Ecole industrielle et commerciale d'Ecaussinnes

Présentation de

La démarche qualité en

bachelier en informatique de

gestion

Notre présentation en 8 points

Le déroulement

Les étapes, la chronologie

Les apports positifs

Les difficultés rencontrées

Notre présentation en 8 points

Les résultats tangibles

La synthèse FFOR

Les spécificités de l'EPS

Les forces du bac

Notre présentation en 8 points

Les difficultés du bac

Nos initiatives depuis le

rapport interne

Les étapes essentielles de la démarche qualité

Créer, organiser et collaborer

Le planning

Les formations, les enquêtes, la

collecte des informations, la mobilisation générale pour la

rédaction du rapport

Les préparatifs, la sensibilisation des

acteurs, la constitution de la

commission d'évaluation interne, les

premiers pas (mal assurés)

La mise en place des actions, la

visite des experts.

Les apports positifs

Les

app

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éDémarche envisagée par toute l’équipe et par les étudiants comme une opportunité d’amélioration.

Représentativité de toutes les parties prenantes lors de chaque réunion CEI.

Implication des étudiants dans la démarche.

Lieu de rencontre et de réflexion entre les différentes parties prenantes.

Motivation, stimulation à la description et à l’analyse de l’institution avec une recherche de solutions, d’améliorations et un passage à l’action.

Conscientisation du personnel pédagogique aux aspects positifs de travailler au sein de l’établissement.

Difficultés rencontrées dans l’évaluation interne

Difficultés rencontrées dans l’évaluation interne

Réunir les divers intervenants aux CEI

Peu de recul car l’organisation en bachelier est très récente

(enquêtes).

Qualité = domaine nouveau pour nous, et très vaste ; difficile à

appréhender.

La synthèse des Forces –Faiblesses –Opportunités –Risques

FFOR

Forces• Etablissement à échelle humaine• Possibilité de « switcher » entre la

plupart des UF jour – soir.• Intégration d’anciens étudiants dans

le jury des EI• Enseignants « professionnels »

Faiblesses• Visibilité de l’école• Motivation des élèves• Certains supports de cours pas encore

en format électronique• Manque de travaux pratiques

Opportunités• Pénurie dans le secteur• Participation à des activités

extérieures• Petite infrastructure (contact humain

– disponibilité)• Seul établissement à proposer ce

type d’études dans la région (jour ET soir).

• Autonomie par rapport au PO

Risques• Zone rurale• réservoir d’étudiants restreint• diminution possible d’étudiants, de la

dotation, du personnel administratif.• difficulté d’accès le soir (peu de bus,

trains).• Législation défavorable à l’EPS.

FFOR

Les spécificités de la promotion sociale

Spécificités de la Promotion sociale

Organisation selon une structure modulaire :

• programme « à la carte » ;

• répartition de deux niveaux sur une année ;

• bifurcation possible du baccalauréat en journée

vers le baccalauréat en soirée ;

Valorisation des capacités acquises.

Minerval inférieur à celui pratiqué dans les HE et

Universités.

Cours en soirée (attractif pour les travailleurs)

Les principales forces du baccalauréat en informatique de gestion

Les principales forces du baccalauréat en informatique de gestion

Organisation en journée et en soirée (unique).

Public d’adultes motivés.

Infrastructure et matériel.

Activités de remédiation personnalisées.

Passeport vers l’emploi quasi assuré.

Principales difficultés rencontrées en informatique de gestion

Principales difficultés rencontrées en informatique de gestion

Fort taux d’abandon entre l’inscription et le passage

du TFE.

Etudiants travailleurs (stages hors lieu de travail ou

hors service pour la plupart).

Diminution du nombre d’étudiants pour l’année

académique 2011-2012.

Décret interdisant la certification avant 23 ans.

Nos initiatives depuis le rapport interne

La mise en pratique au sein de notre baccalauréat

Initiatives prises depuis la remise du REI

Organisation d’Ateliers de Recherche d’Emploi

Organisation d’un cours de Néerlandais

supplémentaire au-delà de l’organigramme.

Fiches UFs

Répertoire des lieux de stage

Fléchage vers l’Etablissement

Visibilité du bâtiment (à l’étude)