PROJETO

“ TRÂNSITO SEGURO”

Tecnologia na Educação – 1.º B Pedagogia

Blog: 1bgrupopedagogia@gmail.com

Docente: Márcia Pereira

Discentes: Fabiana Modesto

Rosilene Nunes

Solangem Seret

Na proposta de conscientização, respeito, atenção, responsabilidade social e conhecimento das

principais regras de sinalização e leis de trânsito, este projeto consiste na utilização de metodologias,

recursos e dinâmicas que desenvolva capacidade crítica de pensar, cooperação e interação com os

grupos,

(Professores / alunos).

TEMA: “EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO”

1. Objetivo Geral;2. Aplicativos;3. Recursos;4. Habilidades do Século XXI;

OBJETIVO GERAL:• Desenvolvimento e conscientização da Educação no Trânsito utilizando

habilidades do século XXI.

APLICATIVOS:• Word: Digitação, formatação, inserir figuras e bordas de páginas, salvar imagem

e documento, configuração de páginas e impressão;

• Internet: Acessar sites, pesquisar, buscar imagens e salvar em arquivos edocumentos;

• Power Point: Multimídia (vídeos, músicas).

RECURSOS:• Computador/informática (Word, Internet, Power Point e Microsoft Office

Picture Mananger - fotos), caixa de papelão, tampinhas de garrafas descartáveis,pratos descartáveis, cartolina preta e branca, tesoura, cola, giz, lápis de cor,canetinhas, lápis preto n.º 2, caderno, barbante, papel sulfite, e etc...

HABILIDADES DO SÉCULO XXI

• Visando promover pensamento crítico, colaboração, participação, cooperação e interação mútua, baseando-se na relevante garantia da proposta deste projeto “trânsito

seguro” que constitui-se das oportunidades oferecidas aos professores e alunos de trocar informações, idéias e

experiências, proporcionando além dos relacionamentos, conhecimentos para o processo mediador do ensino-

aprendizagem, através de metodologias e recursos dinâmicos, com a utilização das Novas Tecnologias de

Comunicação e Informação (NTCIs).

PLANO DE AULA

1. Tema;2. Objetivo específico;3. Público alvo;4. Duração;5. Desenvolvimento da

atividade: Roteiro do Professor;

Roteiro do aluno;7. Interdisciplinaridade;

8. Avaliação;

PROJETO – PARTE 2

PLANO DE AULA• Tema : Educação no trânsito

• Objetivo Específico: Conscientizar as crianças a ter atenção, respeito e

responsabilidade social quanto a Educação no Trânsito. Trabalhar Artes, promover e estimular a criatividade,

coordenação motora e o raciocínio; Estimular à identificar problemas e formular soluções ; Desenvolver habilidades de relacionamentos,

colaboração, cooperação e interação entre os alunos; Conhecer e explorar recursos, aplicativos e arquivos

(Word, Internet e Microsoft Office Picture Mananger“fotos” )

Explorar, identificar e associar geograficamente locais; Praticar a gramática e ortografia da Língua Portuguesa; Desenvolver percepção, observar e memorizar as regras

das leis de trânsito; Desenvolver consciência ecológica , através da

reciclagem;

• Público alvo:

Crianças entre 9 a 11 anos (Ensino Fundamental)

• Duração:12 aulas

• Desenvolvimento da Atividade:

AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO

1.ª aula: 1.º momentosala de aula

Proposta didática/

dinâmica:

Apresentação geral e breve do projeto“trânsito seguro”, abordagem da idéia docircuito e solicitação para cada um providenciaruma caixa de papelão (material reciclável);

Proposta de fotografar os momentosprincipais e atividades do projeto.

Exibição de um vídeo Educativo sobreconscientização de trânsito;

Observação e atenção, na apresentação;

Participação e interação;

Desenvolvimento de pensamento crítico,percepção e compreensão do significado daproposta, através do vídeo;

AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO

1.ª aula : 2.º momentoSala de aula

Proposta didática:

Explicação clara e breve, das principais regras eleis do trânsito: placas de sinalização, semáforos,travessia de pedestres...;

Aplicação da gramática e ortografia naformulação de frases, onde os alunos descreverãono papel em forma de frases (de 4 a 5 no máximo),as boas atitudes de respeito com o trânsito;

Conhecimento e entendimento daimportância das principais regras dasleis de trânsito;

Desenvolvimento da gramática eortografia com a reflexão da postura decada um, diante do respeito pelotrânsito;

2.ª aula: Momento

laboratório de informática

Atividade de Informática

Instrução para a confecção dos panfletos(conscientização do trânsito) com as frases noWord, mediando para: digitar, formatar, inserirfiguras sobre boas atitudes no trânsito, configurarpágina, salvar documento Word e imprimir;

Aplicação das atividades de jogos (memória, 7erros, pintar) sobre o trânsito no computador apóstérmino da atividade do Word, (os sites serãoapenas sugeridos pelo professor);

Conhecimento e exploração dosrecursos, arquivos e aplicativos doWord;

Estimulação de raciocínio, eaprimoração de conhecimentos sobreas leis do trânsito, exploração depesquisas de sites de jogos interativos(trânsito);

AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO

3. ª aula:Momento

sala de aula

Dinâmica didática

Exibição da música da Xuxa (Exibir e cantar) juntoos alunos, na dinâmica de conscientização sobre asregras de trânsito;

Proposta de desenhos e pinturas no papel (tematrânsito);

Solicitação de pesquisa externa, para próxima aula(ruas, locais que tiverem placas de sinalizações, anotaronde e quais que foram identificadas);

Memorização e compreensão dasregras do trânsito, através da dinâmica;

Trabalhando a criatividade e acoordenação motora;

Exploração, identificação e associação,geograficamente da localização dasplacas de sinalizações.

AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO

4.ª aula1.º momentosala de aula

2.º momentolaboratório de

InformáticaAtividade de

informática

Discussão sobre a pesquisa externa (de rua),solicitada no final da 3.ª aula (sala de aula);

Instrução para confecção das placas desinalizações e semáforos no computador (mediandopara: acessar os sites, pesquisar, buscar , ampliar esalvar imagens);

Participação e interação com a sala(entre o professor e os outros alunos);

Aprendizado e conhecimento dosrecursos da internet, Word e impressão;

5.ª aulaSala de aula

Atividade dinâmica

Aplicação de Artes, através da montagem manualdas placas de sinalizações, (com: barbante, cola ecartolina), auxiliando e mediando;

Aplicação de Artes, através da confecção manualda faixa de pedestre (cartolina preta, sulfite, cola,tesoura, régua e lápis preto n.º 2);

Desenvolvimento de criatividade,coordenação motora, interação eparticipação entre o professor(a) e osalunos;

Colaboração e cooperação entre osalunos e grupos;

6.º aulaSala de aula

Atividade dinâmica

Conscientização da preservação do meio ambienteatravés da reciclagem (caixa de papelão);

Solicitação da caixa de papelão, para que tragamna próxima aula, abordando o significado(automóvel, carro) que será utilizado no circuito;

Finalização e ajustes das confecções manuais(placas sinalizações, semáforos e carros);

Conscientização ambiental, através doincentivo da reciclagem, com a caixa depapelão;

Envolvimento e interesse com o trabalhopela busca do material reciclável;

Oportunidade de interação; prazer ealegria com a realização dos trabalhos;

AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO

7.ª aula Momento

sala de aula

Atividade dinâmica

Aplicação de Artes, através da instrução para aconfecção dos carros (caixa de papelão, cola,tesoura, cartolina preta);

Finalização e ajustes das confecções manuais(placas sinalizações, semáforos e carros);

Desenvolvimento de criatividade ecoordenação motora. Oportunidade detrocar idéias interagindo com os grupos;

Oportunidade de interação; prazer ealegria com a realização dos trabalhos;

8.º aula1.º momento Laboratórioinformática

2.º momento sala de aula

Atividade didática

Instrução da utilização do programa MicrosoftOffice Picture Mananger, mediando para aimpressão das fotos;

Proposta de iniciar a confecção doPainel/Mural para exposição das fotos, instruir emediar.

Exploração e conhecimento do aplicativodo pacote Office para impressão de fotos;

Oportunidade de compartilhar osmomentos realizados durante o projeto,interagindo com a classe ;

9.ª aula Momento externo

(Quadra)Atividade dinâmica/

Lúdica

Instruções do treinamento para a apresentaçãodo circuito;

Programação da apresentação, e convocaçãodos pais através de comunicado, para assistiremjunto com a escola a apresentação do circuito ;

Oportunidade de interação através dadinâmica;

Oportunidade de interação com outrosalunos da escola, pais e amigos, através daentrega do convite para assistirem suasapresentações;

AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO

10.ª aula Momento externo

(Quadra)Atividade dinâmica/

lúdica

Instruções nos ajustes para a apresentação docircuito, através da continuidade do treinamento;

Possibilidade de ver o progresso notreinamento da apresentação do circuito;

11.ª aulaApresentação

DoCircuito

Atividade dinâmica/

lúdica

Distribuição dos panfletos confeccionadospelos alunos ( na 2.ª aula – sobre conscientizaçãodo trânsito) aos Pais, amigos e os outros alunosda escola que vierem para prestigiarem aapresentação;

Acompanhar a apresentação do circuito, comapoio e auxílio em tudo que for necessário;

Comemoração do resultado;

Ajustes na organização para aapresentação;

Desenvolvimento de dinamismo edesenvoltura, com a apresentação pelainterpretação;

Comemoração do resultado;

12.ª aulaMomento

Sala de aula

Atividadedinâmica

Finalização da confecção do Painel/Mural,acrescentando as fotos da apresentação docircuito, e expô-lo na sala;

Momento de compartilhar com os gruposas participações no Projeto.

• Interdisciplinaridade: Informática/tecnologia;Geografia; Língua Portuguesa; Ciências; Artes;

•Avaliação:A avaliação ocorrerá durante o desenvolvimento das atividades, será observado o desempenho das crianças, o envolvimento e a participação das mesmas nas atividades propostas .

REFERÊNCIAS:

Sites pesquisados:http://pedagogiasm.blogspot.com.br/2010/07/plano-de-aula-educacao-para-o-transito.html acesso às 21:30 hshttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=12493 acesso em 20/10/12 acesso às 21:30 hshttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=26356 acesso em 20/10/12 às 21:30 hs.http://www.mguacu.com.br/tseg/a205.pdf acesso em 21/10/12 às 20:55 hs.

Figura Capa: http://blogescolaceca.blogspot.com.br/ acesso em 29/10/12 às 17:48 hs

Figura Slide 2:http://tuca-cantinhoeducativo.blogspot.com.br/ acesso em 02/11/12 às 15:00 hs

Figura Slide 5:http://1papacaio.com.br/ acesso em 29/10/12 às 22:00 hs

Figura Slide 7:http://www.blogdajulieta.com.br/?p=1793 acesso em 28/10 às 11:30 hs

Figura 1/ Slide 14:http://baudefiguras.blogspot.com.br/ acesso em 02/11/12 às 16:00 hs

Figura 2 / Slide 14: http://atividades.jpgbaudefiguras.blogspot.com/ acesso em 02/11/12 às 15:00 hs

Figura Slide 15:http://cidadeportinho.com.br/ acesso em 02/11/12 as 15:30 hs

Vídeo a semana no trânsito:http://www.youtube.com/watch?v=Rjm-m9Sy9oE&feature=related acesso em 29/10/12 às 17:13 hs

Música :http://www.youtube.com/watch?v=8UaqLWouuac acesso em 20/10/12 às 21:15 hs.

Sites sugeridos para jogos interativos (trânsito):http://www.educacaotransito.pr.gov.br/jogo_das_placas.html jogo da memória (placas de sinalização) /acesso em 29/10/12 às 17:13 hs.http://www.youtube.com/watch?v=8UaqLWouuac desenhos para colorir /acesso em 28/10/12 às 12:13 hshttp://www.educacaotransito.pr.gov.br/anima.html jogo dos erros /acesso em 29/10/12 às 17:10 hs.

O Trânsito espelha a cultura

da cidade e das pessoas que vivem nela.