TRABAJO PRACTICO FINAL

ELABORACION DE UN PROYECTO

ALUMNOS: ARANEDAD NICOLAS, BALETA RENZO, DUARTE FABIO

CATEDRA: PROGRAMAS Y PROYECTOS

PROFESORES: PAROLIN GUSTAVO, SUAZO PABLO

AÑO: 4º

PROYECTO“UNA NUEVA MIRADA”

DESCRIPCIÓNEste proyecto consiste en realizar un conjunto de actividades que permitan

informar y orientar mediante las tic, socializar y cooperar mediante actividades

lúdicas, recreativas, trabajando en conjunto con otras áreas.

Está dirigido a la escuela nº711 “Magisterio”, la cual está afectada por criticas

sociales y se pretende revertir esta situación, con una realización continua por un

equipo de docentes.

FUNDAMENTACIONEste proyecto abarcara a la ESCUELA SECUNDARIA Nº711 “MAGISTERIO”, de

Comodoro Rivadavia, ofreciendo a la sociedad, actividades que permitan dar

cuenta de las propuestas que se llevan a cabo para los distintos sectores sociales

con el fin de cambiar la imagen que posee la misma en cuanto a la educación.

Basándonos en la información recaudada mediante entrevistas, encuestas, visitas,

experiencias, observación, se puede identificar que la trayectoria escolar de dicho

establecimiento ha sufrido diversos cambios en cuanto a la educación, y ha

recibido críticas por parte de la sociedad. Es por esta razón, que propones hacer

partícipe a la sociedad de las distintas propuestas educativas que se trabajan

actualmente mediante jornadas recreativas desde al área de Educación Física,

trabajando en conjunto con Música, Plástica, y Tic, esta última, ofreciendo un

espacio donde la comunidad pueda informarse de las distintas propuestas.

El beneficio que ofrece este proyecto es mutuo, tanto como para la sociedad, la

cual podrá acceder y conocer el trabajo escolar, y para la escuela, la cual podrá

mejorar su imagen educativa ofreciendo una propuesta innovadora.

OBJETIVO GENERAL

Lograr que la escuela pueda brindar un espacio a la comunidad con el fin

de cambiar su imagen educativa

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Mejorar la sensación de bienestar y reducción del estrés mediante la

actividad física y recreativa

Beneficiar la reputación de la institución

Aumentar la participación de la comunidad

Vivenciar actividades y juegos multiculturales

Aceptar al otro mediante los juegos de cooperación

Fomentar la igualdad

Brindar un espacio informativo mediante un blog

METAS

Sistematizar jornadas físicas y recreativas que permitan la socialización e

inclusión de todos los participantes.

BENEFICIARIOS

DIRECTOS: La sociedad

INDIRECTOS: La escuela y el personal trabajador

MARCO INSTITUCIONAL

Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la

manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el

crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.

Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de

solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente.

Desarrollar la creatividad del individuo.

Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.

Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales

originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y

ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras

instituciones comunitarias

UBICACIÓN ESPACIAL

Institución: Escuela nº711 “MAGISTERIO”

Localidad: Comodoro Rivadavia

Provincia: Chubut

Instalaciones: San Francisco de Asís y Sáenz Peña

Lugar de trabajo: Gimnasio de la institución

PRESUPUESTO

RECURSOS FINANCIEROS: A convenir

RECURSOS HUMANOS: Araneda Nicolás, Duarte Fabio, Baleta Renzo, Profesor

de Música, Plástica y TIC

RECURSOS MATERIALES: Pelotas, sogas, aros, conos, elementos no

convencionales, equipo de sonido, colchonetas, otros.

CRONOGRAMA

Fecha de inicio del proyecto : Viernes, 8 de Abril de 2016, Viernes 13 de Mayo,

Viernes 10 de Junio, Viernes 8 de Julio, Viernes 12 de Agosto, Viernes 9 de

Septiembre

Fecha de finalización del proyecto: Viernes, 7 de octubre de 2016.

Horario: de 14:00 hs a 16:00 hs

METODOS Y TECNICAS

Los métodos deben estar enfocados a:

Socialización: fomentar la integración y actitudes sociales entre los

participantes

Cooperación: fomentar el trabajo en equipo, donde todos participen y

generar un buen clima

Diversidad: Respetar la individualidad de cada persona, teniendo en

cuenta sus características físicas, culturales, ideológicas, religiosas, entre

otras.

ACTIVIDADES

- JUEGOS INTEGRADORES

- JUEGOS COOPERATIVOS

- JUEGOS MASIVOS

- JUEGOS MULTICULTURALES

- REPRESENTACIONES CON MANUALIDADES

- BAILES Y DANZAS

TAREAS

INICIO: 14 HS A 14:30 HS

JUEGOS INTEGRADORES: Se realizaran juegos de presentación, los cuales se

utilizan cuando los participantes no se conocen, y es necesario propiciar un primer

acercamiento. Suelen ser juegos en donde se aprenden los nombres de los

participantes. Por ejemplo: ME LLAMO…. Y ME GUSTA….

14:30HS A 15:00HS

JUEGOS COOPERATIVOS: son juegos en los que es esencial la colaboración

entre participantes. Estos juegos son antagónicos a los juegos competitivos y

deportivos, creando un clima distendido y favorable a la cooperación del grupo.

Por ejemplo: Agruparse de acuerdo a distintas características.

15:00HS A 15:30HS

JUEGOS MULTICULTURALES: Los juegos multiculturales es la recopilación de

juegos populares o tradicionales que se juegan en otros países y/o culturas.

Ejemplo: Gusano sentado (Bélgica) Similar a la carrera de gusanos que se utiliza

en Argentina.

15:30HS A 16:00HS

REPRESENTACION DE MANUALIDADES: Esta actividad será presentada en

conjunto con el profesor de plástica, el cual entregara materiales para que cada

grupo construya algo que los represente.

CIERRE

MUSICAL: Esta actividad será presentada en conjunto con el profesor de música,

el cual propondrá una canción, baile o danza que pueda englobar a todos los

participantes.

REFLEXIVO: Se entregara un papel para que cada persona comente que le

pareció la jornada y lo deposite en un “BUCHON”, cabe destacar que esto será de

forma anónima.

ANEXO: Se creara un blog informativo junto con el profesor de tic con el fin de

informar a la comunidad fechas y horarios de las jornadas, y a su vez también ir

subiendo fotos, videos de las jornadas que se van haciendo. Tratando de

incentivar a los participantes a seguir en esta propuesta y como así también, a las

personas que no han participado, motivarlas a hacerlo.

EVALUACIÓN:

PARTICIPACION SOCIAL

CONTINUIDAD DEL PROYECTO

CRITICAS CONSTRUCTIVAS O NO DE PARTE DE LA INSTITUCION

DEVOLUCIONES ANONIMAS POR PARTE DE LA GENTE EN CADA

CIERRE

BIBLIOGRAFIA

1. ENTREVISTA A DIRECTIVO DEL ESTABLECIMIENTO (MARCO INSTITUCIONAL)

2. COMO ELABORAR UN PROYECTO (EZEQUIEL ANDER EGG)

3. MATERIAL DE CATEDRA “PROGRAMAS Y PROYECTOS”