propuesta de guÍa acadÉmica 2010-2011 · de apoyo. la marcha humana. alteraciones estructurales...
TRANSCRIPT
2
GUÍA ACADÉMICA “PATOLOGÍA PODOLÓGICA Y
ORTOPEDIA I”
1. DATOS BÁSICOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la
Asignatura PATOLOGÍA PODOLÓGICA Y ORTOPEDIA I
Carácter Básico Obligatorio Optativo Prácticas Externas Trabajo Fin de Grado
Materia
Patología podológica
Ortopedia
Curso Semestre Créditos
SEGUNDO CURSO
PRIMER SEMESTRE
6
Profesor/a 1
AITZIBER GARAYOA CASTELLANOS
Despacho Teléfono E-mail
Sala profesores Edificio C 917401980/ ext503 [email protected]
Horario de Tutorías
Se concretará un día y hora a comienzo del semestre, aunque se puede pedir cita a través del
correo electrónico.
Horario de Clases
Puede consultar los horarios siguiendo este
link: http://universidad.cseu.lasalle/estudios/estudios_grado/salu
d/gradopodologia/Paginas/modalidad.aspx
Fecha Evaluación. Convocatoria Ordinaria
Puede consultar los horarios siguiendo este link:
http://universidad.cseu.lasalle/estudios/estudios_g
rado/salud/gradopodologia/Paginas/CalendarioAc
ademico.aspx
Fecha Revisión. Convocatoria Ordinaria
Se comunicará en el momento de hacer
pública la calificación de la asignatura
3
Fecha Evaluación. Convocatoria Extraordinaria
Puede consultar los horarios siguiendo este link:
http://universidad.cseu.lasalle/estudios/estudios_g
rado/salud/gradopodologia/Paginas/CalendarioAc
ademico.aspx
Fecha Revisión.
Convocatoria Extraordinaria
Se comunicará en el momento de hacer pública la calificación de la asignatura
2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignaturas que debe haber superado el alumnado
NINGUNA
Conocimientos previos esenciales para el seguimiento de la
asignatura
Podología general, anatomía del miembro inferior y fisiología.
Conocimientos previos
recomendables para el seguimiento de la asignatura
Podología general, anatomía del
miembro inferior y fisiología.
Otras observaciones
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Conocer los fundamentos de la biomecánica, teorías de apoyo y
marcha humana, así como los parámetros clínicos normales en
decúbito, bipedestación estática/ dinámica.
Reconocer alteraciones estructurales del pie y alteraciones posturales
del aparato locomotor con repercusión en el pie y viceversa.
Saber realizar una historia clínica podológica completa usando
razonamiento clínico para emitir un juicio diagnóstico.
Conocer y desarrollar técnicas de exploración del pie, rodillas, cadera
y raquis para emitir un diagnóstico, pronóstico y diseñar un plan de
4
tratamiento ortopodológico.
Saber prescribir tratamientos ortopédicos de extremidad inferior.
Debe tener conocimientos de calzadoterapia para complementar el
tratamiento ortopodológico.
Utilizar instrumentos de análisis biomecánicos y conocer la existencia
y manipulación de las instalaciones de radiodiagnóstico podológico.
Fortalecer habilidades de comunicación (oral y escrita) con los
pacientes y otros profesionales sanitarios.
Actuar siempre en base a las obligaciones deontológicas de la
profesión, la legislación vigente y los criterios de normopraxis.
4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA
4.1 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA-ASIGNATURA
CE1 Conocer los fundamentos de la biomecánica y la cinesiología. Teorías de apoyo. La marcha humana. Alteraciones estructurales del pie.
Alteraciones posturales del aparato locomotor con repercusión en el pie y viceversa. Instrumentos de análisis biomecánico.
CE2 Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. Filogenia del aparato locomotor. El pie a través de la historia.
Desarrollar las técnicas de exploración física. Parámetros clínicos normales en decúbito, bipedestación estática y dinámica. Técnicas de exploración clínica. Estudio de las técnicas y forma de actuación podológica en el ámbito
sanitario.
CE3 Conocer los Fundamentos de la Podología. Ergonomía. Historia de la profesión y marco conceptual. Concepto de profesión. Nomenclatura técnica empleada en ciencias de la salud. Adquirir capacidad en la gestión clínica de
los servicios de podología.
CE4 Actuar en base al cumplimiento de las obligaciones deontológicas de la profesión, la legislación vigente y los criterios de normopraxis. Derechos del paciente. Responsabilidad civil y sanitaria. Problemas éticos en el ejercicio
de la profesión. Instrumentos que ayuden al profesional en caso de problemas éticos. Marco profesional. Derechos y obligaciones del
profesional. CE5 Conocer los diferentes sistemas diagnósticos, sus características y su
interpretación, así como la manipulación de las instalaciones de radiodiagnóstico podológico y la radio protección. Estructura atómica de la
5
materia. Radioactividad. Interacción de los electrones y fotones con la materia.
CE10 Conocer e identificar los procesos patológicos del pie y sistémicos con repercusión podológica, pie de riesgo y los parámetros clínicos patológicos
de las afecciones estructurales y funcionales del aparato locomotor en decúbito, bipedestación estática y dinámica. Identificar las lesiones dermatológicas y su tratamiento.
CE12 Conocer y desarrollar las técnicas de exploración, para emitir un
diagnóstico y pronóstico, y diseñar el plan de tratamiento ortopodológico de la patología de la extremidad inferior. Traumatismos óseos y músculo ligamentosos. Patología del antepié y del retropié. Deformidades
congénitas. Lesiones neurológicas. Amputaciones. Asimetrías.
CE13 Desarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y maquinaria empleados para la confección y aplicación de tratamientos ortopodológicos. Concepto general de ortopedia. El taller
ortopodológico.
CE15 Diseñar, obtener y aplicar mediante diferentes técnicas y materiales los soportes plantares y ortesis digitales, prótesis, férulas. Ortesiología
plantar y digital. Estudio del calzado y calzadoterapia. Prescripción de tratamientos ortopédicos de la extremidad inferior.
CE16 Conocer y aplicar los métodos físicos, eléctricos y manuales en la terapéutica de las distintas patologías del pie. Vendajes funcionales. Terapia
del dolor e inflamación en el pie.
4.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1 Comunicación oral y escrita: el alumno debe adquirir la habilidad de concretar las ideas a transmitir, utilizar un vocabulario y una adecuación del
tono y del lenguaje corporal en las exposiciones orales, así como una gestión adecuada del tiempo. Debe ser capaz de transmitir la información
con claridad y precisión en la redacción demostrando un dominio adecuado de la gramática y ortografía
CT2 Capacidad de análisis y síntesis: el alumno debe ser capaz de desarrollar la habilidad para integrar los elementos que forman parte de un
problema y la manera en que estos se relacionan. Debe ser, por tanto capaz de identificar, agrupar, gestionar, sintetizar y analizar la información para
obtener la solución/diagnóstico a diversos problemas/situaciones . CT3 Planificación y gestión del tiempo el alumno debe ser capaz de
planificar y gestionar el tiempo para obtener un rendimiento adecuado en su aprendizaje y en el desarrollo de las actividades específicas de formación
y aprendizaje orientadas a la obtención de habilidades profesionales. Debe ser capaz de analizar el tiempo, establecer objetivos, realizar planificación personal y grupal, establecer prioridades, organizar las tareas y establecer
hábitos nuevos y de mejora.
CT6 Trabajo en equipo: el alumno debe adquirir la capacidad de integrarse
6
en grupos, asumiendo responsabilidades de trabajo inter y multidisciplinar, y ser capaz de desarrollar roles de liderazgo y apoyo en función de las situaciones y objetivos grupales. Trabajar de forma cooperativa,
identificarse con un proyecto común, reconocer los logros de otros, compartir la información, y crear un buen clima de trabajo. Debe cumplir la
tarea asignada, cumplir con los plazos establecidos, resolver conflictos, comunicarse con el equipo y colaborar en las actividades.
CT10 Responsabilidad: el alumno debe desarrollar habilidades para asumir responsabilidades tanto en un contexto social como laboral. Debe realizar
reflexión previa e idoneidad de las intervenciones, reflexionar posteriormente a las mismas, demostrar autonomía en sus intervenciones y mostrar compromiso con el aprendizaje.
CT11 Interculturalidad: el alumno debe ser capaz de adaptarse y conocer la
pluralidad de los individuos y expresar un comportamiento respetuoso ante diferentes formas de pensamiento, culturas, religiones y etnias. Debe tener conocimientos y conciencia intercultural, interés y respeto hacia culturas
diferentes, conducta eficaz y adecuada a las variantes culturales y comunicación intercultural.
CT12 Aprendizaje autónomo: el alumno debe adquirir competencia en la
gestión de su propio aprendizaje, siendo capaz de actuar activamente en una actitud de mejora constante. Debe ser capaz de buscar información, aprender a desarrollar una actividad profesional, reconocer sus limitaciones
y errores y reconocer el derecho de participación, información y autonomía en la toma de decisiones de terceros.
5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Bloque 1
Créditos Horas Interacción
Profesorado (lectivas)
Horas Trabajo Autónomo
Semanas Lectivas
Previstas
6 100 50 15
Bibliografía básica del bloque Seleccionar si es para toda la
asignatura
7
- Biomecánica, medicina y cirugía del pie. M. Núñez-Samper, LF. Llanos Alcazar. Masson.
- Atlas de anatomía humana. Frank H. Netter. MD. Elsevier. - Fisiología articular. Kapandji. - Biomecánica del pie y la extremidad inferior, 4 Vols. KA. Kirby. - Ortosis plantares y otras formas de tratamiento conservador. Thomas C Michaud. - 20 lecciones sobre patología del pie. Viladot. Mayo.
- Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. Klaus Buckup. Masson. - Pruebas funcionales musculares. Daniels – Worthingham. Marban. - Biomecánica de la marcha normal y patológica. Sánchez, J. - Ortopodología y aparato locomotor. AE. Levy, JM. Cortés. Masson.
- Avances en ciencias de la salud y de la vida. AE. Levy, ME. Losa.UEM.
6. A METODOLOGÍA PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL
Interacción en el centro y con el profesorado
Sesión magistral Debate y puesta en
común
Exposición por alumnado
Técnicas de dinámica de
grupo
Trabajos en equipo Ejercicios de simulación
Estudio de casos Aprendizaje basado en
problemas (ABP)
Prácticas laboratorio
Portafolio Trabajo por proyectos
Resolución de problemas
Cine-fórum Análisis documental Conferencias
Actividades de aplicación práctica
Prácticas de taller Búsqueda de información y documentación
Tutorías programadas Actividades externas Otros .................
8
Descripción de la metodología
Con el fin de alcanzar las competencias previamente establecidas, la asignatura se desarrollará mediante las siguientes metodologías educativas:
Actividades formativas presenciales:
- Contenido teórico, donde a través de la explicación del profesor se adquieren los conocimientos teóricos, necesarios para adquirir las competencias y objetivos de la asignatura.
- Contenido práctico: La metodología mediante seminarios teórico-prácticos nos permitirá practicar técnicas exploratorias, razonamiento
crítico y anamnesis mediante prácticas de simulación guiada, casos clínicos integrados y aprendizaje basado en problemas aplicados a la selección y realización de pruebas que permitan realizar la
aproximación teórico-práctica a los bloques temáticos de patología y ortopedia.
- Se reservarán seminarios fuera de horario lectivo de carácter obligatorio que serán comunicados con anterioridad.
Actividades formativas no presenciales:
- Portafolio, donde se integrarán los esquemas resumen de cada tema, casos clínicos, trabajos individuales y en grupo.
- Trabajo autónomo mediante material teórico disponible en plataforma.
- Trabajo en grupo.
Actividades de Evaluación:
- Exámenes teóricos. - Esquema resumen de cada tema. - Entrega del Portafolio.
- Trabajos grupales. - Cuestionarios on-line.
Trabajo autónomo
Trabajos y tareas individuales Trabajos en equipo
Estudio y/o preparación de la asignatura Lecturas y ampliaciones
Descripción de la previsión de trabajo autónomo del alumnado
Se realizarán una serie trabajos autónomos y casos clínicos de aplicación
teórico-práctica. Además del estudio y/o preparación de la asignatura.
9
Tutorías programadas (descripción del proceso de tutoría y su relevancia en el desarrollo de los aprendizajes de la asignatura)
Las tutorías están dirigidas a:
- Resolver dudas posteriores al estudio de la materia. - Obtener una orientación sobre el trabajo individual.
- Solicitar información relacionada con la asignatura.
Seguimiento y supervisión del proceso del trabajo individual y en grupo.
7. DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO
Puede consultar los horarios siguiendo este link: http://universidad.cseu.lasalle/estudios/estudios_grado/salud/gradopodologia/Paginas/m
odalidad.aspx
8. DISTRIBUCIÓN DE CARGAS DE TRABAJO Horas Porcentaje
Interacción con el profesorado
(tutor de centro-Tutor
de CSEU)
Contenido teórico 50
66,6 Contenido práctico 25
Seminarios 25
Trabajo
autónomo
Trabajos y tareas individuales 10
33,4 Portafolio 20
Estudio y/o preparación de asignatura 20
Carga total de horas de trabajo: 25x6 ECTS 150
10
9. EVALUACIÓN
Técnicas e instrumentos y porcentajes
Instrumento Competencia Evaluada
Porcentaje de la nota
Instrumento Competencia Evaluada
Porcentaje de la nota
Examen. Prueba
objetiva
CE1, CE2, CE3, CE5, CE10, CE12, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT10,
CT12
40%
Examen. Prueba de
desarrollo
CE1, CE2, CE3, CE5, CE10, CE12, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT10,
CT12
20%
Lecturas Trabajo
individual
Trabajo en
grupo
Exposición en
clase
Portafolio
CE1, CE2, CE4, CE5, CE10, CE12, CE15, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10,
CT12
20% Participación
Asistencia Tutorías
Estudio de casos clínicos y
demostración práctica
Autoevaluación
CE1, CE2, CE3 CE4, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT6, CT10, CT11, CT12
20%
11
Descripción del proceso de evaluación (técnicas, instrumentos y criterios) El proceso de evaluación de la asignatura se divide en 3 apartados:
1. Pruebas de Conocimiento (60%): - Exámenes teóricos (40%) con una calificación 6 o superior liberan
contenidos. Para poder liberar contenido el alumno debe superar todos los exámenes.
o Primera: 20% (contenido teórico tema 1-5).
o Tercera: 20% (contenido teórico tema 6y 7).
En el caso de no superar alguno o ninguno de los exámenes el alumno irá con todo el temario al periodo de evaluación donde se aprobará con un 5 y contará un 40% de la nota.
- Examen práctico (20%): Lo realizarán todos los alumnos en el examen
final de la asignatura.
2. Portafolio (20%): Cada alumno debe tener el portafolio actualizado tanto en
formato físico como digital. Trabajando en Word y entregando la copia digital en formato PDF. En él se integrarán los esquemas resumen de cada tema, casos
clínicos, trabajos individuales y en grupo. Puede ser solicitado por el profesor en cualquier momento. El alumno que no lo presente en tiempo y forma exigidos irá
a convocatoria extraordinaria. Para ser evaluado tendrá que tener superadas las pruebas de conocimiento.
3. Cuestionarios online (20%): Se realizarán cuestionarios a través de plataforma Moodle del temario que se esté impartiendo. Duración máxima 20
min. Tener 2 ausencias no justificadas el alumno irá a convocatoria extraordinaria. Para ser evaluado tendrá que tener superadas las pruebas de conocimiento.
12
10. TABLA RESUMEN DE LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
SEMANA CONTENIDOS COMPETENCIAS
METODOLOGÍA. INTERACCIÓN CON
PROFESORADO
METODOLOGÍA. TRABAJO AUTÓNOMO
EVALUACIÓN
1 TEMA 1: Conceptos básicos
de biomecánica y ortopedia podológica.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica.
Práctica.
Estudio/preparación del
tema. Ejercicios / Casos clínicos del tema.
Punto 2 y 3
2 TEMA 1: Conceptos básicos
de biomecánica y ortopedia podológica.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica. Práctica.
Estudio/preparación del tema.
Ejercicios / Casos clínicos del tema.
Punto 2 y 3
3 TEMA 1: Conceptos básicos
de biomecánica y ortopedia podológica.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica. Práctica.
Esquema resumen Tema 1.
Estudio/preparación del tema.
Ejercicios / Casos clínicos del tema.
Punto 2 y 3
4 EXAMEN (Primer examen)
TEMA 2: Pie plano.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica.
Práctica.
Estudio/preparación del
tema. Ejercicios / Casos
clínicos del tema.
Punto 2 y 3
5 TEMA 2: Pie plano.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica.
Práctica.
Estudio/preparación del
tema. Ejercicios / Casos clínicos del tema.
Punto 2 y 3
13
6 TEMA 2: Pie plano. CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica. Práctica.
Esquema resumen Tema 2.
Estudio/preparación del tema.
Ejercicios / Casos clínicos del tema.
Punto 2 y 3
7 TEMA 3: Pie pronado y supinado.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica. Práctica.
Esquema resumen Tema 3.
Estudio/preparación del tema.
Ejercicios / Casos clínicos del tema.
Punto 2 y 3
8 TEMA 4: Pie cavo.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica. Práctica. Esquema resumen Tema 4.
Estudio/preparación del tema. Ejercicios / Casos
clínicos del tema.
Punto 2 y 3
9 TEMA 5: Pie equino. CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica.
Práctica. Esquema resumen Tema 5.
Estudio/preparación del
tema. Ejercicios / Casos clínicos del tema.
Punto 2 y 3
10 EXAMEN (Segundo examen)
TEMA 6: Patología de antepié.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Examen teórico Temas 2-5 (1h).
Clase teórica.
Práctica.
Estudio/preparación del tema.
Ejercicios / Casos clínicos del tema.
Punto 1, 2 y 3
14
11 TEMA 6: Patología de antepié.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica. Práctica.
Estudio/preparación del tema.
Ejercicios / Casos clínicos del tema.
Punto 2 y 3
12 TEMA 6: Patología de antepié.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica. Práctica. Esquema resumen Tema 6.
Estudio/preparación del tema. Ejercicios / Casos
clínicos del tema.
Punto 2 y 3
13 TEMA 7: Patología de retropié.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica. Práctica.
Estudio/preparación del tema. Ejercicios / Casos
clínicos del tema.
Punto 2 y 3
14 TEMA 7: Patología de
retropié.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica.
Práctica.
Estudio/preparación del
tema. Ejercicios / Casos
clínicos del tema.
Punto 2 y 3
15 TEMA 7: Patología de
retropié.
CE1, CE2, CE3 CE4, CE5, CE10, CE12, CE13, CE15, CE16, CT1, CT2, CT3, CT6, CT10, CT11, CT12
Clase teórica.
Práctica. Esquema resumen Tema 7.
Estudio/preparación del
tema. Ejercicios / Casos clínicos del tema.
Punto 2 y 3
16 EXAMEN FINAL
CT2, CT3, CT10 Examen Final.
Punto 1, 2 y
3