PUER

PUERMoment 1. Introducere

Text: n Romnia, dup 1990 sistemul de educaie s-a rupt practic de mediul de afaceri, restructurarea economic i privatizarea au anihilat practic vechile legturi dintre scoal i ntreprinderi, instituiile colare reformndu-se fr a ine seama de cererea pieei muncii.

nvmntul superior a urmat o evoluie mai degrab haotic dect targhetizat. Ca rezultat a crescut ecartul dintre cerere i ofert pe piaa muncii - destructurare, incompatibilitate sub aspectul cunotinelor i competentelor dobndite prin coal, rmnerea n urm a curriculei comparativ cu cererea pieei n majoritatea activitilor economico-sociale. S-a apreciat c piaa i concurena vor regla nevoia de resurse umane deopotriv sub aspect cantitativ i calitativ. Treptat, ns destul de trziu comparativ cu nevoile pieei muncii, s-a contientizat nevoia unor msuri i politici coerente pentru asigurarea pregtirii profesionale a tinerilor, evitarea omajului de inserie, recalificarea n funcie de cererea mediului de afaceri etc.

Multimedia: Se va da o carte, cursantul va da click pe copert, aceasta se va deschide i va aprea pe o pagin primul text de mai jos. Apoi va putea da click pe foaie, (undeva pe col) i astfel vor aprea urmtoarele texte, tot cte un fragment pe cte o foaie ( vor fi patru foi).Pentru facilitatea tranziiei de la coal la viaa activ, PUER, SIVECO i Facultatea de Electrotehnic i Electroenergetic a Universitii Politehnica din Timioara, dezvolt, n parteneriat, proiectul POSDRU nr.90/2.1/S/62528, prin care se asigur stagii de practic pentru 1000 de studeni, din patru universiti, ce urmeaz programe de studii universitare de licen n domeniul energetic.

Lucrarea de fa trateaz aspecte privind cadrul legislativ i instituional, modernizarea curricular, perfecionarea tehnicilor de predare i a metodelor manageriale pentru valorificarea superioar a stagiilor de practic efectuate de studenii facultilor de profil energetic.

Lucrarea se adreseaz tutorilor ce vor coordona stagiile de practic prevzute n programa universitar, efectuate de studeni.

Stagiile se vor desfura n ntreprinderi de profil, de stat i private, facilitnd obinerea unui volum mai mare de abiliti practice pentru studeni, sporindu-le ansele de acces rapid pe piaa muncii.

Sarcin: Apas pe coperta crii, apoi rsfoiete cu ajutorul mouseului paginile acesteia.Feedback: Continuai! (dup ce a ajuns la ultima pagin).

Moment 2. O ANS N PLUS - STAGII DE PRACTIC PENTRU STUDENII FACULTILOR DE ENERGETICSubmoment 1. Contextul proiectuluiBackground: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm=project&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=79347700

Text: Art. 125 din Trattul Uniunii Europene spune: [] statele membre vor dezvolta o strategie coordonat pentru ocupare i n special pentru promovarea unei fore de munc calificate, educate, adaptabile i pentru dezvoltarea pieelor de munc ce rspund schimbrilor economice. Proiectul respect recomandarea prin contribuia la creterea abilitilor beneficiarilor. Una din Liniile Directoare pentru Cretere Economic i Ocupare prevede (Integrated guideline 17): [] un efort rennoit de a construi parcursuri de carier i de a reduce omajul n rndul tinerilor[]. Proiectul respect linia directoare pentru c ofer studenilor consiliere privind traseul profesional i competene necesare la primul loc de munc.

Proiectul e relevant fa de obiectivul general al POSDRU pentru c asigur adaptarea pregtirii practice de specialitate a studenilor inclui n proiect la cerinele pieei muncii, crescnd gradul de pregtire a acestora i ansele lor de a se integra pe piaa muncii. El e relevant i sub aspectul prioritii tematice 4 (Cadrul Strategic Naional de Referin): dezvoltarea i folosirea eficient a capitalului uman, contribuind la mai buna pregtire profesional a beneficiarilor. Grupul int inclus n proiect este alctuit din 1000 de studeni n anii 2 i 3, din cadrul facultilor de energetic din regiunile Bucureti-Ilfov i Centru i din 14 tutori (fiecare ntreprindere din cele 14 n care se organizeaz stagiile de practic desemneaz cte un membru al personalului cu atribuii de tutor). Membrii grupului int sunt identificai prin intermediul unei campanii de informare organizate n facultile de energetic din cele dou regiuni de dezvoltare n care se desfoar proiectul.

Recrutare: studenii sunt invitai s se nscrie n proiect, iar o comisie va selecta 1000 de studeni care vor beneficia de proiect. Grupul int este implicat n activitile de practic i de consiliere profesional i este meninut n proiect prin intermediul activitii de premiere i a obligativitii parcurgerii practicii n vederea obinerii notei finale. Un alt grup int inclus n proiect este format din cei 14 tutori din cadrul ntreprinderilor n care se desfoar stagiile de practic.

Hypertext: Tutorii sunt identificai dintre persoanele cu abiliti didactice de ctre conducerea ntreprinderii i sunt invitai s se nscrie n proiect. Tutorii beneficiaz de un program de formare, sunt angajai n proiect i sunt coordonai de ctre echipa de management. Proiectul propus va facilita relaia universitate - mediu privat, precum i creterea volumului de abiliti practice ale studenilor, sporind ansele de acces rapid pe piaa muncii. Practica de specialitate, dei obligatorie, nu rspunde necesitilor reale, dup cum arat Asociaia Naional a Organizaiilor Studeneti (ANOSR): []ANOSR consider c stagiile de practic oferite studenilor de universiti sunt nesatisfctoare.Multimedia: Se va da dou boxuri cu titlurile Practica de specialitate, Strategia de reforma n educaie n viziunea dezvoltrii durabile i Ministerul Muncii, Solidaritii Sociale i Familiei, cursantul va trebui s dea click pe acestea pt a aprea textul de mai jos.

Practica de specialitate, dei obligatorie, nu rspunde necesitilor reale, dup cum arat Asociaia Naional a Organizaiilor Studeneti (ANOSR): []ANOSR consider c stagiile de practic oferite studenilor de universiti sunt nesatisfctoare. Universitile trebuie s asigure un numr suficient de locuri de practic de calitate, facilitnd agenilor economici sau ONG-urilor interesate promovarea ofertei de practic. ANOSR consider c lacunele stagiilor de practic actuale se refer la numrul prea mic de ore de practic prevzut n program i neclaritatea obiectivelor stagiilor de practic, i recomand creterea numrului de contracte de practic ncheiate cu mediul privat i adecvarea programei de practic la cerinele pieei. Recomandrile apar i n Strategia de reforma n educaie n viziunea dezvoltrii durabile (Edu-Gate i de IRSCA Gifted Education). Proiectul va asigura locuri de practic pentru studenii facultilor de energetic, i le va oferi ansa s obin noi cunotine i abiliti, necesare pentru integrarea rapid pe piaa muncii i li se va oferi prilejul de a se adapta lucrului n echip, de a-i dezvolta abilitile de comunicare i relaionare, spiritul organizatoric, competenele axiologice sau de valorizare (competene colaterale ce ar trebui dezvoltate n perioada studiilor superioare pentru o mai bun integrare pe piaa muncii i pentru adaptarea la cerinele societii, dup cum o recomand Eurobarometrul Gallup i Raportul Comisiei Prezideniale pentru analiza i elaborarea politicilor din domeniile educaiei i cercetrii, Romnia educaiei, Romnia cercetrii 2008).n aprilie 2008, Ministerul Muncii, Solidaritii Sociale i Familiei (MMSSF) contabiliza o rat a omerilor absolveni de studii superioare de 8, 3% din total omeri n mun. Bucureti. Prin creterea anselor studenilor implicai de a se angaja mai rapid i n condiii mai bune, imediat dup finalizarea studiilor, proiectul contribuie la scderea ratei omerilor absolveni de studii superioare. Acest obiectiv se justific prin corelaia invers ntre nivelul educaional i rata omajului, aa cum este ea citat n studiul Viitorul demografic al Europei. Realiti i cifre (MMSSF).

Sarcin: pt hypertext: Apsai pe termenul evidenait din text pentru mai multe inofrmaii.

Pt multimedia: Apsai pe casetele alturate pentru a detalia, apoi treci la seciunea urmtoare.

Feedback: Contiunai! (dup ce a citit toate textele).Submoment 2. Complementaritatea cu alte programe de practicBackground: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm=programs&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=79900372 Text: Pregtirea practic de specialitate este obligatorie n nvmntul universitar, iar universitile ncheie n mod constant convenii de practic cu organizaii din mediul public sau privat n acest sens. Proiectul propus, prin activitile sale, este complementar att cu normele i regulamentele ce guverneaz activitatea de pregtire practic, ct i cu uzanele facultilor n domeniul energetic. Proiectul asigur stagii de practic de calitate n mediul public i privat pentru 1000 de studeni. Planurile strategice i de management ale facultilor i propun mbuntirea pregtirii practice a studenilor. De exemplu, n planul strategic al unei faculti din domeniu se stipuleaz realizarea, mpreun cu societile productoare sau de distribuie, cu autoritile publice centrale i locale, a unor centre de excelen sau a unor baze de practic menite s faciliteze integrarea teoriei cu practica energetic; de asemenea, se dorete susinerea mobilitilor profesionale interne i externe, a stagiilor de pregtire i cercetare. n Planul operaional anual 2006, al unei universiti din domeniu, se menioneaz ca n anumite domenii, pregtirea practic este deficitar. Noi trebuie s procedm n aa fel nct absolvenii s fie capabili s-i exercite profesia pentru care sunt pregtii, nc din primele luni dup terminarea studiilor. Proiectul este complementar i cu Strategia Naionala Anual cu privire la informarea i consilierea tinerilor 2007-2013. Proiectul propus spre finanare asigur consiliere de carier pentru 1000 de studeni. O alt strategie cu care proiectul este complementar este Strategia Naional pentru Dezvoltare Durabil a Romniei Orizonturi 2013-2020-2030.

Hypertext: Strategia specific faptul c ponderea elevilor sau studenilor sprijinii n tranziia de la coal la viaa activ care au obinut un loc de munc sau au participat la cursuri ulterioare s ajung la 65%, iar numrul celor ce beneficiaz de serviciile de consiliere n cariera s creasc de la circa 86 mii n 2005 la 400 mii n 2015. Proiectul consolideaz relaia dintre universiti i mediul privat n domeniul energetic, ofer stagii de practica studenilor, dar i consiliere n carier, fiind astfel n acord cu Strategia de dezvoltare durabil. Proiectul este complementar cu alte proiecte n curs de desfurare, dar pentru alte domenii, n domeniul energetic stagiile de practic fiind mai rare. De exemplu, unele faculti de energetic, organizeaz anual stagii de practic i excursii de studii n cele mai importante obiective termoenergetice. Studenii cu cele mai bune rezultate profesionale particip la concursuri naionale i internaionale, beneficiaz de stagii de pregtire pentru elaborarea proiectelor de finalizare a studiilor n institute de specialitate din Romnia sau la universiti de prestigiu din strintate i sunt antrenai n colectivele de cercetare de excelena ale facultii. O alta metod de a oferi acces studenilor la mediul organizaional o reprezint organizarea de coli de var sau de programe de internship. Prin acestea, studenii au ocazia s activeze, pentru o perioad, n cadrul unei organizaii, uneori chiar s fie salarizai, i s se adapteze ritmului i modului n care se lucreaz n mediul economic. Un astfel de program este cel denumit Stagii pe Bune, care propune plasarea studenilor facultilor cu profil IT&C n stagii practice, desfurate pe durata verii, n companiile din domeniul IT&C. Proiectul este complementar i cu Programul START Internship Romania iniiat de Guvernul Romniei.

Multimedia: Se vor da casete cu textele de mai jos, cursantul va trebui s le completeze prin drag and drop. Programul se desfoar n parteneriat cu asociaii ale comunitii de afaceri din Romnia, Camere de Comer, Ambasade, Universiti i Asociaii Studeneti. Companiile participante n Programul START Internship Romnia ofer studenilor poziii de internship. Din proiectele anterioare, lecia cea mai important care a fost desprins este c trebuie s fie organizate foarte bine astfel de stagii de practic, astfel nct programele de practic s corespund nevoilor beneficiarilor i s contribuie la sporirea abilitilor lor, crescndu-le ansele de integrare ulterioar pe piaa muncii.

De asemenea, din experien s-a observat dificultatea planificrii i implementrii proiectelor la o asemenea scar, drept pentru care partenerii s-au implicat foarte puternic n etapa pregtitoare, de planificare a proiectului, realizndu-se numeroase materiale suport (modele de caiete de practic, repartizri pe grupe, simulri de activiti, calcule bugetare foarte detaliate, modele de documente de uz intern pentru proiect etc.) i organizndu-se ntlniri cu experi cheie din sector, ce vor fi implicai i n implementarea proiectului. In viitor, dup finalizarea implementrii proiectului, partenerii vor demara noi proiecte prin care s se valorifice, dar i s se amplifice rezultatele obinute prin prezentul proiect

Sarcin pt hypertext: Apsai pe termenii evideniai din text pentru a afla mai multe informaii.Pt multimedia: Completai textele alturate cu termenii coreci, apoi trecei la seciunea urmtoare.Feedback: Continuai! ( a rezolvat corect). Cursantul nu va putea s trag termenii nu se potrivesc n spaiul respectiv.Submoment 3. Obiectivele proiectului

Background: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm=objectives&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=78206758

Text: Obiectivul general al proiectului este facilitarea tranziiei de la scoal la viaa activ a studenilor din domeniul energetic, prin nmulirea i dezvoltarea aptitudinilor lor de munc, avnd ca scop final mbuntirea inseriei acestora pe piaa muncii. Pe termen lung, proiectul va determina dezvoltarea de noi programe de pregtire practic de calitate, care s faciliteze tranziia de la coal la primul loc de munc. Studenii i universitile care vor beneficia de rezultatele proiectului vor putea replica i mbuntii modelele i metodologiile generate n cadrul proiectului. In plus, proiectul mbuntete inseria studenilor pe piaa muncii, deoarece i pune pe acetia n contact direct cu potenialii angajatori i i obinuiete cu rigorile i cerinele unui viitor loc de munc. Proiectul contribuie la realizarea obiectivului general al POS DRU pentru c creste ansele a 1000 de studeni de a se integra mai rapid i mai uor pe piaa muncii. Acest proiect contribuie la obiectivul specific al axei prioritare 2 a POS DRU prin mbuntirea pregtirii practice a studenilor n vederea ocuprii primului loc de munc. Proiectul contribuie i la obiectivul principal al Domeniului Major de Intervenie 2.1. prin dezvoltarea abilitilor practice ale studenilor n vederea corelrii cu nevoile pieei muncii. Obiectivele specifice ale proiectului sunt: 1. Sprijinirea iniiativelor de parteneriat pentru organizarea de stagii de practic, ntre universiti, parteneri sociali i ntreprinderi publice sau private, prin organizarea unei campanii de contientizare privind oportunitile de practic n domeniul energetic (A1); 2. Sporirea gradului de adaptabilitate a studenilor la cerinele specifice primului lor loc de munc important, prin transmiterea i antrenarea n cadrul unor stagii de practic a cunotinelor/abilitilor specifice solicitate de potenialii angajatori, dar insuficient dezvoltate n cadrul cursurilor standard (A2, A3, A4); 3. Dezvoltarea i furnizarea de servicii de orientare i consiliere n sprijinul tranziiei de la coal la viaa activ, prin organizarea de edine de consiliere de grup pentru studenii vizai (A5). Studenii vor beneficia de stagii de practic n ntreprinderi de stat i private din domeniu (membrii ai Solicitantului) i de consiliere de carier. In urma stagiilor, studenii vor dobndi noi cunotine i abiliti, ce le vor asigura acestora o mai bun adaptare la primul loc de munc.

Multimedia: Se vor da enunurile de mai jos, cu 2 butoane cu A/F. Cursantul va trebui s stabileasc valoarea de adevr a enunurilor, va apsa pe a- adevrat sau f- fals.Adevrate:

Studenii vor cunoate cerinele i vor ti s fac fa provocrilor primului loc de munc.

Consilierea profesional va ajuta studenii s i construiasc obiectivele de carier n relaie cu piaa muncii.

Proiectul va genera preocupare pentru mbuntirea pregtirii practice n timpul studiilor universitare ca urmare a diseminrii brourii privind bunele practici.

Aceast preocupare va determina, n viitor, nmulirea oportunitilor de pregtire practic de calitate pentru studeni.

False:

Aceast preocupare va determina, n viitor, nmulirea oportunitilor de pregtire teoretic de calitate pentru studeni.

Proiectul va genera preocupare pentru mbuntirea pregtirii teoretice n timpul studiilor universitare ca urmare a diseminrii brourii privind bunele practici.

Sarcin: Stabilii cu ajutorul nmouse-ului valoare de adevr a enunurilor.Feedback: Continuai! ( a rezolvat corect) nu se va da nc odat exerciiul.

Submoment 4. Activitile eligibile ale proiectuluiBackground: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm=project+activities&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=78645322

Text: 1. Campanie de contientizare privind oportunitile de practica oferite studenilor din facultile de energetic implementat n lunile 1-24, de Solicitant i Partenerii 1 i 2.

1.1. Redactare i diseminare publicaii i realizarea portalului campaniei de contientizare. In vederea organizrii campaniei, experii vor redacta materialele informative necesare i vor realiza un portal complex al proiectului prin intermediul cruia se va putea realiza o campanie online foarte eficient. Expertul desemnat de P1 va redacta texte pentru fluturai i afie privind oportunitile de pregtire practic pentru studenii facultilor de energetic, disponibile prin acest proiect. n plus, vor fi realizate de ctre o companie specializat i alte materiale promoionale cu nsemnele proiectului (pixuri, stegulee, epci, mape), care vor fi distribuite potenialilor beneficiari ai proiectul, n cadrul ntlnirilor din faculti. O brour de diseminare a bunelor practici desprinse din proiect va fi publicat n 2000 de exemplare i distribuit ctre partenerii sociali i ntreprinderile care activeaz n domeniu. La finalul proiectului, experii vor redacta un raport privind tranziia de la coal la viaa activ a studenilor, n cere se va prezenta experiena din proiect i se vor recomanda modaliti de mbuntire a stagiilor de practica pe viitor.

1.2. ntlniri de prezentare n universitile din cele dou regiuni, inclusiv prezentarea criteriilor de acordare a premiilor pentru performane deosebite ale studenilor participani la stagiul de practica. Reprezentani ai Solicitantului i Partenerilor se vor deplasa la sediile facultilor de energetic vizate pentru a se ntlni direct cu potenialii beneficiari n cadrul unor seminarii n care se va dezbate importana oferirii unei astfel de oportuniti.

1.3. nscrierea grupului int. In conveniile de practic este nscris numrul de studeni care vor participa la stagii (n total 1000), fiecare student completnd un formular de nscriere. Echipa de proiect va contacta reprezentanii facultilor vizate, mpreuna cu care se va realiza selecia.

Studenii vor fi invitai s se nscrie electronic (on-line, e-mail) sau fizic. Se vor selecta 1000 de participani de ctre o comisie a partenerilor, pe baza urmtoarelor criterii: specializarea n domeniul energetic, prioritate avnd studenii care au participat la un numr cat mai redus de stagii de pregtire practic (informaii cuprinse n scrisoarea de motivaie transmis la nscriere).

2. Formarea tutorilor pentru pregtirea practic a studenilor din facultile de energetic implementat n lunile 3-6, de Solicitant i Partenerul 2.

Multimedia: Se vor da casete cu textele de mai jos, fr termenii scrii cu bold, cursantul va trebui s uneasc termenii cu bold de textul corect. Se va da pe rnd n partea central cte un text, iar n partea de jos a ecranului se vor da cte dou sau trei casete cu termenii scrii cu bold. Cursantul va trage termenii prin drag and drop.2.1. Selectarea tutorilor din rndul ntreprinderilor membre ale Solicitantului. Pentru fiecare dintre cele opt specializri pentru care se vor organiza stagii de pregtire practic, vor fi alese de ctre echipa de proiect ntreprinderile n care se vor organiza stagiile respective. Pentru dou dintre acestea nu exist dect cte o ntreprindere specializat, pentru celelalte planificnd stagii n cte dou ntreprinderi de profil (n total se au n vedere 14 ntreprinderi). Din fiecare ntreprindere se va selecta cte un tutor cruia i vor fi atribuite mai multe grupe de practic, n funcie de numrul de studeni nscrii pentru practic ntr-o anumit specializare.

2.2. Furnizarea programului de formare pentru tutori. Experii desemnai de Solicitant vor concepe programa, leciile i materialele necesare programului de formare pentru tutori. Vor fi abordate subiecte precum: norme i tehnici de securitate a muncii, tehnici de predare-nvare, dezvoltare de abiliti pedagogice etc. Materialele didactice vor fi realizate de Partenerul 2 n formate inovatoare, interactive, audio-video, specifice nvrii adulilor. Cei 14 tutori vor participa timp de 4 zile la un program de formare susinut de 2 lectori (sunt prevzute cheltuieli cu transportul i cazarea acestora).

3. Pregtirea stagiului de practic pentru studenii din facultile de energetic implementat n lunile 7-11, de Solicitant i Partenerul 2.

3.1. Achiziionare de materiale suport i ale materiale consumabile i echipamente necesare efecturii stagiilor de pregtire practic. Echipa de proiect va realiza un necesar i va coordona achiziia materialelor necesare, cu respectarea prevederilor legii achiziiilor publice. Realizarea de materiale suport pentru stagiile de practic n formate inovatoare multimedia. Caietele de practica ntocmite de experi vor fi publicate ntr-un numr de 1100 de exemplare de ctre o companie specializata.

3.3. Planificarea activitilor de practic - orar, activiti etc. Tutorii mpreuna cu experii desemnai de Partenerul 2, vor concepe programa i materialele necesare stagiilor de practic pentru fiecare specializare. Se va planifica cu grij un program de practic care va fi comunicat din timp studenilor.

4. Desfurarea stagiilor de practic pentru studenii din facultile de energetic - implementat n lunile 10-24, de Solicitant i Partenerul 1.

4.1. Participarea studenilor la stagiile organizate n ntreprinderile membre ale Solicitantului, inclusiv la programe de protecia muncii. Vor participa 14 ntreprinderi.

4.2. Evaluarea rezultatelor obinute de studeni n cadrul stagiului de practic. Tutorii, mpreun cu responsabilii de practica desemnai pentru fiecare specializare realizeaz evaluarea final a studenilor. Acetia vor avea de ntocmit cte un raport de practic. Cel care redacteaz cel mai bun raport pentru fiecare specializare va fi premiat cu un laptop (donat de ctre Solicitant).

4.3. Premierea studenilor pentru performane deosebite. n funcie de durata fiecrui stagiu de practic, se vor organiza dou sesiuni de premiere, pentru cte 4 specializri, n cadrul crora se vor dezbate avantajele i dezavantajele unor astfel de iniiative, vor fi nominalizai i premiai ctigtorii i prezentat experiena fiecruia dintre ei la locul de practic.

5. Consilierea i orientarea profesional a studenilor participani la stagiile de practic implementat n lunile 10-24, de Solicitant i Partenerul 2. Toi studenii nscrii la pregtirea practic vor beneficia de cate 4 ore de consiliere profesional i de cariera de grup (grupe de cate 10 persoane), care au ca obiectiv familiarizarea studenilor cu cerinele pieei muncii i facilitarea accesului acestora la primul lor loc de munc. Temele abordate: analiza pieei muncii, conturarea aspiraiilor de carier, redactarea documentelor i prezentarea la interviuri, evaluarea psihocomportamental individual n raport cu piaa muncii. Activitatea se finalizeaz cu evaluarea satisfaciei beneficiarilor n raport cu obiectivele propuse.

Sarcin: Asociai, cu ajutorul mouse-ului, termenii de textul corect, apoi trecei la seciunea urmtoare. Feedback: Continuai! (dup ce asociaz toi termenii).Submoment 5. Sustenabilitatea proiectului

Background: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm=project+management&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=79392313

Text: Activitile din cadrul proiectului pot fi continuate dup finalizarea implementrii prin includerea lor complet sau parial n bugetul destinat resurselor umane la nivelul ntreprinderilor implicate sau prin organizarea activitilor de stagii de practic de ctre universiti, entiti patronale sau sindicale. Toate produsele proiectului (suporturi de practic, manuale etc) vor fi disponibile partenerilor de proiect, dar i organizaiilor patronale i sindicale din sector. Activitile i rezultatele proiectului pot fi transferate, ntr-o prim faz, ctre ali actori privai sau din mediul academic, n vederea multiplicrii numrului de parteneriate de practic ntre mediul academic i cel privat. Acest obiectiv este posibil datorit realizrii i distribuirii brourii de diseminare a bunelor practici n domeniul pregtirii practice de specialitate. Aceasta brour va cuprinde att metodologia aplicat n proiect, n vederea optimizrii pe viitor a acesteia, ct i rezultatele proiectului i modalitatea n care acestea pot fi transferate ctre ali actori importani ai pieei. Tot la acest obiectiv contribuie i realizarea paginii web a proiectului. Proiectul contribuie la creterea vizibilitii nevoilor de practic ale studenilor, iar rezultatele proiectului (concentrate i diseminate) pot deveni o baz empiric pentru strategiile i politicile ce vor fi dezvoltate n domeniul pregtirii practice a studenilor. Astfel de strategii i politici pentru mbuntirea pregtirii practice a studenilor sunt deja prefigurate de planurile de strategice i de management ale facultilor, de planul naional de aciune pentru tineret i de strategia naional de dezvoltare durabil.

Multimedia: Se vor da dou coloane cursantul va trebui s le asocieze cu ajutorul mouse-ului . enunurile scrise cu rou vor fi ntr-o coloan i cele cu negru n alt coloan.Este cel mai probabil c se va decide continuarea organizrii de stagii de practic. Totui, considerm relevant deschiderea organizaiilor partenere ctre mediul academic, deschidere care poate conduce la iniierea altor proiecte n parteneriate extinse.

De asemenea, strategia de dezvoltare durabil poate accentua i ea nevoia acestui tip de activiti dedicate sectoarelor vulnerabile la schimbri tehnologice, cum este sectorul energetic, la nivelul cruia infuzia de know-how i creterea nivelului profesional sunt eseniale. Pentru implementare proiectului nu se solicit alte finanri, iar activitile care pot genera sustenabilitate i replicare sunt deja prevzute i bugetate corespunztor, precum diseminarea bunelor practici i transferarea, la finalizarea proiectului, a materialelor de practic n format fizic ctre facultile ale cror studeni fac parte din grupul int, ctre parteneri i ctre organizaiile sindicale/patronale relevante.

Sarcin: Cu ajutorul mouse-ului, asociai enunurile din cele dou coloane, apoi trecei la seciunea urmtoare.Feedback: Continuai! (dup ce va rezolva corect).Submoment 6. Egalitatea de anseBackground: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm=right+&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=79953481

Text: n toate etapele conceperii i redactrii cererii de finanare s-a inut cont de planificarea activitilor cu respectarea principului egalitii anselor. La nivelul anului 2004, doar 19% din diplomele de licen n domeniul energetic era obinut de femei. Aceeai situaie o identificam i n ceea ce privete numrul posturilor de conducere ocupate de femei n acelai sector (25%). Dat fiind situaia descris mai sus, este necesar ca proiectul s aplice o politic de egalitate de anse i s ncurajeze participarea studenilor femei. Pentru a aplica n practic aceste principii, msuri de asigurare a egalitii de anse sunt incluse n managementul acestui proiect: In criteriile de selecie a personalului proiectului se menioneaz faptul c n cadrul seleciei se va respecta principiul egalitii de anse i nondiscriminrii pe criterii de gen, religie, ras, orientare sexual etc.. La activitatea de practic vom ncuraja participarea studenilor femei, realiznd o politic afirmativ, n vederea combaterii inegalitii anselor pe piaa muncii din domeniul energetic a femeilor. Nicio persoan nu va fi discriminat n procesul de nominalizare a participanilor la sesiunile de pregtire practic de specialitate.Multimedia: Se vor da enunurile de mai jos, cu 2 butoane cu A/F. Cursantul va trebui s stabileasc valoarea de adevr a enunurilor, va apsa pe a- adevrat sau f- fals.Adevrate:

nscrierea la programe se va face benevol, pe baza completrii unui formular de participare, iar selecia participanilor se va realiza pe criterii obiective de ctre o comisie cu membrii din partea Solicitantului, Partenerilor i facultilor implicate.

Vor fi oferite multiple anse de nscriere n grupul int, prin intermediul ntlnirilor de promovare, dar i al brourilor editate.

Materialele de practic vor fi redactate utiliznd un limbaj ct mai accesibil i mai adecvat nivelului de pregtire al participanilor.

Formularele interne de nscriere a grupului int, vor avea rubrici dedicate nevoilor speciale ale participanilor, iar ncadrarea lor pe grupe i implicarea lor n proiect vor fi fcute cu respectarea acestora.

n toate materialele proiectului vor exista texte cu privire la combaterea discriminrii, iar managerul de proiect va urmri n mod continuu aplicarea principiului egalitii de anse.

False:

Nu vor fi redactate i disponibile formulare speciale de sesizare privind nerespectarea principiului egalitii de anse.

Vor fi numite trei persoane din echipa de management care s rspund de nregistrarea i rezolvarea oricrei sesizri privind nerespectarea principiului egalitii de anse. n locaiile proiectului nu va exista posibilitatea solicitrii rapide de asisten medical. Pe parcursul implementrii se va realiza evaluarea i nu se va solicita feedbackul participanilor, fiind adaptate n consecin toate seciunile semnalate de acetia ca necesitnd modificri.

Sarcin: Stabilii, cu ajutorul nmouse-ului valoare de adevr a enunurilor.

Feedback: Continuai! ( a rezolvat corect)

nu se va da nc odat exerciiul.

Moment 3. ELEMENTE DE LEGISLAIE PRIVIND PRACTICA STUDENILORSubmoment 1. Legea nr. 258 din 19/07/2007 privind practica elevilor i studenilorBackground: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm=law&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=79907848

Text: CAPITOLUL I Dispoziii generale Art. 1. - Practica este activitatea desfurat de elevi i studeni, n conformitate cu planul de nvmnt, care are drept scop verificarea aplicabilitii cunotinelor teoretice nsuite de acetia n cadrul programului de instruire.

Art. 2. - Practicantul este elevul sau studentul care desfoar activiti practice pentru consolidarea cunotinelor teoretice i pentru formarea abilitilor, spre a le aplica n concordan cu specializarea pentru care se instruiete.

Art. 3. - (1) Organizatorul de practic este unitatea sau instituia de nvmnt preuniversitar, respectiv universitar, care desfoar activiti instructiv-educative i formative.

(2) Partenerul de practic este o societate comercial, o instituie central ori local sau orice alt persoan juridic ce desfoar o activitate n corelaie cu specializrile cuprinse n nomenclatorul Ministerului Educaiei, Cercetrii i Tineretului i care poate participa la procesul de instruire practic a studenilor i elevilor.

Multimedia: Se vor da central casete cu titlurile : CAPITOLUL II Elemente organizatorice, CAPITOLUL III Obligaiile prilor (SECIUNEA 1 Partenerul de practic - SECIUNEA a 2-a Practicantul), CAPITOLUL IV. Drepturile prilor, CAPITOLUL V Dispoziii finale.

Cnd cursantul va da click pe una dintre casete, celelalte casete vor disprea i se va da o diagram de tipul:

n casetele secundare se vor da titlul articolelor, iar cursantul va da click pentru a putea citi textele aferente fiecrui articol. La capitolul III se vor da n casete cele dou seciuni, apoi vor aprea casete cu articolele.CAPITOLUL II Elemente organizatorice Art. 4. - (1) Practica elevilor i studenilor se organizeaz i se desfoar pe baza unui contract-cadru de colaborare sau a unei convenii, dup caz, ncheiat ntre organizator i partenerul de practic.

(2) Unitile i instituiile de nvmnt pot fi organizatoare de practic att pentru elevii i studenii proprii, ct i pentru cei care provin de la alte uniti i instituii de nvmnt.

Art. 5. - Activitatea de practic se poate desfura cu program sptmnal sau cumulat, la sfrit de semestru sau de an de studii, n conformitate cu planul de nvmnt.

Art. 6. - Practica se desfoar pe baza unei/unui programe analitice/portofoliu de practic, ntocmit/ntocmit de instituia de nvmnt a practicantului.

Art. 7. - Durata practicii este cea cuprins n planul de nvmnt.

Art. 8. - Formele de evaluare, de notare i creditele acordate pentru activitatea de practic sunt cuprinse n planul de nvmnt.

Art. 9. - Activitatea de practic inclus n planul de nvmnt este obligatorie i constituie condiie de promovare.

CAPITOLUL III Obligaiile prilor SECIUNEA 1 Partenerul de practic

Art. 10. - Partenerul de practic are urmtoarele obligaii generale

a) s dein o dotare corespunztoare - logistic, tehnic i tehnologic - necesar valorificrii cunotinelor teoretice primite de practicant n cadrul procesului de instruire;

b) s aib specialiti cu studii medii i superioare care s coordoneze i s participe la evaluarea desfurrii practicii elevilor i studenilor;

c) s desfoare programul de activitate astfel nct s permit realizarea activitii de practic a elevilor i studenilor n condiii normale, fr a se depi ora 20, 00.

Art. 11. - Pe perioada de practic, partenerul de practic mpreun cu reprezentantul unitii sau al instituiei de nvmnt urmresc i nregistreaz prezena la activitate a practicantului i semnaleaz eventualele abateri unitii sau instituiei de nvmnt.

Art. 12. - Partenerul de practic desemneaz persoanele care se ocup de ndrumarea i urmrirea activitii de practic a elevilor i studenilor.

Art. 13. - Partenerul de practic trebuie s l ajute pe practicant s i urmreasc programa analitic/portofoliul de practic, punndu-i la dispoziie mijloacele necesare.

Art. 14. - Partenerul de practic este obligat s instruiasc practicantul cu privire la normele de protecie a muncii i de aprare mpotriva incendiilor, specifice activitilor pe care le va desfura.

Art. 15. - (1) La sfritul activitii de practic, n conformitate cu programa analitic/portofoliul de practic, organizatorul mpreun cu partenerul de practic efectueaz o evaluare a cunotinelor practicantului i i acord un calificativ.

(2) Evaluarea i notarea final se realizeaz la unitatea sau instituia de nvmnt a practicantului.

Art. 16. - Evaluarea capacitii partenerului de practic din punct de vedere logistic, tehnic, tehnologic i organizatoric este realizat de unitatea sau de instituia de nvmnt de unde provin elevii sau studenii practicani.

SECIUNEA a 2-a Practicantul Art. 17. - Practicanii au obligaia de a desfura activiti conform programei analitice/portofoliului de practic, respectnd durata i perioada impuse de unitatea sau de instituia de nvmnt de unde provin.

Art. 18. - Practicanii au obligaia s respecte regulamentul de ordine interioar al partenerului de practic i normele de protecie a muncii i de aprare mpotriva incendiilor, specifice activitii desfurate.

Art. 19. - Prezena la practic este obligatorie. n caz de boal sau alte cauze obiective, practica se recupereaz, respectndu-se durata, fr a perturba procesul de pregtire teoretic.

Art. 20. - Practicantul particip activ la activitile desfurate de partenerul de practic, doar acestea sunt n interesul specializrii, al dezvoltrii cunoaterii, dar numai dup efectuarea de ctre acesta a instructajelor de protecie a muncii i de aprare mpotriva incendiilor, specifice acelor activiti.

CAPITOLUL IV. Drepturile prilor Art. 21. - Pe perioada de practic, partenerul de practic l poate angaja pe practicant, conform legislaiei n vigoare, pe baza unui contract de munc pe durat determinat, prin negocierea remuneraiei.

Art. 22. - Pentru practicanii angajai, partenerul de practic efectueaz evaluarea cunotinelor, respectnd coninutul programei analitice/portofoliului de practic.

Art. 23. - Organizatorii de practic, uniti i instituii de nvmnt, beneficiaz de o subvenie financiar suplimentar, echivalent cu 5% din alocaia anual pentru fiecare elev sau student. Sumele sunt utilizate exclusiv pentru organizarea i desfurarea practicii.

Art. 24. - Unitile i instituiile de nvmnt aloc partenerului de practic suma aferent activitii de practic pentru fiecare elev sau student, pe baz de contract.

CAPITOLUL V Dispoziii finale Art. 25. - Activitatea de practic a elevilor i studenilor este finanat de la bugetul Ministerului Educaiei, Cercetrii i Tineretului, pentru specializrile care au practica prevzut n planurile de nvmnt, ca activitate obligatorie.

Art. 26. - (1) Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului aloc sumele aferente pentru hrana i transportul elevilor i studenilor care efectueaz practic, n sistem cumulat, n alte localiti dect cele n care i au sediile unitile sau instituiile de nvmnt de la care provin.

(2) Sumele prevzute la alin. (1) sunt cuprinse n bugetul unitilor i al instituiilor de nvmnt, ca organizatori de practic.

Art. 27. - Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului aloc sumele necesare numai unitilor i instituiilor de nvmnt care nregistreaz cheltuieli cu organizarea i desfurarea activitilor de practic.

Art. 28. - Toate sumele prevzute la art. 26 i 27 se centralizeaz n bugetul anual al Ministerului Educaiei, Cercetrii i Tineretului.

Art. 29. - Prevederile prezentei legi se aplic ncepnd cu semestrul al II-lea al anului colar/universitar 2007-2008.

Sarcin: Apsai pe fiecare caset pentru a afla mai multe informaii, apoi trecei la seciunea urmtoare.Feedback: Continuai! (dup ce citete toate textele).Submoment 2. Regulament privind cadrul general de organizare i desfurare a practicii studenilor din Universitatea Politehnica din Timioara

Background: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm=regulations&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=77920306

Text: CAPITOLUL I. Dispoziii generale

Art. 1. Prezentul regulament stabilete cadrul general de organizare i desfurare pentru practica studenilor din Universitatea Politehnica din Timioara.

Art. 2.Prevederile din prezentul regulament respect cerinele impuse de:

- Legea 1/2011 - Legea Educaiei Naionale;

- Legea nr. 288 din 2004 privind organizarea studiilor universitare;

- Legea 258 din 2007 privind practica elevilor i studenilor;

- Ordin nr. 3955/ 2009 privind Cadrul general de organizare a stagiilor de practic n cadrul programelor de studii universitare de licen i de masterat i a Conveniei cadru privind efectuarea stagiului de practic n cadrul programelor de studii universitare de licen i de masterat;

- Regulamentul de organizare i desfurare a procesului de nvmnt la ciclul de studii de licen din Universitatea "Politehnica" din Timioara;

- Carta Universitii Politehnica din Timioara.

Art. 3. Termenii i noiunile folosite au urmtoarele semnificaii: Stagiu de practic, Practicant, Partener de practic, Cadru didactic supervizor, Tutore, Credit transferabil , Convenie, Portofoliu de practic.Art. 8. Practica este o disciplin obligatorie n Planul de nvmnt al fiecrui program de studiu. Numrul de ore i punctele de credit alocate sunt reglementate prin planul de nvmnt pentru fiecare program de studiu. Activitatea de practic se poate desfura cu program sptmnal sau cumulat, la sfrit de semestru sau de an de studiu, n conformitate cu planul de nvmnt.

Hypertext: Stagiu de practic - activitatea desfurat de studeni, n conformitate cu planul de nvmnt, care are drept scop verificarea aplicabilitii cunotinelor teoretice nsuite de acetia n cadrul programului de instruire.

Practicant - studentul care desfoar activiti practice pentru consolidarea cunotinelor teoretice i pentru formarea abilitilor, spre a le aplica n concordan cu specializarea pentru care se instruiete.

Partener de practic - instituia central ori local sau orice alt persoan juridic de profil din Romnia ce desfoar o activitate n corelaie cu specializrile cuprinse n nomenclatorul Ministerului Educaiei, Cercetrii i Inovrii i care poate participa la procesul de instruire practic a studenilor.

Cadru didactic supervizor - persoana desemnat de organizatorul de practic, care va asigura planificarea, organizarea i supravegherea desfurrii stagiului de practic pe formaie de studiu.Tutore - persoana desemnat de partenerul de practic, care va asigura respectarea condiiilor de pregtire i dobndire de ctre practicant a competenelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de practic.

Credit transferabil este neles potrivit Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificrile i completrile ulterioare.

Convenie - cadru privind efectuarea stagiului de practic - acordul ncheiat ntre organizatorul de practic, partenerul de practic i practicant.

Portofoliu de practic - documentul ataat Conveniei-cadru privind efectuarea stagiului de practic, care cuprinde obiectivele educaionale ce urmeaz a fi atinse, competenele ce urmeaz a fi obinute prin stagiul de practic, precum i modalitile de derulare a stagiului de practic.

Multimedia: Se vor da casete cu fiecare titlu de capitol. (La capitolul III se vor da dup ce va apsa pe caseta cu capitolul se vor da sub aceasta alte trei casete (partenerul de practic etc) i cursantul va apsa pe acele trei casete i atunci vor aprea coloanele cu articole.) Cursantul va da click pe acesta i vor aprea dou coloane- ntr-o coloan se vor da articolele- art 2, 3- i n cealalt coloan se vor da textele acestor articole. Cursantul va trebui s coreleze nr articolelor de textul corect.CAPITOLUL II. Organizarea i desfurarea stagiului de practicArt. 9. Practica se desfoar n instituii/uniti economice/uniti de cercetare care au domeniul principal de activitate relevant pentru specializarea studentului.

Art. 11. Stagiile de practic n instituii/uniti economice/uniti de cercetare se organizeaz n baza Conveniilor-cadru privind efectuarea stagiului de practic ncheiate anual ntre universitate/facultate i partenerul de practic.

Art. 12. Activitatea de practic se desfoar pe baza syllabus-ului disciplinei de practic, elaborat de ctre responsabilul de practic pentru programul de studiu.

Art. 15. n baza Conveniei de practic, partenerul de practic asigur, pe toat durata stagiului de practic, ndrumarea studenilor prin desemnarea unui tutore. Acesta va asigura respectarea condiiilor de pregtire i dobndire de ctre practicant a cunotiinelor, abilitilor i competenelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de practic. El trebuie s aib studii superioare n domeniul n care se deruleaz practica studenilor.

Art.16. Studenii au obligaia de a se prezenta la locul de practic n perioada stabilit, s respecte regulamentul de ordine interioar impus de conducerea instituiei gazd, s-i nsueasc cunotinele i exigenele Syllabus-ului disciplinei de practic.

Art. 18. La finalul desfurrii stagiului de practic, tutorele elaboreaz un raport, pe baza evalurii nivelului de dobndire a cunotinelor, abilitilor i competenelor dobndite de ctre practicant.

Raportul va cuprinde calificativul acordat (foarte bine/ bine/ satisfctor/ nesatisfctor) i va prezenta ca anex Atestatul de practic eliberat n condiiile evalurii pozitive a activitii desfurate de practicant.

Art. 19. Practica se ncheie printr-un colocviu n cadrul cruia studentul va prezenta un caiet de practic, n care se vor detalia modul de rezolvare a temei/proiectului de practic.

n urma examinrii practicantului i a analizei documentelor de practic, caietul de practic, raportul tutorelui cadrul didactic supervizor nsoit de ctre un alt cadru didactic de specialitate, acord calificativul promovat/nepromovat.

Art. 20. Recunoaterea stagiului de practic se realizeaz prin acordarea punctelor de credit prevzute n Syllabus i completarea calificativului n catalogul de note al disciplinei Practic.

CAPITOLUL III. Obligaiile prilor

Partenerul de practic:

Art. 21. Partenerul de practic are urmtoarele obligaii generale:

- s dein o dotare corespunztoare logistic, tehnic i tehnologic necesar valorificrii cunotinelor teoretice primite de practicant n cadrul procesului de instruire;

- s asigure specialiti cu studii superioare care s coordoneze i s participe la evaluarea desfurrii practicii studenilor;

- s desfoare programul de activitate astfel nct s permit realizarea activitii de practic a studenilor n condiii normale, fr a se depi ora 20, 00.

Art. 22. Partenerul de practic va desemna un tutore pentru stagiul de practic, care va asigura respectarea condiiilor de pregtire i dobndirea de ctre practicant a competenelor profesionale planificate pentru perioada stagiului de practic.

Art. 23. Pe perioada de practic, tutorele mpreun cu cadrul didactic supervizor urmresc i nregistreaz prezena la activitate a practicantului i semnaleaz eventualele abateri, facultii.

Art. 24. Partenerul de practic trebuie s l sprijine pe practicant s urmreasc Syllabus-ul de practic, punndu-i la dispoziie mijloacele necesare.

Art. 25. Partenerul de practic este obligat s instruiasc practicantul cu privire la normele de protecie a muncii i de aprare mpotriva incendiilor, specifice activitilor pe care le va desfura.

Art. 26. La finalul stagiului de practic, tutorele elaboreaz un raport, pe baza evalurii nivelului de dobndire a competenelor de ctre practicant. Rezultatul acestei evaluri va sta la baza notrii practicantului de ctre organizatorul de practic.

Organizatorul de practic:

Art. 27. Organizatorul de practic desemneaz un cadru didactic supervizor, responsabil cu planificarea, organizarea i supravegherea desfurrii pregtirii practice pentru formaia de studiu.

Art. 28. Cadrul didactic supervizor mpreun cu tutorele desemnat de partenerul de practic stabilesc tematica i competenele profesionale care fac obiectul stagiului de pregtire practic.

Art. 29. Evaluarea i notarea final se realizeaz la facultatea din care provine practicantul, de ctre cadrul didactic supervizor nsoit de ctre un alt cadru didactic de specialitate, n urma examinrii practicantului i a analizei documentelor de practic.

Art. 30. n urma evalurii pozitive a desfurrii stagiului de practic, organizatorul de practic va acorda practicantului numrul de credite transferabile specificate n Convenia-cadru privind efectuarea stagiului de practic.

Practicantul:

Art. 32. Practicantul are obligaia de a desfura activiti conform Syllabus-ului de practic, respectnd durata i perioada impuse de facultatea de unde provine.

Art. 33. Practicantul are obligaia s respecte regulamentul de ordine interioar al partenerului de practic i normele de protecie a muncii i de aprare mpotriva incendiilor, specifice activitii desfurate. n cazul nerespectrii acestui regulament, conductorul partenerului de practic i rezerv dreptul de a anula convenia-cadru, dup ce, n prealabil, a ascultat punctul de vedere al practicantului i al tutorelui i a ntiinat conductorul facultii unde practicantul este nscris dup primirea confirmrii de primire a acestei informaii.

Art. 34. Prezena la practic este obligatorie. n caz de boal sau alte cauze obiective, practica se recupereaz respectndu-se durata, fr a perturba procesul de pregtire teoretic.

Art. 35. La finalul desfurrii stagiului de practic, practicantul va prezenta un caiet de practic, n care se vor detalia modul de rezolvare a temei/proiectului de practic.

Sarcin: - pt hypertext: Apsai pe termenii evideniai din text

Pt multimedia: Apsai pe casetele alturate pentru a detalia.

Corelai articolele cu textul corect, apoi trecei la seciunea urmtoare

Feedback: Continuai! (dup ce va corela textele respective)Submoment 3. Legislaii privind eliminarea oricror forme de discriminareBackground: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm=legislation&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=77650468

Text: Universalitatea recunoaterii i aprrii drepturilor omului impune n mod necesar aplicarea lor egal pentru toi indivizii: "Toate fiintele se nasc libere i egale n demnitate i n drepturi", proclama primul articol al Declaraiei Universale a Drepturilor Omului din 1948. Aceasta inseamn c drepturile i libertile fundamentale sunt recunoscute tuturor indivizilor, fr nicio deosebire, oricare ar fi izvorul ei, adic fr nicio discriminare.

Promovarea egalitii nu trebuie confundat cu simplul obiectiv de a crea un balans de egalitate; este o problem de promovare a oportunitilor pe termen lung n toate sferele vieii, practicile instituionale, organizarea cadrului ocupaional i de angajare, dar i n societate ca ntreg.

Promovarea egalitii nu necesit n special adoptarea unor msuri pozitive, ci msuri al cror scop este adaptarea organizrii societaii spre o mai corect mprire a rolurilor; nu inseamn doar realizarea unor programe i resurse accesibile cetenilor, ci mai degrab presupune mobilizarea simultan a instrumentelor legale, a resurselor financiare i a abilitilor analitice i organizaionale ale tuturor actorilor i instituiilor implicate, cu scopul de a introduce n toate domeniile dorina de a construi o relaionare bazat pe principiile egalitii de anse, echitii sociale, diversitii i nediscriminrii.

Multimedia: Se va da o carte de la link: http://www.istockphoto.com/stock-flash-9465345-.php?st=b1f9766 (aceast se va deschide) pe prima pagin se va da titlul Combaterea discriminrii. Cursantul va da click pe aceasta i va aprea textul corespunztor. Pt fiecare paragraf se va da cte un click. Dup ce va citi unul dintre paragrafe , cursantul va da click pe titlul i va aprea alt text n pagina din dreapta. Dup ce va termina de citit toate textele pentru acest titlu, va aprea n partea de jos colul foii ndoit pentru a trece la o alt pagin. Cursantul va apsa pentru a da foaia, i va aprea urmtorul titlul, iar cursantul va trebui la fel s dea click uri pt a citi tot textul. (titlurile sunt scrise cu bold). Cnd sub titlurile cu bold sunt i alte subpuncte, cursantul va apsa pe titlul central, apoi pe fiecare subpunct n parte (tot ca mai sus , cursantul va da click pe acestea pt fiecare paragraf. Combaterea discriminrii

Pe baza experienei privind discriminarea n temeiul diferenelor dintre brbai i femei, la mijlocul anilor '90 a aprut un consens privind necesitatea abordrii de ctre Comunitatea European a problemei discriminrii pe baza unei serii de motive suplimentare. Rezultatul acestui proces a fost includerea unui nou articol 13 n Trattul CE, dup intrarea n vigoare a Trattului de la Amsterdam din 1997. Articolul 13 a mputernicit Consiliul, acionnd n unanimitate, s ia msuri mpotriva discriminrii pe o serie ntreag de noi motive, inclusiv origine etnic sau rasial, religie sau convingeri, vrst, dizabiliti i orientare sexual. Articolul a fost modificat ulterior prin Trattul de la Nisa pentru a permite adoptarea msurilor de stimulare prin codecizie i vot cu majoritate calificat n Consiliu.

n 1999, Comisia European a luat msurile necesare pentru punerea n aplicare a articolului 13 i a naintat o serie de propuneri. Acest lucru a condus la adoptarea de ctre Consiliu n 2000 a dou directive.

Directiva 2000/43/CE a Consiliului (Directiva privind egalitatea rasial) interzice discriminarea direct i indirect, precum i hruirea i instruciunile ctre discriminare, n temeiul originii etnice sau rasiale. Directiva se refer la ocuparea forei de munc, formarea profesional, educaie, securitate social, ngrijire medical, locuine i accesul la bunuri i servicii.

A doua directiv, 2000/78/CE (Directiva egalitii n domeniul ocuprii forei de munc), se concentreaz asupra discriminrii la ncadrarea n munc i la ocuparea forei de munc, precum i la pregtirea profesional. Directiva se refer la discriminarea direct i indirect, precum i la hruire sau ordinele de a practica o discriminare, pe motive de apartenen religioas sau convingeri, dizabiliti, vrst sau orientare sexual. Aceasta include prevederi importante privind amenajri corespunztoare, n vederea promovrii accesului persoanelor cu dizabiliti la munc i la pregtirea profesional.

n iulie 2008 Comisia European a adoptat o propunere de directiv a Consiliului privind punerea n aplicare a principiului egalitii de tratament al persoanelor, indiferent de apartenena religioas sau convingeri, dizabiliti, vrst sau orientare sexual n afara domeniului ocuprii forei de munc. Propunerea de directiv acoper accesul la bunuri i servicii, protecia social, ngrijirea medical i educaia. Aceasta se refer numai la tranzaciile comerciale i nu acoper tranzaciile private ntre indivizi. Propunerea a fost nsoit de o comunicare privind Nediscriminarea i egalitatea de anse un angajament rennoit [COM(2008)420], care propune aciuni pentru a da un nou impuls dialogului privind politicile de nediscriminare i pentru folosirea mai eficient a instrumentelor disponibile, att n general, ct i evideniind promovarea incluziunii sociale a romilor.Combaterea discriminrii i incluziunea social a grupurilor vulnerabile n Agenda de la LisabonaLupta mpotriva discriminrii i promovarea participrii celor mai vulnerabile grupuri este o component-cheie a politicii UE privind ocuparea forei de munc i a politicii sociale n cadrul Strategiei de la Lisabona.

1. Strategia european pentru ocuparea forei de muncPentru ca Uniunea European s ating obiectivele Strategiei de la Lisabona pn n 2010, aceasta trebuie s sporeasc considerabil nivelul de ocupare a forei de munc pentru grupurile care sunt n prezent subreprezentate pe piaa muncii, ceea ce nseamn sporirea ratei de ncadrare n munc a lucrtorilor n vrst i a femeilor, precum i reducerea semnificativ a omajului pentru persoanele dezavantajate, cum ar fi persoanele cu dizabiliti, minoritile etnice i migranii. Astfel cum s-a reamintit deseori de ctre toi actorii implicai, inclusiv de ctre Parlamentul European, lupta mpotriva discriminrii care i mpiedic pe oameni s ptrund pe piaa muncii nu este doar o chestiune de garantare a drepturilor omului, ci contribuie de asemenea la sporirea productivitii i a creterii economice.

Aceste lucruri au fost deja menionate n orientrile privind ocuparea forei de munc din 1999, n care pilonul ocuprii forei de munc s-a axat pe promovarea unei piee a muncii deschise pentru toi i, n temeiul considerentului potrivit cruia multe grupuri i indivizi se confrunt cu dificulti deosebite n obinerea competenelor necesare i n obinerea accesului la piaa muncii i c este nevoie de un set coerent de politici care s promoveze integrarea unor astfel de grupuri i indivizi n lumea muncii i combaterea discriminrii, acesta a solicitat statelor membre s acorde o atenie deosebit nevoilor persoanelor cu dizabiliti, minoritilor etnice i altor grupuri i indivizi care pot fi dezavantajai i s dezvolte forme adecvate de politici preventive i active pentru promovarea integrrii acestora pe piaa muncii (orientarea9).

Orientrile privind ocuparea forei de munc pentru 2005-2007 i 2008-2010 clarific n continuare relaia dintre implicaiile economice i sociale ale pieelor deschise pentru munc: acestea subliniaz faptul c egalitatea de anse i combaterea discriminrii sunt eseniale pentru progres [...] Statele membre trebuie s vizeze incluziunea activ a tuturor persoanelor prin promovarea participrii forei de munc, reamintesc faptul c sporirea nivelului de ocupare a forei de munc este cea mai eficient metod de generare a creterii economice i de promovare a economiilor social incluzive i, prin urmare, solicit statelor membre s creasc ratele de ocupare a forei de munc a lucrtorilor n vrst i a tinerilor i s promoveze incluziunea activ a celor mai excluse persoane de pe piaa muncii (orientarea17).

2. Metoda deschis de coordonare n sectorul socialPlecnd de la concluziile Consiliului de la Lisabona din martie 2000, ulterior n acelai an Consiliul European de la Nisa a decis c cooperarea privind politicile create pentru combaterea excluziunii sociale ar trebui s se bazeze pe o metod deschis de coordonare (MDC), combinnd planurile de aciune naionale i iniiativele Comisiei de promovare a cooperrii. Metoda se bazeaz pe: (i) obiective comune n lupta mpotriva srciei i excluziunii sociale; (ii) planuri naionale de aciune pentru lupta mpotriva srciei i excluziunii sociale; (iii) raporturi comune privind incluziunea social i monitorizarea regulat, evaluarea comun i evaluarea reciproc ntre colegi, precum i (iv) indicatorii comuni pentru msurarea progresului i compararea bunelor practici. Statele membre au fost de acord s pregteasc n mod regulat, ncepnd cu iunie 2001, planuri de aciune naionale de combatere a srciei i a excluziunii sociale. Acestea trebuiau s se bazeze pe obiectivele identificate de ctre Consiliu, i anume: facilitarea participrii n cmpul muncii i accesul tuturor la resurse, drepturi, bunuri i servicii; prevenirea riscurilor de excluziune; ajutorarea celor mai vulnerabili; mobilizarea tuturor actorilor vizai.

Metoda deschis de coordonare a fost de asemenea aplicat n paralel altor sectoare de protecie social, i anume pentru garantarea de pensii adecvate i durabile i pentru asigurarea ngrijirii medicale accesibile, de calitate i durabile i a ngrijirii pe termen lung. n 2005, Comisia European a propus integrarea proceselor n desfurare ntr-un nou cadru pentru metoda deschis de coordonare a politicilor de protecie social i de incluziune social, cu trei obiective generale i scopuri specifice pentru fiecare dintre cele trei aspecte existente.

Obiectivele cuprinztoare ale MDC pentru protecia social i incluziunea social sunt acelea de a promova: (a) coeziunea social, egalitatea dintre brbai i femei i egalitatea de anse pentru toi prin sisteme de protecie social i politici de incluziune social adecvate, accesibile, durabile din punct de vedere financiar, adaptabile i eficiente; (b) interaciunea eficient ntre obiectivele de la Lisabona pentru o cretere economic mai susinut, locuri de munc mai multe i mai bune i o mai mare coeziune social i strategia UE pentru dezvoltare durabil; (c) buna guvernan, transparena i participarea prilor interesate n crearea, punerea n aplicare i monitorizarea politicii.

Obiectivele actuale specifice pentru MDC privind eradicarea srciei i a excluziunii sociale sunt descrise dup cum urmeaz: accesul pentru toi la resurse, drepturi i servicii necesare pentru participarea n societate, prevenirea i eradicarea excluziunii, precum i lupta mpotriva tuturor formelor de discriminare care conduc la excludere; incluziunea social activ a tuturor, att prin promovarea participrii pe piaa muncii, ct i prin lupta mpotriva srciei i a excluziunii; asigurarea faptului c politicile de incluziune social sunt bine coordonate i implic toate nivelurile guvernamentale i toi actorii vizai, inclusiv persoanele afectate de srcie, c sunt eficace i eficiente i generalizate n toate politicile publice corespunztoare.

Interaciunea dintre cele trei aspecte ale MDC devine, totui, extrem de evident la examinarea politicilor sociale pentru sprijinirea celor mai vulnerabile grupuri-int, precum persoanele n vrst sau cele cu dizabiliti. Cooperarea privind pensiile adecvate i durabile vizeaz garantarea de pensii adecvate pentru toi i accesul la pensii care s le permit persoanelor meninerea, la un nivel rezonabil, a standardului lor de via dup pensionare, precum i durabilitatea financiar a sistemelor de pensii publice i private. Cel de al treilea aspect al MDC, privind ngrijirea medical accesibil, de calitate i durabil i ngrijirea pe termen lung, are ca obiectiv asigurarea accesului tuturor persoanelor la ngrijire medical adecvat i pe termen lung, precum i garantarea faptului c necesitatea ngrijirii nu conduce la srcie i dependen financiar.

Astfel cum se prevede la articolul 144 din Trattul CE, a fost nfiinat un Comitet pentru protecia social, care s promoveze cooperarea dintre statele membre i Comisie privind politicile de protecie social. Comitetul este compus din doi reprezentani din fiecare stat membru i Comisie.

Msuri stimulative

ntre 1975 i 1980, n cadrul primului su program pentru combaterea srciei, Comunitatea Economic European a realizat un set iniial de proiecte i studii-pilot care vizau combaterea srciei i excluziunii. Primul program a fost urmat de alte dou (1985-1989 i 1989-1994). Cu toate acestea, aciunile comunitare n domeniu erau contestate permanent n absena unui temei juridic.

Problema a fost rezolvat odat cu intrarea n vigoare a Trattului de la Amsterdam, care a consacrat eradicarea excluziunii sociale ca obiectiv al politicii sociale comunitare. n decembrie 2002, Parlamentul European i Consiliul au adoptat Decizia 50/2002/CE de stabilire a unui program de aciune comunitar care s ncurajeze cooperarea ntre statele membre n vederea combaterii excluziunii sociale. Programul a acoperit perioada 2002-2006 i a avut un buget de 75 milioane EUR.

ntre timp, a fost instituit un program specific de aciune comunitar pentru combaterea discriminrii n temeiul articolului 13 alineatul (2); acesta acoperea toate temeiurile stabilite la articolul 13 cu excepia discriminrii de gen, care a fost tratt separat prin programul comunitar privind egalitatea de gen.

n 2007, toate programele de finanare ale Comisiei Europene existente n domeniul ocuprii forei de munc i al afacerilor sociale au fost integrate ntr-un cadru unic odat cu adoptarea noului program Progress, care acoperea o perioad de apte ani. Progress vizeaz raionalizarea cheltuielilor i mbuntirea impactului aciunilor sprijinite de ctre Comunitatea European. Progress are un buget global de 743, 25 milioane EUR, dintre care 30% sunt alocate pentru incluziune social i protecie social i, respectiv, 23% pentru nediscriminare.

Dei PROGRESS are ca obiectiv sprijinirea proiectelor cu o clar dimensiune european sau valoare adugat, Fondul Social European (FSE) pune la dispoziie mijloace comunitare pentru cofinanarea aciunilor orientate ctre combaterea discriminrii i facilitarea accesului celor mai dezavantajate persoane la piaa muncii.

Trebuie reamintit, de asemenea, c 2010 a fost declarat Anul european pentru combaterea srciei i excluziunii sociale.

Strategii europene pentru grupuri specifice: persoanele cu dizabiliti i persoanele n vrst

UE urmeaz o dubl abordare n sprijinirea incluziunii sociale a grupurilor vulnerabile, att prin lupta mpotriva tuturor formelor de discriminare, ct i prin crearea de strategii focalizate.

1. Persoanele cu dizabilitiCa urmare a Rezoluiei Naiunilor Unite din 1993 intitulate Standard Rules for the Equalisation of Opportunities for Persons with Disabilities (Reguli standard pentru egalizarea de anse pentru persoanele cu dizabiliti), Comisia a adoptat o comunicare n iulie 1996 [COM(96)406]. Strategia comunitar privind persoanele cu dizabiliti, prezentat n respectiva comunicare, se baza pe drepturi egale i nediscriminare i pe generalizarea aspectelor legate de dizabiliti n toate politicile UE corespunztoare, precum politica social, educaia i formarea profesional, cercetarea, transportul, telecomunicaiile i sntatea public. Dei responsabilitatea n aceste domenii revine statelor membre, comunicarea a evideniat faptul c Comunitatea European va aduce o contribuie semnificativ la promovarea cooperrii dintre statele membre.

n 1996 a fost nfiinat un Grup la nivel nalt privind persoanele cu dizabiliti, pentru monitorizarea politicilor i prioritilor naionale n vederea punerii n comun a informaiilor i experienelor i pentru prezentarea de recomandri Comisiei. Rezoluia privind ansele egale la ncadrarea n munc a persoanelor cu dizabiliti, adoptat de ctre Consiliu la 17 iunie 1999, solicit statelor membre s dezvolte, s evalueze i s revizuiasc programele de sprijin pentru integrarea persoanelor cu dizabiliti n diferite moduri. Rezoluia a pregtit Decizia 2000/750/CE de stabilire a programului comunitar de aciune pentru combaterea discriminrii pentru perioada 2001-2006.

2003 a fost Anul european al persoanelor cu dizabiliti (Decizia 2001/903/CE a Consiliului). Ca urmare, s-a stabilit un plan de aciune pentru persoanele cu dizabiliti, n vederea asigurrii unei politici coerente pentru acestea. Acesta reprezint un cadru operaional pentru aciunile care urmeaz s se desfoare la nivelul Uniunii Europene ntre 2004-2010. Actualizrile bianuale regulate ale planului de aciune pentru persoanele cu dizabiliti i dialogul continuu cu principalele pri interesate garanteaz c aciunile realizate de ctre Comisie sunt pertinente i focalizate. Comunicarea Situaia persoanelor cu dizabiliti (handicap) n Uniunea European: Planul european de aciune 2008-2009 [COM(2007)738] este cea mai recent actualizare a Planului european de aciune pentru persoanele cu dizabiliti.

Persoanele cu dizabiliti sunt grav afectate de omaj. Unul dintre aspectele-cheie ale iniiativelor comunitare este lrgirea perspectivelor acestora privind angajarea n cmpul muncii i schimbarea atitudinilor fa de persoanele cu dizabiliti n domeniul ocuprii forei de munc. Aspecte privind persoanele cu dizabiliti sunt incluse n programele naionale de reform i n strategiile naionale pentru protecia i incluziunea social.

2. Persoanele n vrstn 2000, mai mult de 60 milioane de persoane (16, 4% din populaia Uniunii Europene) aveau vrsta de 65 de ani sau mai mult, i se preconizeaz o cretere a acestei rate cu pn la 25% pn n 2020. Creterea speranei de via va continua; mpreun cu scderea ratei natalitii, aceast situaie va accelera mbtrnirea populaiei. Datele recente arat c n special persoanele n vrst sunt afectate de srcie.

Fiind una dintre primele regiuni din lume afectate de problema mbtrnirii populaiei, Europa a dezvoltat un ntreg set de rspunsuri strategice. Din 1984, Comunitatea a realizat o serie de studii i seminarii axate pe contribuia persoanelor n vrst la viaa economic i social. Primul program de aciune pentru persoanele n vrst a nceput nc n 1991.

Rspunsul la mbtrnirea populaiei elaborat de UE este formulat n contextul unei strategii globale care const n formularea de politici ce se consolideaz reciproc i acoper implicaiile economice, sociale i de ocupare a forei de munc ale mbtrnirii. Abordarea UE este conceput pentru a mobiliza potenialul total al persoanelor de toate vrstele. Principiul de baz este acela c o cutare a rspunsurilor eficiente la problema mbtrnirii populaiei trebuie s depeasc cadrul ngust al intereselor generaiilor n vrst de astzi. n acest scop, noi politici active i strategii active pentru persoanele n vrst trebuie adoptate.

Dou comunicri ale Comisiei Europene, Ctre o Europ pentru toate vrstele promovarea prosperitii i solidaritii ntre generaii [COM(99)221] i Rspunsul Europei la mbtrnirea populaiei mondiale promovarea progresului economic i social ntr-o lume n curs de mbtrnire [COM(2002)143], identific urmtoarele prioriti: abordarea efectelor economice ale mbtrnirii n vederea meninerii creterii economice i a finanelor publice stabile; adaptarea cu succes la o situaie n care fora de munc este mai n vrst i mai redus ca numr; garantarea de pensii adecvate, viabile i flexibile; asigurarea accesului tuturor persoanelor la ngrijire medical de calitate, garantnd n acelai timp viabilitatea financiar a serviciilor de sntate. n Cartea verde n faa schimbrii demografice: o nou solidaritate ntre generaii [COM(2005)94] se subliniaz faptul c Uniunea European se confrunt cu schimbri demografice fr precedent, care vor avea un impact major asupra ntregii societi. Pentru a rspunde acestei provocri, Agenda de la Lisabona trebuie s fie pus n aplicare, iar oamenii trebuie s aib o via profesional mai lung; este de asemenea necesar continuarea modernizrii sistemelor de protecie social, n special a pensiilor, pentru a asigura durabilitatea social i economic a acestora i pentru a le permite s fac fa efectelor mbtrnirii demografice.

Situaia din Romnia

Eliminarea oricaror forme de discriminare in toate sferele vietii socio-economice este o preconditie esentiala pentru asigurarea drepturilor omului i a bunastarii fiecarui cetatean. Promovarea constanta, sistematica i concertata a principiului egalitatii de sanse intre barbati i femei, alaturi de asigurarea unei participari sporite a femeilor in viata economica i sociala, ca protagoniste cu drepturi depline, constituie preocupari constante i sustinute in Romania. Principiul nediscriminarii sta la baza sistemului legal romanesc, iar egalitatea tuturor cetatenilor in faa legii este garantata prin Constitutie.

Cetatenii sunt egali in fa legii i a autoritatilor publice, fr privilegii i fr discriminri bazate pe ras, nationalitate, origine etnic, limb, religie, sex, opinie, apartenen politic, avere sau origine social. Totodat, statul recunoate i garanteaz persoanelor apartinnd minoritilor naionale dreptul la pstrarea, dezvoltarea i exprimarea identitii lor etnice, culturale, lingvistice i religioase.

In ultimii ani Romnia a depus eforturi sustinute pentru crearea cadrului legislativ necesar transpunerii directivelor europene (Directiva 2000/43/CE a Consiliului Uniunii Europene i Directiva 2000/78/CE a Consiliului Uniunii Europene), ce constituie acquis-ul comunitar in domeniul prevenirii i combaterii discriminrii.

n acest sens, cadrul legal din Romania, sub aspectul combaterii tuturor formelor de discriminare, a fost stabilit prin adoptarea Ordonanei Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea i sancionarea tuturor formelor de discriminare

Prin Legea nr. 324/2006 se transpun in totalitate prevederile Directivei Consiliului 2000/43/CE privind aplicarea principiului egalitatii de tratament intre persoane, fr deosebire de origine rasial sau etnic, publicat n Jurnalul Oficial al Comunitilor Europene (JOCE) nr. L 180 din 19 iulie 2000, precum i prevederile Directivei Consiliului 2000/78/CE de creare a unui cadru general in favoarea egalitii de tratament n ceea ce privete ncadrarea n munca i ocuparea forei de munc, publicat n Jurnalul Oficial al Comunitilor Europene (JOCE) nr. L303 din 2 decembrie 2000.

Domeniul de aplicare a legislaiei privind prevenirea i combaterea tuturor formelor de discriminare are in vedere in special protejarea dreptului la demnitate personal, accesul la educaie, accesul la servicii publice administrative, juridice, de sntate i de asisten social, dreptul la bunuri i servicii, libertatea de circulaie, dreptul la libera alegere a domiciliului i accesul in locuri publice, egalitate in activitatea economic, n materie de angajare, profesie i securitate social.

Avnd n vedere c dreptul la egalitate n faa legii i la protecie mpotriva discriminrii pentru toate persoanele constituie un drept universal, recunoscut de ctre Declaraia Universal a Drepturilor Omului, Convenia Naiunilor Unite privind Eliminarea Tuturor Formelor de Discriminare mpotriva Femeilor, Convenia International privind Eliminarea Tuturor Formelor de Discriminare Rasial, de pactele Natiunilor Unite cu privire la drepturile civile i politice i la drepturile economice, sociale i culturale i de Convenia European pentru Protecia Drepturilor Omului i a Libertilor Fundamentale, semnat de toate statele membre, lund n considerare prevederile Conventiei Internaionale privind Eliminarea Tuturor Formelor de Discriminare Rasial, avnd n vedere art. 14 din Convenia Europena pentru Protecia Drepturilor Omului i a Libertilor Fundamentale i Protocolul aditional nr. 12 la Conventia Europeana pentru Protecia Drepturilor Omului i a Libertilor Fundamentale, care conine o clauz general de interzicere a discriminarii, precum i jurisprudena Curtii Europene a Drepturilor Omului, tinnd cont de Carta Drepturilor Fundamentale a Uniunii Europene, tinnd seama de Directiva Consiliului 2000/43/CE privind aplicarea principiului egalitii de tratament intre persoane, fr deosebire de origine rasial sau etnic, i de Directiva Consiliului 2000/78/CE de creare a unui cadru general in favoarea egalitii de tratament n ceea ce privete ncadrarea n munc i ocuparea forei de munc, reamintind Recomandarea de politic general nr. 1 a Comisiei Europene mpotriva Rasismului i Intoleranei (ECRI) privind combaterea rasismului, xenofobiei, antisemitismului i intoleranei, Recomandarea de politic general nr. 2 a ECRI privind organismele specializate n combaterea rasismului, xenofobiei, antisemitismului i intoleranei la nivel naional i Recomandarea de politic general nr. 7 a ECRI privind legislaia ntional referitoare la combaterea rasismului i discriminrii rasiale, avnd n vedere cadrul legislativ existent in Romnia n domeniul nediscriminrii, Colegiul director al Consiliului National pentru Combaterea Discriminrii adopt Strategia naional de implementare a msurilor de prevenire i combatere a discriminrii (2007-2013).

n aceeasi direcie, Legea nr. 2002 din 19 aprilie 2002 privind egalitatea de anse ntre barbai i femei reglementeaz promovarea unui tratament egal i interzice orice form de discriminare privind accesul la toate nivelurile de instruire, formare profesional, inclusiv la educaia continu.

n vederea realizrii acestui deziderat, n Romnia exist o autoritate de stat autonom, sub control parlamentar, care ii desfoar activitatea n domeniul discriminrii (Consiliul National pentru Combaterea Discriminrii) i totodat a fost creat o instituie responsabil cu promovarea egalitii dintre barbai i femei, i anume Agenia Naional pentru Egalitatea de anse ntre Femei i Brbai.

Prima instituie este garantul respectrii i aplicrii principiului nediscriminrii n conformitate cu legislaia naionala i internaional, n vreme ce a doua vizeaz promovarea de msuri n vederea remunerrii egale a femeilor i brbatilor pentru aceeai munc prestat, msuri care au ca obiectiv principal garantarea unui tratament egal pe piata muncii, referitor la formare profesional sau la oportunitile de promovare, cu scopul eliminrii oricror forme de discriminare direct sau indirect.Sarcin: Apsai pe coperta crii alturate pentru a detalia.

Apsai repetat pe titlurile alturate pentru a afla mai multe informaii, apoi trecei la seciunea urmtoare. Feedback: Continuai! (dup ce termin de citit toate textele).Moment 4. NORME I TEHNICI DE SECURITATE A MUNCII LA LOCUL DE PRACTIC

Submoment 1. Instruciuni de securitate a muncii specifice activitii de birouriBackground: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm=desk+work&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=79843150

Text: Art.1. Prezentele instruciuni cuprind prevederi de securitate a muncii elaborate pentru condiiile concrete de desfurare a activitii de birou.

Art.2. Scopul instruciunilor proprii prezentate n continuare este de a evita i combate riscurile de accidentare ce pot aprea n activitatea de birou.

Art.3. Toi lucrtorii care desfoar activiti de birou vor fi dotai cu echipament individual de protecie adecvat mediului de munc n concordan cu factorii de risc.

Art.4. Activitatea se va efectua utilizndu-se birotica din dotare(scaunul ergonomic, masa de birou, etc)si se vor efectua pauze pentru schimbarea poziiei de lucru.Masa de birou va avea nlimea astfel inct planul de lucru s fie cel optim.Reglarea acestui plan se va face cu ajutorul scaunului ergonomic.

Art.5. Manipularea mrfurilor se va face manual tinndu-se seama de greutatea maxim admis de legislaia n vigoare n funcie de vrst i sex. Deplasarea cu aceste mrfuri se va efectua cu atenie asigurndu-se o vizibilitate corespunztoare.

Art.6. Rafturile din dotarea unitatii vor fi utilizate numai dac sunt asigurate impotriva rsturnrii, iar depozitarea marfurilor pe poliele raftului se va face ordonat, numai pe suprafaa poliei i fr a se crea pericolul cderii mrfurilor de pe raft. Greutatea mrfurilor aezate pe rafturi nu va depi greutatea maxim admis de constructorul raftului, greutate marcat pe raft.

Art.7. Pentru accesul la marfurile asezate pe politele superioare ale raftului, personalul va utiliza scarile din dotare.Se interzice urcarea pe scaune sau orice alt obiect improvizat.

Art.8. La utilizarea aparatelor cu actionare electrica, se va verifica cu atentie cordonul electric, starea stecherului i priza de conectare. Este interzis a se utiliza aparate cu cordoane care prezinta deteriorari ale izolatiei cordonului, stechere defecte sau prize care nu sunt bine fixate i care nu sunt prevzute cu contact de protectie.

Art.9. Pentru ascutitul creioanelor se vor utiliza numai ascutitoare cu capac protector.Se interzice utilizarea de cutite sau alte obiecte taioase.Pentru stergerea scrisului se vor utiliza numai gume de sters sau creioane de stergere. Se interzice ascutirea i utilizarea creioanelor ascutite la ambele capete.

Art.10. Pentru utilizarea echipamentelor pentru prelucrarea automat a datelor(individual sau in retea) se vor respecta prevederile HG 971/2006.

Multimedia: vor aprea dou coloane- ntr-o coloan se vor da articolele- art 2, 3- i n cealalt coloan se vor da textele acestor articole. Cursantul va trebui s coreleze nr articolelor de textul corect.

Art.11. Amenajarea postului de lucru se va face astfel incat s se asigure:

-deplasarea cu uurin a personalului;

-cablurile electrice ale aparaturii s fie amplasate fr a impiedica activitatea i deplasarea persoanelor;

-spaiul de munc s rspund nevoilor de spatiu personal, de comunicare cu alte persoane.

Art.12. Se va utiliza adecvat instalaia de iluminat(naturala i/sau artificiala) astfel nct iluminarea s fie corespunztoare (intensitate, umbre, etc.).

Art.13. Se interzice orice fel de interventie a personalului salariat la instalatia electrica pentru efectuarea de depanari ale aparatelor .

Art.14. Fumatul in magazine i birouri este strict interzis. Fumatul este permis numai in locuri special amenajate i cu respectarea msurilor de stingere a resturilor i depunerea lor in scrumiere.

Art.15. Pentru prepararea cafelei, a ceaiului sau a buturilor calde se vor utiliza numai aparate anume concepute pentru aceasta, care s asigure protecia mpotriva electrocutrii i a arsurilor termice. Orice fel de aparat improvizat este strict interzis pentru utilizare.

Art.16. Mijloacele proprii de stingere vor fi pastrate in siguranta la locurile stabilite prin planul de autoaprare i periodic, la termenele scadente, acestea vor fi verificate de ctre persoane autorizate.

Art.17. La incetarea activitii, locul de munc se va lsa ordonat. Se va verifica atent scoaterea de sub tensiune a aparatelor electrice, stingerea luminii i se va verifica coul de gunoi pentru prevenirea unui inceput de incendiu. Prsirea locului de munc este permis numai dup asigurarea c nu sunt surse poteniale de incendiu.

Art.18. n caz de incendiu personalul are obligaia s respecte cu strictee toate prevederile din programul de prevenire i stingere a unitii(alarmare, scoatere de sub tensiune, acionare cu mijloace proprii, evacuare personal i bunuri).

Art.19. Activitatea de curenie i igienizare se va efectua numai de personal calificat pentru aceasta. Salariatii au datoria de a pstra ordinea i curenia la locurile de munc.

Art.20. Personalul angajat va respecta normele de igiena personal utiliznd dotrile igienico-sanitare ale unitii. Personalul care manipuleaz preponderent bani ii va asigura igiena minilor de mai multe ori pe zi i la ncheierea activitii. condiiile impun, personalul va purta EIP adecvat.

Sarcin: Corelai articolele cu textul corect, apoi trecei la seciunea urmtoare

Feedback: Continuai! (dup ce va corela textele respective)

Submoment 2. Instruciuni de securitate a muncii pentru activiti tehnico administrativeText: 1. Deplasarea angajailor de la domiciliu la locul de munc i invers, se va face cu mare atentie, pe cile de acces normale de circulaie, lund toate msurile de prevenire i evitare a accidentelor i, deci, a incapacitii de munc.

2. n halele de fabricaie nu se va circula dect pe cile de acces destinate acestui scop. Se interzice intrarea n raza de aciune a diferitelor maini, instalaii de ridicat sau n zona de manipulare a materialelor i a mrfurilor.

3. Urcarea i coborrea scrilor se va face cu mare atenie, cu sprijin de balustrada de protecie, la pas normal. Se va folosi o nclminte adecvat, care s nu provoace agarea, alunecarea sau cderea personalului.

4. Amenajarea locului de munc trebuie astfel realizat, nct s ofere utilizatorului comfort i libertate de micare. Se va evita ngreunarea circulaiei prin mese i scaune aezate necorespunztor. Dulapurile vor fi dispuse spre perei i vor avea rafturi suficient de rezistente.5. Se interzice utilizarea mobilierului deteriorat, cu posibiliti de cdere sau cu pri ascuite sau tioase.

6. Pardoseala ncperilor va fi n bun stare, fr denivelri sau materiale aezate pe jos, precum i fr s aib suprafee alunecoase.

7. Mobilierul de lucru trebuie conceput i realizat n funcie de caracteristicile funcionale ale utilizatorului i de caracteristicile sarcinii de lucru, astfel nct s asigure acestuia libertatea de micare, o poziie de lucru corect i comfortabil.

8. Iluminatul ncperilor de lucru va fi astfel realizat nct s corespund sarcinilor de munc i cerinelor vizuale ale utilizatorilor.

9. Amenajarea birourilor se va face astfel nct s se asigure accesul uor i rapid al personalului de intreinere, la toate echipamentele din dotare, la poziiile cablurilor i la prizele electrice, fr ntreruperea activitii n desfurare sau cu o ntrerupere minim.

10. Se interzice conectarea echipamentelor de calcul la prize defecte sau fr legtur la pmnt.

Multimedia: Se va da Clipboardul de la link http://www.istockphoto.com/stock-flash-12074381-clipboard-with-check-marks-and-text-animation.php?st=71e3835n acest cliboard vor aprea pe rnd textele de mai jos, cursantul va trebui s bifeze enunurile corecte i s marcheze cu x pe cele false. Ori se vor trage cu mouseul n fiecare caset un semn de verificat sau X, ori va avea dou casete mici cu verificat i x n dreptul fiecrui enun. Dup ce va bifa un text, acesta va disprea de pe cilpboard i va aprea unul nou.CORECTE:

11. Conductorii electrici i cablurile trebuie s fie in buna stare, s nu prezinte risc de electrocutare la trecerea pe planul de lucru sau pe sol. Cablurile trebuie s aiba o lungime suficienta pentru a se adapta nevoilor de lucru din incapere. Conductorii electrici nu vor traversa caile de acces, fr a fi protejati impotriva deteriorarii mecanice.

14. Reglarea ecranelor de vizualizare se va face in raport cu cerinele sarcinii de munc, condiiile de mediu i cu caracteristicile psiho fiziologice individuale, pentru a realiza optim:

- luminozitatea ecranului, contrastul intre caractere i fond, pozitia ecranului (nlime, orientare, nclinare);- nlimea i nclinarea suportului pentru documente;- nltimea mesei de lucru (dac este reglabila);

- nlimea suprafeei de edere a scaunului, nclinarea i nlimea scaunului.

15.Se interzice personalului din birouri, s intervin la tablouri electrice, prize, stekere, cordoane de alimentare sau orice alte instalaii i aparatur specific. Interveniile pe linie electric se vor face numai de ctre electricianul autorizat.

16.La incheierea programului de lucru, se vor lua msuri de deconectare a tuturor instalaiilor electrice: iluminat, scoatere din priz a aparaturii utilizate (masini de calcul sau marcat, resouri, fierbatoare, veioze etc.). Se vor face verificri asupra lichidrii oricror surse de foc. Aceasta operaiune revine ultimului lucrator care prsete ncperea.

FALSE: 12. Activitatea de prelucrare automat a datelor, nu va fi planificat i organizat, nct lucrul zilnic n faa ecranului s nu alterneze cu alte activiti.

13. Punerea sub tensiune a calculatorului se va face nainte de constatarea bunei stri a tuturor echipamentelor de lucru (tablou electric, prize, stekere, cordon de alimentare, grup stabilizator, instalaie de climatizare etc.).

Sarcin: Stabilii valoarea de adevr a enunurilor cu ajutorul mouse-ului.Feedback: Continuai! Dup ce va termina acest test!Submoment 3. Instruciuni de securitate a muncii la calculator

Text: se va da imaginea http://www.istockphoto.com/stock-photo-15772826-magnifying-lens-on-the-stack-of-magazines-background.php?st=756a76d

Multimedia: Se va da cartea folosit la momentele anterioare. Pe pagina din snga vor aprea titlul articolelor, iar n dreapta vor aprea dup ce cursantul va da click pe fiecare dintre aceste articole textul aferent pt fiecare.Art.1. Prezentele instructiuni cuprind prevederi de securitate a muncii elaborate pentru condiiile concrete de desfasurare a activitatii la calculator.

Art.2. Scopul instructiunilor proprii prezentate in continuare este de a evita i combate riscurile de accidentare ce pot aparea in timpul activitatii.

Art.3. Se interzice lucrtorilor s utilizeze echipamentele de calcul pe care nu le cunosc i pentru care nu au instruirea necesara.Art.4. Punerea sub tensiune a tablourilor de distributie va fi efectuata numai de ctre personal specializat in acest scop.

Se interzice personalului de deservire a echipamentelor de calcul s intervina la tablouri electrice, prize, stechere, cordoane de alimentare, grupuri stabilizatoare, instalatii de climatizare sau la orice alte instalatii auxiliare specifice.

Art.5. La punerea sub tensiune a calculatoarelor electronice se vor respecta, n ordine, urmatoarele prevederi:

a) verificarea temperaturii i umidattii din sala;

b) verificarea tensiunii la tabloul de alimentare;

c) punerea sub tensiune a unitatii centrale, prin actionarea butonului corespunzator de pe panoul unitatii centrale;

d) punerea sub tensiune a echipamentelor periferice prin actionarea butoanelor corespunzatoare de pe panourile de comanda, n succesiunea indicata n documentaia tehnica a calculatorului.

Art.6. Scoaterea de sub tensiune a calculatoarelor electronice s