puntoedu año 9, número 280 (2013)
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GABRIEL ALAYZA
Tomanota: elportugus,un idioma
que se hace fuerte.Vida estudiantil:GIA-PUCP cumpleun ao estudiandola Amazona.Convocatoria: fiestapor los 80 aos de laFACI.Cultura: fiestade la msica.En elcampus: reglas deconvivencia.Agenda: cine rusoen el CCPUCP.
+Q
Arquitectode mundoMartn Montaez
es un egresado de
Arquitectura, cuya tesisha sido seleccionada
entre las mejores del
mundo.[Pg. 12]
Aprendiendoa reciclarUn grupo de
investigadoras
egresadas de la PUCPcapacit a recicladores
en manejo de residuosslidos. [Pgs. 8-9]
El proyecto de Ley delServicio Civil ha generadomuchas crticas por parte
de polticos y sindicalistas.Qu hacer para organizar,
al fin, nuestro sistema deempleo pblico? [Pgs. 2-4]
Evaluacin
pblica
Ao 9 N 280Del 17 al 23 de junio del 2013
Distribucin gratuita
Publicacin de laPontificia Universidad Catlica del Per
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informe
La ley y el orden
2|.edu|LIMA, del 17 al 23 de junio del 2013
LA GRAN CANTIDAD DE DESPIDOS DE TRABAJADORES ESTATALES
DURANTE EL GOBIERNO DE FUJIMORI ES, QUIZ, EL PRINCIPAL
TEMOR DE LOS MIEMBROS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA
QUE SE OPONEN AL PROYECTO DE LEY DEL SERVICIO CIVIL.ESTA INICIATIVA BUSCA ORDENAR EL SISTEMA Y BENEFICIAR A
LOS TRABAJADORES DEL ESTADO O VULNERA SUS DERECHOS
CONSTITUCIONALES? AQU LA RESPUESTA.
PROYECTO DE LEY DEL SERVICIO CIVIL
PorPABLO TIMOTEO
Este proyecto recoge la
propuesta de la ley marco del
empleo pblico que est vi-
gente, que pretendi unifi-
car los distintos regmenes
laborales al interior del Es-
tado en un solo nuevo r-
gimen laboral pbli-
co. En ese sentido, es
un avance porque la
existencia de varios
regmenes genera
desigualdad de
trato, afirma el
Dr. Javier Neves,
tambin aboga-
do laboralista ydocente PUCP.
Segn el pro-
yecto, se reduci-
ra al mnimo la
cantidad de car-
gos considerados
polticos y se orde-
nara a los trabaja-
dores bajo el sistema
de familias profesiona-
les. Esto significa que se
podr estandarizar los sala-
rios segn cada familia de es-
pecialistas, pero tambin que
se permitirn y fomentarn
los ascensos, lo que abre cami-
no hacia una verdadera carre-
ra pblica. Ahora se contar
con familias de puestos; as,
si yo estoy en nivel 1 de espe-
cialista, pero se abre un pues-
to de nivel 2 en otra organiza-
cin, puedo postular y no ten-
go que esperar a que se muera
mi jefe para poder ascender,
asegura Neves.ILUSTRACIONES:GABRIELALAYZA
Escena 1: se termina
el contrato de tres
meses que firmaste
y deciden hacer una
renovacin del mis-
mo cada 30 das. Escena 2: es
diciembre y en tu boleta fi-
gura un aguinaldo de S/. 300.
Escena 3: llega un nuevo jefe
y decide no renovar el contra-
to de todo el equipo. Cmo
se llama la pelcula? Contra-
to Administrativo de Servicios
(CAS), el rgimen bajo el cual
trabaja ms del 40% de funcio-
narios del Estado.
Al c ierre de esta edic in,los trabajadores de la admi-
nistracin pblica, a travs de
los sindicatos y las confedera-
ciones, se mantenan a la ex-
pectativa de debatir sobre el
proyecto de Ley del Servicio
Civil, una iniciativa que bus-
ca poner fin a un reclamo de
aos: mejorar los derechos de
los trabajadores estatales, uni-
ficar los regmenes (haciendo
desaparecer el CAS) y delimi-
tar polticas claras en temas
de gestin pblica.
Esta lucha tiene sus races
en la dcada de los noventa,
cuando el gobierno fujimoris-
ta decidi introducir el rgi-
men privado (DL N 728) y los
Servicios No Personales (SNP).
Cuando Fujimori llega al po-
der intenta romper con el r-
gimen del Decreto 276 a travs
del 728, en el que era ms fcil
prescindir de los trabajadores.
No contento con eso incluye a
mos. Poreso, nuestra
preocupacin es que esta ley
(del Servicio Civil), antes de
ser dada, sea debatida, decla-
r Grijalva a la prensa.
SERVICIO CIVIL.El 3 de ene-
ro de este ao, el proyecto de
Ley del Servicio Civil fue pre-
sentado alCongreso por el
presidente Ollanta Humala y
el primer ministro Juan Jim-
nez, quienes adems solicita-
ron carcter de urgencia para
el anlisis de la iniciativa. As,
el proyecto entr de forma di-
recta a las comisiones de Pre-
supuesto y de Trabajo.
los SNP, que son contratos ci-
viles sin beneficios, con una
condicin muy precaria. Lue-
go, Alan Garca introduce el
rgimen CAS, en lugar del
SNP. En estos momentos,
el rgimen 276 est ce-
rrado y no se puede
contratar por esta
va , y el 728 ne-
cesita pasar por
un proceso del
Ministerio de
Economa y
Finanzas; es
por eso que,
actualmente,casi todo el
personal de
la adminis-
tracin pbli-
ca est contra-
tado por CAS,
explica el Dr.
Elmer Arce, abo-
gado laboralista y
docente del Depar-
tamento de Derecho.
Segn cifras ofreci-
das por Elas Grijalva, se-
cretario general de la Con-
federacin de Trabajadores
del Per (CTP), durante el r-
gimen de Alberto Fujimori elnmero de trabajadores esta-
tales alcanzaba los 900 mil,
pero, tras la reforma, se reali-
zaron evaluaciones semestra-
les que sirvieron como excu-
sa de 320 mil despidos. Esa
mala experiencia no la quere-
mos volver a pasar, esa pelcu-
la ya la conocemos, ya la sabe-
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para pasar al
nuevo rgimen, y,
si sus calificaciones son posi-
tivas, puede ganarse el puesto.
Quienes no ven con bue-
nos ojos la implementacin
de evaluaciones son los diri-
gentes de los sindicatos y con-
federaciones de trabajado-
res, quienes perciben la som-
bra de los despidos masivos
detrs del proyecto. Cuan-
do se dice que a uno lo van a
evaluar, no se habla de capa-
citar al trabajador para mejo-rar, sino de un sistema donde
con dos evaluaciones nega-
tivas el trabajador se va a i r.
Lo que pasa es que el gobier-
no pretende sacar gente para
meter a la suya, sentencia el
dirigente Elas Grijalba, para
quien no existen las garantas
de transparencia.
PUCP|.edu|3
Otro cambio importante
que se introduce, en compa-
racin con el rgimen 276,
es la posibilidad de jubilarse
con una pensin digna. Si
t te jubilas como traba-
jador pblico 276, pa -
sas a recibir el 45%
de tu sueldo, o sea,
te empobreces. Lo
peor es que hay
escenarios don-
de la gente ter-
mina con el 8%o el 1% de su
salario; enton-
ces, la gente
no quiere jubi-
larse y tienes a
personas que
prefieren que-
darse en su si-
tio, explica el
abogado, quien
atribuye como cau-
sa de estos vacos en
las leyes actuales al po-
co cambio generacional
en las instituciones. Pero,
ahora, segn un comunica-
do oficial de la Autoridad Na-cional del Servicio Civil (SER-
VIR): Los servidores de los re-
gmenes 276 y CAS tendrn
un pago adicional de dos gra-
tificaciones (en julio y diciem-
bre), una compensacin por
tiempo de servicios y el 100%
de los ingresos percibidos por
los servidores tendran natu-
raleza remunerativa.
EVALUACIONES. Sin embar-
go, la innovacin ms media-
tizada de esta propuesta de ley
es lo referente a la evaluacin
y capacitacin de todos los tra-
bajadores del Estado. La eva-luacin est pensada en fun-
cin de la labor que tiene que
realizar el trabajador y no ne-
cesariamente en los conoci-
mientos que debe tener. Para
ello, el plan inicial contempla
una evaluacin que se desa-
rrollara hasta por tres aos,
incluyendo un ao de capa-
DR. ELMERARCEDocente delDepartamentode Derecho
La Constitucinseala que el
Estado debefomentar ypromover elderecho desindicacin yde negociacincolectiva.
DR. JAVIERNEVESDocente delDepartamentode Derecho
La Comisinde Trabajo estpidiendo quese igualen losderechos de lostrabajadorespblicos a los delrgimen privado.
DERECHOS COLECTIVOS.
Durante la ltima semana,
llantas y otros objetos fueron
quemados en el frontis de la
Universidad Nacional de
Trujillo como parte de
las protestas contra el
proyecto de Ley del
Servicio Civil. En
Chiclayo, un gran
contingente hu-
mano ocup el
parque Obrero
para organizaruna marcha.
En Cuzco, el al-
calde provin-
cial Luis Flrez
declar abier-
tamente su res-
paldo a las me-
didas que adop-
ten los trabajado-
res pblicos con-
tra la reforma. En
Loreto, el escenario
era similar. En todos
los puntos, a lo largo del
pas, se podan leer pan-
cartas que decan: Respeto
a nuestros derechos.Cules son los derechos
laborales que vulnerara es-
ta ley? Para el Dr. Arce, la pro-
puesta prev una transgre-
sin de los derechos colectivos
de los trabajadores estatales,
pues se prohibira la negocia-
cin colectiva en temas de re-
muneraciones e, incluso, las
huelgas. La Constitucin, en
el artculo 28, seala que el
Estado debe fomentar y pro-
mover el derecho de sindica-
cin, de negociacin colectiva
y reconoce el derecho de huel-
ga. Con este proyecto hay dos
cuestiones: se prohbe la nego-ciacin colectiva de incremen-
tos remunerativos y los laudos
sobre negociacin colectiva se
declaran nulos, explica sobre
esta iniciativa que ve la comi-
sin de Presupuesto del Con-
greso. Por cierto, cabe sealar
que hay dos versiones sobre el
mismo proyecto.
citacin por
parte del Estado.
Segn el abogado Juan Car-
los Corts, presidente de SER-
VIR y docente de nuestro De-
partamento de Derecho, este
no es un examen, sino una
evaluacin de la trayectoria.
Se prev un ao de evaluacin
y si durante ese tiempo se da
una evaluacin negativa, en-
tonces habr un ao de capa-
citacin y luego una segunda
evaluacin, que durara un
ao ms. Si en esta segundaevaluacin el resultado nue-
vamente es nega tivo, recin
ese sera una causal para pres-
cindir de la persona. Hay las
garantas para que esto fun-
cione adecuadamente. Esto
permitira que un trabajador
que ingres a travs de CAS
pueda solicitar evaluacin
FUENTE: PROYECTO DE LEY DEL SERVICIO CIVIL 1846/2012 - PE
Cifras:
2,328millones al ao invertir elEstado en esta reforma.
42 miltrabajadores son contratadosal ao por el Estado.
51%es el nivel de satisfaccinsobre la gestin pblica .
4%de los encuestados delRankiCAD fue vctima decoimas.
90%de las vctimas de coimas nohizo la denuncia.
RGIMENLABORAL
NMERO PORCENTAJE COSTO DEPLANILLA SIN
REFORMA (EN
MILLONES DE
SOLES)
COSTO DEPANILLA CON
REFORMA (EN
MILLONES DE
SOLES)
DIFERENCIA(EN MILLONES
DE SOLES)
PORCENTAJEDEL COSTO
ADMINISTRATIVO(DECRETO 276)
198,273 39% 4,460 5,575 1,115 25%
PRIVADO(DECRETO 728)
85,796 18% 2,820 2,820 0 0%
SIN RGIMENLABORAL (CAS)
218,066 43% 4,857 6,072 1,215 25%
TOTAL 502,135 100% 12,137 14,467 2,330 19%(DEL TOTAL)
COSTO DE LA REFORMA DEL SERVICIO CIVIL
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4|.edu|LIMA, del 17 al 23 de junio del 2013
INFORME: PROYECTO DE LEY DEL SERVICIO CIVIL
Considera que las manifesta-ciones contra la ley confundenestabilidad con evaluacin?
Yo dira que hay una cues-
tin de representatividad
venida a meno s en el c aso
de los gremios del sector p-
blico. No es cierto que la ley
busque despidos masivos pa-
ra meter gente del partido de
gobierno. La ley dice evalua-
ciones uno a uno, control de
perfiles de puesto definido.
La idea no es que me gano
el puesto y nunca ms tengo
que esforzarme, hago huel-ga y el Estado tiene que pa-
garme igual. S, las perso-
nas son el mayor bien del Es-
tado, pero estas personas sir-
ven a los otros 29 mi llones
de peruanos, y ellos tambin
tienen derecho a que se tra-
baje bien y se produzca.
Cmo beneficia esta ley a losusuarios?Hay un efecto en el ciudada-
no. Si le pones a la persona
de la ventanilla, como indi-
cadores de su evaluacin, el
trato amable y la cantidad de
personas atendidas, crees
que el funcionario no se va a
esforzar por hacer las cosas
bien? Vas a tener una mejor
atencin al ciudadano moti-
vada por la evaluacin.
Encuentra puntos flacos enla ley?
A parte de esta ley, quotras cosas se pueden hacerpara mejorar la gestin p-blica?Hay tres cosas que debes
cambiar para que funcione:
las motivaciones, un presu-
puesto con mejor diseo pa-
ra que no limite iniciativas
y, finalmente, el sistema de
control. Si no tengo un sis-
tema de control que acom-
pae un proceso de cambio,
entonces cojeo porque es la
entidad la que frena y para-
liza las decisiones.
Es cierto que muchos pro-fesionales temen entrar alsector pblico por estos pro-blemas?Por mi experiencia con los
alumnos y muchos colegas
en el Estado, te dira que no.
Cuando hablaba con los chi-
cos de Gestin Pblica y les
consultaba por qu haban
elegido esta carrera, me de-
can que era por su comple-
jidad, ya que el reto era ms
alto. El perfil del gestor p-
blico es el perfil de un pro-
fesional que busca un reto
mucho mayor. No es cierto
que no atrae nueva gente, es
muy atractivo, pero sucede
que, llegado el momento,
el costo de oportunidad es
muy alto, entonces, la gen-
te sale y prefiere hacer con-
sultoras.
El sistema de gestin es tan malo que nopermite que las personas sean eficientes
MG. MAYN UGARTECoordinadora de la Mencin enGestin Pblica de la Facultadde Gestin y Alta Direccin
STEFANY AQUISE
jores, sean eficientes. Ahora,
si t tienes malas reglas y bue-na gente, obtendrs un 80% de
resultados; si tienes buenas re-
glas y mala gente, te quedars
como mximo en un 50% de
resultados. Entonces, la apues-
ta ahora es con la gente y poco
a poco iremos cambiando las
malas reglas.
Hay capacidad en el Esta-do para evaluar y sostener loscambios?La respuesta es que no pode-
mos ahora, pero s hay plata
para hacerlo ms adelante.
El costo por ao ser de 2 mil
300 millones de soles. El pro-
yecto dice que necesitamos
7 aos para hacerlo, pasan
por evaluacin las organiza-
ciones primero, se hacen es-tudios, se hace una lista de
puestos necesarios, mapeos,
y todo esto necesi ta aos. In -
cluso, se est pensando pre-
parar un contingente de per-
sonas desde las universida-
des para esta tarea, como se
hizo con el SNIP.
LOS TRABAJADORES
PBLICOS SIRVEN
A LOS OTROS 29
MILLONES DE
PERUANOS QUE
TIENEN DERECHO A
QUE SE TRABAJE BIEN
Y SE PRODUZCA.
enfoco
Creo que se ha podido trabajar
mejor el tem de derechos co-
lectivos. Actualmente, la gen-
te consigue lo que quiere sa-
liendo a las calles. Yo hubie-
ra preferido una norma ms
administrativa y menos labo-
ral, pero, en lneas generales,
es una ley realista y bastante
equilibrada.
La ley puede ayudar a cambiarla mala percepcin de la admi-nistracin pblica?El sistema de gestin es tan
malo que no permite que laspersonas, ni siquiera las me-
DOS CAMINOS. Cuando
se decidi que el proyecto fue-
ra visto en el Congreso por
dos comisiones, de forma na-
tural se asumieron dos postu-ras sobre el tema de los dere-
chos colectivos. La Comisin
de Trabajo est pidiendo que
se igualen los derechos de los
trabajadores pblicos a los
del rgimen privado. La Co-
misin de Presupuesto man-
tiene el proyecto del Ejecuti-
vo, que parece que ser el que
se votar en el pleno, donde
hay derechos diferenciados.
El problema est en los de-
rechos colectivos, porque el
proyecto del Ejecutivo y de la
Comisin de Presupuesto nie-
ga la negociacin colectiva
en temas de remuneraciones,que significara un estanca-
miento en los derechos labo-
rales que tienen su fuente en
el convenio colectivo, afir-
ma el abogado Javier Neves.
En la misma medida, se
sospecha de un juego pol-
tico, cuando el proyecto que
pasara al pleno del Congre-
so sera el de la Comisin de
Presupuesto. A m me deja
un mal sabor de boca que ha-
ya dos dictmenes cuando es
clarsimo que el presidenteHumala present el proyecto
inicial, entonces a qu se es-
t jugando? Se est matizan-
do el tema en la Comisin de
Trabajo para que cuando pa-
se al pleno del Congreso se di-
ga funcion lo que tena que
funcionar. Me da mucho que
pensar adems, porque la l-
tima ley de presupuesto es el
antecedente de esto en la par-
te de negociacin colectiva y
huelga, afirma el profesor
Elmer Arce.
Para este abogado, otra de-
ficiencia de la ley estara en el
sistema de bonificaciones poreficiencia y aumentos, pues
dependeran de una decisin
unilateral: El tema es que el
gobierno est diciendo que
es el nico que puede decidir
aumentos; todo eso depende
de una voluntad, y el da que
no la haya, no habr aumen-
tos. Desde el ao 94 el gobier-
no no ha dado aumentos, en
todo caso, son contadsimos.
Tiene que haber un sistema
que permita ir actualizando
la remuneracin.
EL CIUDADANO. Lo ms
probable es que de las nego-
ciaciones sobre los derechos
colectivos dependa el futuro
de esta iniciativa de ley. En la
otra vereda estn los ciudada-
nos que se encuentran con ca-
ras largas por los malos tratos
cuando tienen que hacer tr-
mites ante una entidad pbli-
ca al nivel ms bsico. Cul
es el beneficio del usuario en
este caso? Los ciudadanos,
en general, no entendemos
qu es la 276, la 728, el C AS,
ni cualquier otro rgimende contratacin de personal
que existe en el Estado. Para
el ciudadano, el funcionario
pblico es aquel que lo atien-
de detrs de una ventanilla,
de un escritorio o un rea
de informacin en una enti-
dad pblica, sin importar el
rgimen de contratacin al
que est sujeto. El ciudadano
quiere eficacia, buen trato e
integridad de la persona que
lo atiende, explica Carolina
Gibu, economista y directo-ra ejecutiva de Ciudadanos Al
Da (CAD).
Segn el ltimo Rankin-
CAD (un estudio de satisfac-
cin bianual que evala y mi-
de la calidad de la atencin al
ciudadano en las entidades
pblicas), el 4% de los usua-
rios manifest que se le soli-
cit una coima o regalo para
agilizar sus trmites y, peor
an, el 49% manifest insa-
tisfaccin con la atencin
que reciben en municipali-
dades, gobiernos regionales,
ministerios y organismos tc-
nicos. Para Mg. Mayn Ugar-te, docente de nuestro De-
partamento de Ciencias de la
Gestin, esta percepcin tie-
ne que ver con expectativas
en el Estado que no se cum-
plen. Por ejemplo, si un alcal-
de promete hacer un puente,
primero tiene que conseguir
la plata para los estudios, que
tienen que ser licitados y que
recin se ejecutan al ao si-
guiente. Con estos estudios,
recin se puede presupues-
tar la licitacin de la cons-truccin. En ese proceso ya
pasaron cuatro aos y no hay
puente. Eso es culpa del al-
calde o hay un problema de
gestin?.
Puesta la situacin sobre
el tapete, a pesar de los mira-
mientos, los expertos coindi-
cen en que la Ley del Servicio
Civil afectara positivamente
sobre el empleado e, indirec-
tamente, sobre los usuarios. I
GLa Autoridad Nacional delServicio Civil (www.servir.gob.pe) es una entidadpblica, adscrita a laPresidencia del Consejo deMinistros, que tiene comofinalidad la gestin de laspersonas al servicio delEstado.
El dato:
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VOCESDEL
Daniel Esteban Velazco:Todo pas necesita un Servicio de Inteligencia.Los que dicen que no deben comprender que estn en la obligacin de supe-rar el trauma del fujimorismo.
Giancarlo FI: Es necesario seguir reforzando la institucin, pues de ellodepende la seguridad de todos los peruanos. No hay que dejarnos llevar porespeculaciones, que lo nico que hacen es dividir a los peruanos y formaruna mala imagen de nuestro gobierno frente a los extranjeros.Luis Eduardo Arvalo: Definitivamente que s. Pero debera siemprehaber un control del gasto que se genera en dicho sector para as evitarespeculaciones sobre corrupcin y malos manejos.
Ral Romero: Un Estado que afronta severos problemas en materia deseguridad ciudadana necesita indefectiblemente sumar recursos en logsti-ca e inteligencia; ambos son totalmente compatibles e indispensables para
maximizar las operaciones policiales con eficacia y eficiencia. El problemasurge cuando este ente es manejado desde un enfoque poltico y no cuentacon la independencia que este aparato debera tener.
Mariano Silva:Estoy de acuerdo, es necesario implementar ese servicio;pero siempre estableciendo lmites.
ESTS DE ACUERDO CON LA REACTIVACIN DE LA DIRECCIN NACIONAL DE INTELIGENCIA?QU OPINAS DE SU LABOR?
PUCP|.edu|5
Sinfnica PUCP
Odo a la msica
MARIO LACK
Si eres alumno de las facul-
tades de Arte, Ciencias So-
ciales, y Letras y Ciencias
Humanas (excepto la Espe-
cialidad de Psicologa) o de-
seas llevar cursos en estas
unidades acadmicas, tienes
hasta el sbado 22 de junio pa-
ra preinscribirte a travs del
Campus Virtual de la PUCP.
Recuerda que la preinscrip-
cin es obligatoria debido a
que tu participacin se toma
en cuenta para la asignacin
de turnos de matrcula. Si
deseas mayor informacin,
puedes revisar el manualque aparece en el Campus
Virtual . No olvides preinscri-
birte y evita complicaciones
posteriores.
Estejueves 20 y todos los jueves, desde
las 12 hasta las 2 p.m., se realizar el
evento Baila por tu salud, organizado
por la Oficina de Servicios Deportivos
de la PUCP. La cita ser en la cancha
de frontn, en la losa azul. El objetivo
del evento es la promocin del depor-
te, y fortalecer las relaciones y lazos
de amistad entre miembros de la co-
munidad universitaria. Este tipo de
actividades, como se sabe, tiene unimpacto directo y positivo en la salud
integral de las personas. Baila por tu
salud estar a cargo del profesor de
baile Francis Medrano Tristn.
No te olvides!
Deporte con ritmo
ltimos das
Preinscripcin2013-2
Baila por tu salud
El Tnel sin gua
Ests al tanto de las fechas y requisitos para la
acreditacin del idioma ? No te preocupes que es-
tejueves 20, a partir de la 1 p.m., se realizar una
activacin para la campaa Are you ready?, la
cual consistir en la presentacin de los perso-
najes que han aparecido en las historietas del
suplemento Q. Ellos harn preguntas a los alum-
nos sobre los requisitos, fechas y modalidades
de acreditacin del idioma. Los lugares donde se
desarrollar la campaa son rotonda de EEGGCC
y el edificio Tinkuy.Para mayor informacin, in-gresa a http://www.areyouready.pucp.edu.pe/
Este lunes a las 9 a.m.
estar en nuestro campus
el delantero peruano
Claudio Pizarro visitando
la exposicin El Tnel
de la Ciencia. El capitn
de la seleccin nacional
de ftbol, y uno de los
goleadores de la liga
alemana, es adems un
fan de la ciencia, por lo
que estar entre nosotros
atento a la exhibicin.
Acreditacin de idioma
Visita El Tnel
Are you ready?
Claudio
Pizarroen la PUCP
FLIZ INGARUCA La PUCP ha implementado un
esquema de visitas sin guas
a El Tnel de la Ciencia. Las vi-
sitas no guiadas se realizarn
los das mircoles 19 y 26 de
este mes, en el horario que va
de las 6:30 a 8:30 p.m. Las ins-
cripciones se realizarn por
Internet (www.tuneldelacien-
cia.pucp.edu.pe/).La idea de
este esquema de visitas es que
puedas hacer el recorrido por
tu cuenta y puedas dedicar el
tiempo que desees en los m-
dulos que son de tu inters.Es una buena oportunidad
para profundizar en el cono-
cimiento de la ciencia y la tec-
nologa. No la dejes pasar.
El lunes 24 de junio, a las 7
p.m., debutar en el Audi-
torio de Derecho la Orquesta
Sinfnica PUCP, creada por
la Escuela de Msica que
forma parte de la nueva Fa-
cultad de Artes Escnicas de
la Universidad. La Orquesta
Sinfnica PUCP interpre-tar piezas de Ludwig van
Beethoven, Franz Joseph Ha-
ydn, Daniel Aloma Robles
y Georges Bizet, entre otros
renombrados compositores.
La direccin de la orquesta
estar a cargo de Bertrand
Valenzuela Rocha, profesor de
la Escuela de Msica. El in-
greso es libre.
larotonda
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opinin
Se han puesto a pensar cunto tiempo pasan en la
Universidad? Mientras estudian ac, vienen a la PU-
CP, aproximadamente, cinco horas diarias, por cinco
das a la semana, por cinco aos de sus vidas. Eso su-
ma unas 4 mil horas. Y si creen que eso acaba cuando
terminan los cursos de la carrera, pues estn equivo-
cados. Todos vuelven, ya sea para usar la biblioteca,
llevar cursos, hacer una maestra, convertirse en jefe
de prctica o profesor, hacer deporte, visitar amigos
El punto es que, de una u otra forma, pasan mucho
tiempo en la Universidad y el campus se convierte, en
cierta forma, en el segundo hogar. Y no solo el de los
estudiantes, pues nuestra comunidad universitaria
suma alrededor de 25 mil personas. Si ya de por s la
convivencia es algo complicada, imagnense lo que es
relacionarse con tanta gente. Para poder lograrlo, lo
ms importante es el respeto por el otro y la conside-
racin. Ser impuntuales, dejar las bandejas de los co-
medores en los jardines, usar indiscriminadamente
el claxon, mirar el celular constantemente mientras
se conversa con alguien o no usar apropiadamente
los tachos de basura son solo algunos ejemplos que
daan una buena convivencia. Con el objetivo de fo-mentar las buenas prcticas en nuestras costumbres
y comportamientos, la PUCP ha lanzado una campa-
a a travs de sus redes sociales institucionales (ver
Q, pgs. 12 y 13). Sigan los consejos y convirtanse en
protagonistas del cambio.
EDITORIAL
Buena convivencia
FILIACIN
Tenemos derecho aconocer a nuestros padres
Filos alude a hijo, y al hi-
jo o hija se suma la f igu-
ra del padre y madre, to-
do ello configura la relacin
paterno y materno filial, re-
lacin que genera derechos
y deberes de los padres para
con sus hijos y viceversa.
Cuando estamos ante la fi-
gura de la relacin paterno
filial matrimonial, no resul-
ta complejo emplazar al hijo
en su calidad de tal respecto
de sus padres, en funcin deque existe la presuncinpa-
ter is quem nuptiae demostrant,
que significa padre es quien
las nupcias demuestran; es-
to es, el hijo de mujer casada
tiene como padre a su mari-
do, por los deberes que impo-
ne el matrimonio, como es la
cohabitacin y fidelidad en-
tre otros.
Cuando se trata de un hi-
jo extramatr imon ial , aquel
concebido y nacido fuera del
matrimonio, se emplaza en
su calidad de hijo a travs del
reconocimiento, que es un ac-
to voluntario, y si este no severif ica, entonces hay que ir
a la investigacin judicial de
la paternidad para lograr la
filiacin, que implica estable-
cer la relacin paterno filial.
En cuanto a nuestro siste-
ma de investigacin judicial
de la paternidad, nuestras le-
yes han sido demasiado res-
trictivas, y sobre la base de su-
puestos de hechos como que
la concepcin se dio cuando
hubo concubinato, rapto, se-
duccin o la existencia de un
documento donde aparezca
el supuesto padre, admitien-
do su calidad de tal respecto
de otra persona. Sin embar-
go, estos supuestos eran dif-
ciles de probar y, por ello, se
niega a someterse a esta prue-
ba, entonces judicialmente se
le tiene como padre del hijo
demandante. Leyes como la
27048, 28457, 29715 y 29821
estn en esta lnea, aunque
habra que sealar que los su-
puestos de hechos para inves-
tigar paternidad no han sido
dejados de lado, sino que an
se mantienen vigentes pero
con un procedimiento ms
lato y tramitndose ante un
juez de familia, mientras quelos procesos expeditivos de
las leyes citadas se tramitan
ante un juez de paz letrado.
Creemos que nuestro sis-
tema legal se ha puesto a la
vanguardia en cuanto a pro-
cesos de filiacin, y ello est
bien, en tanto que se trata de
garantizar un derecho consti-
tucional, que viene como par-
te del derecho a la identidad
reconocido por nuestra Cons-
titucin en el artculo 2 inci-
so 1. A ello habra que anotar
que ya es hora de que la filia-
cin tenga reconocimiento
como derecho constitucio-nal autnomo, como derecho
fundamental, pues todos te-
nemos el derecho de conocer
a nuestros padres, y el Estado,
la obligacin de crear las con-
diciones para que este dere-
cho se materialice. I
PorLIC. BENJAMNAGUILARDocente delDepartamento deDerecho
YA ES HORA DE QUELA FILIACIN TENGARECONOCIMIENTOCOMO DERECHOCONSTITUCIONALAUTNOMO,COMO DERECHOFUNDAMENTAL.
dan leyes basadas ya no en
supuestos, sino en mtodos
cientficos que ayudan a esta-
blecer filiacin y, en esa me-dida, ahora se hace descan-
sar la filiacin en procesos
expeditivos, en donde la ni-
ca prueba para afirmar o des-
cartar paternidad es el ADN,
e, incluso, con el acierto de
que si el presunto padre se
6|.edu|LIMA, del 17 al 23 de junio del 2013
MUCHAS VARIABLES
Apuntes sobre el valor de una marca
Los elementos de la deno-
minada propiedad indus-
trial poseen una alta inci-
dencia en los procesos de con-
sumo. Las transacciones co-
merciales, en su mayora, pre-
tenden satisfacer necesidades,
y ello es posible debido a que el
consumidor posee libertad de
eleccin. Este proceso volitivo
de consumo presenta diversas
motivaciones, y una de ellas es-
t basada en las impresiones
emocionales que transmite la
marca al mercado, que se vin-
cula al proceso de creacin de
una personalidad de marca.Es as que la marca y otros
signos diferenciadores no so-
lo permiten ahorrar tiempo en
el proceso de eleccin de pro-
ductos y servicios, sino que se
han convertido en un activo de
innegable importancia patri-
monial. Vivimos en un mun-
do de signos y ello ha permiti-
do crear una especie de cultura
que se puede interpretar desde
el punto de vista iconogrfico,
asignndoles un valor. No to-
das las marcas poseen el mis-
mo valor y en la actualidad se
ha creado un mercado de ad-
quisiciones de marcas bastante
importante. A muchas empre-
sas les resulta ms sencillo ad-
quirir una marca con presen-
cia comprobada en el mercado
que crear una nueva, esto de-
termina que su participacin o
ingreso sea ms sencillo, pues
ya existe una conexin con los
consumidores.En ese sentido, en diversas
oportunidades se nos ha con-
sultado respecto a qu meca-
nismos se deben emplear pa-
ra realizar una correcta valo-
rizacin de una marca. Corres-
ponde precisar que se han im-
plementado diversas opciones
metodolgicas, que incluyen
lgico lo que se conoce, en la
prctica, como el denomina-
do costo de reemplazo. Esta op-
cin incorpora como punto de
referencia todos los gastos en
los que se debe incurrir para
crear una marca equivalente,
que reproduzca las caracters-
ticas esenciales, personalidad,
goodwill y tiempo de vida de la
marca.
Reproducir una marca en
igualdad de condiciones de va-
lor y presencia en el mercado
no es tarea fcil; sin embargo,
nos aproxima a una realidad
ms certera respecto del valorde la marca. El costo de reem-
plazo, como se seala en la
abundante literatura, no est
orientado a determinar el va-
lor del sustituto, sino los costos
que se encuentran involucra-
dos para generar un intangible
en condiciones equivalentes
en el mercado. I
PorENRIQUEBARDALESMENDOZADocente del Centro deEducacin Continua
dinmico, debe ser entendido
en un contexto determinado
y, debido a esto, tiene un valor
variable en el tiempo. El valor
nunca ser una unidad de re-
ferencia constante, pues solo
es vlido en un momento de-
terminado y, en esencia, pue-
de ser considerado como un
tema de resultado debatible.
Teniendo en cuenta esta si-
tuacin, se comprender que
existen elementos que perte-
necen a la marca que no pue-
den valorarse de modo objeti-
vo, como la personalidad de la
marca, elgoodwill o cualquierotra consideracin manifies-
tamente subjetiva. Estos lti-
mos elementos determinan el
complemento indispensable
para llegar al verdadero valor
de la marca.
De este modo, nuestra suge-
rencia es que se utilice como
punto de referencia metodo-
la recopilacin de datos y la
medicin de variables supues-
tamente objetivas, que, en rea-
lidad, arrojan un valor incom-pleto o limitado de objetivi-
dad. Evidentemente, existen
variables que no pueden ser ob-
jeto de medicin y anlisis ba-
jo esta metodologa y, en conse-
cuencia, la valorizacin no se-
r completa.
Adicionalmente, el valor de
la marca es manifiestamente
-
7/28/2019 PuntoEdu Ao 9, nmero 280 (2013)
7/16
La integracin de Sudam-
rica es una propuesta in-
novadora que gan fuer-
za en la Cumbre de Brasilia, en
el ao 2000, y que mantuvo un
notable impulso hasta el 2011.
Fue saludada como la inaugu-
racin de una fase posliberal
de la integracin regional y co-
mo una seal del cambio de or-
den internacional que marca-
ba la declinacin de la hegemo-
na norteamericana en Suda-
mrica. La concentracin en elespacio sudamericano, en de-
trimento de la dimensin lati-
noamericana, se origin prin-
cipalmente por la adhesin
de Mxico al Tratado de Libre
Comercio de Amrica del Nor-
te (NAFTA, por sus siglas en in-
gls) en 1993 y se nutri de un
consenso de los pases de la re-
gin, promovido por Brasil.
Este consenso se centraba
en la superacin de un enfo-
que puramente comercialista
de la integracin, con vistas a
fortalecer la dimensin polti-
ca del proceso y a promover un
avance multisectorial del mis-mo (incluyendo sectores como
infraestructura, defensa, ener-
ga y finanzas). Se perciba que
Sudamrica se pona as a to-
no con la dinmica mltiple
de procesos exitosos como los
de la Unin Europea y la Aso-
ciacin de Naciones del Sudes-
te Asitico (ASEAN).
Los mayores avances de la
integracin sudamericana se
dieron en el campo de la coor-
dinacin poltica, en el mane-
jo de crisis regionales, viabili-
zando as una alternativa a la
coordinacin hemisfrica a
travs de la Organizacin de
los Estados Americanos (OEA).
En cambio, el componente de
una integracin econmica
en sentido estricto se mantu-vo par ticularmente dbil al
basarse en la esperada conver-
gencia de dos esquemas en cri-
sis: la Comunidad Andina de
Naciones (CAN) y el Mercado
Comn del Sur (Mercosur).
El liderazgo poltico, sea-
ladamente un liderazgo de
carcter personal, tuvo un pa-
pel preponderante en este pe-
rodo. El presidente de Brasil,
Fernando Henrique Cardoso,
convoc a la cumbre del 2000;
su sucesor, Luiz Incio Lula, ac-
tu como propulsor carismti-
co de la causa sudamericana.
Lula supo, admirablemente,aprovechar y, al mismo tiem-
po, morigerar el empuje ex-
tremista de Chvez, quien fue
una segunda fuerza del proce-
so. El liderazgo de Lula consi-
gui hacer sentir el peso de un
Brasil que, en realidad, est di-
UNASUR Y LA ALIANZA DEL PACFICO
El Per y las perspectivas de laintegracin sudamericana
PorDR. JAVIERALCALDE
Docente delDepartamento deCiencias Sociales
A 20 AOS DE LA CONSTITUCIN DE 1993
La constitucionalizacin del Derecho
La constitucionalizacin
de las distintas reas del
Derecho es un fenme-
no cada vez ms arraigado en
nuestra cultura y contexto ju-
rdicos. Tal vez la forma ms
evidente en que se haya mani-
festado sea el creciente prota-
gonismo del Tribunal Consti-
tucional (TC), supremo intr-
prete de la Constitucin, en la
significacin y resignificacin
de conceptos, derechos y prin-
cipios jurdicos que, a travs
de sus sentencias, han afecta-
do desde el derecho tributario
hasta los derechos humanos.Pero, cul es el contenido
de dicho fenmeno?, cules
las caractersticas que lo defi-
nen? Mucha es la doctrina que
al respecto se ha desarrollado,
tal vez la principal coinciden-
cia sea considerar que la pie-
dra angular del mismo es la re-
valoracin de la Constitucin
como norma suprema, conti-
nente de los valores jurdicos
supremos expresados a travs
de los derechos fundamentales
y la organizacin democrtica
de los poderes pblicos.
En efecto, a la Constitucin
se le ha reconocido una supre-
maca jurdica, tanto como lex
legis (jerarqua formal) dentro
de la jerarqua normativa cl-
sica, as como norma normarum
(jerarqua material), en tanto
fundamenta la validez de la
creacin y aplicacin del res-
to de normas, es decir, como
principal fuente de Derecho.Es de aqu precisamente que
deriva la importancia que ha
adquirido el TC y su jurispru-
dencia, que en buena cuenta
no es ms que un ejercicio de
control constitucional. Ejerci-
cio que, desde luego, no se limi-
ta a una mera verificacin de
que un hecho se ajuste o no al
destacados acadmicos, como
Jos Burneo, Eduardo Hernan-
do, Vctor Saco, Csar Higa, C-
sar Ochoa, Mario Rodrguez,
Yvn Montoya, Vladimir Pa-
dilla, Patricio Rubio, Alex Pl-
cido, Romy Chang, Pierre Foy,
Rmulo Morales, Guillermo
Boza, Erika Garca-Cobin y
Reynaldo Bustamante. Cada
uno de ellos, desde sus respec-
tivas especialidades, analizar
la forma especfica en que el fe-
nmeno de la constitucionali-
zacin se ha manifestado en el
universo jurdico peruano. Ca-
da uno, adems, debatir susresultados con otros colegas en
coloquios abiertos al pblico,
con el objetivo de producir un
texto acadmico que congre-
gue estas distintas aproxima-
ciones y muestre una visin in-
tegral de este proceso, a prop-
sito de los 20 aos de nuestra
Constitucin Poltica. I
PorDR. CSARLANDA ARROYODecano de laFacultad de Derecho
vidido frente a la integracin
sudamericana.
Para Brasil, este proceso no
es un imperativo: es solamente
un inters que puede ayudarlo
en su ascenso a gran potencia,
entre varios intereses y opcio-
nes. Lo apoya de manera conti-
nua, pero la fuerza de su lide-
razgo regional puede debilitar-
se, como est ocurriendo bajo
el gobierno de Dilma Rousseff.En otros pases, como el Pe-
r, los lderes polticos no han
tenido posiciones fuertes ni
firmes con relacin al proceso.
A travs del tiempo se impuls
entusiastamente una alianza
estratgica con Brasil, se le se-
PUCP|.edu|7
cuestione o confronte.
No obstante, debe conside-
rarse que este fenmeno pue-
de generar un problema de so-
breconstitucionalizacion del
Derecho y la afectacin, no tan-
to del principio de legalidad y
fuerza de ley, sino de la seguri-
dad y predictibilidad jurdica.
Esto hace necesario establecer
lmites al ejercicio jurispru-
dencial constitucional, a partir
del anlisis de sus aportes y ex-
cesos en materia de derechos
reglados por ley.
Es precisamente la confron-
tacin entre esta ltima idea ylo dicho lneas arriba la que ha
guiado la iniciativa del Centro
de Investigacin, Capacitacin
y Asesora Jurdica (CICAJ), del
Departamento de Derecho, por
promover un proyecto de inves-
tigacin al respecto, el cual ten-
go el desafo y la distincin de
dirigir, y en el que participan
cund en la creacin de la Co-
munidad Sudamericana de
Naciones (2004), pero despus
se volc el entusiasmo al TLC
con EE.UU., se lanz el Arco
del Pacfico Latinoamericano
y, finalmente, defraudando ex-
pectativas internas y externas
de un reacercamiento a Brasil,
se suscribi la Alianza del Pa-
cfico. Parte de nuestra clase
poltica acaba de mostrar unadesconcertante hostilidad a la
Unin de Naciones Surameri-
canas (Unasur).
La Alianza del Pacfico re-
lanza la dimensin econmica
de la integracin y es de gran
inters para el empresariado,
texto de una norma, sino que
se expresa en un proceso de in-
terpretacin y argumentacin
jurisprudencial.
As, la fuerza normativa de
la Constitucin se ve dotada de
una eficacia real y de una di-
mensin objetiva que garanti-za la proteccin activa de los
derechos fundamentales por
parte del Estado. Los principios
constitucionales articulan y
guan una comunidad jurdi-
ca y poltica, por ello es que re-
quieren ser interpretados en
cada caso concreto en donde
se suscite un conflicto que los
Es una publicacin de la PontificiaUniversidad Catlicadel Per.Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depsito Legal: N2005-1668.Impreso en Quad/Graphics Per S.A.Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los crditos.
Consejo editorial: Ivn Hinojosa (presidente) , Antonio Pea Jumpa, MartnTanaka, Valquiria Ramos, Vernica Salem y Mara Paz de la Cruz.Editores:Mara Paz de la Cruz y Vernica Salem.Subeditor:RicardoRetegui.Diseo:Luis Amez y Augusto Patio..edu
pero contradice las tendencias
centrales que vena mostran-
do el proceso sudamericano.
Refleja el desdibujamiento
del consenso regional y reve-
la que la influencia norteame-
ricana, lejos de disminuir, se
ha incrementado en partes de
la regin. Rene a pases com-
prometidos en una integra-
cin con EE.UU. y reincorpo-
ra a Mxico. Regresa a una in-
tegracin comercialista y esta-
blece un proceso separado deintegracin para los pases del
Pacfico de la regin, contravi-
niendo el designio de Unasur
de tender un puente entre el
Atlntico y el Pacfico.
En medio del desconcier-
to de la integracin regional y
sin nimo de especular sobre
el futuro de la misma, quere-
mos sealar que al Per no le
convendra alejarse de Unasur
ni de Brasil, porque esa va eco-
nmica representa la opcin
socialdemcrata frente al im-
perio de mercado, porque te-
nemos por delante un proce-
so inevitable de interpenetra-cin econmica con Brasil, y
porque, para nuestra seguri-
dad, seran fundamentales un
aliado fuerte y un foro vecinal
que respalden la solucin pa-
cfica y ajustada al derecho de
las controversias. I
-
7/28/2019 PuntoEdu Ao 9, nmero 280 (2013)
8/16
aportes
Experiencias renova
8|.edu|LIMA, del 17 al 23 de junio del 2013
Hay un grupo de per-
sonas en Lima quecon su actividad la-
boral, desde hace
muchos aos, ha
pasado a formar parte de la vi-
da nocturna de la ciudad. Los
podemos ver en las calles, revi-
sando las bolsas que dejamos
en la vereda con todo lo que
aparentemente no sirve, an-
tes que el camin municipal
haga sonar su sirena y las bol-
sas con basura sean digeridas
en su trituradora. En el cami-
no para llevar esta actividad a
la formalidad, es fundamen-
tal que los llamados reciclado-
res se capaciten.Por ello, el grupo de investi-
gacin Triciclo Comunicacin
& Desarrollo, formado por cin-
co comunicadoras egresadas
de la PUCP, tras un largo tra-
bajo y experiencia con miem-
bros y dirigentes de la Federa-
cin Nacional de Recicladores
del Per (Fenarep), dise un
PorVANIA RAMOS
UN GRUPO DE COMUNICADORAS EGRESADAS DE LA PUCP DESARROLL EXIT
CAPACITACIN EN EL MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS Y RECICLAJE, DIRIGIDO
programa de capacitacin en
manejo de residuos slidos y
reciclaje, con miras a que los
recicladores se inserten en los
programas de formalizacinque emprendan las munici-
palidades. El curso, que capa-
cit a 76 recicladores, se reali-
z en el campus desde el 19 de
mayo hasta el 9 de junio, con
el apoyo del Instituto de la Na-
turaleza, Territorio y Energas
Renovables de la PUCP (INTE-
PUCP), adems de la asesora
y apoyo financiero de la Direc-
cin Acadmica de Responsa-
bilidad Social (DARS).
ENTRE LAS BOLSAS. Luca
Lpez, egresada de la Especia-
lidad Comunicacin para el
Desarrollo e integrante de Tri-ciclo, comenta que cuando co-
menzaron a trabajar con los
recicladores en el 2010, como
parte de un curso de la Univer-
sidad, el primer problema que
percibieron es que el trabajo
del reciclador estaba estigmati-
zado por parte de los vecinos y
autoridades locales como algo
negativo: personas extraas,
informales y peligrosas que
hurgan en las bolsas de basura
y dejan desorden a su paso.
No obstante, la segrega-cin de residuos slidos que
es lo que hacen principalmen-
te estos trabajadores calleje-
ros es una actividad impor-
tante para el desarrollo soste-
nible de las ciudades, ya que
representa el primer escaln
de la escalera que nos lleva ha-
cia el reciclaje, el cual permi-
te reintegrar materiales recu-
perables en el crculo econ-
mico. Entramos a trabajar
este proyecto en un momen-
to muy importante para ellos,
pues se estaba trabajando el
reglamento de la Ley del Reci-
clador y pudimos dar comen-tarios sobre el mismo. En ese
ao trabajamos con los reci-
cladores un proyecto de for-
talecimiento de capacidades,
es decir, liderazgo, trabajo en
equipo, cosas que identifica-
mos como falencias en su or-
ganizacin interna, comen-
ta Lpez.
TRABAJO FORMAL. Gracias a este programa, 76 recicladores obtuvieron su certificado de capacitacin de la PUCP este mes, con el que podrn insertarse en programas de formalizacin de su actividad.
EN LA CALLE.Como parte del proyecto del
grupo Triciclo, el fotgrafo scar Durand realiz
la muestra fotogrfica El valor de lo invisible,
en el que sigui el trabajo de un reciclador.
PROGRAMA DE CAPACITACIN A RECICLADORES
-
7/28/2019 PuntoEdu Ao 9, nmero 280 (2013)
9/16
bles
PUCP|.edu|9
Debido a la importancia
de esta actividad, pero el al-
to nivel de informalidad queexiste, en el 2009 se promul-
g la Ley del reciclador (Ley
N29419) y el siguiente ao
se reglament. Como conse-
cuencia de este reglamento,
se pidi como requisito que
los recicladores participen en
un Programa de Capacitacin
que maneje los mdulos: Ma-
nejo integral de los residuos
slidos, Seguridad y salud
ocupacional, Gestin empre-
sarial, y Habilidades sociales
y desarro llo per sona l. For-
malizarse explica Lpez im-
plica formar parte de un pro-
grama de segregacin y reco-leccin selectiva, y las munici-
palidades son las encargadas
por ley de implementarlos. No
obstante, en el artculo 31 del
reglamento dice que uno de
los requisitos que debe cum-
plir un reciclador para entrar
en un programa de formaliza-
cin municipal es haber parti-
cipado en un programa de ca-
pacitacin.
PROGRAMA PUCP. Con la
coyuntura de la reglamenta-
cin, el grupo de comunica-
doras de la PUCP ampli su
trabajo con miras a promo-ver la formalizacin de los re-
cicladores. En julio del 2010
obtuvieron un financiamien-
to, gracias al premio obtenido
en el Concurso de Iniciativas
de Responsabilidad Social de
la DARS. Con este respaldo tu-
vieron el apoyo institucional
para disear la metodologa
SAMENTE EL CURSO DE
A RECICLADORES.
Cifras:
FUENTE: INE
108,594recicladores hay en el Per.
292,000toneladas de residuos slidosrecuperan los recicladores porao.
4,737recicladores estn asociados en:
127organizaciones de recicladoresen el pas.
18%de la basura de Lima essegregada por los recicladores.
87%de los recicladores seencuentra en la informalidad.
del primer programa de capa-
citacin de recicladores, con
el que lograron capacitar, endiciembre del 2010, a 97 re-
cicladores. Preparamos los
cuatro mdulos, para los que
nos apoyaron varios docentes
de la Universidad, y realiza-
mos una metodologa basada
en nuestro conocimiento de
la realidad de los reciclado-
res. Muchos de ellos no saban
leer o tenan distintos niveles
de preparacin, entonces, te-
namos que hacer el curso co-
mo talleres, trabajos de gru-
pos o con dinmicas, detalla
Lpez.
Posteriormente, en el 2012,
con el apoyo de Claudio Zava-la, docente del Departamento
de Comunicaciones, el proyec-
to fue ganador del Fondo Con-
cursable Docente de la DARS.
Con este aliciente se ejecut
en la PUCP el ltimo proyecto
de capacitacin a recicladores,
que logr certificar a 76 traba-
jadores de esta actividad aso-
ciados en distintas organiza-
ciones de Lima, inscritas en la
Fenarep, provenientes de dis-
tritos como El Cercado, Ate,
Santa Anita, Surquillo, Pueblo
Libre, Los Olivos y Magdalena.
La importancia de esta me-
todologa del grupo de egresa-das de nuestra Universidad es
que contribuye con el proceso
de formalizacin del recicla-
dor. Por lo tanto, a mediano y
largo plazo, otras institucio-
nes y actores involucrados en
la actividad del reciclaje pue-
den replicar esta idea gestio-
nada en la PUCP. I
G
Las cinco integrantes delgrupo Triciclo Comunicacin& Desarrollo son LucaLpez, Fiorella Poma Or,Andrea Velarde, RosaRodrguez y Clara Wiese,egresadas de la Especialidadde Comunicacin para elDesarrollo.
El dato:
TRICICLO COMUNICACIN & DESARROLLO
-
7/28/2019 PuntoEdu Ao 9, nmero 280 (2013)
10/16
10|.eu|LIMA, del 17 al 23 de junio del 2013
noticias
Como parte de su estrategia de
internacionalizacin, la PUCP,
a travs de la Direccin Acad-
mica de Relaciones Institucio-
nales (DARI), particip del 28 al
31 de mayo en St. Louis Missou-
ri, Estados Unidos, en la Con-
ferencia Anual y Expo NAFSA
2013 Ideales e impacto de la
educacin internacional. Es-te evento, calificado como una
de las ferias internacionales
universitarias ms importan-
tes del mundo, reuni este ao
a ms de 8,500 asistentes de di-
versos pases.
Caroline Thiriet, jefa de la
Seccin de Movilidad Estudian-
til, y Guzmn Oveja, asistente
CofereciaAual y ExponAFSA 2013
PARTICIPACIN PUCP EN EE.UU.
STAnd PUCP. Se realiz del 28 al31 de mayo en St. Louis Mossouri.
EL 26 DE JUNIO SE INICIA LA CONSTRUCCIN DEL COMPLEJO DE AULAS Y BIBLIOTECA PARA
CIENCIAS, INGENIERA Y ARQUITECTURA, UN MODERNO PROYECTO QUE COMBINA AMBIENTES
DE ESTUDIO Y ENCUENTRO. ATENCIN A LOS CIERRES DE VAS DE CIRCULACIN.
Un nuevo concep-
to en infraestruc-
tura educativa co-
mienza este mes
en nuestro campus
con la construccin del com-
plejo de biblioteca y aulario,que se ubicarn en los alrede-
dores del pabelln de la Facul-
tad de Ciencias e Ingeniera.
Estos edificios, adems de pro-
porcionar espacios acadmi-
cos ms modernos para la co-
munidad universitaria y am-
pliar el nmero de estaciona-
mientos, incluirn ambientes
para compartir e interactuar
con los estudiantes o docentes
fuera de clases.
Este 26 de junio se inician
los trabajos de construccin.
Primero, se cercar el rea don-
de se construir el aulario, de-
bido a esto, una parte de la vade circulacin de autos que co-
linda con el edificio del Cepre-
puc, y los pabellones A y B de
Ciencias e Ingeniera, perma-
necer cerrada. Deben tener
en cuenta que el cierre de esta
va impedir que los vehculos
rodeen el campus; por ello, las
personas que ingresen con au-
to por la Av. Universitaria o la
Av. Riva-Agero deben utilizar
como salida la misma puerta.
Asimismo, quienes circulen de
forma peatonal deben seguir
las rutas trazadas en el mapa. n
INFRAESTRUCTURA
y estudiar en la PUCP, a travs
de los programas de intercam-
bio y de Field School (programa
de campo). Asimismo, sostuvie-
ron reuniones con represen-
tantes de otras universidades
con la finalidad de establecer
vnculos de colaboracin insti-
tucional, por medio de conve-
nios de intercambio estudian-
til y docente, y cooperacin pa-
ra la investigacin.
NAFSA 2013 agrup a exper-
tos en educacin internacio-
nal de ms de 90 pases con el
propsito de identificar obje-tivos, iniciativas y retos de la
educacin superior en el mun-
do. Uno de los expositores de
la conferencia fue Kofi Annan,
exsecretario general de la ONU
y Premio Nobel de la Paz en el
2001, quien abord el tema del
liderazgo global en la educa-
cin superior internacional. n
UACA
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ACCESOS PEATONALES
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EE
E
EE
E
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Av.JOSDE LARIVA-AGERO
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Consultora y Servicios Inte-
grados de nuestra Universi-
dad, lanz recientemente su
renovada pgina web. Se tra-
ta de una plataforma ms mo-
derna, visualmente ms atrac-
tiva, rpida y muy completa,
que permitir potenciar me-
jor la amplia gama de serv i-
cios no acadmicos y de ter-
ceros que la PUCP brinda a las
empresas, sociedad civil y elEstado para mejorar as el con-
tacto con sus clientes actuales
y potenciales.
INNOVAPUCP, con 21 aos
de existencia, dirige sus servi-
cios al sector pblico y priva-
do mediante un enfoque inno-
vador de trabajo m ultidisc i-
plinario, orientado a ofrecer
LANZAMIENTO
servicios de gran valor agrega-
do a travs de sus cinco lneasde negocio: Asesora y Consul-
tora, Fortalecimiento de Ca-
pacidades, Ensayos de Labo-
ratorio, Evaluaciones de Cum-
plimiento, yOutsourcingy Con-
sorcios. n
+iformaci:www.innovapucp.pucp.edu.pe
de la Oficina de Desarrollo de
Relaciones Institucionales, es-
tuvieron al frente del stand de
la Universidad atendiendo a
los asistentes e informando so-
bre las ventajas de venir al Per
Costrucci acamica
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7/28/2019 PuntoEdu Ao 9, nmero 280 (2013)
11/16
PUCP|.eu|11
Las redes de aprendizaje nos
permiten compartir informa-
cin y colaborar en la crea-
cin del conocimiento, por lo
que se convierte en un entor-
no propicio para enriquecer
las experiencias de aprendi-
zaje, en todos los contextos y
mbitos acadmicos.
En el VI Encuentro de do-
centes, que lleva como ttu-
lo El aprendizaje en red, se
llevarn a cabo ponencias, se
El apreizaje e re
VI ENCUENTRO DE DOCENTES
Itercambioco la RPU
A travs de la Red Peruana de
Universidades (RPU) puedes
estudiar un semestre en Univ.
Nacional San Antonio Abad
del Cuzco, Univ. Nacional San
Cristbal de Huamanga, Univ.
Nacional de la Amazona Pe-
ruana, Univ. Nacional de Caja-
marca, Univ. Nacional Hermi-
lio Valdizn de Hunuco, Univ.
Nacional del Centro, Univ. Na-cional de Piura, Univ. Nacio-
nal de Trujillo, Univ. Catlica
de Trujillo, Univ. Nacional San
Agustn de Arequipa y la Univ.
Catlica de Santa Mara de Are-
quipa. Si te animas a realizar
un intercambio, enva un co-
rreo a [email protected] o lla-
ma al 6262000 anexo 2178. n
CONVOCATORIA
realizarn mesas de trabajo
y talleres que invitarn a los
participantes a la reflexin
sobre el quehacer docente, y
cmo disear estrategias de
aprendizaje en red que faci-
liten la formacin acadmi-
ca y la interaccin de los es-
tudiantes.
Este evento, organizado
por la Direccin de Educa-
cin Virtual, tiene como ob-
je ti vo reco nocer la imp or-
tancia de las redes de apren-
dizaje como herramientas
dinamizadoras del proceso
de aprendizaje, para lo cual
se generar un espacio de re-
flexin sobre el quehacer del
docente 2.0.
La cita es el 3 y 4 de julio.
Inscripciones abiertas. n
+iformaci:http://www.pucpvirtual.pucp.edu.pe/
ed2013/
SIETE REPRESENTANTES PUCP
Gaaores e la beca PRECIOSAEsta es la primera vez que seentregan las becas PRECIOSA
Erasmus Mundus en Latino-
amrica, para la cual postula-
ron 2,500 alumnos de diver-
sos pases, de los cuales 417
fueron de Per. Se trata de un
programa de intercambio y
cooperacin para estudios in-
ternacionales entre Europa
y Lat inoamrica de la Comi-
sin Europea, est coordinado
por la Universidad de Padua
(Italia) y co-coordinado por la
PUCP, a travs de la Direccin
Acadmica de Relaciones Ins-
titucionales (DARI).
En esta convocatoria paraestudiantes latinoamericanos
se ofreci 90 becas, de las cua-
les Per obtuvo 21. Siete de los
ganadores fueron de la PUCP:
lAa Patricia lvarez (Facul-tad de Derecho): har un inter-cambio de pregrado en Montpe-llier (Francia).lJos Mauel Osorio (Maestraen Filosofa): realizar un inter-cambio de maestra en Bolonia(Italia).
lKarla Schez Arrascue (Maes-tra en Ciencia Poltica y Gobier-no): realizar un intercambio demaestra en Salamanca (Espaa).lLayla Hirsh (DepartamentoAcadmico de Ingeniera): cursarun doctorado completo en Padua(Italia).lMilagros Revilla (DepartamentoAcadmico de Derecho): cursarun doctorado completo en Bolonia(Italia).
lMariaa Le (Direccin deAsuntos Acadmicos): har unapasanta en Salamanca (Espaa).lJua Javier Rivera (Departa-mento de Humanidades): har unposdoctorado en Bolonia (Italia).
La segunda convocatoria de
PRECIOSA ser a partir de sep-
tiembre de este ao. n
+iformaci:http://www.em-preciosa.eu/
GAnAdORES. Ana Patricia lvarez, Jos Manuel Osorio, Karla Snchez
Arrascue, Layla Hirsh, Milagros Revilla, Mariana Len y Juan Javier Rivera.
COnEnIO COn LA UPCH PARA ARIRESPECIALIdAd dE InGEnIERA IOMdICAEl convenio firmado entre la PUCP y la Universidad Peruana
Cayetano Heredia (UPCH) comprende la creacin de progra-
mas acadmicos conjuntos para la formacin de profesionales y
docentes en el rea de Ingeniera Biomdica, tanto en pregrado
como posgrado. El acuerdo entrar en vigencia a partir del prxi-
mo ao. En la foto: Dra. Fabiola Len Velarde, rectora de la UPCH,
y Dr. Marcial Rubio Correa, rector de nuestra Universidad.
lafotonoticia MARIO LACK
lUnES 17lCoferecia Los fies ela eseaza e la historiae el siglo XXI. Estar a car-go del Dr. Joan Pags, profesorde la Universidad Autnomade Barcelona y especialista endidctica de las Ciencias Socia-les. Organizan: EEGGLL, Fac. deLL y CCHH e IRA. Hora: 6 p.m.Lugar: Auditorio de EEGGLL.Ms informacin: http://facul-tad.pucp.edu.pe/generales-letras/l Coversatorio iasurbaas: la problemticael trsito y la ausecia
e ua soluci social.El tema ser abordado portres ingenieros y un socilo-go. Organizan: Revista CIV y laEspecialidad de Ingeniera Civil.Hora: 6:30 p.m. Lugar: Anfitea-tro Armando Zolezzi. Informes:[email protected] Coversatorio Uasury la Aliaza el Pacfico:covergecias y iver-gecias.Expositores: JavierAlcalde, Sebastin Adins, Mil-dred Rooney, Milagros Erazo,Francisco Morales y LucianoQuispe. Organiza: Escuela deGobierno y Polticas Pblicas.
Hora: 7 p.m. Lugar: aula Z-101.Ms informacin: http://escue-la.pucp.edu.pe/gobierno/
MaRtES 18
l Semiario iteracio-al discursos y uevosmeios e comuicaci.Alisis crtico e los is-cursos multimoales.Brindar herramientas tericasy prcticas para la compresinde la realidad social a partir delestudio del discurso que apare-ce en los nuevos medios masivosde comunicacin. Va hasta el 21de junio. Organiza: Departamen-
to de Comunicaciones. Informes:[email protected] Semiario Quies sopueblos igeas e elPer: ebates sobre el ejer-cicio e la cosulta previa.Organizan: Facultad de Derechoy la Coordinadora Nacional deDerechos Humanos. Hora: 4p.m. Lugar: Auditorio ArmandoZolezzi.lCharla magistral depe-ecia y esarrollo e umuo globalizao. Esta-r a cargo de Richard Snyder,profesor de la Universidad deBrown. Organizan: Facultad de
Ciencias Sociales, y la Escuelade Gobierno y Polticas Pbli-cas. Hora: 6:30 p.m. Lugar:Auditorio Gustavo Gutirrez.Informes: [email protected]
MiRcolES 19l Coferecia magistralLos khipus e el reio eYschma: alguas reflexio-es sobre la evoluci e losregistros ecoraos e elTawatisuyu.Forma partede Las Humanidades en El Tnelde la Ciencia. Estar a cargo deGary Urton, de Harvard Universi-ty. Organiza: Seccin Arqueolo-ga del Departamento de Huma-nidades. Hora: 6 p.m. Lugar: Audi-torio de Humanidades.
JUEVES 20
l Semiario Moeriza-
ci e la gesti pblica.Busca presentar de forma intro-ductoria los principales cam-bios que se estn dando dentrodel aparato estatal a raz de losprocesos de modernizacin delEstado. Va hasta el 28 de junio.Organiza: Asociacin Civil Poli-tai. Ms informacin: http://www.politai.pe/l Coferecia La amargabelleza. Repliegue y resig-ificaci e la belleza e elarte a partir e las vaguar-ias. Forma parte del ciclo deconferencias La Filosofa enEstudios Generales Letras: arte
y filosofa. Estar a cargo deJulio del Valle, con los comen-tarios de Cristina Alayza. Orga-nizan: EEGGLL y el Centro deEstudios Filosficos. Hora: 12: 15p.m. Lugar: aula L-217. Ms infor-macin: http://cef.pucp.edu.pe/l Presetaci Revistaderecho PUCP n 70. Eltema cetral es Los retosel erecho ambietal. Loscomentarios corrern a cargode los profesores Manuel Pulgar-Vidal, Ivn La Negra, Cecilia Aze-rrad y Lorenzo Zolezzi. Organi-za: Facultad de Derecho. Hora: 12p.m. Lugar: Anfiteatro Monseor
Dammert. Informes: [email protected] Coversatorio debatese toro a ua ley e coor-iaci etre la justiciacomual y estatal. Estar acargo de Javier La Rosa, RenatoLevaggi, Henry vila y WilfredoArdito. Organiza: Red Interna-cional de Estudios Intercultura-les (RIDEI-PUCP). Hora: 12 p.m.Lugar: aula H-211. Ms informa-cin: http://red.pucp.edu.pe/ridei/actividades/l Coversatorio La ives-tigaci e ictica e lahistoria. Estar a cargo del Dr.
Joan Pags, profesor de la Uni-versidad Autnoma de Barcelo-na. Organizan: Fac. de LL y CCHHe IRA. Hora: 12:15 p.m. Lugar:aula H-104. Informes: [email protected]
calendarioacadmico
Revisa los eventos de la semana y sube tu informacin en
http://agea.pucp.eu.pe/
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7/28/2019 PuntoEdu Ao 9, nmero 280 (2013)
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El sueo de un arquitecto
El principal enemi-go de la creatividad
es el buen gusto, re-za una frase al pie del escrito-rio del joven arquitecto MartnMontaez Sanabria. Son las 12del medioda de un martes ysu oficina luce en perfecto or-den. Solo algunos planos y afi-ches yacen desperdigados poruno de los muebles de la habi-tacin. Pero lo que ms llamala atencin son las tres maque-tas que sobresalen en uno delos rincones.
Entonces, Montaez se acer-ca a una de ellas y cuenta queforman parte de su tesis titu-lada Museo de Paleontologa
en la Costa Verde. Son unarepresentacin a menor esca-la de una parte de la Costa Ver-de, especficamente, la bajadade Armendriz, en el lmiteentre Barranco y Miraflores,explica el arquitecto. All pro-pongo construir un museo, co-mo una especie de elementopaisajstico, que se inserte enel territorio. Sucede que en losacantilados de la Costa Verdese puede observar el tiempo atravs de los estratos. Yo ah no
vi tierra, sino tiempo. Vi quecada lnea representaba unapoca y que el potencial de la
Costa Verde poda narrarte lahistoria de cada una de estas.A partir de ah busqu un pro-grama que pudiera utilizar es-te contexto para potenciarlo ynaci la idea de usar el museocomo una especie de medicintemporal para pocas pasadas.La paleontologa, entonces, sepresent como un buen tema.Me reun con Rodolfo Salas (di-rector del Departamento de Pa-leontologa de la UniversidadSan Marcos) y se me abri todoeste mundo que forma parte demi proyecto de museo, agrega.
ENTRE LOS MEJORES.
Elpasado 24 de mayo, la propues-ta de Montaez fue incluida enel libro de Archiprix como unode los proyectos acadmicosms destacados en el mundode la arquitectura. Archiprixes una entidad con sede en m-sterdam (Holanda) que premia,cada dos aos, a las mejores te-
FLIX INGARUCA
ARCHIVO PERSONAL
PorCARLOS FRANCO
sis en el rubro. En su edicin2013, llevada a cabo en Mosc,convoc a cerca de 300 facul-tades de arquitectura de pa-ses como Espaa, Estados Uni-dos, Escocia, Ecuador, Argen-tina, Nigeria, Noruega, PuertoRico, Singapur, Marruecos, Ja-
maica, Israel, Estonia, Japn,Grecia, Irn, Iraq, Italia, Blgi-ca, Uruguay, Guatemala, Cu-ba, Croacia, Chile, entre otros.La gran cantidad de proyectosrevela la magnitud e importan-cia del evento.
Montaez represent a laPUCP en la competencia y que-d entre los 21 finalistas que
ahora se precian de apareceren unas de las publicacionesms prestigiosas de arquitectu-ra en el mundo. Es la primera
vez que un proyecto de una fa-cultad de arquitectura perua-na queda en esta seleccin. Mesiento contento de haber repre-
sentado a la PUCP, pero este lo-gro no hubiera sido posible sinla ayuda de toda la gente queme apoy. Muchos estuvieroninvolucrados en este trabajo,afirma el joven arquitecto.
El jurado tom en cuenta lonovedoso y atractivo de su pro-puesta, que combin arqui-tectura con los elementos pro-
ENTRE LOS MEJORES DEL MUNDO
pios de los estudios paleonto-lgicos. Me propongo aprove-char los acantilados de la Cos-ta Verde para la creacin de unMuseo de Paleontologa, un
espacio que permita una me-jor comprensin de la prehis-toria. Per es uno de los pasescon mayor diversidad paleon-tolgica de la regin y la comu-nidad cientfica considera quelos fsiles descubiertos en Pe-r son muy valiosos debido asu singularidad. Desafortuna-damente, la falta de centros deinvestigacin y espacios expo-sitivos han impedido el desa-rrollo de esta ciencia en nues-tro pas. Mi proyecto trata depromover la paleontologa ydifundir el conocimiento so-bre nuestro patrimonio pa-
leontolgico, dice.Montaez sostiene que supropuesta de museo se proyec-ta como un edificio principal,cilndrico en los acantilados,con el objetivo de mantener laarmona entre el pasado y lacoleccin. Me interesa admi-nistrar el sentido de la distan-cia y el uso de la luz. Si se llegaa concretar el museo, la visitadel pblico comenzara en laparte inferior del edificio, don-de se ubicaran las piezas msantiguas para proporcionar lasensacin de estar en las pri-meras etapas de formacin de
la Tierra. Todo esto responde aun orden cronolgico. El ar-quitecto, adems, afirma quelos visitantes aprendern so-bre los diferentes ecosistemasen su contexto temporal.
Finalmente, reflexiona so-bre la estructura que caracte-riza a su museo: Se opta porcilindros porque es resistentea las fuerzas de compresinde las laderas, a diferencia deun muro recto, que implica-ra un muro con mucho espe-sor y una estructura con msfierro. El cilindro ha demos-trado ser ms eficaz en la ab-
sorcin de fuerza lateral de lapendiente. n
LA TESIS DE MARTN MONTAEZ, EGRESADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO,
FUE SELECCIONADA COMO UNA DE LAS MEJORES DEL MUNDO POR EL PRESTIGIOSO PREMIO
ARCHIPRIX. SE TRATA DE UN PROYECTO DE MUSEO DE PALEONTOLOGA EN LA COSTA VERDE.
SOBRE EL AUTOR
Montaez tiene 26 aos. El 8
de junio del 2011, en el Da del
arquitecto, sustent su tesis
frente a un jurado de la PUCP
que calific de sobresalien-
te su propuesta. En octubre
del ao pasado, form supropio estudio de arquitec-
tos, Studio Yupana, junto
con su compaero Eduardo
Acua, tambin egresado de
la PUCP. Su sueo de mate-
rializar el Museo de Paleon-
tologa en la Costa verde an
contina.
1. El arquitecto y su maqueta. Montaez espera materializar este
proyecto en unos aos.
2. El proyecto de Montaez fue expuesto en Mosc como parte
de la muestra presentada por Archiprix 2013.
3. Proyeccin de cmo se vera el Museo de Paleontologa en uno
de los acantilados de la Costa Verde.
En la web:
lPara ms informacin sobreArchiprix y sus ganadores,ingresa a www.archiprix.org
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investigacin
32
1
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publicaciones
PUCP|.edu|13
DRAMATURGA. La publicacin rene tres de sus obras de teatro que abordan el tema de las familias disfuncionales.
FLIX INGARUCA
Nunca tuveninguna otravocacinESTE JUEVES, A LAS 12 P.M., EN
EL AUDITORIO DE EEGGLL, LA
DRAMATURGA PERUANA PRESENTAR
DRAMAS DE FAMILIA, LIBRO QUE
RENE TRES DE SUS MS ACLAMADAS
OBRAS. LOS COMENTARIOS ESTARN
A CARGO DE ALBERTO SOLA.
PorLOURDES MOCHIZUKI
A
sista con su abue-la a ver obras de tea-tro en aos muy di-fciles: el pas era
golpeado por aten-tados terroristas y se hacanlargas colas para conseguir losalimentos ms bsicos. A me-diados de los ochenta, sien-do an una nia, Mariana de
Althaus ya intua que las ta-blas seran su lugar en el mun-do. Egresada de la Especialidadde Literatura de la PUCP, la dra-maturga ha escrito 16 obrasdurante sus 15 aos de traba-
jo prolfico e ininterrumpido.Confiesa que los temas que to-ca nacen de ideas, experiencias
y motivaciones que se van acu-mulando y que necesita plas-
mar en el papel.Recientemente public el li-broDramas de familia, en el queincluye tres de sus obras:El siste-ma solar,El lenguaje de las sirenas
yRuido, que tienen como carac-terstica principal el ser prota-gonizadas por familias disfun-cionales. Gracias al Fondo Edi-torial de la PUCP, este jueves, alas 12 p.m., en el Auditorio deEEGGLL, Mariana presentaresta publicacin. Los comenta-rios estarn a cargo de Albertosola.
Por qu motivo la familia est
tan presente en tu trabajo?
Tengo un gran inters por ob-servar las relaciones interper-sonales y los conflictos en lasrelaciones familiares. Al fin yal cabo, todos los problemas dela sociedad en la que vivimosse ven en las familias, a un ni-
vel micro. Adems, creo que ladramaturgia, sobre todo en el
MARIANA DE ALTHAUS, egresada de la Especialidad de Literatura
Per, no ha tocado mucho es-te tipo de temas. Se tiene unatendencia a abordar temas mspolticos o de relaciones huma-
nas, pero a un nivel ms abs-tracto y simblico.
Crees que las relaciones hu-
manas han sido claves para que
la gente se enganche con tus
obras?
Creo que s, porque se trata deun teatro muy accesible, no esintelectual, abstracto ni difcilde entender. El pblico sienteque le hablan en su mismo idio-ma y, al mismo tiempo, es pro-bable que se vea reflejado en al-guno de los personajes o algu-na de las escenas de las histo-rias que se cuentan. Es un tea-
tro que les habla a todos.Escribes un teatro muy perso-
nal. Cules son las ventajas y
las desventajas?
Lo que hago al escribir es se-guir el camino de mis propiasreflexiones y tratar de salir delos problemas en los que meenvuelvo. Escribir sobre estos
no prometan ningn tipo deestabilidad econmica ni emo-cional. Creo que en mi familiase dieron cuenta de que nada
iba a detener mi vocacin y meapoyaron mucho.
El libro se lo dedicas a tu padre.
Cmo es tu relacin con l?
Si bien no tenemos una rela-cin diaria, hemos logradoconstruir un vnculo muy cer-cano y de muchsimo respeto
y cario. Aparte de habermeapoyado en todo, es para m unejemplo, ms all de nuestrasdiferencias en diversos temas,como la poltica, y ha sido unimpulso tenerlo como padre.
Escribir teatro es muy diferen-
te a escribir narrativa?
S, bastante diferente. Como to-dos los que estudian Literatu-ra en la PUCP, tambin empe-c escribiendo poesa y algunoscuentos. Es ms, no descarto enalgn momento, aunque seapor hobby o por placer, escribirnarrativa, pero no es lo mo. To-das las historias que se me ocu-
rren las veo en el escenario.
Una vez que tienes la idea en la
cabeza, cmo es tu rutina para
escribir?Antes escriba de noche, en lasmadrugadas, maltratando micuerpo, como suelen hacer los
jvenes. Pero desde que soy ma-m no me queda otra que es-cribir cuando pueda y dondepueda. Ahora llevo una vidamucho ms ordenada y escri-bo solamente en las maanas,mientras mi hija est en el co-legio. Una vez que ella llega, yano puedo escribir.
Cmo fue la experiencia de pu-
blicar la recopilacin de tres de
tus obras ms importantes?
La experiencia de este libro,por un lado, fue un premio, y,por el otro, una gran respon-sabilidad, porque es la prime-ra vez que se publica una obrade teatro en esta editorial. So-lo me deja la tarea de seguir es-cribiendo y tratar de dar msobras que estn a la altura deun libro como este. n
Dramas de familiaMariana de Althaus Checa
Lima: Alfaguara, 2013Encuntralo en lasprincipales libreras a S/. 54
temas significa meterme tam-bin en mis propios laberintos
y, una vez dentro, tratar de en-tender cul es la salida. Es en
ese camino que el pblico per-cibe esa entrega, esa verdad, yla agradece. Una de las desven-tajas ms obvias es el riesgo deque el espectador identifiquelas historias que pongo en es-cena con mi propia biografa.Siempre existe la tentacin debuscar seas en la biografa delautor para justificar su obra,pero lo cierto es que es muy di-fcil que el teatro pueda ser au-tobiogrfico. Por lo general, re-sulta de una acumulacin tan-to de historias personales comode todo de lo que uno ha obser-
vado del mundo, incluso en pe-
lculas y literatura.Tu familia siempre te apoy en
tu carrera?
S, algo totalmente inslito por-que en la poca en la que yo em-pec dedicarse al teatro era con-siderado una especie de locura.Nunca tuve ninguna otra voca-cin y todas mis inclinaciones
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ACADMICO. Es director del Departamento de Espaol y Portugus de University of Colorado at Boulder (EE.UU.).
LITERATURA. Peter Elmore dicta el seminario Espectros de la letra.
FLIX INGARUCA
MARIO LACK
14|.edu|LIMA, del 17 al 23 de junio del 2013
Ser y saberse escritorGRACIAS A LA CTEDRA FRANKLIN PEASE, UNO DE LOS MEJORES CRTICOS DE LITERATURAPERUANA Y LATINOAMERICANA EST EN EL CAMPUS DICTANDO UN SEMINARIO QUE NOS
HAR REFLEXIONAR SOBRE EL MISMO ACTO DE ESCRIBIR.
PorRSULA LEN
Estudiar literatura no
es fcil, muchos no
entienden en qu
consiste exactamen-te: a veces creen que
lo haces con el fin exclusivo de
aprender a escribir obras li-
terarias, redactar reseas para
diarios o revistas, o para ense-
ar la materia en cuestin en
colegios u otros centros educa-
tivos. Sin embargo, el estudio
literario que forma al crtico va
mucho ms all e implica un
saber amplio que incluye otros
conocimientos, que no solo se
limitan al anlisis del texto si-
no que permiten ver el trasfon-
do en que se desarrolla la obra,
lo que muchas veces nos ayuda
a explicar determinados con-textos y relacionarlos con otros
en el tiempo y el espacio.
Peter Elmore, egresado de
Lingstica y Literatura de la
PUCP, es uno de estos crticos
que profundizan en el estudio
de la literatura no solo perua-
na sino tambin latinoameri-
cana, especialmente la que se
sita en los siglos XX y XXI. Ac-
tualmente es director del De-
partamento de Espaol y Por-
tugus de University of Colora-
do at Boulder (EE.UU.), pero se
encuentra de visita en la PUCP,
gracias a la Ctedra Franklin
Pease, para dictar el seminarioEspectros de la letra, organi-
zado por la Especialidad de Li-
teratura (ver recuadro).
SUS ESCRITOS. La propia
experiencia de Elmore lo ha
hecho cuestionarse a s mis-
mo sobre su papel y relacin
con la palabra. Primero, como
estudiante de literatura en la
PUCP, ms adelante cuando
trabaj como periodista, y ya
despus como escritor de en-
sayos y novelas. Ms aun si a
eso se suman las constantes
idas y venidas entre EE.UU.
(pas donde vive desde hacebuen tiempo) y Per, al que
siempre ha estado ligado, ya
sea colaborando con medios
periodsticos y culturales, co-
mo invitado para dictar semi-
narios, cursos, presentando
sus novelas o simplemente vi-
sitando a los amigos y familia-
res que siempre lo unen.
PETER ELMORE, licenciado en Lingstica y Literatura por la PUCP y profesor visitante del Departamento de Humanidades
Y es prec isamente impor-
tante destacar que ese primer
acercamiento con el ejercicio
de la palabra, cuando trabaj
como periodista, se dio a tra-
vs de uno de los ms queri-
dos e importantes profesores
de nuestra Universidad: Luis
Jaime Cisneros. Ms adelante
ser el poeta Antonio Cisne-
ros quien lo ayudar a publi-
car su primera novela con la
editorial Peisa,El enigma de loscuerpos (1995). Con esa misma
editorial, vendr luego su se-
gunda novela,Las pruebas del
fuego (1999), la tercera,El fondo
de las aguas (2006); y la cuarta
que presentar ahora, a fines
de junio,El nufrago de la santa,
que, segn las propias palabras
del autor es una novela gti-
ca, en Lima y Callao, que ocu-
rre en dos momentos marca-
dos de crisis: los aos cuarenta
y ochenta. Pero no todo es es-
critura en papel la que realiza
Elmore, su vnculo con Yuya-
chkani, por ejemplo, ha hecho
que trabajen en conjunto y lle-ven a escena obras importantes
dentro del repertorio dramti-
co peruano, como ocurri con
Encuentro de zorros (1984),Hasta
cundo corazn (1995), Santiago
(2000) yEl ltimo ensayo (2008)
en su respectivo momento.
Es as que Peter Elmore es el
claro ejemplo de que ser escri-
somospucp
tor de ficcin no est separado,
como puede pensarse, del ejer-
cicio crtico sino que ms bien
es una actividad que se relacio-
na con la otra, pues finalmente
ambas trabajan con la palabra.
Como l mismo lo dice: Cuan-do uno hace crtica y siente la
crtica como una relacin in-
tensa, un compromiso con el
lector, un compromiso moral
afectivo con los textos y, ade-
ms, comprende que el traba-
jo literario no solo es crear fic-
ciones sino trabajar con la pa-
labra; cuando uno comprende
eso, se da cuenta de que la cr-
tica y la ficcin no tienen que
estar opuestas porque son dos
formas distintas, pero no con-
trarias, de la escritura.
Por este motivo es que Pe-
ter Elmore, desde ya hace unos
aos, empez a preguntarse as mismo por el hecho de escri-
bir, cul es el sentido y valor de
hacerlo. Especialmente cuan-
do se supone que la literatura,
por su propia naturaleza, tie-
ne un valor no solo individual
sino tambin para otros, que
llega a una cultura ms gene-
ral, a la sociedad en la que se
vive. Es precisamente esta ca-
racterstica lo que llam su in-
ters: Siempre me ha pareci-
do paradjico que en socieda-
des latinoamericanas, donde
hay relativamente pocos lecto-
res, la literatura, sin embargo,
sea tan importante para imagi-narse los pases pero tambin
para aquellos que la ejercen.
En ese sentido, precisa, el Pe-
r del siglo XX no sera igual
en nuestra imaginacin si no
existiera Arguedas, Marite-
gui o Vargas Llosa, lo cual nos
deja pensando hasta qu pun-
to podramos pensar Lima, el
centro, Miraflores o determi-
nados momentos de nuestra
historia sin estas obras capita-
les que nos han ayudado a re-
crear, de alguna manera, esos
tiempos y lugares ajenos, y c-
mo han configurado, asimis-
mo, la concepcin que tene-mos ahora. He ah la paradoja
para el crtico: es como un pe-
so que parece desproporciona-
do para el crculo que est di-
rectamente involucrado con la
literatura, que es muy peque-
o, y que, sin embargo, genera
una suerte de ondas expansi-
vas que llegan muy lejos. n
ESPECTROS DE LA LETRA
Organizado por la Especialidad de Literatura, el seminario
Espectros de la letra, a cargo de Peter Elmore, aborda el tema
de la representacin del autor y el problema de la autora en la
literatura latinoamericana desde el siglo XIX hasta la actualidad.
Esta pregunta surge porque, para Elmore, hay un momento en la
historia de la literatura latinoamericana que ya no solo se tratade escribir para lograr determinados efectos sino de definir qu
es ser un escritor y qu significa dedicarse a la literatura. Trata
de dar cuenta cmo ciertos escritores se han preguntado qu
es lo especial de la literatura, cul es su lugar como escritor, una
necesidad de definirse, entenderse mejor. Con este fin analiza
distintos escritores latinoamericanos, como Borges, Vargas Llo-
sa o Roberto Bolao, para abordar esta problemtica. Empez la
semana pasada y contina hasta el 27 de junio.
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PUCP |.edu|15
nuestragenteFOTOS: MARIO LACK / FLIX INGARUCA / STEFANY AQUISE
El Grupo Interdisciplinario Amazona organiz el taller de pinturaKen del pueblo shipibo-conibo. Las maestras Luz Franco, NimiaGarca y la coordinadora de Diseo Grfico,Carmen Garca, sonren.
Durante la semana pasada se realiz el Modelo de Naciones Unidas (PUCP - MUN 2013), que convoca varios grupos de estudiantes interesados. La inauguracin estuvo a cargo de Rebeca Arias,representante del PNUD; Alan Fairlie, decano de CCSS; y Alfredo Villavicencio, de PUCP-MUN.
El Centro Federado de Comunicaciones organiz, dentro de la Semana de la Facultad de Ciencias yArtes de la Comunicacin, un alegre bailetn en el que participaron alumnos de esta unidad acadmica.
Los pasos acelarados y el buen ritmo no se hicieron esperar en esta divertida competencia.
El Comit de tica de Psicologa PUCP organiz los XIII Dilogosticos con el P. Gastn Garatea; Vctor Urbano, del Colegio dePsiclogos; y Gloria Cueva, del Hospital H. Valdizn; entre otros.
La celebraciones por el festival del Bote de dragn fueron un xitoentre los estudiantes y docentes que se dieron una vuelta por el
Instituto Confucio. Hubo msica, danza, talleres y degustaciones.
Una tradicionalcelebracin ennuestra Universidades la del Da del padrePUCP, en la quedocentes y personaladministrativocomparten un
momento lleno deemociones y diversin.El almuerzo se realizen el jardn al lado de lanueva Facultad de Arte,donde participaroncientos de padres quedisfrutaron de la ricacomida y buena msica.
CELEBRANDOEL DA DELPADRE ENLA PUCP
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7/28/2019 PuntoEdu Ao 9, nmero 280 (2013)
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La gente ya no se acuerda deque las medicinas provienende las plantas naturales
16|.edu|LIMA, del 17 al 23 de junio del 2013
MEDICINA.Cordell: Se necesita implementar servicios integrados de salud que combinen la medicina trad