projeto "bola da vez"- criado e vivenciado pela profª ivana cavalcanti (programa manuel...
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Projeto: “A Bola da Vez”
Autoria da Profª Ivana Cavalcanti
Justificativa
Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como jogos e brincadeiras oportuniza experimentar situações que exijam do estudante a resolução de um problema, seja no plano motor, na organização do espaço e do tempo, na utilização de uma estratégia ou na elaboração de uma regra.
É preciso promover situações que desafiem a aprender a dialogar, a ouvir o outro, a ajudar, a pedir ajuda, trocar ideias e experiências, aproveitar críticas e sugestões, atitudes possíveis de serem exercidas.
Nessa perspectiva, o projeto A Bola da Vez busca resgatar os jogos e as brincadeiras infantis que possibilitem o trabalho em grupo com regras e a apropriação de atitudes de respeito mútuo, dignidade, solidariedade.
O projeto visa ao estabelecimento da cooperação, recuperando a auto estima dos estudantes, desenvolvendo o protagonismo infantil e juvenil através de ações coletivas envolvendo o esporte, considerando que no momento atual as atenções estão voltadas para a Copa do mundo de Futebol, portanto, a aplicação desse projeto é de relevante importância.
Objetivo Geral
• Promover situações de aprendizagens nas quais sejam vivenciados conteúdos, atitudes de respeito mútuo, dignidade, solidariedade e cooperação.
Objetivos Específicos
• (Re)conhecer, respeitar e valorizar a cultura de cada País envolvido no evento.
• Desenvolver competências cognitivas e atitudinais através de práticas esportivas.
• Ampliar a capacidade de “leitura do mundo pela palavra”, desenvolvendo o protagonismo infantil e juvenil através de ações coletivas envolvendo o esporte, atividades lúdicas de leitura e escrita.
Objetivos Específicos
• Desenvolver conhecimentos relacionados às modalidades e regras esportivas, através de pesquisas em livros, revistas, jornais e sites.
Metodologia
O trabalho será iniciado com a sensibilização d@s professor@s num encontro pedagógico, onde serão apresentadas as possíveis ações que serão realizadas ao longo do projeto.
Uma das primeiras ações será a formação dos times de Futebol de Salão e Queimado, nos turnos da manhã e tarde. No turno da noite serão organizados torneios de dama, xadrez e dominó.
Os times terão:
NomeBandeiraHinoGrito de guerra
que serão escolhidos e confeccionados pel@s própri@s estudantes, professor@s de biblioteca e professor@s de cada turma.
@s professor@s junto as/ aos alun@s, em
cada turma, criarão um conjunto de regras de comportamento a ser seguido ao longo do projeto. Devendo ser estabelecidos desde o início quais penalidades pelo não cumprimento das regras (suspensão em um dos jogos dos treinos até o desligamento do campeonato)
Será da competência d@ professor (a) de
biblioteca promover o trabalho com leitura e criação de textos, bem como a sistematização de atividades sobre as temáticas do projeto.
Na biblioteca @s professores (as) se encarregarão de incentivar e ampliar os locais de pesquisa, como também a leitura de livros, revistas, jornais e consultar sites sobre esportes.
CONTATOS
E-mail: [email protected]
Blog:
http://construindopasargada.blogspot.com
FONE:(081) 3355-5934
Objetivos por Área do Conhecimento
• A partir do “Bola da vez” liste atividades esportivas e de pesquisa que poderão ser realizadas, utilizando os espaços disponíveis na escola ou no entorno.
• Pensando nos recursos existentes no espaço de leitura, na organização da escola ( horário, Nº de turmas e de alunos) elabore um plano de ação com cronograma e atividades a serem desenvolvidas na unidade.
Ética(Competências Atitudinais)
• Participar de atividades esportivas respeitando regras e não discriminando os colegas, aprendendo a compreender e suportar pequenas frustrações e evitando atitudes violentas.
• Conhecer, respeitar e valorizar a cultura de cada País envolvido no evento.
• Compreender a necessidade do trabalho coletivo para o sucesso do grupo.
História
• Reconhecer a origem do futebol e da Copa do Mundo.
• Conhecer a história de alguns ídolos do Futebol.
Geografia
• Localizar os países participantes da Copa do Mundo 2014 no Globo Terrestre e Mapa Mundi.
• Identificar relevo, condições climáticas, fuso horário, vegetação, população e cultura dos países envolvidos no evento.
• Perceber a proximidade dos países com o Brasil, observando suas fronteiras e em quais continentes estão localizados.
• Reconhecer o clima dominante em cada país e as causas da variação de país para país.
• Identificar o continente a que pertence cada seleção participante da Copa
• Confeccionar bandeiras• Discutir formas de governo expressando sua
opinião a cerca do melhor sistema.• Refletir sobre as causas das desigualdades
sociais no Brasil e analisar as possíveis soluções para o problema
Ciências
• Alimentação• Partes do Corpo• Animais em perigo de extinção• Água e seus nutrientes• Vegetação• Drogas• Benefícios para saúde• Tecnologia em vários aspectos do Futebol
Artes
• Criar um mascote , descrevê-lo e encaminhar o projeto para a eleição
• Montar mosaicos de bandeiras • Construiu maquete de estádio de futebol• Reconhecer cores primárias e secundárias • Desenvolver habilidades artísticas através de
desenho de mascotes de clubes de futebol ou de Copas do Mundo.
Música
• Cantar o Hino Brasileiro corretamente.• Desenvolver o gosto pelo ritmo musical
através de composições de gritos de guerra com acompanhamento
• Conhecer característica de cada década através de músicas cantadas em copas anteriores
• Confeccionar instrumentos a partir de materiais sucateados.
Matemática
• Aplicar as quatro operações corretamente dentro de problemas contextualizados
• Ler , escrever, comparar e ordenar os numerais ordinais seguindo a sequência de colocação de cada time no Ranking da FIFA.
• Reconhecer figuras geométricas utilizadas na elaboração do desenho de um estádio de futebol.
• Fazer cálculos de diferença de fuso horário de cada país da copa aplicando a operação correta de acordo com os problemas propostos pelo educador
• Elaborar gráficos de desempenho dos países em Copas do Mundo e fazer comparações entre eles.
• Montar a tabela da copa e através dela fazer cálculos dos times que podem se encontrar na final do evento.
• Elaborar( utilizando sucata) materiais esportivos e realizar compra e venda fazendo os devidos cálculos dos gastos e lucros.
Língua Portuguesa
• Ler corretamente os textos propostos, compreendendo sua mensagem.
• Reconhecer o significado correto das palavras.
• Interpretar corretamente os textos propostos.
• Identificar a escrita correta das palavras.• Destacar os sinais de pontuação,
compreendendo suas aplicações.
• Produzir os textos de forma coerente e ortograficamente correta.
• Reconhecer as letras do alfabeto diferenciando vogais de consoantes dentro dos textos propostos.
• Separar e classificar corretamente as sílabas. • Reconhecer os adjetivos pátrios. • Produzir slogans de forma criativa e coesa e
coerente.• Elaborar anúncios e propagandas. • Realizar pesquisas e colher dados diretamente
ligados ao tema do projeto.
Pluralidade Cultural
• Combater o preconceito através do conhecimento do costume de cada povo.
• Definir racismo através de painéis com reportagens evidenciando a prática.
• Respeitar a África enquanto berço cultural do qual o Brasil herdou vários costumes
Meio Ambiente
• Pesquisar sobre poluição sonora e fazer a listagem dos prejuízos que podem causar .
• Produzir panfletos sobre o lixo e seus prejuízos
• Confeccionar latas de lixo .
Educação Física
• Identificar e listar os benefícios do alongamento e sua necessidade antes de qualquer atividade física .
• Reconhecer e respeitar as regras envolvidas em um torneio de futebol.
• Educação Física• Torneio de futebol ( Copinha)• Alongamento