PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia LINGUA E CULTURA SPAGNOLA

Classe III AL

Docente FLORA MARIANTONIETTA

Libri di testo ¿TU ESPAÑOL? YA ESTÁ 2 Pilar Sanagustín Viu LANG

CONTEXTOS LITERARIOS De los orígenes a nuestros días Liliana Garzillo, Rachele Ciccotti

ZANICHELLI

n° e titolo modulo

o unità didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1.

Unidad 3

¡Estas son mis

aficiones!

Comunicación: Hablar de formación y posibilidades de

trabajo. Hablar de acontecimientos futuros. Expresar planes e

intenciones. Hacer predicciones. Expresar probabilidad e

hipótesis.Preguntar y decir la profesión.

Palabras y expresiones:

Universidad y estudios. El mundo laboral y las profesiones. El

horóscopo. Seguramente, posiblemente, a lo mejor.

Estructuras lingüísticas /gramaticales: Uso del futuro simple.

Morfología del futuro perfecto. Uso del futuro y de la

perífrasis ir a + infinitivo. Uso de los marcadores de hipótesis

y probabilidad. Oraciones condicionales con Si.

2. Unidad 4

!Viaje con nosotros!

Comunicación: Solicitar información sobre lugares, hoteles,

viajes, servicios. Localizar geográficamente un lugar.Describir

una ruta, hacer una reserva. Pedir consejos. Recomendar y

prohibir.

Palabras y expresiones: Viajes y excursiones. Hoteles y

servicios.Puntos cardinales. Actividades durante el viaje.

Estructuras lingüísticas / gramaticales: Fórmulas

interrogativas de cortesía: podría, sería tan amable, sabe si...

Oraciones de relativo. Uso de las preposiciones de lugar. Uso

del futuro.Fórmulas comunicativas formales e informales.Uso

de los adjetivos interrogativos: qué, cuánto, dónde.Fórmulas

para pedir consejo: tú en mi lugar, qué aconsejas, tienes

alguna recomendación. Morfología del presente de subjuntivo

regular e irregular. Imperativo negativo.

3.

Unidad 5

Tu opinión es

importante

Comunicación: Hablar de los problemas del medio ambiente.

Pedir y dar una opinión, argumentar y contrargumentar.

Manifestar acuerdo, desacuerdo, duda.Emplear modismos

para expresar el concepto de hablar.

Palabras y expresiones: Medio ambiente, ecología. El

instituto sostenible.Fórmulas comunicativas como: sin duda,

desde luego, ¡qué va! Modismos y frases hechas.

Estructuras lingüísticas / gramaticales: Formas lingüísticas

adecuadas a la descripción. Oraciones modales. Verbos de

opinión, actividad mental y percepción física (uso afirmativo

y negativo) Verbos de mando + subjuntivo. Oraciones

causales. Usos de porque, por qué, porqué. Marcadores de

argumentación. Contraste indicativo/ subjuntivo con

expresiones de sentimiento.

4.

Unidad 6

Si te hubiera conocido

antes...

Comunicación:

Hablar de acontecimientos sociales.Concertar una cita.

Proponer y rechazar sugerencias.Formular hipótesis.

Expresar duda y certeza. Quejarse, protestar, reclamar.

Palabras y expresiones: Amistad y sentimientos. Fórmulas

sociales. Educación para la ciudadanía.

Voluntariado.Modismos: sentimientos. Fórmulas para

proponer y rechazar: ¿te apetece?, ¿por qué no...?, y si...

Fórmulas para escribir breves cartas formales.

Estructuras lingüísticas / gramaticales: Formas del

condicional y del subjuntivo imperfecto.Formas del

subjuntivo perfecto, imperfecto y pluscuamperfecto.

Oraciones condicionales. Concordancia de tiempos verbales

en las oraciones subordinadas complejas.Hablar en base a

imágenes o láminas.Oraciones finales. Oraciones

sustantivas.Estructura de un proyecto

5.

Unidad 7

De Mayor

Comunicación: Dar una noticia. Confirmar una noticia leída o

escuchada. Contar una noticia.Constatar un hecho.Corregir la

información. Expresar valoraciones .

Palabras y expresiones: Espectáculos, cine, teatro y música.

Modismos y frases hechas en el ámbito del

espectáculo.Profesiones del cine y del teatro. Géneros

cinematográficos.Géneros literarios

6. Modulo 1

¿Qué es la literatura?

¿Qué es la Literatura?

¿Qué es la poesía?

¿Qué es la narrativa?

¿ Qué es el teatro?

Las figuras literarias

7. Módulo2

Los orígenes y la Edad

Media

La lírica en la Edad Media

La lírica tradicional

El Cantar de Mío Cid

Gonzalo de Berceo

Arcipreste de Hita

Jorge Manrique

Teggiano, giugno 2020 La docente

Mariantonietta Flora

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia Storia dell’Arte

Classe 3 A Lic. Ling

Docente Rosetta Albanese

Libri di testo Itinerario nell’Arte 4 ediz. Verde Cricco, Di Teodoro casa ed. Zanichelli vol. 1

n° e titolo modulo

o unità didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1. La Preistoria L’arte del paleolitico, la pittura rupestre, la nascita della scultura, la nascita

dell’architettura civile e monumentale

2. Gli Egizi L’architettura: i complessi funerari e i templi. L’arte e la magia e il culto dei

morti.

3. Creta e Micene Il palazzo, cuore pulsante della società cretese. La città micenea mura

ciclopiche e tombe di eroi.

4. La Grecia geometrica e

arcaica, la Grecia classica

Il periodo geometrico,la ricchezza decorativa della ceramica, l’architettura

templare, ordini architettonici, la scultura nell’età arcaica, Policleto, Mirone,

L’Acropoli di Atene I Bronzi di Riace, il Laocoonte Il teatro.

5. L civiltà Etrusca Architettura la “ città dei morti” l’arte funeraria e l’affermazione sociale La

scultura il sarcofago degli sposi , la tomba di Francois.

6. La civiltà Romana

Il contesto storico, il tempio, edifici e struttura di pubblica utilità, il teatro, il

foro, la colonna Traiana, Aureliana,archi di trionfo, il teatro di Marcello, il

Colosseo. Il Pantheon, la casa Domus, Insula, la pittura pompeiana L Basilica

di Massenzio.

L’Arte Paleocristiana Caratteri generali : architettura le catacombe romane, architettura

paleocristiana: piante longitudinali e piante centrali , la Basilica di S. Pietro in

Vaticano, S. Maria Maggiore, S. Sabina a Roma.

Teggiano 06/06/2020 Il Docente

Firma rappresentanti degli studenti Rosetta Albanese

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia Storia

Classe 3^ sez. A Liceo Linguistico

Docente Silvia Pappafico

Libri di testo Passaggi Dalla città al mondo globale vol 1° Autori: Miguel Gotor - Elena Valeri

n° e titolo modulo

o unità didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1. L’alba dell’Europa tra l’XI e XII secolo

L’espansione dell’Europa nel Basso Medioevo I poteri nell’Europa bassomedievale L’età dei Comuni: l’esperienza italiana Attività di laboratorio

2. Un lungo Medioevo La fine degli universalismi e le monarchie nazionali La crisi del Trecento La scena politica nella penisola italiana dal XII al XV secolo Verso nuovi equilibri in Europa e nel Mediterraneo Attività di laboratorio e peer to peer

3. L’età del cambiamento e le origini del moderno

Verso il moderno: l’ardimento dell’uomo rinascimentale I due esploratori: lo spazio di Colombo e la coscienza di Lutero Gli imperi coloniali Attività di laboratorio

4. Cittadinanza e Costituzione

Che cos’è una Costituzione L’inviolabilità della libertà personale La salute come bene comune La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e della ricerca

Il Docente

Silvia Pappafico

Teggiano, 06/06/2020

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia SCIENZE MOTORIE

Classe 3 A LINGUISTICO

Docente BARONE SERGIO

Libri di testo COMPETEMZE MOTORIE - AUTORE: ZOCCA EDO - CASA EDITRICE D’ANNA

n° e titolo modulo

o unità didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1. Capacità condizionali,

conoscere il proprio corpo e

le modificazioni

Resistenza / Aerobica. Sono stati utilizzati metodi di lavoro continuo, non massimali, nel

proporre contenuti quali: - correre - saltare- andature atletiche (circuiti) Resistenza anaerobica.

Sono state proposte le attività suddette utilizzando metodi di lavoro intervallati con carichi più

intensi. Forza. L’incremento della forza è stato perseguito attraverso esercizi: a coppie, alla

spalliera e grandi attrezzi, con sovraccarico (piccoli attrezzi). Conoscenza teorica sui concetti

elementari della energia muscolare, forza, resistenza e sui metodi del suo allenamento.

Velocità. Esercizi e giochi di reazione motoria a stimoli acustici o visivi. Affinamento tecnica di

corsa, preatletici e andature. Tecniche di partenza: si richiede la conoscenza teorica sui concetti

elementari della velocità e teoria dell’allenamento.

Scioltezza articolare. Esercizi di allungamento e conoscenza teorica del concetto di

“allungamento muscolare” e delle sue applicazioni.

DAD: lavoro domestico attraverso l’assegnazione di schede di allenamento, ripetizione teorica

e verifica con test a risposta multipla.

2. Rielaborazione schemi

motori di base e capacità

coordinative

Per raggiungere una conoscenza sempre più approfondita ed un uso sempre più appropriato

del corpo, attraverso un arricchimento reale delle abilità motorie è stato necessario lavorare

sulla coordinazione, con particolare riguardo all’ampliamento delle esperienze motorie ed alla

conseguente varietà delle risposte che devono essere sempre più precise e raffinate.

Coordinazione generale: dissociazione degli arti, ed esercizi con movimenti dissociati fra arti

inferiori e arti superiori, fra lato destro/sinistro e fra piani di lavoro differenti. Coordinazione

oculo-manuale: esercizi soprattutto con la palla attraverso lanci di precisione, studio di

traiettorie, vari tipi di prese utilizzando palloni di forme, dimensioni e pesi diversi.

Coordinazione oculo-podalica: esercizi di abilità, percorsi e giochi con palla. Equilibrio: esercizi,

percorsi, andature e giochi per lo sviluppo dell’equilibrio (grandi e piccoli attrezzi).

DAD: Ripetizione teorica delle capacità coordinative con assegno di test a risposta multipla.

3. Consolidamento del

carattere, sviluppo della

socialità e del senso civico

Al fine di conseguire tale obiettivo sono state proposte le seguenti attività: vari tipi di giochi

sportivi anche in forma agonistica- esercizi e lavori di gruppo, ideazioni e percorsi;

partecipazione all’organizzazione delle varie attività e arbitraggio di gare; lavoro di valutazione

autonoma (test motori) per conoscere i propri limiti e apprezzare i miglioramenti; lavoro di

valutazione obiettiva dei compagni (scout, rilevazione dati, valutazione composizioni

ritmiche), concetti generali di “sicurezza” e “pronto soccorso”.

4. Conoscenza e pratica delle

attività sportive In base alla situazione delle strutture utilizzate e in una certa misura, agli interessi degli allievi

e alle loro capacità sono state praticate le seguenti discipline: Giochi sportivi: pallavolo;

basket; tennis; calcio a cinque; badminton; ping-pong , altre attività in base alle richieste

della classe.

DAD: Ripasso degli sport trattati nel corso dell’anno scolastico e assegno di test a risposta

multipla.

5. Rischi derivanti dall’inattività

fisica

Conoscere i rischi provocati dall’inattività fisica con malattie ad essa correlate. Benefici dovuti

alla pratica di attività motoria anche legati ad una giusta alimentazione.

DAD: Studio e verifica con test a risposta multipla.

6.

Teggiano 06/06/2020

Il Docente

Barone Sergio

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia Filosofia

Classe 3 A Ling.

Docente Elisea Innamorato

Libri di testo LE VIE DELLA CONOSCENZA VOLUME 1 CHIARADONNA RICCARDO / PECERE

PAOLO

n° e titolo modulo

o unità didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1. La società greca e la

nascita della filosofia

I precedenti fondamentali della filosofia greca

I poemi omerici ed Esiodo

La religione pubblica e i misteri orfici

Concetto e fine della filosofia antica

2. I naturalisti Talete di Mileto

Anassimandro di Mileto

Anassimene di Mileto

Eraclito: il flusso perpetuo di tutte le cose

3. I pitagorici Pitagora e i cosiddetti pitagorici: i numeri come principio

Gli elementi da cui derivano i numeri

Le proprietà dei numeri

Pitagora, l’Orfismo e la vita pitagorica

4. I filosofi dell’essere La rivoluzione di Parmenide

Zenone di Elea

5. I fisici pluralisti Empedocle

6. Il movimento sofistico Significato del termine sofista

Dalla natura all’uomo

7. Socrate La vita

La questione socratica

L’uomo è la sua psyché

L’etica socratica

Il daimònion socratico

Il metodo dialettico

“ So di non sapere”

L’ironia e la maieutica

La fondazione della logica

8. Platone e l’Accademia La vita e le opere

Cronologia degli scritti

Le dottrine non scritte

Socrate nei dialoghi platonici

La teoria delle Idee

La conoscenza e la dialettica

L’arte e l’amore platonico

La concezione dell’uomo

La politica e la morale

La sintesi del pensiero di Platone in forma di mito

9. Aristotele e il Peripato La vita

Gli scritti

I rapporti fra Platone e Aristotele

La logica

La metafisica

Teggiano, 10/06/2020 Il Docente

Elisea Innamorato

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia CONVERSAZIONE SPAGNOLO

Classe III AL

Docente CLAUDIA MILAGROS BAUTISTA ADARMES

Libri di

testo

¿TU ESPAÑOL? YA ESTÁ 2 Pilar Sanagustín Viu LANG

n° e titolo modulo

o unità

didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1.

Unidad 4

VIAJE CON

NOSOTROS

Viajes y Excursiones.

Cómo solicitar información. Cómo hacer una reserva.

Cómo escribir una ruta.

Costumbres y Cultura: El Camino de Santiago

Culturas y costumbres: Los pueblos blancos. Turismo de

sol y playa en Cuba. Valencia: la ciudad de las ciencias.

Comunidad atónoma: Galicia.Turismo de sol y playa en

Cuba.

2. Unidad 5

TU OPINION ES

IMPORTANTE

Tema: El medio Ambiente y la Ecología

El medio ambiente. Léxico

Pedir y dar una opinión Argumentar.Manifestar acuerdo y

desacuerdo.. Contrargumentar. Añadir información.

Actividad : Discusión sobre los desastres ambientales.

Traer un texto sobre un daños ecológicos sucedidos en

Italia. El mundo en tus manos. Crisis ambiental en

América Latina. Investigar sobre el desastre ecológico

producido por los buscadores de oro en amazonas.

La explotación del oro en la selva amazónica y sus

efectos. Discusión.

3. Materlingua :

Siempre Frida

Desarrollo del material auditivo y escrito de preámbulo a la

asistencia al teatro.

4. UNIDAD 6

SI TE HUBIERA

CONOCIDO ANTES

Hablar de amistad y sentimientos: Acontecimientos

importantes. Formulas sociales. Ciudadanía. Asociaciones.

Voluntariado. ONGs.

Expresiones: Concertar una cita. Formular una hipótesis.

Expresar duda. Expresar certeza. Expresar quejas.

Protestar. Reclamar. Modismos.

Ciudadanía y Organizaciones Gubernamentales y no

gubernamentales

Culturas y costumbres: Problemas sociales: España e

Hispanoamérica

Investigar sobre los problemas sociales que aquejan a

Hispanoamérica exposición de argumentos: pobreza,

sanidad, narcotráfico, las guerrillas, las dictaduras, la

educación, el petróleo, la contaminación

. Discusión sobre los grandes misterios de la Humanidad.

cortometraje del columpio

. Cortometraje Ana y Manuel discusión

Proyecto de voluntariado en los tiempos del

coronavirus.

5.

Unidad 7

LUCES CAMARA

ACCIÓN

Espectáculos, El cine el teatro, la música, las profesiones

del cine, los géneros cinematográficos.

Visualizar uno de los trabajos cinematográficos de

Alejandro Amenabar.

funciones: Corregir la Información, dar una noticia,

Constatar un hecho. Expresar valoraciones.modismos

Teggiano, giugno 2020 Il Docente

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia LINGUA E CULTURA STRANIERA FRANCESE

Classe 3^ A Liceo Linguistico

Docenti Landolfi Rosa - De Vita Anna Rita (conversazione)

Libri di testo

• Barthés – E. Langin “Littérature & Culture” vol. 1, LŒSCHER EDITORE

TORINO

• J. Gautier – L. Parodi – M. Vallacco « Grammaire Savoir-Delf » CIDEB

• AA.VV. “DELF B1” HACHETTE

n° e titolo del modulo e dell’unità Argomenti

1 Les origines

La Gaule La conquête de Jules César La civilisation romaine Le latin La naissance de la langue française La langue romane Le Serment de Strasbourg La langue d’oc et la langue d’oïl

2 Le Moyen Âge

1 La France du Moyen Âge

L’affirmation de la royauté française La société féodale L’Église catholique, moteur de la culture La naissance et la diffusion de la littérature

2 La littérature

épique

La littérature épique Les chansons de geste La Chanson de Roland , ῝Roland sent que la mort le saisit῎

3 La littérature

courtoise

De la cour à la courtoisie L’amour courtois Fin’amor et religion La poésie courtoise Les troubadours Les trouvères Bernard de Ventadour, Chansons, ῝Ce n’est merveille si je

chante῎ Le roman courtois Chrétien de Troyes, Lancelot ou le chevalier de la charrette ῝Souffrir lui est doux῎ Tristan et Iseut, ῝De la tombe de Tristan jaillit une ronce῎

4 La littérature

populaire

Le Roman de Renart Les Fabliaux Le théâtre médiéval Le théâtre comique, La Farce de Maître Pathelin ῝Bée῎

5 Le renouveau

poétique

Vers une poésie nouvelle Le Lais -Le Testament La Ballade François Villon, Poésies diverses ῝Frères humains, qui après nous vivez῎

3 La Renaissance

1

La France du XVIe siècle

De François Ier à Henri IV La société du XVIe siècle La Renaissance Le développement de l’enseignement La naissance du français moderne

2 L’Humanisme

L’origine du terme « Humaniste » Les idées des humanistes François Rabelais Le comique de Rabelais Rabelais, Pantagruel ῝Pour cette raison, mon fils῎

3 Le siècle de la

poésie

Le passage de la poésie médiévale à la poésie moderne Les poètes de la Pléiade Le manifeste de la Pléiade Joachim Du Bellay, Les Regrets ῝Heureux qui comme Ulysse, a fait un beau voyage῎ Pierre de Ronsard, le poète de l’amour Ronsard, Les Amours ῝Mignonne, allons voir si la rose῎ Ronsard, Sonnets pour Hélène ῝Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle῎

4 L’automne de la

Renaissance

La fin du rêve humaniste Le théâtre et l’humanisme Michel de Montaigne et les Essais Montaigne et l’éducation Montaigne, Essais ῝De l’institution des enfants῎

Le ore in compresenza con la docente di madrelingua sono state dedicate allo sviluppo e al potenziamento delle abilità linguistiche, in particolar modo alla comprensione e alla produzione orali. Inoltre, sono stati trattati temi di civiltà e di attualità, anche con l’utilizzo di video.

Teggiano, 06.06.2020 Le Docenti

Prof.sse Landolfi Rosa – De Vita Anna Rita

PROGRAMMA DI SCIENZE naturali

ANNO SCOLASTICO: 2016/2017

DOCENTE: PROF. ANGELO TOMMASINO

CLASSE: III A , INDIRIZZO: LINGUISTICO

TESTO: SCIENZE NATURALI vol III ed. Mondadori Scuola

Vol. I e II ed. Mondadori scuola

ARGOMENTI:

BIOLOGIA

I MECCANISMI DELL’EREDITARIETA’

LA NASCITA DELLA GENETICA

Gli esperimenti di Mendel

Le leggi di Mendel

Dominanza incompleta, codominanza

Geni e ambiente

Come interagiscono gli alleli

Come interagiscono i geni

Determinazione cromosomica del sesso

Gli esperimenti che hanno portato al Dna quale sostanza che trasferisce

I MECCANISMI DELL’EREDITARIETA’ E DELL’EVOLUZIONE

Teoria cromosomica dell’ereditarietà

Determinazione del sesso

Genetica e uomo

Anomalie cromosomiche

Il DNA AL LAVORO

La natura molecolare dei geni

La scoperta della struttura del DNA

La duplicazione del DNA

I geni e le proteine

Il flusso dell’informazione genica

Le mutazioni

Il controllo dell’espressione genica

CHIMICA

Richiami del secondo anno

La quantità chimica: la mole

Unità di misura del S.I.

Rapporto tra mole e grammi .

Composizione % di un composto

Le reazioni chimiche

Reazioni di sintesi, decomposizione, scambio semplice e doppio scambio.

Bilanciamento di una reazione chimica.

L’atomo : i modelli del passato e il modello a orbitali

Modello atomico di Rutherford.

Numero atomico e numero di massa. Isotopi e tempi di dimezzamento.

Radiazione elettromagnetica.

Modello atomico di Bohr e quantizzazione dell’energia.

Numeri quantici e configurazione elettronica.

Il sistema periodico

Legge periodica

Tavola periodica e configurazione elettronica

Le proprietà periodiche

I legami chimici

Struttura di Lewis.

Legami covalente, legame ionico, legame metallico.

Teoria VSEPR

Le forze intermolecolari

Polarità delle molecole.

Miscibilità di sostanze.

Legame idrogeno e proprietà dell’acqua e di altre molecole.

Gli stati di aggregazione.

Classificazione e nomenclatura dei composti

Concetto di valenza e n.ossidazione

Teggiano 06/06/2020

Insegnante TOMMASINO ANGELO

Alunni

…………………………………………………………………….

…………………………………………………………………..

…………………………………………………………………….

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia INGLESE

Classe III AL

Docente CLAUDIA MEA

Libri di testo PERFORMER HERITAGE 1 ZANICHELLI

n° e titolo modulo

o unità didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1. Modulo 1

The Origins and the

Middle Ages

(700BC – 1485AD)

HISTORICAL AND SOCIAL BACKGROUND

The Art of Poetry

Beowulf

Medieval Ballads: Lord Randal, Geordie

Geoffrey Chaucer:The Canterbury Tales: The Wife of Bath , The

Prioress

2. Modulo 2

The Renaissance

And the Puritan Age

(1485-1660)

HISTORICAL AND SOCIAL BACKGROUND

The Art of Drama

Greek Drama

Medieval drama: Everyman

William Shakespeare :

Sonnets: My Mistress’ eyes are nothing like the sun

Plays: Romeo and Juliet, Hamlet, Macbeth, the Merchant of

Venice, The Tempest

3. Modulo Unico:

Conversation

Towards Invalsi

Language proficiency for First and INVALSI

Teggiano 10-062020 Le Docenti

Firma rappresentanti degli studenti CLAUDIA MEA – MARIA ANTONIETTA SAVERIA GALLO

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia MATEMATICA

Classe 3AL

Docente LAMAIDA ANGELINA

Libro di

testo

3 Matematica.azzurro con tutor- Zanichelli

n° e titolo modulo

o unità didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1. PIANO CARTESIANO

E RETTA

Coefficiente angolare e pendenza di una retta. Punti e

segmenti, distanza tra due punti. Rette parallele e rette

perpendicolari

2. SISTEMI LINEARI

Sistemi lineari: metodo di sostituzione.

Rappresentazione grafica.

Sistemi di disequazioni

3. RADICALI

Proprietà dei radicali e operazioni.

4. EQUAZIONI E

DISEQUAZIONI di

secondo grado

Equazioni pure, spurie e complete.

Disequazioni di secondo grado

5. GEOMETRIA

ANALITICA

Le coniche nel piano cartesiano:

Circonferenza, Parabola, Ellisse, Iperbole,

Equazioni cartesiane e rappresentazione grafica.

6. STATISTICA

E

PROBABILITÀ

Serie statistiche. Aerogrammi, ideogrammi e

cartogrammi. Media, moda e mediana.

Indici di variabilità.

7. AREE, VOLUMI

E

SUPERFICI

EQUIVALENTI

Aree di parallelogrammi, triangoli e trapezi,

circonferenza e cerchio, teoremi di

Pitagora e di Euclide, rette parallele tagliate da una

trasversale e angoli,

corrispondenza di Talete, volumi e superfici dei solidi

notevoli.

Teggiano, 06/06/2020

La Docente

Angelina LAMAIDA

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia Lingua e letteratura italiana

Classe III AL

Docente Giovanna Merlino

Libri di testo Baldi-Giusso-Razetti-Zaccaria I classici nostri contemporanei, vol.1 e 2 Paravia-Pearson

Merlante-Prandi L’altro viaggio, antologia della Divina Commedia (Inferno) La Scuola

n° e titolo modulo

o unità didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1. Letteratura e società dal

Medioevo al Cinquecento

Il Medioevo-La nascita della letteratura europea in Francia- La nascita della

letteratura italiana- L’età di Dante, Petrarca e Boccaccio- L’età umanistico-

rinascimentale.

-Dante Alighieri: Dalle Rime: Guido, i’ vorrei.

- Boccaccio dal Decameron: Cisti fornaio-Chichibio cuoco-La novella di

Michele Scalza

2. La dimensione religiosa La poesia religiosa: Francesco d’Assisi e Iacopone da Todi. La visione religiosa

di Dante, Petrarca e Boccaccio. La religiosità in età umanistico-

rinascimentale. La controriforma e Torquato Tasso.

-San Francesco d’Assisi: Il cantico delle creature

-Petrarca dal Canzoniere: Movesi il vecchierel

3. Letteratura e politica dal

Medioevo al Cinquecento

Dalla Monarchia di Dante al Principe di Machiavelli. Guicciardini: la

discrezione e il particulare.

- Dante e la ‘teoria dei due soli’

- Niccolò Machiavelli- dal De principatibus, cap.I

4. La concezione dell’amore e

della donna

Il romanzo cortese- La lirica trobadorica- La scuola siciliana. I rimatori siculo-

toscani- Il Dolce Stil Novo- Dante, Petrarca e Boccaccio- La lirica petrarchista-

La letteratura cavalleresca: Ariosto e Tasso. -

- Dante Alighieri - dalla Vita Nuova: Tanto gentile e tanto onesta pare

-Boccaccio- dal Decameron :Lisabetta da Messina

-Petrarca-dal Canzoniere: Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono- Solo e

pensoso- Chiare, fresche dolci acque- Erano i capei d’oro a l’aura sparsi.

5. La rappresentazione comica

della realtà

La poesia goliardica-Cecco Angiolieri e la poesiacomico-realistica- Il

Decameron di Boccaccio.- La letteratura cavalleresca: Il Morgante di Pulci e

l’Orlando furioso di Ariosto- Anticlassicismo e antipetrarchismo- La

Mandragola di Machiavelli.

-Cecco Angiolieri S’i fosse foco

-Trama e personaggi della Mandragola

-Boccaccio dal Decameron: La badessa e le brache

6. Il ruolo dell’intellettuale dal

Medioevo al Rinascimento

Dall’intellettuale municipale al cortigiano. Dante, Petrarca e Boccaccio.

Ariosto. La trattatistica rinascimentale . Tasso.

-Ludovico Ariosto- dall’Orlando furioso: il proemio, I, 1-4

- Torquato Tasso – dalla Gerusalemme liberata: il proemio, I, 1-5

7. La Divina Commedia Struttura del poema e della I cantica, il viaggio di Dante. Lettura ed analisi

canti I, II, III, V, VI, XIII, XXVI . Sintesi degli altri canti.

8. Tipologia produzione scritta Tema di ordine generale, parafrasi, commento, testo argomentativo

su tematiche d’attualità , analisi testuale.

Teggiano , 10/06/2020 La docente

prof.ssa Giovanna Merlino

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia Fisica

Classe 3 AL

Docente Mandile Rosa

Libri di testo Fisica! Pensare la natura

n° e titolo modulo

o unità didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1. Misura ed elaborazione dei

dati

Che cos’ è la fisica – grandezze fisiche e misure – grandezze derivate: area,

volume, densità( la relazione di proporzionalità diretta e inversa ) – notazione

scientifica e ordine di grandezza ( equivalenza tra unità di misura ) – misure

ed errori – cifre significative ed errori su grandezze derivate

2. Grandezze scalari e

grandezze vettoriali

Lo spostamento: una grandezza fisica per descrivere il movimento – Somma

di spostamenti – Scalari e vettori ( le funzioni goniometriche ) – operazioni

con i vettori

3. La natura vettoriale delle

forze

Le forze – la forza peso – la forza elastica – le forze vincolari e di attrito

4. L’ equilibrio dei solidi L’ equilibrio di un punto materiale – il momento di una forza e di una coppia

di forze – l’ equilibrio di un corpo rigido – le macchine semplici – il baricentro

di un corpo e la stabilità dell’ equilibrio – le macchine semplici: leve e

carrucole

5. Il moto rettilineo Come descrivere il moto – la velocità – la rappresentazione grafica del moto

– le proprietà del moto rettilineo uniforme – l’ accelerazione – le proprietà

del moto uniformemente accelerato

6. Moto nel piano e moto

armonico

I moti nel piano – Moto del proiettile – Moto circolare uniforme –

Spostamento e velocità angolare – Moto armonico

7. La dinamica newtoniana Dalla descrizione del moto alle cause – Il primo principio della dinamica – Il

secondo principio della dinamica – Il terzo principio della dinamica –

Applicazione dei principi della dinamica – la legge di composizione classica di

spostamenti, velocità e accelerazione

8. Lavoro ed energia Il lavoro di una forza costante – il lavoro di una forza variabile – l’energia

cinetica – Energia potenziale – la conservazione dell’energia

PROGRAMMA SVOLTO

A.S.2019/2020

Materia Religione cattolica

Classe III^ sez. AL

Docente Francesco Carabetta

Libri di testo Il Nuovo Tiberiade

n° e titolo modulo

o unità didattiche/formative

Argomenti

e attività svolte

1 L’IDENTITA’ DELLA

CHIESA

Il fondatore della Chiesa

Gli Atti degli Apostoli

Le principali “immagini” della Chiesa Le fondamentali caratteristiche della Chiesa.

La struttura della Chiesa.

2 CRISTIANESIMO

NELLA STORIA

Dalle persecuzioni alla libertà di culto.

Editto di Costantino del 313 d.C.

3 L’AGIRE DELLA

CHIESA

La Chiesa a servizio di Dio e dell’uomo.

La Chiesa annuncia la parola di Dio.

La Chiesa celebra la salvezza. La Chiesa costruisce la comunione. La Chiesa promuove il vero bene dell’uomo

4 LA

SACRAMENTALITA’

DELLA CHIESA E I

SETTE SACRAMENTI

La celebrazione dei sacramenti.

La riflessione ecclesiale sui sacramenti

dell’iniziazione cristiana:

Battesimo/Cresima/Eucaristia

Teggiano il Docente