Mídias como principais ferramentas para educação

Aline santos romano

São Paulo 2014

• Para nos professores as

novas tecnologias vem sendo

muito importante em nossas

aula, pois os nossos alunos

vivem em uma era muito

digital.

• Os computadores, tablet,

games e celulares fazem

parte da rotina de todas as

crianças, desde seus

primeiros dias de vida

Segundo Maria Elizabeth Bianconcini deAlmeida.

“As escolas não explora todo potencial que atecnologia oferece”

Isso nos faz refletir na importância de

utilizarmos as mídias em nossas aulas

para torná-las mas interessantes e

significativas para nossos alunos

Alguns dias atrás utilizei em minhas aula o

tablet como ferramenta auxiliadora, foi

muito gratificante ver o desempenho e

interesse dos meus alunos.

Estávamos trabalhando projeto musicas,

porém queria da uma inovada em minha

aula, pois sempre utilizava os mesmo

recursos (vídeos, radios, imagens de

revistas e pintura), são recursos que

sempre me auxiliam, mas percebi que a

tecnologia vem cada vez mas presente na

vida das crianças, daí resolvi trazê-la para

dentro da sala para nos auxilia na

aprendizagem de todos.

A experiência foi maravilhosa , pois todos

participaram com bastante desempenho na

atividade.

Projeto “TIC PARANA EDUCAÇÃO INFANTIL”

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: Professora Aline Santos Romano

Público alvo: Alunos do CEI Adhemar Ferreira Castilho

Faixa etária: 1 e 2 anos e 11 meses.

Tempo estimado: 5 aulas

Turma: Mini grupo 1

Tema: Musicas Tablet

Justificativa:

Os TIC (tecnologias de informação e comunicação) vêm sendomuito importante nas mudanças do nosso sistemaeducacional, vem se tornando desafiador para a nossaeducação e sociedade.

È fundamental, portanto ensinar sobre as novas tecnologiaspara os educando desde a pré- escola, não só mostrandopor meios de imagens mas levando esse recursos para oconvívio dos educando tornando cada vez mas acessível atodos. Observamos que a maioria dos educandos vem deuma comunidade mais carente e não têm acesso as novastecnologias.

È necessário que os professores nas aulas passe a utilizar asmusicas e vídeos não só por questão de passar o tempomas como uma ferramenta importantíssima paraentendimento e compreensão dos educandos sobreassuntos abordados.

Compreendemos que o processo de aprendizagem doeducando começa a se desenvolver por meio do campo derelação e pelas experiências vivenciadas pelos mesmos.

Cabe a nos professores proporcionar os educandosatividades lúdicas e criativas para melhorar odesenvolvimento dos educandos e aprendizagemsignificativa entre eles.

• Objetivo Geral: A música é uma ferramenta que nos auxilia para trabalharmos diversos temas e assuntos, pois através da musica a criança desenvolve tanto a linguagem verbal e escrita.

Objetivos Específicos:

• Estimular a linguagem verbal• Estimular a linguagem escrita• Aprender a utilizar as novas tecnologias

(Tablet, celalar, Radio, Tv) •

Parceiros

Associação popular de saúdeEx; Disponibilizará para os educandos tablet para serem usados

como recursos didáticos em sala de aula.Equipe do Cei AdhemarEx: Emprestará para os educandos seus celulares para que tirem

fotos.

Recursos Metodológicos:

• Tablet;• celular• Caderno de desenho;• Cola• Folha sulfite• Cartolina• Guache• Bexiga• Fantoches• Tv• Aparelho de som• CDS, DVD

Metodologia

1ª Atividade:

• -Roda de conversa (Sobre tecnologia)• -Roda de musica com diversa musicas escolhida pelo

grupo• -Escolher uma musica para dar continuidade na

atividade ( Galinha pintadinha)

2ª Atividade:

• -Fazer um painel com imagens de personagens que tem na musica escolhida pelo grupo

•

• -Fazer um bate papo com perguntas como:• - Que cor é a galinha?• -O que a galinha gosta de comer?• Onde a galinha mora?

3ª Atividade

• -Fazer um painel coletivo com imagens das novas tecnologias (Tablet, celular, radio Tv)

• -Assistir no tablet o vídeo da musica escolhida (Galinha pintadinho)

• -Entregar para cada educando uma folha de sulfite e tinta guache para que reproduzam por meios de desenho o que viram no vídeo.

• -Fazer junto com o educando uma releitura do desenho produzido por ele.

4ª Atividade• -Levar os educandos para sala de TV para juntos

assistir o vídeo da galinha pintadinha• -Com auxilio dos fantoches cantar a musica que

foi escolhida• -No caderno de desenho colocar partes dos

personagens que são retratados na musica e pedi para que os educandos complete as imagens, deixando que criem de sua forma.

5ª Atividade

• -Fazer um bate papo final sobre o que aprendemos durante a semana

• -Com as seguintes perguntas:• -Quem gostou de assistir o vídeo da galinha

pintadinha?• -Qual a cor da galinha?• -Relembrando as imagens produzidas pelo

educando?• Reunir todas as atividades, Painel coletivo, caderno

de desenho e auxiliar os educandos a tirar fotos no tablet e celular para serem anexadas no portfólio

• Fazer junto com os educandos uma galinha de bexiga para levarem como lembrancinha para casa e incentivar a contar com auxilio do fantoche a música para os pais.

• Reunir toda a turma e tirar fotos de recordações com tablet ( ex: Cada educando ficará responsável por tirar uma foto e utilizar a tecnologia do tablet e do celular.

• Referencias bibliográficas

/www.google.com.br/search?q=imagens+de+crianças+com+tablet&newwindow=

http://gestaoescolar.abril.com.br/