Trabajo del Psicólogo deportivo

Modalidad Fútbol sala

Características de la modalidad

Alto nivel de concentración

Cambios de rol en breves intervalos

de tiempo

Cambio de jugadores en

juego y banquillo

Participación continua en el

juego.

Amplia carga de estímulos

Externos Móvil, espacios,

adversarios y compañeros

Internos: propiocepción,

emociones

Distractores: público, rivales…

Interpretación del juego

cambiante

Fases de juego en función del

resultado y el tiempo

Situaciones especiales

(portero jugador, jugador

expulsado)

Tiempo reducido para analizar y

decidir

Falta de respaldo económico y

social

Recursos limitados

Jugadores y cuerpos técnicos profesionales sin

nómina

Motivaciones y refuerzos

Enfoque (I)

• Buscamos el ÉXITO en las acciones de juego trabajando desde la PSICOLOGÍA.

• El jugador de fútbol sala debe estar preparado para SABER AFRONTAR psicológicamente cada una de las situaciones, de forma que DÉ SU MÁXIMO

Enfoque (II)

• Trabajo continuo y progresivo con jugadores y cuerpo técnico

• Dotación de herramientas psicológicas para detectar y afrontar de forma independiente las situaciones

Estrategia

• Resolución de situaciones problemáticas concretas en el momento

• Análisis de los jugadores durante los partidos

Táctica

Enfoque (III)

Factores relevantes• Nivel de Activación• Ansiedad y estrés• Concentración• Focos de Atención• Miedos

El entrenador y el grupo• Cohesión de grupo• Coaching

MIEDO vs CONTROL

(Roffé M, 1999)

Arriesgo Me equivoco Me critican (culpa)

Baja mi autoestima

Miedo a arriesgar el resto del

partido

Entrenador

Comunicación

Compañeros

COHESIÓN N.O.A

INTERVENCIÓN

(Roffé M, 1999)

Visualizaciones específicas (personal)

Psicoterapia (grupal y

personal).

Fortalecimiento de la autoestima

(personal).

Facilitar los canales de comunicación

(grupal)

Control

La concentración está asociada con:NOA (Nivel óptimo de activación).

Activacióndeportista

Activacióndistendida

Activaciónintensa

Nivel gestión dela ansiedad

Foco amplio Foco reducido

(1) Sara Márquez, Robelius y Ángela L. de Bortoli, 2005: Estudio de lascapacidades cognoscitivas en el fútbol-sala, Revista de psicología del deporte, Vol.11, nº1

Fatiga

La percepción de esfuerzo requerido por una tarea puede vincularse a muchas señales de origen fisiológico.

• El entrenamiento específico de capacidades cognoscitivas es más viable que el tradicional basado en técnica y táctica a la hora de resolver situaciones de juego.

(2) Dr. Alexander Romero M; extraido de Psicología Deportiva.

COHESIÓN DE GRUPO

Es un proceso que se refleja en la tendencia de un grupo a no separarse y a permanecer unido con la finalidad de conseguir sus objetivos instrumentales y/o para la satisfacción de las necesidades afectivas de sus miembros (Carron, Btawley y Widmeyer)

Dos disposiciones

La dimensión social de la cohesión

La dimensión deportivo-competitiva de la cohesión

subjetiva

objetiva

Carron, 1982

Ambientales

Personales

De equipo

De liderazgo

• Responsabilidad contractual

• Tamaño del grupo

• Orientación individual• Satisfacción

• Diferencias individuales

• Orientación del grupo• Deseo de éxito

• Capacidad y estabilidad

• Estilo• Relaciones

(entrenador-jugadores-equipo)

cohesión

¿Como medir la cohesión?

Test sociométrico (sociograma)

Cuestionarios

COACHING. FIGURA DEL ENTRENADOR

Entrenador

Especialización

Coaching

Líder Comunicador Equilibrado

Motivar la acción

Agilidad mental

Convertir objetivos

alcanzables

Técnico Táctico Metodológico

COACHING. FIGURA DEL ENTRENADOR

Toma de

conciencia de su

realidad

Querer cambiar

Saber como

cambiar

Actuar

• Fases de cambio dentro de un proceso de coaching deportivo o Ambiente/entornoo Comportamiento/ conductao Capacidades y habilidadeso Creencias y valoreso Identidad

o Plantearse cuestiones

o El coach guía hacia la vivencia de valores

SITUACIÓN PRÁCTICA

Resultado

¿Qué ocurrió?

Depende de muchas variables.Una de ellas inequívocamente: TRABAJO

PSICOLÓGICO REALIZADO

Bibliografía– Gutiérrez, D y Scheele, S. (2009). Anatomía del Coaching Deportivo en Conde, M. Fútbol. Camino al éxito III. Editorial

Supérate: Pontevedra.– Cantera, J. (2004). Coaching. Mitos y Realidades. Pearson Educación: Madrid– Gutiérrez, D. (2011). Coaching deportivo para entrenadores de fútbol sala. Revista fútbol-táctico. Edición nº 47,48,49.– Bou, J.F. (2007). Coaching para docentes. Editorial Club Universitario: Alicante.– Hernandez, J.V. y López L.F. (2007). Entrenar el éxito. La esfera de los libros: Madrid.– Gutiérrez, D. (2010). El coaching deportivo. Cómo conseguir la excelencia deportiva. E-coach. Revista electrónica del

técnico de tenis (Real Federación Española de Tenis), nº 9, pp.25-29.– Roffé M. (1999) Psicología del jugador de fútbol. Buenos Aires: Lugar Editorial S.A.– Calahorro C.F, Prieto J.M, Valdivia A. M. (2010). Ansiedad y autoconfianza en Equipos de fútbol base y su relación con

las lesiones. Revista fútbol-táctico

@Abelandalf

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