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I.I.S.S. “S a n B e n e d e t t o” – CONVERSANO
Classe 1^ sez. A Liceo delle Scienze Umane A. S. 2016-2017
Programma di Matematica
Docente: prof.ssa Maria DIANA
Relazioni: -Relazioni in un insieme
-Relazioni di equivalenza
Calcolo letterale: -Numeri naturali: operazioni in N
-Numeri decimali finiti e periodici, frazioni generatrici; operazioni in Q
-Numeri relativi: operazioni con potenze ad esponente negativo,
calcolo di espressioni in Z
-Monomi: definizioni, operazioni tra monomi, monomi simili, espressioni.
-Polinomi: definizioni ed operazioni
-Semplici problemi da risolvere con espressioni letterali
-Prodotti notevoli
-Equazioni di primo grado intere
-Semplici problemi risolvibili con equazioni
-Proporzioni: definizioni e proprietà
-Cenni di statistica
Introduzione alla geometria razionale -Notizie storiche
-Introduzione alla geometria euclidea
Notizie fondamentali di geometria razionale -Concetti primitivi Postulati fondamentali
-Rette – semirette – segmenti - linee
-Angoli
-Poligoni
-Criteri di congruenza dei triangoli con applicazioni a triangoli isosceli e rettangoli
Conversano, li 3 Giugno 2017
Studenti La Docente (prof.ssa Maria DIANA)
LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” CONVERSANO
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
PROGRAMMA DI STORIA
Classe I SEZ. A Liceo delle SCIENZE UMANE
Docente:DI VAGNO Teresa Francesca
TESTO:
Unità 1 Metodi strumenti storiografia (da pag.4 a pag.12)
Unità 2 La storia prima della Storia (da pag.24 a pag.39)
Unità 3 Le antiche civiltà fluviali
Sumeri
Gli Accadi
Ebla, la scoperta di una civiltà
Babilonia: la formazione del Diritto
Gli Hittiti: l’arte della guerra
Gli Assiri: un dominio fondato sul terrore
I Persiani: il primo impero multietnico
L‟Antico Egitto
Egitto, il paese delle due terre (da pag.74 a pag. 91)
Palestina antica: Ebrei e Fenici
Ebrei, il popolo eletto
Il regno d’Israele
I Fenici, commercianti e marinai
L’eredità fenicia: colonie e alfabeto
Creta, Micene e l‟origine della civiltà greca
La nascita e lo sviluppo della civiltà minoica
Economia, cultura e religione a Creta
Le città-stato micenee
Il mondo di Omero
Il Medioevo ellenico
Sparta e Atene e la democrazia
La civiltà della città. La polis
I principi della gestione politica
Il modello spartano. Il sistema educativo
Il modello ateniese
La Costituzione di Solone. La tirannide. Clistene
Dalla tirannide alla democrazia
La costruzione di un’identità comune
La I e la II colonizzazione greche
Le guerre greco persiane e del Peloponneso (dagli appunti)
Pericle, la riforma della democrazia
La supremazia culturale di Atene
Alessandro Magno e la civiltà ellenistica
Il regno di Macedonia
Le conquiste di Alessandro
I regni ellenistici
La cultura ellenistica
La penisola Italica
l’Italia prima di Roma
Gli Etruschi
La fondazione di Roma per la Storia e nella leggenda
La Roma monarchica
La nascita della repubblica
L’organizzazione del potere
Le lotte tra patrizi e plebei
La religione romana
L‟espansione di Roma in Italia e nel Mediterraneo Le guerre contro gli Etruschi, i Celti, i Sanniti, la Magna Grecia.
Gli accordi con Cartagine . La tre guerre puniche
N.B. Le lezioni sono state sempre supportate da letture di approfondimento, laboratori,
appunti.
La docente Gli alunni
ANNO SCOLASTICO 2016 – 2017
P R O G R A M MA D I G E O G R A F I A
CLASSE I SEZ. A LICEO DELLE SCIENZE UMANE
Testo: GEOIDEA „Agenda terra‟ vol. I Ed. Zanichelli
Docente Di Vagno Teresa Francesca
Le province italiane
Unità 1: Che cosa è la geografia?
A cosa serve la geografia?
L‟Italia. Il „Bel Paese‟
Il rilievo
Le acque interne
Il clima italiano
Natura e ambienti protetti e ambienti a rischio
L‟Italia, la sua gente
Un paese densamente popolato
L’Italia degli emigranti e l’Italia degli immigrati
Lingue e religioni in Italia
L‟Italia del lavoro
Le contraddizioni dell’economia italiana
I tre settori dell’economia italiana: agricoltura, industria, servizi
Unità 2. L‟Europa
L’Europa è un continente?
Il rilievo europeo
Fiumi e laghi d’Europa
Il clima europeo
La popolazione europea
Lingue e religioni europee
L‟Europa dei 27
Il cammino dell’unione europea
L’Unione Europea e l’ambiente
Popolamento, migrazioni, culture (cap.3 in breve)
I movimenti migratori e gli effetti delle migrazioni
Le migrazioni internazionali nel mondo contemporaneo
I titolari del diritto d’asilo in Italia
Le politiche migratorie
Il sistema economico globale
Che cosa è la globalizzazione?
La globalizzazione: aspetti positivi e negativi
Gli alunni L’insegnante
ISTITUTO D‟ISTRUZIONE SUPERIORE “SAN BENEDETTO”
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
PROGRAMMA DI ITALIANO
Prof.ssa Saccogna Rosaria Classe I A SU.
Anno scolastico 2016/17
Testo in adozione: “GENERAZIONI INCONTESTO”, vol. A. di M. Carlà, A. Chiaino, Palumbo ed.
“DIRE, SCRIVERE, COMUNICARE”, di A. Degani, A. M. Mandelli, P. G. Viberti
ANTOLOGIA
- LA COMUNICAZIONE E I TESTI
LA COMUNICAZIONE
LA COMUNICAZIONE LETTERARIA
I TESTI E LA COMUNICAZIONE
TIPOLOGIA DEI TESTI
I TESTI E LA SITUAZIONE COMUNICATIVA
Testo narrativo
Lettura e analisi: “Come i corvi diventarono neri” (L. Malerba)
Articolo di cronaca
Lettura e analisi: “Le ossessioni di un bambino prodigio”
Articoli scientifici a confronto
Lettura e analisi: “Energy drink e alcool: un cocktail pericoloso”
“Energy drink e alcool: il cocktail micidiale del sabato
sera”
LE FUNZIONI DELLA LINGUA IN UNA SITUAZIONE COMUNICATIVA
La funzione espressiva
La funzione persuasiva
La funzione poetica
La funzione fàtica
La funzione metalinguistica
La funzione informativa
IL TESTO NARRATIVO LETTERARIO
IL TESTO NARRATIVO LETTERARIO: STRUTTURA E FORME
Fabula e intreccio
Le sequenze
Lettura e analisi: “Il bosco sull’ autostrada” (I. Calvino)
“Giovannino senza paura” (I. Calvino)
Lo spazio
Lettura e analisi: “Un’ antica elegante dimora” (G. d’ Annunzio)
Il tempo
Lettura e analisi: “Il colombre” (D. Buzzati)
Narratore, autore e punto di vista
Lettura e analisi: “Coketown” C. Dickens)
“Il suo primo ballo” (K. Mansfield)
“Storie di giovani alieni” (E. D. Hoch)
I personaggi
Lettura e analisi: “Il Gattopardo” (G. Tomasi di Lampedusa)
“Quattordici” (I. Calvino)
“Hans e Tonio” (T. Mann)
“Oceano mare” (A. Baricco)
“Alberto” (M. Lodoli)
La lingua e lo stile
IL NARRATORE E LE TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE
Il discorso narrativo
Il “finale”: la conclusione della narrazione
I TESTI INFORMATIVI E I TESTI DESCRITTIVI
IL TESTO INFORMATIVO-ESPOSITIVO
Lettura e analisi: “Professioni del futuro”
“Dieci anni per salvare il pianeta. L’allarme degli
scienziati dell’ONU”
IL TESTO DESCRITTIVO
Lettura e analisi: “Il Raguseo” (R. Bacchelli)
IL ROMANZO DI FORMAZIONE
L’ AFFERMARSI DEL GENERE
Lettura e analisi: “Il sogno di Manny” (G. Paulsen)
IL ROMANZO STORICO
L’ AFFERMARSI DEL GENERE
Lettura e analisi: “Il bacio” (A. Scurati)
IL ROMANZO DI MEMORIA
LE CARATTERISTICHE TESTUALI E STILISTICHE
“Se questo è un uomo” (Primo Levi): il libro, la struttura, la vicenda, l’autore.
Lettura e analisi: “Il viaggio” (P. Levi)
QUANDO RICORDARE DIVENTA UN DOVERE
La memoria della Shoah
Lettura per approfondimento: “Il ghetto ebraico”
PROGETTO LETTURA: Lettura integrale del libro: “Mio fratello rincorre i dinosauri”, di Giacomo
Mazzariol
N. B. Di ogni brano antologico è stata sempre completata la scheda di verifica formativa,
ai fini dell’ accertamento delle competenze acquisite.
GRAMMATICA
FONOLOGIA E ORTOGRAFIA
I suoni e i segni
Le vocali
Le consonanti
La sillaba
L’accento tonico e la sillaba
L’elisione
Il troncamento
La punteggiatura
LA FORMA DELLE PAROLE
La struttura delle parole
Parole primitive e parole derivate
Parole alterate
Parole composte
IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE E IL LESSICO
Significato e contesto
Rapporti di significato tra le parole
L’ omonimia
MORFOLOGIA
PARTI VARIABILI E INVARIABILI DEL DISCORSO
IL VERBO
Che cos’è il verbo
La coniugazione del verbo : le tre coniugazioni regolari
I verbi ausiliari
I verbi irregolari
I verbi difettivi
I verbi sovrabbondanti
Il genere dei verbi: transitivi e intransitivi
La forma dei verbi: attivi e passivi
La forma dei verbi: i riflessivi
IL NOME
Che cos’è il nome
Il significato del nome: nomi concreti e astratti, nomi comuni e propri, nomi individuali e
collettivi
La forma del nome: il genere e il numero
La struttura del nome: nomi primitivi e derivati, nomi alterati e nomi composti
L‟ARTICOLO
Che cos’è l’articolo
Gli articoli determinativi, indeterminativi, partitivi
L‟AGGETTIVO
Che cos’è l’aggettivo
L’aggettivo qualificativo: grado positivo, comparativo, superlativo
Forme speciali di comparativo e superlativo
Gli aggettivi determinativi:
Gli aggettivi possessivi
Gli aggettivi dimostrativi
Gli aggettivi indefiniti
Gli aggettivi numerali
Gli aggettivi interrogativi
Gli aggettivi esclamativi
IL PRONOME
Che cos’è il pronome
I pronomi personali
I pronomi determinativi:
I pronomi possessivi
I pronomi dimostrativi
I pronomi indefiniti
I pronomi interrogativi
I pronomi esclamativi
I pronomi relativi
L‟ AVVERBIO
Che cos’è l’avverbio
La forma dell’avverbio
Il significato dell’avverbio: avverbi di modo, di luogo, di tempo, di quantità, di valutazione
o giudizio, interrogativi, esclamativi, presentativi
LA PREPOSIZIONE
Che cos’è la preposizione
La forma della preposizione
Le preposizioni proprie
Le preposizioni improprie
Le locuzioni prepositive
Il significato e l’uso della preposizione
L‟INTERIEZIONE
Che cos’è l’interiezione
La forma dell’interiezione
N. B. Per ogni sezione sono stati svolti esercizi applicativi
SCRITTURA
PRODURRE TESTI SCOLASTICI
Il tema
Analisi della traccia
Progettazione e impianto strutturale
Il riassunto
Che cos’è il riassunto
Gli scopi del riassunto
Le tecniche per riassumere
Lettura e analisi: “Il visconte dimezzato” (I. Calvino)
Conversano, 10 giugno 2017
L‟ INSEGNANTE GLI ALUNNI
Rosaria Saccogna _________________________
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PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
CLASSE I A LICEO delle SCIENZE UMANE - ANNO SCOLASTICO 2016- 2017
Prof. LORUSSO Michele PARTE PRATICA
Esercizi di formazione e di sviluppo generale:
- test motori d'ingresso ( valutazione delle capacità condizionali e coordinative);
- ordinativi funzionali sul posto e in spostamento;
- deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni;
- vari tipi di andature ginnastiche;
- esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare,
prendere, rotolare, ecc.);
- esercizi di riorganizzazione spazio-temporale;
- esercizi di resistenza generale e specifica;
- esercizi di respirazione e recupero;
- esercizi di incremento della forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari);
- esercizi di velocità e di reazione motoria;
- esercizi di coordinazione generale;
- esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica;
- esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare;
Esercizi di applicazione:
- esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi;
- percorsi ginnastici;
- semplici esercizi di pre-acrobatica;
- esercizi di preatletismo generale e corsa veloce;
- fondamentali di pallavolo;
PARTE TEORICA
- elementari norme di igiene generale e di comportamento durante la pratica motorio-sportiva;
- tecnica generale dell'educazione fisica;
- la regolamentazione tecnico-sportiva della pallavolo;
- storia dello sport: le Olimpiadi
- elementi essenziali sulle norme di comportamento per la prevenzione degli infortuni in
palestra;
- l’atletica leggera e le sue specialità;
- apparato scheletrico.
Conversano, 10-06-2017
Gli alunni Il docente
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Programma di Scienze della Terra
Classe I Sez A Liceo delle Scienze Umane a.s. 2016-2017
Docente: Prof.ssa Aprea Aida
LA MATERIA E LE SUE TRASFORMAZIONI Grandezze e misure della materia. L’atomo e i legami chimici. La materia e le sue proprietà. Gli stati di aggregazione della materia. Passaggi di stato. Trasformazioni fisiche e chimiche della materia. LA TERRA NELLO SPAZIO L’Universo. I corpi celesti. LA TERRA NEL SISTEMA SOLARE Il sistema solare. I corpi del Sistema Solare. Le leggi di Keplero e la legge della gravitazione universale. La Terra: forma e dimensioni. I moti della terra e le conseguenze. L’orientamento e il reticolo geografico. Le coordinate geografiche. La misura del tempo e i fusi orari. Caratteristiche della Luna. I moti della Luna e la fasi lunari. Le eclissi. L'ATMOSFERA La struttura e le caratteristiche dell’atmosfera. Il bilancio termico. La pressione e l’umidità dell’aria. Le nuvole. Le precipitazioni meteorologiche. La degradazione meteorica. Circolazione generale dell’aria: i venti. Inquinamento atmosferico e alterazioni ambientali (piogge acide, effetto serra, buco dell’ozonosfera).
L’IDROSFERA La struttura della molecola d’acqua. Il ciclo dell’acqua e i fattori che lo influenzano. L’acqua sulla terra. Le acque marine: salinità, temperatura, pressione. I movimenti del mare: onde, correnti, maree. Le acque dolci: le falde acquifere.
L’azione erosiva delle acque, il carsismo.
Testo adottato: TERRA edizione verde Palmieri – Parotto Ed. Zanichelli Conversano 01/06/17
Gli Alunni Il d PROGRAMMA 1° AS.U. – DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONIMICHE – A.S.2016-17
1) I PRINCIPALI GENERI DEL DIRITTO:
a) Le norme e le loro funzioni
b) I caratteri delle norme giuridiche
c) Efficacia e interpretazione delle norme giuridiche
d) Le fonti del diritto e la loro organizzazione gerarchica
e) Analisi delle leggi (iter legislativo ordinario)
2) I SOGGETTI E GLI OGGETTI DEL RAPPORTO GIURIDICO:
a) Il rapporto giuridico
b) Le persone fisiche e le loro capacità
c) Gli incapaci e la loro tutela
d) Le organizzazioni collettive
e) L’oggetto del diritto
3) ECONOMIA POLITICA:
a) Caratteri e tipologie dei bisogni economici
b) I beni economici e i servizi
c) Il sistema economico
4) I SOGGETTI DEL SISTEMA ECONOMICO E LE LORO RELAZIONI:
a) Le famiglie: il consumo, il reddito e il risparmio
b) Tipologie d’investimento
c) Lo stato e le sue funzioni: spese pubbliche ed entrate pubbliche
d) Le imprese e la produzione
e) L’imprenditore e le tipologie di imprese
5) IL MERCATO IN GENERALE E LE PRINCIPALI FORME:
a) Coalizione tra imprese e normativa antitrust
b) Il mercato dei titoli: la borsa valori
Conversano il 09/06/2017
Gli Alunni La Professoressa
Anno scolastico: 2016-2017
Classe: 1ASU
Docente: Rosa Dorazio
Performer B1 with PET Tutor
Autore: Marina Spiazzi-Marina Tavella- Margaret Layton
Casa Editrice: Zanichelli
Programma:
ABC: Build up to Performer
Verb be
Possesive pronouns
Articles: definite and indefinite
Imperative
Esercizi dal testo e dal workbook
Unit 1: My Place
There is / there are
Have got
Esercizi dal testo e dal workbook
Unit 2: A day in the life
Present Simple:affermative and negative
Present Simple: interrogative
Esercizi dal testo e dal workbook
Unit 3: Sports and Leisure
Verbs of like and dislike + -ing
Can for ability, permission and requests
Esercizi dal testo e dal workbook
Unit 4: Food
Countable and uncountable nouns
Some,any,no
How much,how many
A lot of, much, many, a little, a few
Too much, too many, enough, not enough
Esercizi dal testo e dal workbook
Unit 5: Work and jobs
Present continuous
Present simple vs present continuous
Esercizi dal testo e dal workbook
Unit 6: British and American Celebrations
Past Simple reg . and irr. Verbs
Esercizi dal testo e dal wb.
Unit 7 : Holidays
Past continuous, past simple vs. past cont.
Esercizi dal testo e dal wb.
Conversano 6 giugno, 2017
Gli alunni, La docente,
Rosa Dorazio
Anno Scolastico 2016-2017
Programma di RELIGIONE CATTOLICA
Classe I Sez. A Liceo delle Scienze Umane
1) LA TRASCENDENZA: ANDARE OLTRE
- IRC nel concordato e nei nuovi programmi;
- Capire per credere: senso religioso e religione;
- L’esigenza della verità, dell’amore e della giustizia;
- Il dolore, la sofferenza, la morte;
- Dio e la Rivelazione. La fede.
2) LE GRANDI RELIGIONI DEL MONDO
- Essenza delle varie religioni come espressione dell’umana ricerca di Dio.
- I contenuti essenziali delle grandi religioni.
- Le caratteristiche delle religioni monoteiste, politeiste e animistiche.
- Confronto tra i contenuti dottrinali delle varie religioni.
- La posizione del pensiero cattolico riguardo alle religioni non-cristiane.
3) LE RELIGIONI MONOTEISTE - L’ebraismo;
- Il cristianesimo;
- L’Islam;
- Analisi del documento Nostra Aetate
4) LE RELIGIONI POLITEISTE
- L’Induismo
- Il Buddismo
Conversano, 10 Giugno 2017
Gli alunni
Il docente