Trasporti e Logistica – Conduzione del mezzo navale Viale Colombo, 60 - Cagliari Trasporti e Logistica – Conduzione di apparati e impianti marittimi Viale Colombo, 60 - Cagliari Trasporti e Logistica – Logistica Viale Colombo, 60 - Cagliari Elettronica ed Elettrotecnica - Informatica e Telecomunicazioni (Diurno e Serale) Via Pisano, 7 - Cagliari

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “BUCCARI – MARCONI” Sede Buccari: Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria 070300303 – 070301793

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PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO

2017/2018

INDIRIZZO: TRASPORTI E LOGISTICA

DISCIPLINA: ELETTROTECNICA, ELETTRONICA E AUTOMAZIONE

CLASSE : IV SEZ. E

Docenti: Gabriela Floris e Rossana Cappai

Cagliari, 3 GIUGNO 2018

Pag. 2

SCHEDA RELATIVA AL PROGRAMMA SVOLTO

Libro di testo: Appunti dalle lezioni

Altri strumenti o sussidi: Fotocopie

Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti

Eventuali discipline coinvolte

Conoscenze, abilità e competenze

Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire

Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione

Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo

RIPASSO

Grandezze fisiche prefissi metrici

Matematica e fisica

Conoscenza: rappresentazione dei vettori Abilità: elaborare i calcoli con notazione esponenziale Competenze: interpretare i risultati e saperli esprimere in modo chiaro e univoco

Avere chiaro l’ambito di lavoro, le grandezze d’interesse, il loro ordine di grandezza

Prove scritte, esercitazioni grafiche e numeriche

MAGNETISMO ED ELETTROMAGNETISMO

Magnetismo naturale e campi magnetici prodotti da correnti

Flusso Ø, vettore induzione B e vettore H, permeabilità μ

Materiali ferromagnetici

Solenoidi rettilinei e toroidali

Matematica e fisica

Conoscenza: Leggi dell’elettromagnetismo Abilità: manipolare le grandezze d’interesse Competenze: interpretare correttamente i risultati ottenuti da elaborazioni numeriche.

Saper ricavare le grandezze elettromagnetiche associate ad un fenomeno. Saper misurare valori di tensione associata .

Esercitazioni grafiche e prove pratiche in laboratorio con visualizzazione dei fenomeni

GRANDEZZE PERIODICHE E ALTERNATE SINUSOIDALI

Definizione di grandezza periodica e alternativa.

Generazione delle f.e.m. sinusoidali.

Somma e differenza di grandezze sinusoidali, valore massimo, medio ed efficace, rappresentazione

Matematica

Conoscenza: Conoscere le caratteristiche delle grandezze periodiche, alternate e sinusoidali e l’espressione della reattanza induttiva e capacitiva. Abilità: essere in grado di

Riuscire a risolvere un problema relativo ad un semplice circuito in alternata pur se con qualche errore di calcolo.

Prove scritte con esercitazioni alla lavagna

Pag. 3

simbolica dei vettori, operazioni fondamentali sulle grandezze sinusoidali espresse in termini complessi.

Circuiti puramente induttivi, resistivi, capacitivi.

Circuiti RL, RC e RLC serie .

Circuiti oscillanti e calcolo della frequenza di risonanza per circuiti RLC.

Potenza elettrica nei circuiti in regime sinusoidale: attiva, reattiva ed apparente.

Potenza elettrica e metodi di misura.

valutare le reattanze al variare della frequenza di lavoro e saper calcolare l’impedenza equivalente di un circuito. Competenze: Conoscere il significato dei diversi tipi di potenza e le formule per il loro calcolo sia nei sistemi monofasi

TRASFORMATORE Principio di

funzionamento del trasformatore monofase ideale.

Funzionamento a vuoto e a carico del trasformatore monofase ideale e reale.

Rapporto di trasformazione e rapporto spire.

Resistenza elettrica degli avvolgimenti e grado di isolamento verso terra.

Prova in corto-circuito e a vuoto del trasformatore monofase.

Dati di targa e rendimento del trasformatore reale.

Matematica e fisica

Conoscenza:

caratteristiche costruttive delle macchine elettriche statiche Abilità: saper calcolare tensioni e correnti al primario e al secondario Competenze:interpretare il corretto funzionamento di un trasformatore leggendo i dati di targa e le indicazioni di eventuali strumenti di misura

Calcolore le correnti e potenze in gioco in un circuito comprendente un trasformatore. Determinare potenza utile e perdite in un trasformatore reale .

Esercitazioni e prove pratiche in laboratorio. Prove scritto-grafiche. Esercizi numerici alla lavagna

Motore asincrono Struttura generale

della macchina asincrona.

Principio di funzionamento del motore .

Campo magnetico rotante.

Circuito equivalente

Matematica e fisica

Conoscenza:

caratteristiche costruttive delle macchine elettriche rotanti Abilità:saper spiegare il funzionamento della macchina, ed essere in grado di giustificare il rendimento

Esercizi numerici . Tracciamento delle curve caratteristiche

Pag. 4

Bilancio delle potenze

Dati di targa.

Competenze: interpretare il corretto funzionamento di un trasformatore leggendo i dati di targa e le indicazioni di eventuali strumenti di misura

MISURE E LABORATORIO

Predisposizione e montaggio di un circuito comprendente punti luce interrotti,deviati e invertiti.

Misura di impedenza.

Misura di potenza

Misura del rapporto di trasformazione di un trasformatore

Misura della potenza ,con wattmetro ,di un carico puramente resistivo.

Prova a vuoto di un trasformatore

Matematica e fisica

Conoscenza:

funzionamento degli strumenti di misura e significato della prova Abilità:saper inserire la strumentazione in modo corretto e razionale realizzando un cablaggio ordinato Competenze:saper interpretare I risultati elaborando in modo appropriato i valori rilevati.

Interpretare gli schemi e realizzare I collegamenti con un cablaggio corretto. Leggere le indicazioni degli strumenti e ricavare I valori delle grandezze misurate. Realizzare un circuito luce funzionante

Realizzazione pratica delle esercitazioni proposte con lettura degli strumenti non ambiguo o errato

Pag. 5

SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO

classe 4^ B

DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA

Libro di testo: ELETTROTECNICA , ELETTRONICA E AUTOMAZIONE

di Gaetano Conte - Emanuele Impallomeni - Hoepli

Altri strumenti o sussidi: .LIM, VIDEO, INTERNET

Docenti: Gabriela Floris e Massimo Locci

Contenuti delle lezioni, delle unità

didattiche o dei moduli svolti

Eventuali discipline coinvolte

Attività (extrascolastiche

o integrative) coerenti con lo svolgimento del

programma

Conoscenze, abilità e

competenze

Criterio di sufficienza

delle abilità, conoscenze e

delle competenza da

acquisire

Tipologie delle prove utilizzati per

la valutazione

Ore impiegate

per lo svolgimento di ciascuna

unità o modulo

1 Ripasso

Elettrostatica

ed Elettromagnetismo

(Argomenti studiati

al terzo anno)

Matematica e

Fisica

Esercitazioni pratiche di

laboratorio.

Esercizi guida svolti in classe

-Conoscere le varie grandezze e scrivere

correttamente i loro

valori, utilizzando le unità di misura

appropriate.

-Conoscere i fenomeni che

avvengono durante

la carica e scarica di

un condensatore.

- Conoscere la legge

di Lenz -Conoscere i

fenomeni che

avvengono in fase di magnetizzazione e

smagnetizzazione di

un induttore.

-Conoscere i legami fra le

varie grandezze.

-Saper analizzare, classificare e

determinare le

caratteristiche dei vari bipoli.

-Saper

argomentaresui

fenomeni

elettrostatici ed

elettromagnetici -Saper risolvere

semplici circuiti

elettrici con un solo alimentatore

Verifiche orali.

Test a riposta

multipla.

2

Grandezze periodiche

Matematica

e Fisica

Esercitazioni

pratiche di laboratorio.

Esercizi guida

svolti in classe

-Conoscere le

caratteristiche delle grandezze

periodiche alternate

sinusoidali . -Saper associare ad

una grandezza

sinusoidale un vettore e un numero

complesso

-Saper scrivere e operare con le

grandezze

sinusoidali utilizzando la forma

simbolica, vettoriale

e polare

-Saper passare da

una forma all'altra e saper

eseguire le

operazioni di somma

sottrazione

moltiplicazione e divisione

Verifiche

orali. Test a riposta

multipla.

3

Circuiti in regime sinusoidale: sistemi

monofase

Matematica

e Fisica

Esercitazioni

pratiche di laboratorio.

Esercizi guida

-Conoscere le varie

grandezze e scrivere correttamente i loro

valori, utilizzando le

-Saper calcolare

le grandezze R- X L - XC - Z.

Saper semplici

Verifiche

orali. Test a riposta

multipla.

Pag. 6

svolti in classe unità di misura appropriate.

-Saper analizzare il

comportamento dei bipoli in relazione al

principio di

conservazione dell'energia.

-conoscere le varie

potenze in c.a. Saper disegnare il

diagramma

vettoriale di un circuito

-Saper effettuare

misure di impedenza e di potenza.

Conoscere il metodo

usato per rifasare gli impianti

Circuiti in risonanza

reti in c.a. monofase ,

applicando i vari

metodi. Saper calcolare le

potenze e

verificare i risultati con il

teorema di

Boucherot. Saper calcolare la

frequenza di

risonanza. Saper calcolare la

capacità dei

condensatori per il rifasamento

Relazioni relative alle

prove

pratiche di laboratorio.

4

Circuiti in regime

sinusoidale: sistemi trifase

Matematica

Fisica

Esercizi guida

svolti in classe.

Lezioni partecipate.

Esercitazioni

pratiche di laboratorio.

-Conoscere le varie

grandezze e scrivere

correttamente i loro valori, utilizzando le

unità di misura

appropriate. -Saper risolvere i

circuiti in corrente

alternata trifase con alimentazione

simmetrica e carico

equilibrato

-Saper

argomentare sui

sistemi in base al collegamento e

risolvere semplici

reti. Saper disegnare il

diagramma

vettoriale

Verifiche

orali.

Test a riposta multipla.

.

5

Porte logiche fondamentali.

Semplici circuiti

integrati

Matematica

Fisica

Lezioni

partecipate. Verifiche

pratiche su

semplici circuiti. Proiezioni video.

Differenza concreta

fra elettrotecnica ed elettronica

Essere in grado

di scrivere autonomamente

la tabella della

verità di semplici

Verifiche

orali. Test a riposta

multipla.

6

Cenni Semiconduttori e

Diodi

Lezioni frontali.

Ricerche in internet

Ripasso , recupero

in itinere

interrogazioni e dialogo educativo

Pag. 7

SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO Classe 3 B

DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA

Libro di testo: ELETTROTECNICA , ELETTRONICA e AUTOMAZIONE--

Gaetano Conte- Emanuele Impallomeni- Hoepli

Altri strumenti o sussidi: .LIM, VIDEO, INTERNET

Docenti Gabriela Floris e Massimo Locci

Contenuti delle lezioni, delle

unità didattiche o dei moduli svolti

Eventuali discipline coinvolte

Attività (extrascolastiche

o integrative) coerenti con lo svolgimento del

programma

Conoscenze, abilità e competenze

Criterio di sufficienza

delle abilità, conoscenze e

delle competenza da

acquisire

Tipologie delle prove utilizzati per

la valutazione

Ore impiegate

per lo svolgimento di ciascuna

unità o modulo

1 Grandezze

elettriche

fondamentali e loro legami. Bipoli

elettrici

Matematica e

Fisica

Esercitazioni pratiche di

laboratorio.

Esercizi guida svolti in classe

-Conoscere le varie grandezze elettriche e

scrivere correttamente

i loro valori, utilizzando le unità di

misura appropriate.

-Saper misurare le grandezze elettriche

Tensione e Corrente

scegliendo in modo adeguato gli

strumenti.

-Saper ricavare il valore della resistenza

con l'uso del

voltmetro e dell'amperometro e

valutare i risultati.

-Conoscere i legami fra le

varie grandezze.

-Saper analizzare,

classificare e

determinare le caratteristiche di

un bipolo

elettrico. -Saper ridurre un

insieme di

resistenze variamente

collegate alla

resistenza equivalente.

-Saper risolvere

semplici circuiti elettrici con un

solo alimentatore

Verifiche orali.

Test a riposta

multipla. Relazioni

relative alle

prove pratiche di

laboratorio.

Manualità e correttezza

nel montare i

circuiti proposti per

le

esercitazioni.

2

Risoluzione delle reti elettriche in

corrente continua:

metodo di kirchhoff

Matematica

e Fisica

Esercitazioni

pratiche di laboratorio.

Esercizi guida

svolti in classe

-Conoscere i metodi

di risoluzione studiati per una rete elettrica

lineare.

-Saper risolvere completamente una

rete, ricavando le

grandezze elettriche di tutti i rami usando il

metodo indicato.

-Saper analizzare

il comportamento di ciascun bipolo

della rete.

-Saper applicare correttamente i

principi studiati

Verifiche

orali. Test a riposta

multipla.

Relazioni relative alle

prove

pratiche di laboratorio.

Manualità e

correttezza nel montare i

circuiti

proposti per le

esercitazioni.

3

Energia e potenza

elettrica

Matematica

e

Fisica

Esercitazioni

pratiche di

laboratorio. Esercizi guida

svolti in classe

Saper analizzare il

comportamento dei

bipoli in relazione al principio di

conservazione

dell'energia

-Saper calcolare

la potenza per

ciascun bipolo. Saper calcolare il

rendimento del

circuito

Verifiche

orali.

Test a riposta multipla.

Relazioni

relative alle prove

pratiche di

Pag. 8

laboratorio.

4 Elettrostatica

e

Condensatori

Matematica Fisica

Chimica

Esercizi guida svolti in classe.

Lezioni

partecipate.

-Conoscere le varie grandezze e scrivere

correttamente i loro

valori, utilizzando le unità di misura

appropriate.

-Saper spiegare la legge di Coulomb, il

concetto di campo

elettrico. Classificare i materiali

in base alla costante

dielettrica -Conoscere il bipolo

condensatore e il suo

comportamento circuitale.

-Saper calcolare la capacità di un

condensatore.

-Saper ridurre un insieme di

condensatori

diversamente collegati al

condensatore

equivalente. -Conoscere i

fenomeni che

avvengono in una rete

capacitiva

Verifiche orali.

Test a riposta

multipla. .

5

Elettromagnetismo

Matematica

Fisica

Lezioni

partecipate. Esercizi guida

svolti in classe. Proiezioni video.

Conoscere le varie

grandezze magnetiche e i loro legami.

Conoscere le principali leggi

dell'elettromagnetismo

e saperle associare ai relativi fenomeni.

-Saper spiegare il

fenomeno dell'induzione

elettromagnetica. -Saper

classificare i

materiali in base alla permeabilità

magnetica

Verifiche

orali. Test a riposta

multipla.

6 Porte logiche

fondamentali.

Circuiti integrati

Lezioni frontali. Verifica pratica di

semplici circuiti

Ripasso , recupero

in itinere interrogazioni e

dialogo educativo

Pag. 9

SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO Classe 3 E

DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA

Libro di testo: ELETTROTECNICA , ELETTRONICA e AUTOMAZIONE--

Gaetano Conte- Emanuele Impallomeni- Hoepli

Altri strumenti o sussidi: .LIM, VIDEO, INTERNET

Docenti Floris Gabriela e Rossana Cappai

Contenuti delle lezioni, delle

unità didattiche o dei moduli svolti

Eventuali discipline coinvolte

Attività (extrascolastiche

o integrative) coerenti con lo svolgimento del

programma

Conoscenze, abilità e competenze

Criterio di sufficienza

delle abilità, conoscenze e

delle competenza da

acquisire

Tipologie delle prove utilizzati per

la valutazione

Ore impiegate

per lo svolgimento di ciascuna

unità o modulo

1 Grandezze

elettriche

fondamentali e loro legami. Bipoli

elettrici

Matematica e

Fisica

Esercitazioni pratiche di

laboratorio.

Esercizi guida svolti in classe

-Conoscere le varie grandezze elettriche e

scrivere correttamente

i loro valori, utilizzando le unità di

misura appropriate.

-Saper misurare le grandezze elettriche

Tensione e Corrente

scegliendo in modo adeguato gli

strumenti.

-Saper ricavare il valore della resistenza

con l'uso del

voltmetro e dell'amperometro e

valutare i risultati.

-Conoscere i legami fra le

varie grandezze.

-Saper analizzare,

classificare e

determinare le caratteristiche di

un bipolo

elettrico. -Saper ridurre un

insieme di

resistenze variamente

collegate alla

resistenza equivalente.

-Saper risolvere

semplici circuiti elettrici con un

solo alimentatore

Verifiche orali.

Test a riposta

multipla. Relazioni

relative alle

prove pratiche di

laboratorio.

Manualità e correttezza

nel montare i

circuiti proposti per

le

esercitazioni.

2

Risoluzione delle reti elettriche in

corrente continua:

metodo di kirchhoff

Matematica

e Fisica

Esercitazioni

pratiche di laboratorio.

Esercizi guida

svolti in classe

-Conoscere i metodi

di risoluzione studiati per una rete elettrica

lineare.

-Saper risolvere completamente una

rete, ricavando le

grandezze elettriche di tutti i rami usando il

metodo indicato.

-Saper analizzare

il comportamento di ciascun bipolo

della rete.

-Saper applicare correttamente i

principi studiati

Verifiche

orali. Test a riposta

multipla.

Relazioni relative alle

prove

pratiche di laboratorio.

Manualità e

correttezza nel montare i

circuiti

proposti per le

esercitazioni.

3

Energia e potenza

elettrica

Matematica

e

Fisica

Esercitazioni

pratiche di

laboratorio. Esercizi guida

svolti in classe

Saper analizzare il

comportamento dei

bipoli in relazione al principio di

conservazione

dell'energia

-Saper calcolare

la potenza per

ciascun bipolo. Saper calcolare il

rendimento del

circuito

Verifiche

orali.

Test a riposta multipla.

Relazioni

relative alle prove

pratiche di

Pag. 10

laboratorio.

4 Elettrostatica

e

Condensatori

Matematica Fisica

Chimica

Esercizi guida svolti in classe.

Lezioni

partecipate.

-Conoscere le varie grandezze e scrivere

correttamente i loro

valori, utilizzando le unità di misura

appropriate.

-Saper spiegare la legge di Coulomb, il

concetto di campo

elettrico. Classificare i materiali

in base alla costante

dielettrica -Conoscere il bipolo

condensatore e il suo

comportamento circuitale.

-Saper calcolare la capacità di un

condensatore.

-Saper ridurre un insieme di

condensatori

diversamente collegati al

condensatore

equivalente. -Conoscere i

fenomeni che

avvengono in una rete

capacitiva

Verifiche orali.

Test a riposta

multipla. .

5

Elettromagnetismo

Matematica

Fisica

Lezioni

partecipate. Esercizi guida

svolti in classe. Proiezioni video.

Conoscere le varie

grandezze magnetiche e i loro legami.

Conoscere le principali leggi

dell'elettromagnetismo

e saperle associare ai relativi fenomeni.

-Saper spiegare il

fenomeno dell'induzione

elettromagnetica. -Saper

classificare i

materiali in base alla permeabilità

magnetica

Verifiche

orali. Test a riposta

multipla.

Ripasso , recupero

in itinere

interrogazioni e dialogo educativo