 3 2 9
39
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 8 7
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 5 8
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 6 7
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 2 4 6 2 3
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 1 0 2 14
Fino a 30 min 0
Da 30 min a 1 ora 1
Da 1 ora a 1ora e mezza 5
Da 1 ora e mezza a 2 ore 4
Da 2 ore a 3 ore 5
Oltre 3 ore 2
40
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
41
0
2
4
6
8
10
12
14
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
42
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II E
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 4 9 3
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 1 2 5 6 4
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 4 12
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 4 12
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
1 0 0 4 7 6
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 5 9
43
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 0 8 9
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 1 1 1 5 10
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 1 1 1 8 7
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 1 12 2
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 2 16
Fino a 30 min 0
Da 30 min a 1 ora 2
Da 1 ora a 1ora e mezza 1
Da 1 ora e mezza a 2 ore 5
Da 2 ore a 3 ore 7
Oltre 3 ore 2
44
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
45
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
46
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II A
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
2 1 3 6 5 4
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 0 5 8 0 8
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
1 1 0 7 4 8
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
2 1 0 7 5 6
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 3 7 8
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 5 4 10
47
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 4 4 8 5
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
1 1 1 4 9 5
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
1 0 4 2 7 7
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 2 4 8 4 3
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 7 13
Fino a 30 min 1
Da 30 min a 1 ora 7
Da 1 ora a 1ora e mezza 3
Da 1 ora e mezza a 2 ore 5
Da 2 ore a 3 ore 3
Oltre 3 ore 2
48
0
2
4
6
8
10
12
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
49
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
50
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”
(GENITORI)
Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II B
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?
1 2 3 4 5 6
0 0 4 3 8 2
2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i
ind iv idua l i , ecc . )?
1 2 3 4 5 6
0 1 2 4 6 4
3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 6 5 4
4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?
1 2 3 4 5 6
0 0 2 5 4 6
5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,
proposte de i gen i to r i ?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 8 4
6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 7 10
51
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?
1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 9 5
2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?
3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?
1 2 3 4 5 6
0 0 1 3 7 6
4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so
de l l ’ anno sco las t ico?
1 2 3 4 5 6
0 1 0 4 7 5
5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?
1 2 3 4 5 6
0 0 3 3 8 3
6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?
7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 3 14
Fino a 30 min 2
Da 30 min a 1 ora 6
Da 1 ora a 1ora e mezza 2
Da 1 ora e mezza a 2 ore 2
Da 2 ore a 3 ore 5
Oltre 3 ore 0
52
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
1
2
3
4
5
6
53
0
2
4
6
8
10
12
14
Nu
me
ro d
i ris
po
ste
to
tali
QUESITI PROPOSTI
B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA
1
2
3
4
5
6
54
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA” (RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
Scuola: ………………………… Classe: …………………………
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
4. E’ importante per me che i miei insegnanti : Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
Modalità di compilazione: il questionario è anonimo, compilato a casa e riconsegnato nel raccoglitore. Barrare con una crocetta la risposta o il numero desiderato.
55
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è: ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………… …………………………………………………………………………………….
56
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Gazzo Classe: II A
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
12 3 1
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
15 1 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
15 1 0
57
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 1 0 2 13
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 3 1 6 2 4
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 2 14
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 2 14
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
0 1 0 2 1 12
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 10 4
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 3 10
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
58
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Gazzo Classe: IV A
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
14 7 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
13 8 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
11 10 0
59
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
1 0 0 0 2 18
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 1 0 1 2 17
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 1 1 2 17
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 2 16
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
1 0 0 3 6 11
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
1 0 0 2 7 11
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 2 16
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….
60
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grossa Classe: II A
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
16 2 1
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
9 9 1
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
10 8 1
61
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
2 2 2 1 2 10
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
2 0 1 3 2 11
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
2 0 0 1 1 15
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
4 0 1 0 2 12
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
3 1 3 1 1 10
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
2 0 1 3 0 13
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
1 1 2 0 1 14
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….
62
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grossa Classe: IV A
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
11 9 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
13 6 1
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
14 4 1
63
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
2 1 5 2 7 3
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
1 2 5 2 1 9
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 4 13
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 4 12
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
3 2 1 7 1 5
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
3 1 9 0 2 5
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
1 1 0 4 4 8
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….
64
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primari di Grantorto Classe: II A
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
17 4 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
19 2 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
19 3 1
65
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
2 3 4 2 2 10
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
2 3 3 5 2 8
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 7 16
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 3 0 2 18
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
3 3 1 8 1 7
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
2 4 1 3 3 10
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 2 19
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….
66
IST ITUTO COMPRENSIVO S TATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grantorto Classe: II B
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
21 3 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
19 5 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
18 6 0
67
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 4 19
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 2 22
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 0 24
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 0 24
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 3 21
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
0 0 0 2 4 18
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
0 0 0 0 0 24
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… …………………………… ………………………….
68
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV A
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
24 0 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
15 6 3
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
23 1 0
69
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
2 0 6 2 5 7
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
2 5 0 4 3 8
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 1 18
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
1 0 2 2 1 18
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
0 1 2 4 8 9
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
2 2 2 6 5 7
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
1 0 1 1 3 18
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….
70
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV B
1. Vengo di solito a scuola:
2. Con i miei compagni mi trovo:
3. Con i miei insegnanti mi trovo:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
21 1 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
14 7 1
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
20 2 0
71
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
1 1 0 4 10 6
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
3 0 0 4 7 8
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
2 0 0 0 3 17
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
1 0 1 2 4 14
5. E’ importante per me che i miei compagni:
Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6
0 1 1 7 8 6
Lavorino con me 1 2 3 4 5 6
2 0 4 1 5 11
Giochino con me 1 2 3 4 5 6
1 1 1 4 9 7
6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:
(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….
72
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA” (RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
Scuola: ………………………………….. Classe: ………………………………….
1. Vieni di solito a scuola:
2. Con i tuoi compagni ti trovi:
3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:
4. E’ importante per me che i miei insegnanti : Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
Modalità di compilazione: il questionario è anonimo, compilato a casa e riconsegnato nel raccoglitore. Barrare con una crocetta la risposta o il numero desiderato.
73
5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?
6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?
7. Come vorresti i tuoi compagni:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
Molto
Abbastanza
Poco
Per niente
Molto soddisfatto
Soddisfatto
Abbastanza soddisfatto
Nono del tutto soddisfatto
74
IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II D
1. Vieni di solito a scuola:
2. Con i tuoi compagni ti trovi:
3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
2 15 1
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
11 7 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
2 13 3
75
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 3 1 7 7
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 1 2 5 1 9
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 1 0 1 2 14
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 2 0 3 13
5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?
6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?
Molto 3
Abbastanza 12
Poco 3
Per niente 0
Molto soddisfatto 4
Soddisfatto 14
Abbastanza soddisfatto 0
Nono del tutto soddisfatto 0
76
7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
77
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto. Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II E
1. Vieni di solito a scuola:
2. Con i tuoi compagni ti trovi:
3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
5 13 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
13 5 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
3 15 0
78
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 7 6
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 2 1 1 6 8
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 3 2 13
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 4 13
5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?
6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?
Molto 2
Abbastanza 15
Poco 1
Per niente 0
Molto soddisfatto 3
Soddisfatto 11
Abbastanza soddisfatto 3
Nono del tutto soddisfatto 1
79
7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in te s i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
80
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto. Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II A
1. Vieni di solito a scuola:
2. Con i tuoi compagni ti trovi:
3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
3 15 2
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
7 13 0
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
6 12 2
81
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 1 4 5 10
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
2 0 0 4 6 8
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 1 0 1 6 12
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 1 1 2 1 15
5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?
6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?
Molto 0
Abbastanza 5
Poco 15
Per niente 0
Molto soddisfatto 2
Soddisfatto 9
Abbastanza soddisfatto 7
Nono del tutto soddisfatto 2
82
7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
83
QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”
(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)
LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.
Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II B
1. Vieni di solito a scuola:
2. Con i tuoi compagni ti trovi:
3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:
Volentieri
Abbastanza volentieri
Poco volentieri
8 7 3
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
12 5 1
Sempre bene
Abbastanza bene
Così così
8 8 2
84
4. E’ importante per me che i miei insegnanti :
Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 6 9
Mi aiutino 1 2 3 4 5 6
0 0 0 4 4 10
Spieghino bene 1 2 3 4 5 6
0 0 0 1 1 16
Siano giusti 1 2 3 4 5 6
0 0 1 0 2 16
5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?
6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?
Molto 0
Abbastanza 16
Poco 2
Per niente 0
Molto soddisfatto 5
Soddisfatto 13
Abbastanza soddisfatto 0
Nono del tutto soddisfatto 0
85
7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………