Mídias como principais ferramentas para educação

• Para nos professores as novas tecnologias vem sendo muito importante em nossas aula, pois os nossos alunos vivem em uma era muito digital.

• Os computadores, tablet, games e celulares fazem parte da rotina de todas as crianças, desde seus primeiros dias de vida

Segundo Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida.

“As escolas não explora todo potencial que a tecnologia oferece”

Isso nos faz refletir na importância de utilizarmos as mídias em nossas aulas para torná-las mas interessantes e significativas para nossos alunos

Alguns dias atrás utilizei em minhas aula o tablet como ferramenta auxiliadora, foi muito gratificante ver o desempenho e interesse dos meus alunos.

Estávamos trabalhando projeto musicas, porém queria da uma inovada em minha aula, pois sempre utilizava os mesmo recursos (vídeos, radios, imagens de revistas e pintura), são recursos que sempre me auxiliam, mas percebi que a tecnologia vem cada vez mas presente na vida das crianças, daí resolvi trazê-la para dentro da sala para nos auxilia na aprendizagem de todos.

A experiência foi maravilhosa , pois todos participaram com bastante desempenho na atividade.

  Projeto “TIC PARANA EDUCAÇÃO INFANTIL”

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: Professora Aline Santos Romano

Público alvo: Alunos do CEI Adhemar Ferreira

Castilho Faixa etária: 1 e 2 anos e 11 meses.

Tempo estimado: 5 aulas Turma: Mini grupo 1

Tema: Musicas Tablet

 Justificativa: Os TIC (tecnologias de informação e comunicação) vêm sendo muito

importante nas mudanças do nosso sistema educacional, vem se tornando desafiador para a nossa educação e sociedade.

È fundamental, portanto ensinar sobre as novas tecnologias para os educando desde a pré- escola, não só mostrando por meios de imagens mas levando esse recursos para o convívio dos educando tornando cada vez mas acessível a todos. Observamos que a maioria dos educandos vem de uma comunidade mais carente e não têm acesso as novas tecnologias.

È necessário que os professores nas aulas passe a utilizar as musicas

e vídeos não só por questão de passar o tempo mas como uma ferramenta importantíssima para entendimento e compreensão dos educandos sobre assuntos abordados.

Compreendemos que o processo de aprendizagem do educando começa a se desenvolver por meio do campo de relação e pelas experiências vivenciadas pelos mesmos.

Cabe a nos professores proporcionar os educandos atividades lúdicas e criativas para melhorar o desenvolvimento dos educandos e aprendizagem significativa entre eles.

• Objetivo Geral: A música é uma ferramenta que nos auxilia para trabalharmos diversos temas e assuntos, pois através da musica a criança desenvolve tanto a linguagem verbal e escrita.

 

  

Objetivos Específicos: • Estimular a linguagem verbal• Estimular a linguagem escrita• Aprender a utilizar as novas tecnologias

(Tablet, celalar, Radio, Tv) •

Parceiros

Associação popular de saúdeEx; Disponibilizará para os educandos tablet para serem usados como recursos

didáticos em sala de aula.Equipe do Cei Adhemar Ex: Emprestará para os educandos seus celulares para que tirem fotos. Recursos Metodológicos: • Tablet;• celular• Caderno de desenho;• Cola• Folha sulfite• Cartolina• Guache• Bexiga• Fantoches• Tv• Aparelho de som• CDS, DVD

Metodologia 1ª Atividade:

• -Roda de conversa (Sobre tecnologia)• -Roda de musica com diversa musicas escolhida pelo

grupo• -Escolher uma musica para dar continuidade na atividade

( Galinha pintadinha) 

 2ª Atividade:

• -Fazer um painel com imagens de personagens que tem na musica escolhida pelo grupo

• • -Fazer um bate papo com perguntas como:• - Que cor é a galinha?• -O que a galinha gosta de comer?• Onde a galinha mora?

3ª Atividade

• -Fazer um painel coletivo com imagens das novas tecnologias (Tablet, celular, radio Tv)

• -Assistir no tablet o vídeo da musica escolhida (Galinha pintadinho)

• -Entregar para cada educando uma folha de sulfite e tinta guache para que reproduzam por meios de desenho o que viram no vídeo.

• -Fazer junto com o educando uma releitura do desenho produzido por ele.

4ª Atividade• -Levar os educandos para sala de TV para juntos assistir o

vídeo da galinha pintadinha• -Com auxilio dos fantoches cantar a musica que foi

escolhida• -No caderno de desenho colocar partes dos personagens

que são retratados na musica e pedi para que os educandos complete as imagens, deixando que criem de sua forma.

5ª Atividade

• -Fazer um bate papo final sobre o que aprendemos durante a semana

• -Com as seguintes perguntas:• -Quem gostou de assistir o vídeo da galinha

pintadinha?• -Qual a cor da galinha?• -Relembrando as imagens produzidas pelo

educando?• Reunir todas as atividades, Painel coletivo, caderno

de desenho e auxiliar os educandos a tirar fotos no tablet e celular para serem anexadas no portfólio

• Fazer junto com os educandos uma galinha de bexiga para levarem como lembrancinha para casa e incentivar a contar com auxilio do fantoche a música para os pais.

• Reunir toda a turma e tirar fotos de recordações com tablet ( ex: Cada educando ficará responsável por tirar uma foto e utilizar a tecnologia do tablet e do celular.