PROTOCOLO DE REAPERTURA SEGURA SECUNDARIA

Conjunto de recomendaciones y sugerencias para llevar a cabo la reapertura segura del colegio en tiempos de la actual pandemia por

COVID-19

Junio 2020

¿Por qué es importantela reapertura y el regreso a la escuela?

La reapertura parcial o total de las escuelas posterior a un

periodo de cuarentena como el que se está viviendo

actualmente, es una decisión que conlleva la consideración de

varios factores, riesgos y beneficios, respaldados por

información y evidencia sobre la cual se basan las autoridades

pertinentes para coadyuvar a la educación, la salud y el

bienestar emocional de los estudiantes, maestros, cuerpo

administrativo y personal de apoyo.

La suspensión de la educación presencial de los alumnos puede

impactar en su estabilidad emocional, habilidades sociales y

evidentemente en el proceso de aprendizaje, por esto es

pertinente priorizar la educación del cuerpo estudiantil en estas

medidas en su retorno a las escuelas.

Puntos clave a considerar

Previo a la reincorporación del cuerpo estudiantil, docente

y administrativo, es necesario desarrollar de manera

oportuna los subtemas de este apartado y así mantener el

entorno de trabajo en las mejores condiciones posibles

para la reapertura del colegio. Se debe de tener en mente

la rutina de limpieza habitual y partir desde ésta para

adaptarse de una manera más sencilla a las modificaciones

que se deben implementar para la reapertura del colegio

posterior a la cuarentena.

1) Mantenimiento de instalaciones limpias y desinfectadas.

● El personal encargado de la limpieza de las instalaciones deberáportar equipo de seguridad básico como guantes resistentes,calzado impermeable, careta y cubrebocas, procurando suseguridad.

● Limpieza y desinfección frecuente sobre las áreas de mayorcontacto como:

○ Manijas, escritorios, juguetes, apagadores, material de apoyo delos alumnos (tablets, computadoras, herramientas del maker, etc.),carpetas, cubiertas de libros, mesas de uso común y superficies delos baños.

● Establecer horarios rigurosos para la limpieza y desinfeccióndiaria de áreas escolares comunes, aumentando su frecuencia a loque habitualmente se realizaba previo a la cuarentena.

● Promover el cuidado y mantenimiento de la limpieza de lasinstalaciones al cuerpo estudiantil, llevando a cabo lasrecomendaciones ya conocidas como el lavado y/o desinfecciónconstante de las manos.

2) Coadyuvar a la saludde alumnos y docentesdentro del colegio.

• Es sumamente importante conocer el estado de salud de los estudiantes y del cuerpo docente, reforzando la comunicaciónde las autoridades del colegio con los padres y con los profesores y así evitar y aislarcualquier caso potencial de infección por COVID-19.

● IMPLEMENTAR UNA POLÍTICA ESCOLAR PARA EL

USO OBLIGATORIO DE CUBREBOCAS O CARETA DE

PROTECCIÓN DURANTE TODA SU ESTANCIA EN EL COLEGIO.

1. EL ALUMNO Y EL DOCENTE DEBEN INGRESAR AL COLEGIO CON CUBREBOCAS O CARETA.

2. PERMANECER DURANTE TODA LA JORNADA ESCOLAR

CON EL CUBREBOCAS O CARETA COLOCADOS APROPIADAMENTE.

3. SOLICITAR QUE LOS ALUMNOS TRAIGAN DE 2 A 3 CUBREBOCAS EXTRA EN SU

MOCHILA, EN UNA BOLSA DE PLÁSTICO RESELLABLE.

4. CONTAR CON UN STOCK DE CUBREBOCAS Y GUANTES DE LÁTEX COMO RESPALDO EN CASO DE SER REQUERIDOS.

● Reforzar la política de quedarse en casa en caso de presentarsíntomas sugestivos de enfermedad durante los últimos 14 díasprevios a su reingreso o posterior a éste. Es importante mantener uncontrol riguroso de asistencia en cada grado y departamento paraidentificar ausencias, tanto de estudiantes como de personal, yverificar su estado de salud en caso de que dicha ausencia seprolongue.

1. El alumno o profesor que sea detectado con algún síntoma deinfección respiratoria, será regresado a casa.

2. El regreso al colegio estará condicionado al alta médica por escritode la institución o médico particular que atendió al paciente, y a lavaloración del personal médico del colegio.

3. El profesor de la primera clase continuará colocando las asistenciase inasistencias en el pizarrón, con la finalidad de mantener elseguimiento de alumnos.

4. Contar con un registro de información (bitácora) sobre casossospechosos, confirmados y recuperados, con la finalidad de tomar ladecisión sobre su presencia física en el colegio.

● Áreas de control y filtro en cada entrada del colegio: toma detemperatura, preguntar por historial de fiebre o febrícula dentro delas últimas 24 horas y desinfección de manos con gel antibacterial.

1. Se tendrá el filtro en la entrada de la sección (toma de temperaturay colocación de gel antibacterial). Responsables: Prefectura deDisciplina, Coordinación Académica y servicio médico. Este filtroestará funcionando desde el inicio del horario del personal.

2. Colocación de dispensadores de gel antibacterial en la entrada decada salón y áreas comunes. (Centro de cómputo, laboratorio deciencias, cafetería, oratorio, sala de maestros, Makerspace, escaleras).

● Reforzar los valores institucionales y así evitar la estigmatización, burla ydiscriminación a aquellos alumnos o personal enfermos. Así mismo,brindar apoyo emocional para alumnos y padres de familia que se veanafectados por la situación actual.

1. Se abordará el tema en las materias de Formación Cívica y Ética, asícomo en Tutoría, buscando generar estrategias de comunicación sobreello (campañas, comités, etc.).

2. Se aplicará el reglamento en la parte disciplinar de presentarseconductas contrarias al punto anterior.

3. Se solicitará la intervención del Departamento de Psicopedagogía y losmonitores formativos en los casos que lo requieran.

4. Se ha capacitado a los profesores para poder brindar esteacompañamiento socioemocional (por grupo).

● Promover la sanitización del material y equipo que esté en uso regular,tanto de los alumnos como del personal de la sección.

1. Cada alumno será responsable de sanitizar/limpiar los materiales y/oequipos que le fueron prestados (con supervisión del profesor). Realizareso al menos cada cambio de clase.

2. Para el caso de artículos, materiales y equipos manipulables que estén acargo del personal de la sección, serán desinfectados por el usuario.

3) Promoción y fortalecimiento del distanciamiento social.

• Con la finalidad de reducir al máximo las posibilidades decontagio entre el cuerpo estudiantil, docente y administrativo,se debe hacer énfasis en este apartado. Es necesario promoverel autocuidado y educar a toda la comunidad del colegioacerca de las medidas de prevención y que éstas seimplementen durante las clases o en casa.

• Mantener distancia física de al menos 1.5 metros entreescritorios, durante los recesos y en los cambios de clase.Puede ser necesario realizar las clases fuera del salón de claseso buscar espacios amplios bien ventilados.

1. La capacidad instalada que se usará dentro de las aulas serádel 50% de alumnos, y el resto estará trabajando en línea.

2. Mantener ordenas las bancas en filas.

3. Considerar el trabajo en equipo con el uso de tecnología.De ser en presencial y dependiendo de las condicionessanitarias, los equipos serán de máximo 2 personas,guardando la sana distancia.

4. Justificar desde la planeación el trabajo por equipos o colaborativo,así como en caso de requerir realizar la actividad en un espacio distintoal salón (patio, cancha, mesas, etc.). La autorización de estas actividadesse realizará bajo la garantía del profesor de que tendrá el cuidado conlas medidas de higiene y sana distancia. Los equipos de trabajo nopueden ser mayores a dos personas.

5. Los docentes deberán cumplir con el rol de guardias de recesos conel objetivo de garantizar la sana distancia, el uso de cubrebocas y lasmedidas de higiene.

6. El profesor que concluye clase recordará a los alumnos que es suresponsabilidad permanecer dentro del salón hasta que llegue elsiguiente profesor.

● Escalonar horarios de entrada y salida del colegio para reducir en lamayor medida posible escenarios de riesgo, y que se puedandesarrollar de forma más adecuada los filtros mencionados en el puntoanterior. Entre secciones se coordinarán los horarios de ingreso y salida,evitando aglomeraciones.

1. Habilitar dos puntos de filtro de alumnos para secundaria y prepa.

2. Poner las marcas de sana distancia antes de llegar a las áreas dondese tendrá el filtro.

3. Ubicar en el área de filtro a dos personas (una para el control de sanadistancia y otra para la toma de temperatura).

4. El horario de entrada de los profesores de la primera hora será a las7:20 a.m., apoyando en los salones con el cuidado de la sana distancia.

● Horario de recesos alternados para cada grado apartedel ya establecido, decidiendo qué grupos salen y ellugar para tomarlo.

1. Salida y entrada a los salones con el apoyo de losdocentes, haciendo filas para mantener la sanadistancia.

2. Se colocará de gel al ingreso del salón y/o espacio detrabajo.

3. La prefectura de disciplina establecerá un rol deasignación de áreas por grado (cancha y área debancas).

4. Existe en la cafetería un protocolo de seguridad ehigiene para la atención de los alumnos, considerando:

i. Señalización de sana distancia entre alumnos (1.5metros), como máximo 4 personas dentro de la misma,hasta en 2 filas para la atención (señalización dentro yfuera de la cafetería).

ii. No se colocarán sillas y mesas en ese espacio(dentro de la cafetería) para evitar aglomeraciones.

5. Sugerir a las familias la preparación del lunch a sushijos en casa, para evitar aún más las aglomeracionesen la cafetería.

● Cancelación de actividades y clases con el100% de los integrantes de un grupo,excursiones, prácticas deportivas, eventosinterescolares, reuniones con y entrepadres de familia, entre otras no esenciales.

1. Las reuniones, citas, clases de educaciónfísica y otras actividades se atenderán deforma virtual.

2. Para evitar en la medida de lo posible elcontacto físico en los recesos, no seprestarán balones hasta que lascondiciones lo permitan.

3. Limitar salidas por cambio de clases; losestudiantes se quedarán en el salón, y encaso de ser necesario se establecerá unorden para entrar y salir de un salón oedificio.

4. El profesor que concluye clase recordaráa los alumnos que es su responsabilidadpermanecer dentro del salón hasta quellegue el siguiente profesor, cuidando lasana distancia entre ellos.

5. Se harán filas para ingresar al salón ypara los traslados entre espaciosmanteniendo la sana distancia.

6. Establecer la estrategia de“Identificadores” para la salida de losalumnos del salón. (máximo 2 personas porsalón).

● Evitar el aglutinamiento de alumnos en los espacios deenfermería limitando la atención a una persona a la vez.

1. Los alumnos tendrán que solicitar en la Coordinación deSecundaria el pase para acudir a enfermería para evitar que sejunten alumnos en este espacio.

● Crear conciencia en los estudiantes para fomentar que noasistan a reuniones al salir del colegio o en su tiempo libre.

1. Se abordará el tema en las materias de Formación Cívica yÉtica, así como en Tutoría, buscando generar conciencia enlos estudiantes.

2. Mantener informados periódicamente y mediantecomunicados a los padres de familia sobre las condiciones yriesgo sanitarios que establecen las autoridades y el sectorsalud.

4) Asegurar y promoverel lavado de manos.El lavado de manos es una de las piedras angularespara mantener a raya una gran variedad deenfermedades contagio-infecciosas. Es una acciónbásica y sencilla para disminuir la transmisión deCOVID-19, por ello es necesario reforzar esta actividade instruir tanto a alumnos como docentes a realizarlade manera correcta e insistir en hacerlofrecuentemente.

Creación de una agenda para lavado de manosfrecuente, proveer suficiente gel antibacterial en lasentradas del colegio, así como en áreas comunes.

1. Colocación de dispensadores de gel antibacterial enla entrada de cada salón y áreas comunes. (Centro decómputo, laboratorio de ciencias, cafetería, oratorio,sala de maestros, Makerspace, escaleras).

2. En los sanitarios no podrán estar más de dospersonas; se colocarán fuera de los sanitariosseñalamientos para la sana distancia.

• Verificar constantemente los dispensadores de jabón y gel antibacterial paraasegurar su disponibilidad en todo momento.

1. Monitorear diariamente los dispensadores para asegurar la disponibilidad.

2. Elaborar un reporte semanal sobre el consumo de jabón y gel antibacterial.

3. Realizar la requisición de material de sanitización (gel, lysol, toallasdesinfectantes) de manera semanal.

• Promover el lavado/desinfección de manos antes y después de acudir al baño,antes y después de ingerir alimentos, después de sonarse la nariz, estornudar otoser y siempre que las manos estén visiblemente sucias.

1. Concientización mediante las campañas informativas generadas en las materiasde Formación Cívica y Ética, así como en Tutoría.

• Reconocer los pasos del lavado de manos y su duración mínima de al menos 20 segundos.

3) Fortalecer la comunicación de los padres de familia/tutores con los alumnos y la institución.

Los padres de familia y/o tutores juegan unpapel fundamental para el desarrollo ideal delplan de reapertura del Cumbres InternationalSchool Toluca, al ser ellos quienes constituyen elvínculo entre la institución y el alumno, y másimportante, ellos son quienes continúan yrefuerzan el proceso educativo de losestudiantes fuera del colegio.

El control de la asistencia debe de corroborarsecon los padres de familia en caso de percatarsede alguna ausencia prolongada. Hay que hacerhincapié sobre la necesidad de notificarcualquier situación relevante respecto al estadode salud del alumno o algún miembro defamilia e insistir en dejar en casa a los hijosenfermos, para posteriormente optimizar unaadecuada reincorporación a clases.

1. Continuaremos con el registro y seguimiento diario deasistencia y valoración de la situación de la ausencia.

2. En caso de identificar que la ausencia es por cuestión desalud (cuando se presenten síntomas relacionados coninfecciones respiratorias), se solicitará información a lafamilia al respecto para tomar las medidas necesarias.

• Se deben de identificar los mitos y noticias falsas sobreel COVID-19 para así mitigarlos y mantener la calma,disminuir la angustia y/o niveles de ansiedad, y nopropiciar la difusión de estos.

1. Revisión de la temática “Noticias falsas / Fakenews” enlas materias de Formación Cívica y Ética, así como enTutoría, para propiciar una cultura de la informaciónveraz.

2. Mantener informados periódicamente y mediantecomunicados a los padres de familia sobre las condicionesy riesgo sanitarios que establecen las autoridades y elsector salud.

• Dar a conocer a los padres los signos y síntomascardinales de COVID-19 para que puedanidentificarlos y soliciten consejo de su médicotratante.

1. Cuando se detecte un caso sospechoso, se consultarácon el departamento de enfermería quien emitirá lainformación correspondiente.

2. Mantener informados periódicamente y mediantecomunicados a los padres de familia sobre signos ysíntomas del Covid-19. Estos comunicados los debe emitirel departamento de enfermería.

• Motivar a los padres de familia a mantener a sus hijosen la escuela si se encuentran sanos, en ausencia decualquier síntoma sugestivo de infección de víasrespiratorias.

1. Mediante el proyecto de “Comité de alumnos Cumbres”,generar confianza mediante la difusión de informaciónentre familias (sus redes sociales, el boletín CumbresNews, publicaciones en Colegium, plataformas digitales,

etc.).

• Insistir a los padres de familia a reforzar en casa lasmedidas implementadas en el colegio como: uncorrecto lavado de manos con los pasos y duraciónpreviamente descritos, distanciamiento socialevitando reuniones extraescolares, uso adecuado decubrebocas y careta de protección, etc.

6) Cuidado Socioemocional de la comunidad.

Por medio de la observación de clases tanto presenciales como en línea sedetectarán a aquellos alumnos que presenten dificultades emocionales,conductuales o académicas, para brindar el acompañamiento y atenciónpertinente según sea el caso.

Se ampliarán los medios de comunicación tanto con alumnos como con padresde familia para un seguimiento oportuno.

Se participará en la implementación de la campaña de la "promoción de lasprácticas del distanciamiento social" para favorecer la adaptación de los alumnosa la nueva realidad.

Se llevarán a cabo actividades que nos permitan conocer el estado emocional delos alumnos y el grado de adaptación al regreso a clases.

Al identificar a algún alumno con alguna dificultad socioemocional, se dotará apadres de familia de estrategias con la finalidad de trabajar en equipo, paraapoyar a las necesidades de cada alumno.

En caso de que alguno de nuestros alumnos lamentablemente haya perdido aalgún familiar a causa de COVID- 19 se implementará un protocolo deacompañamiento y contención emocional con previa autorización de los padresde familia.

Acuse de Recibido.

Por medio del presente, acuso de recibido el protocolo de reapertura segura de la sección desecundaria, comprometiéndonos a cumplirlo en todas y cada una de sus partes, entendiendo queforma parte del reglamento general del colegio mientras dura la contingencia sanitaria a causa delCOVID 19.

Nombre del alumno: ___________________________________________ Grado y grupo: ______

Nombre del alumno: ___________________________________________ Grado y grupo: ______

Nombre del alumno: ___________________________________________ Grado y grupo: ______

Nombre y firma del padre, madre o tutor:

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