programkatalog for grunnskoler

DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN I OPPLAND

2015/2016GRUNNSKOLE

FOR

OR

D

02

FORORD

I desember 2014 kunne vi lese at Norge ligger på sisteplass av 65 land i rangeringen av kreative aktiviteter på skolen. Parallelt brukes det enorme ressurser på skolen uten at de resultatene man ønsker oppnås. Hva skjer?

Vi som jobber med Den kulturelle skolesekken har klokketro på at kreative arbeidsmetoder i skolen, kunstopplevelser og delaktighet i kulturprosjekter gir gode resultater. Da snakker vi ikke bare om resultater i de kreative fagene, men også matte, naturfag og engelsk. Vi vet at det er mange kommuner og skoler i Oppland som fokuserer på dette og vi hører stadig gode og rørende historier fra dem som jobber tettest på elevene. Det er en fryd å få bilder og rapporter på kriblemidler som skaper identitet og mestring. Og vi koser oss på jobb når en DKS-kontakt formidler glede fra gode møter med Den kulturelle skolesekken. Når det er sagt, er vi også glade for tilbakemeldinger som kan styrke oss ytterligere, tilbakemeldinger på ting som ikke fungerer.

Når vi i Oppland programmerer innhold til Den kulturelle skolesekken i fylket, jobber vi ut fra krav om høy kunstnerisk kvalitet og profesjonalitet. Vi er også opptatt av at utøvere skal ha høy kompetanse og ferdigheter til å kunne formidle og kommunisere med barn og unge. Samtidig er det viktig å se på hva den enkelte elev får oppleve over tid, ikke bare i løpet av det enkelte skoleåret, men i løpet av hele sitt skoleløp. Programmet for 2015-2016 preges av nettopp dette. Vi har sett på hva de ulike kullene har mottatt av kunstneriske uttrykk tidligere i sitt skoleløp, og hva de burde få mer av. Spesielt for årets program er også musikktilbudet til elever ved fylkets ungdoms- og videregående skoler. I forbindelse med Ungdoms-OL i februar 2016 tilbys elever i ungdoms – og videregående skole en Drømmedag på Lillehammer, der årets musikkprogram inngår som ett av elementene de får oppleve i løpet av dagen.

Vi er stolte av å kunne presentere et mangfoldig og variert programtilbud for skoleåret 2015-2016 i denne brosjyren. God fornøyelse!

Kristin Kristianson ØstvangLeder for Den kulturelle skolesekken i Oppland

03

INN

HO

LD

INNHOLD

BARNEHAGE ........................................................... 04 FILM ........................................................................ 09LITTERATUR ............................................................ 13MUSIKK ................................................................... 25KULTURARV ............................................................ 31KUNSTARTER I SAMSPILL ..................................... 32SCENEKUNST ......................................................... 34VISUELL KUNST...................................................... 43INFORMASJON........................................................ 54

Medvirkende: Stina Moltu Anita Kaasbøl

Barnehage 3 til 5 år

Arena: Samlingsrom

Varighet: 30 min

Antall elever: Inntil 50

Informasjon om tekniske krav og turnéperiode: se DKSoppland.no

LYD OG ULYD

«Lyd og Ulyd i Slaraffenland» er en konsert der musikerne Anita og Stina tar publikum med på en reise til Slaraffenland hvor en knippe Moro-vers av André Bjerke presenteres. Versene er blitt til nyskrevne komposisjoner som flettes inn i hverandre med vakker sang, lyd og ulyd.

I konserten ønsker vi å invitere barna til et Slaraffenland bestående av vakker musikk blandet

med lyder og ulyder. Det er ønskelig å skape et musikalsk rom som inviterer barna til å la fantasien løpe. Publikum blir invitert inn i et lydlandskap som favner om det vakre og det stygge, og lydhermende lyder som sammen med Moro-versene inviterer til assosiasjon og fantasi.

04

BA

RN

EHA

GE

Medvirkende: Nils Jansen Espen Rud


Arena: Samlingsrom

Varighet: 30 min



GEITEKILLINGEN SOM KUNNE TELLE TIL TI

Alf Prøysens fortelling om geitekillingen går som en rød tråd gjennom konserten. Teksten gir ideer til forskjellige musikalske uttrykk. Dyra i fortellingen blir levendegjort gjennom saksofoner og klarinetter, trommesett og andre perkusjonsinstrumenter. På denne konserten får

dere høre Nils Jansen spille den lille sopranino- og altsaksofonen, den store bassaksofonen, bass- og kontrabassklarinetten, den vanlige B-klarinetten, og tverrfløyte. Espen Rud sitter bak trommesettet. I tillegg til å synge litt er det han som forteller historien om geitekillingen.

05

BA

RN

EHA

GE

Foto: Pia Sundnes

Medvirkende: Johan Egdetveit Dag Sindre Vagle.


Arena: Samlingsrom

Varighet: 30 min



I DET VILLE VESTEN - SANGER OG HISTORIER RUNDT LEIRBÅLET

Dag og Johan skal fortelja om cowboyar og indianarar. Då dei var små og gjekk i barnehagen, leikte dei cowboy og indianar, og det er vi ikkje heilt sikre på om ungane heilt veit kva er lenger. Det blir

tøffe cowboysangar og dei skal spele kjempefort på trekkspel og gitar. Og kanskje kjem det ein indianarsang. Om nokon vil kle seg ut som cowboy eller indianar når dei kjem, er det heilt greit.

06

BA

RN

EHA

GE

Medvirkende: Erik Damberg André Kassen Ingrid Nåvik Grønlund


Arena: Samlingsrom

Varighet: 30 min



SMÅTING

«Småting» er en forestilling/konsert for barn og for lekne voksne.

Publikum får være med på en reise hvor vi oppdager mye rart på veien. Spennende ting som voksne ofte overser, men som barn lar seg fascinere av. Disse oppdagelsene tar vi oss tid til å stoppe opp ved, leke med, fantasere rundt og tulle med.

Sangene er hovedsakelig skrevet av Småtings gitarist, Erik Damberg, men vi har tillatt oss å låne en og annen perle annenstedsfra også. Konserten blir fremført med swingende rytmer, mye humor, spilleglede, lek og moro, sang, tøys og tull, men noe er også stille, vakkert og magisk.

07

BA

RN

EHA

GE

Medvirkende: Bente Hemsing Stein Villa


Arena: Samlingsrom

Varighet: 30 min



BENTE HEMSING OG STEIN VILLA

Bente Hemsing og Stein Villa har utstrakt erfaring med musikk og barn. Sammen har de laget en folkemusikkforestilling som handler om mange forskjellige dyr fortalt gjennom tekst og toner. Bamsen Brom er gjennomgangsfigur, og ungene er både lyttende og aktivt med i konserten. De spiller på ulike folkemusikkinstrument fra hardingfele til harpe, fløyter og langeleik.

Bente har i fleire år jobbet som utøvende musiker i Valdres folkemusikkgruppe og som

arkivar i folkemusikkarkivet i Valdres. Hun har hatt arbeid som orkestermusiker i profesjonelle symfoniorkestere og har reist på turnéer for Rikskonsertene både i Norge og i India. Stein Villa jobber daglig ved Mjøsmuseet som arkivar og formidler og er entusiast når det gjelder musikk spilt på historiske instrument. I tillegg er han stadig ute i skoler og barnehager i Den kulturelle skolesekken i Gjøvik.

08

BA

RN

EHA

GE

09

FILM

INTERVJU AV EN GENERASJON

En kjent person stiller viktige spørsmål om hvordan det er å være ung i Oppland i dag. Elevene svarer, og redigerer spørsmål og svar sammen til hele intervjuer.

Intervju av en generasjon er et av tilbudene elevene kan velge mellom når Skolefilmbussen kommer på besøk. Forberedelser, opptak og redigering blir gjort på iPader, alt under kyndig

veiledning av meget dyktige instruktører fra Filmverkstedet i Oppland, alle med bakgrunn fra Den norske filmskolen.

Mange har kanskje fra før av hørt om Filmbussen. Skolefilmbussen er en gigantisk utvidelse av dette tilbudet. Det største filmprosjektet i DKS noen gang.

Medvirkende: Filmverkstedet i Oppland

8. – 10. trinn

Arena: 1 klasserom og fellesarealer

Varighet: 5 timer

Antall elever: 30


10

FILM

11

FILM


8. – 10. trinn


Varighet: 5 timer

Antall elever: 30


ACTIONFILM

Lag actionfilm med Hollywoodstjernen Jean-Claude van Damme i en av hovedrollene, med sverd, skytevåpen, bomber og eksplosjoner.

Actionfilm er et av tilbudene elevene kan velge mellom når Skolefilmbussen kommer på besøk. Forberedelser, opptak og redigering blir gjort på iPader, alt under kyndig veiledning av meget dyktige

instruktører fra Filmverkstedet i Oppland, alle med bakgrunn fra Den norske filmskolen.


OPPLANDS DÅRLIGSTE UNNSKYLDNING

«Opplands dårligste unnskyldning» gir eleven mulighet til å la kreativiteten blomstre, i jakten på rare, morsomme, skumle, spektakulære eller rørende unnskyldninger for hvorfor leksene ikke er blitt gjort.

Opplands dårligste unnskyldning er et av tilbudene elevene kan velge mellom når Skolefilmbussen kommer på besøk. Forberedelser,

opptak og redigering blir gjort på iPader, alt under kyndig veiledning av meget dyktige instruktører fra Filmverkstedet i Oppland, alle med bakgrunn fra Den norske filmskolen.



8. – 10. trinn


Varighet: 5 timer

Antall elever: 30


FILM

12

Medvirkende: Bjørn Fredrik Rørvik

1. – 2. trinn

Arena: Klasserom/bibliotek

Varighet: 45 min

Antall elever: 60


BUKKENE BRUSE VENDER TILBAKE

Forfatter Bjørn F. Rørvik kommer på besøk med de populære bildebøkene om Bukkene Bruse. Det blir bre-e-ekende opplesning med bilder til, elevene får høre litt om gamle folkeeventyr, og de får vite

hvordan bøkene om “nye” Bukkene Bruse ble laget.Kanskje det går an å finne på flere historier om

de tre bukkene også?

13

LITTERATU

R

MUSIKKVIDEO

Lag musikkvideo for noen av Opplands mest talentfulle musikere. Elevene kan velge mellom låter innen en rekke ulike musikalske genre, og gjøre sine personlige tolkninger av disse gjennom egne videouttrykk.

Musikkvideo er et av tilbudene elevene kan velge mellom når Skolefilmbussen kommer på besøk. Forberedelser, opptak og redigering blir gjort på

iPader, alt under kyndig veiledning av meget dyktige instruktører fra Filmverkstedet i Oppland, alle med bakgrunn fra Den norske filmskolen.



8. – 10. trinn


Varighet: 5 timer

Antall elever: 30


LITTERATU

R

14 15

LITTERATU

R

BARBIE-NILS OG PISTOLPROBLEMET

Nils har bursdag! Han greide å blåse ut alle lysene på kaka, og har fått lov til å ønske seg akkurat hva han vil. Det er lett. Han ønsker seg verdens fineste Barbie!

Men hvorfor lager pappa pistollyder i lekebutikken? Hvorfor vil ikke pappa at Nils skal kjøpe Barbie? Og hvorfor blir kroppen helt flaggstang når Nils prøver å si i fra?

Nils har et problem. Et pistolproblem.

Dette er både en fremføring av boken «Barbie-Nils og pistolproblemet» og en samtale om hvor modig man må være, og hvor vanskelig det kan være, å velge som man vil.

Medvirkende: Jarl Flaaten Bjørk

3. – 4. trinn

Arena: Rom egnet for samtale.

Varighet: 45 min

Antall elever: 30


Illustrasjon: Gry Morsund

Medvirkende: Eldrid Johansen

1. – 4. trinn

Arena: Klasserom/bibiotek

Varighet: 45 min

Antall elever: 60


FORFATTERBESØK - ELDRID JOHANSEN

Eldrid Johansen har utgitt mange bøker for barn. Hun forteller hvor hun får ideer fra, hvordan en bok blir til og hvordan hun skriver slik at historien blir spennende.

Eldrid har med seg ferdige og uferdige bøker, og avslører forfatterhemmeligheter og triks. Hun tilpasser opplegget ut fra hvilket klassetrinn

hun møter. Elevene avgjør om de får høre mest grøssende skummelt, om Bjørnar som får en valp, eller om Sara som vil bli stjerne.

I tillegg til å være forfatter jobber Eldrid som sanger og syngende skuespiller, og hun forlater ofte elever som med stjerner i øynene uttaler at det nye drømmeyrket er å bli forfatter!

Foto: June Witzøe

LITTERATU

R

16 17

LITTERATU

R

Medvirkende: Mari Kjetun

1. – 4. trinn

Arena: Klasserom

Varighet: 45 min

Antall elever: 30


HELT MAX – MERE MAX

Kan en gutt og en sjiraff bli bestevenner? Klart de kan! Oppfinnsomme Max lar pappa bytte plass med sjiraffen i dyreparken. For da får barna noe nytt å se på og sjiraffen god plass i sofaen hjemme foran tv. Og hva gjør Max da han får høre at det ikke er lov til å ha med sjiraffer inn i fly? Sier til flyvertinnen at den er et kosedyr, vel!

Forfatter Mari Kjetun har gitt ut fire bøker om Max og sjiraffen og flere er på vei. Hun blir inspirert av barn og sjiraffer. For de er tross alt verdens vakreste dyr.

Illustrasjon: Johan Egerkrans

Medvirkende: Mari Kjetun

5. – 7. trinn

Arena: Klasserom

Varighet: 45 min

Antall elever: 30


I SJUENDE HIMMEL – NOT!

Bestevenninnen din dumper deg for klassens diva etter sommerferien. Hun er helt forandret - hva gjør du? Bestemmer deg for å ta igjen! Lager en vanntett plan, som inneholder å bli ny, feminin og guttegæren. Går det greit å juge noe helt vanvittig? Men i krig og i kjærlighet er alt lov, ikke sant? For du må vinne - for enhver pris.

Forfatter Mari Kjetun debuterte med Tyver, trøbbel og en lysende komet, manuset hun vant Norlis og Gyldendals barnebokkonkurranse med, i 2008 og har siden skrevet en rekke bøker for barn og ungdom.

Foto: Haakon Thue Lie

LITTERATU

R

18 19

LITTERATU

R

Medvirkende: Janne AA. Johnsen

5. – 7. trinn


Varighet: 45 min

Antall elever: 60


JANNE, HJALMAR OG BIRGER

Hjalmar og Birger er et umake par. Hjalmar er ekspert på å legge en god plan og spiser stridsrasjoner til middag, det har han lært av faren som jobber i Forsvaret. Birger hekler mobiltelefon-futteral med moren sin og er en ganske nervøs type. Ulike, ja vel, men guttene deler én stor interesse: jenter.

I tillegg til å være forfatter jobber Janne som lærer og bibliotekar. Hun vil fortelle om bøkene sine og om hvordan man skriver bøker, og sikker litt om hvordan man kommer på ganske utrolig flaue historier.

Medvirkende: Josef Yohannes

5. – 7. trinn

Arena: Egnet rom på skolen

Varighet: 45 min

Antall elever: 60


THE URBAN LEGEND

Inspirert av møter med barn og ungdom under fotball-VM i Sør-Afrika, fikk Josef Yohannes idéen om å skape en superhelt. Helten er tatt godt imot i Norge, oversatt til flere språk og er ukentlig på trykk i USA Today.

Yohannes er født i Danmark av eritreiske foreldre og kom til Norge da han var ni. Han har

studert statsvitenskap og menneskerettigheter og har deltatt på tre FN-konferanser. Han har jobbet som lærer, for Røde Kors og for barnevernet, og er en nylig utnevnt norsk ambassadør for The Nelson Mandela Foundation.

Foto: Ola Eggen

LITTERATU

R

20 21

LITTERATU

R

Medvirkende: André Ulveseter

8. – 10. trinn

Arena: Egnet rom til gruppestr. ved skolen.

Varighet: 45 min



ETT ORD! BILDER I KAMPEN MOT SÆRSKRIVING

«Ett ord! Bilder i kampen mot særskriving» er et humoristisk foredrag om særskriving – en «epidemi» i det norske språket. I løpet av denne skoletimen forteller Ulveseter litt om oppmerksomheten denne kampanjen fikk i sosiale

medier (100.000 følgere på 5 dager), bakgrunnen for hvorfor han tok for seg akkurat særskriving, forskjellene mellom orddeling og særskriving, fordelene med god kommunikasjon og selvsagt en del bildeeksempler.

Medvirkende: Elevene

9. trinn

Arena: Nærområdet

Varighet: 1 (2) skoledag(er)

Antall elever: 25–100


DISKEN FRA KUSH

Tenk deg at du skal etterforske et mysterium om en forsvunnet arkeolog. Et drapsmysterie og en forsvunnet gjenstand som er 3000 år gammel.

Disken fra Kush er et litterært spill. Elevene får utlevert en mappe full av dokumenter. Alt fra avisartikler, brev, notater, en diktsamling, kort, kjærlighetsbrev og fotografier. Spillet er

fullstendig papirbasert. Ingen nettsider eller datamaskiner er nødvendig.

Erlend Askhov og Steffen RM Sørum har skapt en alternativ historie som engasjerer og utfordrer elevenes tekstforståelse. Det er elevene som nøster opp hva som har skjedd.

LITTERATU

R

22 23

LITTERATU

R

Medvirkende: Simon Stranger

9. – 10. trinn


Varighet: 90 min

Antall elever: 30


DE SOM IKKE FINNES

Hvem er det som skrur sammen mobilene våre? Hvem syr skjortene? Hvem er disse menneskene som setter seg i trange båter og reiser over Middelhavet mot Europa? Hva er deres drømmer? Håp? Simon Stranger lar fotografier, opplesning og musikk smelte sammen til en forestilling

som gir elevene et innblikk i livene til noen av menneskene bak nyhetene.

Trilogien om Emilie er blitt kalt den viktigste romanserien for unge i vår tid. Simon Stranger er en levende og engasjert formidler, med bred erfaring fra skolebesøk.

Foto: André Løyning

Medvirkende: Steffen Sørum

8. – 10. trinn

Arena: Klasserom/auditorium

Varighet: 45 min



FRA IDÉ TIL BOK

Hvordan havner en idé mellom to permer. Hvordan jobber forlagene. Hvordan jobber forfatteren. Hvordan kan tekstene våre bli bedre? I denne produksjonen går Steffen RM Sørum gjennom egne bøker (som ungdomsbokserien “Dødsengler” og “Korsfarer-serien”) på en morsom og engasjerende

måte og viser samtidig hvordan elevene kan tenke annerledes og forbedre egne teknikker.

Steffen RM Sørum har vært forfatter og forlagsredaktør i 15 år og vært med på å utgi store salgssuksesser, prisvinnere og forfattere som er oversatt til en rekke språk.

LITTERATU

R

24

Medvirkende: Terje Torkildsen

8. – 10. trinn


Varighet: 45 min

Antall elever: 90


STAND-UP FORFATTERBESØK

Terje Torkildsen (f. 1971) debuterte i 2008 med ungdomsromanen Marki Marco. I 2009 kom den første boka i firebokserien DYSTOPIA. Torkildsen er utdanna norsklektor, men arbeider i dag som komikar, skodespelar og kulturprodusent, og

er kanskje fortsatt mest kjend som prinsippfast drosjesjåfør i filmen Mongoland frå 2001. Torkildsen har skrevet seks ungdomsbøker og vunnet Uprisen to ganger. Den siste boka, Arrfjes, kom ut i 2014 og er en historisk spenningsroman.

Foto: Marius Vervik

25

MU

SIKK

8. – 10. trinn

Varighet: En skoledag


Ytterligere informasjon: se DKSoppland.no

DRØMMEDAGEN

I løpet av Drømmedagen skal elevene bli kjent med den olympiske ånd/de olympiske verdiene gjennom å se verdens beste unge utøvere i sine grener, få muligheten til selv å prøve ut de ulike idrettene og andre aktiviteter, og til slutt ta del i et spektakulært kulturprogram. Elevene skal gjennom dagen få kjenne og føle på den olympiske stemningen.

Drømmedagen inngår i en helhet hvor hver enkelt elev sammen med sine medelever i sin skolehverdag får muligheten til å delta aktivt og forberede seg til Drømmedagen under Ungdoms-OL. «Drømmedagen» vil være en del av de desentraliserte tiltakene ute i skolene i Oppland, gjennom blant annet gjennom ASAK; Aktivt sinn - aktiv kropp.

Medvirkende: Hege Øversveen Morten Hoelsveen

1. – 7. trinn

Arena: Gymsal eller aula

Varighet: 45 min

Antall elever: inntil 150


HEGE ØVERSVEEN

Hege elsker å stå på scenen. Hun elsker å synge, og hun har en del på hjertet. Litt om kjærester og sånn og en del om å skrive ned tankene sine i en låt. Hege reiser på turné med sitt eget materiale som hun har utviklet gjennom flere opphold i countrymusikkens hovedstad Nashville. Gjennom Musikkregion Gjøvik har Hege deltatt som instruktør på flere låtskrivercamper hvor hun har jobbet tett mot barn og unge. Hege leder også

kriblemiddelprosjektet Ungt sinn og gammel sjel, hvor elever fra Biri ungdomsskole skrev sanger om innsamlet materiale fra Furulund alders- og sykehjem, og igjen fremførte det for beboerne.

Det har gått fem år siden Heges første EP, og i tiden som har gått har hun markert seg gjennom festivaler og TV-opptredener. Med seg på scenen har hun sin faste gitarmakker Morten Hoelsveen.

27

MU

SIKK

MU

SIKK

26

Medvirkende: Mattis Myrland Nils Christian Fossdal Hans Martin Austestad

1. – 7. trinn

Arena: Overraskelsesbesøk i klasserom

Varighet: 5-8 min pr. opplegg

Antall elever: Mindre grupper


LUCKY 3

Trioen som består av habile sangere innenfor et mangetall sjangre, har lagt sin elsk på rural, amerikansk harmonisang som vi kjenner som bluegrass, old-time, southern gospel og jubilee.

De akkompagnerer seg selv med gitar og banjo, og synger utadvendte sanger om kjærlighet og tap. Stemmene spenner seg fra det buldrende

bassregister til lysere lengsler. Naturlig, flerstemt mannssang har aldri slått feil, uansett om det er barn, voksne, menigheter eller fengselsinnsatte som sitter i publikum!

Konsertene er overraskelsesbesøk i klasserom, så elevene skal i utgangspunktet ikke informeres om den på forhånd.

MARIE KLÅPBAKKEN

Den syngende og felespillende gudbrandsdalsjenta Marie Klåpbakken legger en ny standard for folkemusikkens og popens kreasjoner. Hun skriver sin egen musikk hvor hun legger fokus på at personligheten hennes kommer frem i det hun

komponerer, og at lytteren skal kunne kjenne igjen den følelsen hun selv hadde da hun lagde musikken. Alle tekster fremføres på dialekt, og handler om temaer som livet, kjærlighet, svik og drømmer.

Medvirkende: Marie Klåpbakken med musikere

1. – 7. trinn

Arena: Gymsal eller aula

Varighet: 45 min



MU

SIKK

28 29

MU

SIKK

Medvirkende: Monica Ifejilika, Asta Busingye Lydersen, Andre Viervoll, Sidiki Camara, Eirik Askerøi og Lasse Weeden.

1. – 7. trinn

Arena: Gymsal/aula

Varighet: 45 min



QUEENDOM

Monica Ifejilika og Asta Busingye er begge norske, men har også bakgrunn fra Nigeria og Uganda. Sammen med fire musikere lager de musikk inspirert av sine norsk-afrikanske røtter. Musikken kaller de afropeisk.

Queendom er mange ting på samme tid; vi er norske og afrikanske, vi er voksne og barnslige, engasjerte og sjenerte - og akkurat sånn er musikken vår også. Konserten er leken, energisk, dansbar og gøy, men gir også rom for ettertanke og ro.

Foto: Noah Williams


RIKSKONSERTENE

Rikskonsertene er en nasjonal aktør i Den kulturelle skolesekken. Det vil si at skolekonsert-turnéene fra Rikskonsertene inngår i DKS-tilbudet til skolene og er finansiert av Kulturdepartementet. Skolekonsertordningen blir forvaltet av Rikskonsertene i samarbeid med alle fylkene. Fylkene har ansvar for turnélegging og deler av konsertproduksjonene i sine respektive fylker. Kommunene abonnerer på skolekonsertene.

Den enkelte skole står som arrangør av konsertene på skolene, og legger til rette og forbereder den enkelte konsert. 99,7 % av landets kommuner har avtale om skolekonserter gjennom DKS/Rikskonsertene.

Tre av skolekonsertene for neste skoleår vil komme fra Rikskonsertene. Disse er ikke avklart ennå, men informasjon kommer fortløpende på dksoppland.no.

MU

SIKK

30 31

KU

LTUR

AR

V

Medvirkende: John Roald Pettersen

5. – 7. trinn

Arena: Klasserom/nærmiljøet

Varighet: 45 min + vandring

Antall elever: 30


MED FORTIDA I HANDA

Hvordan så det ut i lokalmiljøet i gamle dager? Hvordan levde bestemor og oldemor? Hvordan kan vi finne spor og minner fra fortida der vi bor?

Med fortida i handa er et formidlingsprosjekt der elevene skal lete etter og bli oppmerksomme på spor fra fortida i lokalmiljøet sitt.

Opplegget er todelt: En fellesdel hvor hovedspørsmålet er hvor kan vi finne spor fra fortida? og en del 2 hvor forfatteren og en mindre gruppe elever gjennomfører en vandring i lokalmiljøet.

Foto: John Roald Pettersen

33

KU

NSTA

RTER

I SAM

SPILL

Medvirkende: Camilla Kuhn

1. – 4. trinn


Varighet: 45 min

Antall elever: 30


ORD OG BILDE – CAMILLA KUHN

Elevene inviteres inn i forfatter og illustratør Camilla Kuhns tekst- og billedunivers.

Her trenger ikke alle å være så snille alltid. Og alt trenger ikke å være så pent heller. Og hadde det ikke

vært ganske greit hvis vi alle slapp å ha skjelett?Barna får se hvordan en billedbok blir til, fra en

liten idé, gjennom slit og strev og skisser og fulle søppelbøtter, til ferdige illustrasjoner og bok.

Foto: CappelenDamm

KU

NSTA

RTER

I SAM

SPILL

32

Medvirkende: E6 Østfold Medieverksted

8. – 10. trinn

Arena: Gymsal

Varighet: 60 min

Antall elever: 150


60 ANIMINUTTER

Hvordan kan tegninger se ut som de beveger seg?Hva må til for at en animert figur oppleves som

levende? Den lille monstergrisen Nim lurer på hvorfor animatøren bestemmer hva den skal gjøre når den egentlig vil bestemme selv.

Gjennom korte filmsnutter fra kjente og ukjente

animasjonsfilmskapere reiser vi gjennom både norsk historikk og ulike animasjonsteknikker. Fra optiske leketøy til dataspill. Fra blyant og papir til helaftens dataanimasjon. «60 Animinutter» er en underfundig presentasjon av hva animasjon er.

Medvirkende: Anders Rummelhoff Solveig Laland Mohn Jarl Flaaten Bjørk Tekniker: Kristjan Belgau

1. – 4. trinn

Arena: Gymsal

Varighet: 45 min

Antall elever: 50


GÅKKE AN!?

Det gåkke an!? Eller gjør det det? Med utgangspunkt i problematikken rundt utsendelse av asylbarn, har Flaatenbjørk kompani laget en forestilling som problematiserer rettferdigheten i det at asylbarn i Norge må forlate landet. Forestillingen Gåkke an?! er laget for barn fra

første til fjerde klasse og kompaniet ønsker å problematisere rettferdighetsbegrepet sammen med barna. Barna blir invitert til å medvirke, sammen med skuespillerne, i lek, samtale og spill om rettferdigheten i norsk asylpolitikk.

35

SCENEK

UN

ST

SCENEK

UN

ST

34

Medvirkende: Markus Tønseth Peder Opstad

1. – 7. trinn

Arena: Gymsal

Varighet: 45 min

Antall elever: 100


VESLEBLAKKEN

Vesleblakken er en dramatisering av en novelle ved samme navn av Rendalsforfatteren Jacob Breda Bull. Historien fremstilles som et autentisk barndomsminne fra forfatterens oppvekst: en bror er dødssyk, og det må hentes legehjelp fra Tynset. Hesten Vesleblakken er både gårdens raskeste hest

og barnas kjæreste venn, og det faller på drengen Ola Jonsen Styggpåjord å drive hesten hardt for å hente legen tidsnok.

Vesleblakken er en co-produksjon mellom Teater Grimsborken og Teater Innlandet.

37

SCENEK

UN

ST

SCENEK

UN

ST

36

Medvirkende: Sarah Jaggi Andreas Jaggi Philipp Stengele

1. – 7. trinn

Arena: Gymsal

Varighet: 55 min

Antall elever: 110


ASFALTPRINSESSENE PRESENTERER: OH, MEIN PAPA

«Oh, Mein Papa» er en klovneteaterforestilling som handler om å skilles fra noen man er glad i. Skuespillerne er far og datter i virkeligheten og det er sin egen historie de forteller. Faren flyttet til utlandet da Sarah var 10 år. Gjennom klovning og krangling, minner og lek med roller, får vi innblikk

i deres følelser rundt adskillelsen og for hverandre. Dette er en tematikk det er lett å kjenne seg igjen i. For hvem har ikke opplevd å skilles fra noen de er glade i? Skuespillerne prater med barna etter forestillingen og svarer på spørsmål.

Foto: Jonas Jeremiassen Tomter

Medvirkende: Utøvere fra Det Andre Teatret

5. – 7. trinn

Arena: Gymsal

Varighet: Ca 45 min

Antall elever: 90


IMPROVISERT TEATER!

Det Andre Teatret utvikler en helt ny improvisert forestilling for 5.-7. trinn.

Gjennom innspill og deltagelse fra publikum improviseres forestillingen frem. Målet er å finne frem til historier og situasjoner som finner sin inspirasjon i barnas fantasi og hverdag. Alt kan

skje når inspirasjon og lek får styre forestillingen i samarbeid med barna.

Det Andre Teatret er Norges eneste og Europas største teater med improvisasjon som hoveduttrykk. «Nesten som ordentlig teater, bare litt morsommere».

39

SCENEK

UN

ST

SCENEK

UN

ST

38

Medvirkende: 2 dansere fra Panta Rei Danseteater

6. – 7. trinn

Arena: Gymsal

Varighet: 3 timer tilsammen for både 6. og 7. trinn, ca 2 timer på hver klasse, med klassevis opplæring, samt felles framføring

Antall elever: 2x30


DANSEVERKSTED MED PANTA REI

Panta Rei danseteater gir elever på 6. og 7. trinn et nært og direkte møte med profesjonell dansekunst og dansekunstnere. Elevene deltar på verksteder i kreativ dans, koreograferer, fremfører resultatet samt

får se de profesjonelle danserne fremføre en duett.Danseteatret som stilart innen samtidsdansen

er både den sjangeren Panta Rei jobber innenfor og som videreformidles til elevene under besøket.

Foto: Janette Langfald

Medvirkende: Dansere fra dEEP doWN dopEiZM

8. – 10. trinn

Arena: Samlingsrom

Varighet: 30 min



WORKSHOP I HIPHOP/BREAK MED dEEP doWN dopEiZM

Elevene lærer grunnleggende trinn i hiphop eller breakdance som de deretter setter sammen til små improviserte soloer. Her må eleven også finne på noen egne originale moves og sette navn på dem. Elevene blir også delt inn i crews og får battle hverandre.

Hovedmål: å finne ut at alle kan danse litt om man bare tør.

Delmål: Lære noen grunnleggende ting om hiphopkulturen og streetdans.

Urban kultur passer hvor som helst om man bare har god musikk! Også i en låve på landet.

41

SCENEK

UN

ST

SCENEK

UN

ST

40

Medvirkende: Utøvere fra Det Andre Teatret

8. – 10. trinn

Arena: Klasserom

Varighet: 20 min

Antall elever: 30


DE 20 BESTE MINUTTENE AV DITT LIV

En improvisert klasseromsforestilling som forteller to historier basert på gjenstander og folk i rommet.

To improvisatører skaper gjennom dialog med elevene to forskjellige narrativer som spilles ut og fletter seg rundt hverandre. Scenene blir lydlagt av impromusiker Håvard Gressum Antonsen som sammen med lysimprovisatør Marthe Feiring omdanner klasserommet i de 20 minuttene forestillingen tar. Gjennom å bruke enkle virkemidler og inspirasjon sier forestillingen noe om hvilke muligheter som alltid ligger i våre

omgivelser. Det finnes fortellinger og spenning over alt - det er opp til oss. De neste 20 minuttene kan alltid bli de beste i ditt liv. Så følg med og vær klar til å bli begeistret og inspirert. Dette er morsomt, rart og imponerende teater fra noen av Norges beste improvisasjonsskuespillere fra Det Andre Teatret i Oslo.

Alt lyd- og lysutstyr er bærbart og får strøm via batterier. Elevene må IKKE vite om besøket på forhånd. Utøverne ankommer klasserommet etter at undervisning er begynt og går ut før den avsluttes.

Medvirkende: Rasmus Jørgensen

8. – 10. trinn

Arena: Klasserom

Varighet: 30 min

Antall elever: 60


HELT KLAUS

Dette er en soloperformance om det å ønske seg bort: Ut av et dårlig vennskap og vekk fra seg selv.

Forestillingen tar opp spørsmål om identitet og sosialt miljø: Om det å forandre seg, men samtidig føle seg låst av andres forventninger, både reelle og innbilte.

Stykket er i en direkte, standup fortellerstil med sår, underfundig humor, musikk og et energisk kroppsspråk.

Foto: Rasmus Jørgensen

SCENEK

UN

ST

42

Medvirkende: Thea Danielsen Fjørtoft

8. – 10. trinn

Arena: Gymsal

Varighet: 40 min

Antall elever: 80


SUPERWOMAN

«Superwoman» er en foredragsforestilling med utgangspunkt i en stuntkvinnes erfaring. Skuespilleren har selv jobbet som stuntkvinne på over 25 film- og TVproduksjoner. Tematisk er dette en forestilling om å følge drømmer og å sette seg

mål. Med utgangspunkt i stuntbransjen, berøres emner som grensesetting, tillit, mot, respekt, og verdien av å ha gode kollegaer som holder avtaler.

Vinner av gullsekken 2012 for beste produksjon!

Foto: Inger Marthe Skyberg

Medvirkende: Telemark Kunstnersenter

1. – 4. trinn

Arena: Rent klasserom med tomme pulter

Varighet: 40 min

Antall elever: 25


DET VAR EN GANG…

«Det var en gang…» appellerer til undring, fabulering, eventyr og fortellinger. Det kan være historier som vi kjenner, eller at vi får lyst til å lage våre egne historier med utgangspunkt i kunstverket. «Det var en gang...» er en skulptur, laget av kunstneren Philipp Dommen (f. 1952).

«Det var en gang…» er en trekasse som brettes ut til å avdekke en innvendig skulptur. Kassens ytre står i kontrast til det som skjuler seg på innsiden, og oppfordrer elevene til å utforske forholdet mellom synsvinkel, objekt, form og skygge.

43

VISUELL K

UN

ST

45

VISUELL K

UN

ST

44

VISUELL K

UN

ST

Medvirkende: Siri Berqvam

1. – 4. trinn

Arena: Klasserom med god gulvplass

Varighet: 60 min

Antall elever: 15


PUSLESPILLET

Puslespillet består av store myke brikker, som er sydd, brodert og farget. Motivene er gjenkjennelige og er hentet fra overalt rundt der elevene ferdes; symboler, gjenstander, natur, kultur. Alle disse fragmentene fra vår tid skal til sammen danne et tekstilt verk, et slags

lappeteppe eller gulvobjekt. Puslespillet vekker undring, begeistring og latter, og lar elevene få en taktil erfaring. Elevene deltar i en performativ handling, der de selv setter verket sammen. For å se helheten, må man spille en aktiv rolle.

Medvirkende: Stella East

1. – 4. trinn

Arena: Klasserom

Varighet: 90 min

Antall elever: 15


REGNBUEVERKSTED

Illustratøren Stella East forteller historier fra bøkene sine og verksted følger. Elevene bruker Stella Easts primærfargepalett, til å male en regnbue på vått papir i en bestemt rekkefølge. Blå og gul blir knall grønn; rød og gul blir brennende

oransje, og blå og rød blir nydelig fiolett! Dermed opplever elevene hvordan fargene tar del i bilder og i en billedboks historie, mens de samtidig lærer fargeteori gjennom handling og opplevelse.

46

VISUELL K

UN

ST

47

VISUELL K

UN

ST

VERDEN SNUDD PÅ HODET

Siden antikken har det optiske prinsippet for fotografiet vært kjent: lysstråler slippes inn gjennom et hull i et mørklagt rom. På motsatt vegg avtegnes et bilde av omgivelsene utenfor, opp ned og speilvendt. Leonardo da Vinci beskrev i 1490 fordelene dette kunne gi malere som tegnet omrisset av motivet. Innretningen fikk navnet camera obscura (mørkt rom).

Et rom på skolen gjøres om til et camera obscura, et mørkt rom å gå inn i hvor vi kan oppleve magien når hele rommet fylles av motivet utenfor kameraet. Der tar vi opp ulike emner knyttet til camera obscura og gjør noen enkle eksperimenter.

Medvirkende: Jørn Hagen

1. – 7. trinn

Arena: Verden snudd på hodet må ha tilgang til et rom på skolen på bakkeplan. Rommet bør ha færrest mulig vinduer, men må ha ett vindu midt på en vegg.

Varighet: 45 min

Antall elever: 25


Medvirkende: Rodrigo Vitorio Lisboa Souza

1. – 7. trinn

Arena: Vegg på skolen, i nærmiljøet eller på provisoriske lettvegger

Varighet: 180 min

Antall elever: 15


PEACETU STREETART

PEACETU streetart verksted er en introduksjon i streetart. Elevene får prøve streetart metoder og stil, med fordypning i fargestudie, tegning og sprayteknikk. Elevene dekorerer vegg på skolen, i nærmiljøet eller på provisoriske lettvegger.

PEACETU streetart verksted skal gjøre elevene i stand til å transformere sin virkelighet med en kunstnerisk bevissthet. Aktiviteten fordrer samarbeid og kreativitet, og skaper et rom for fellesskap over en ny inspirerende opplevelse, der både gutter og jenter blir like engasjert.

48

VISUELL K

UN

ST

49

VISUELL K

UN

ST

Medvirkende: Lillehammer Kunstmuseum

2. – 7. trinn

Arena: Lillehammer Kunstmuseum

Varighet: 180 min

Antall elever: To klasser parallelt


HANNE BORCHGREVINK: LÅVE-LOVE

Hanne Borchgrevink skiller seg ut i den norske kunsthistorien ved sitt reduksjonistiske og gjentagende formspråk med hus formen som gjennomgangstema. «Låve-love» inkluderer omvisning med vekt på forenkling og verksted der elevene jobber med malerier i A5-format. Elevene

utforsker kunsten å forenkle, bruk av detaljer og bruk av farger. Hva skjer på veien fra foto/skisse til et forenklet maleri av det samme motivet? Hvilket uttrykk får huset om døren blir borte? Hvilken følelse gir maleriet om himmelen skifter farge fra rosa til grønt?

BROER

«Broer» forteller historier om menneskers hverdagsliv, kunnskap og visjoner. «Broer» gir elevene en opplevelse av temaet arkitektur gjennom en presentasjon av broen som bærende konstruksjon og som en del av våre bygde

omgivelser. Hvordan holder broer seg oppe? Utstillingen tar for seg tre grunnleggende strukturer som er mye brukt i broens bæresystem; nemlig bjelken, buen og trekanten.

Medvirkende: Nasjonalmuseet for kunst og arkitektur

3. – 6. trinn

Arena: Rent klasserom tomt for pulter

Varighet: 45 min

Antall elever: Maks 30, 15 anbefales


GITTE DÆHLIN – FLOKK

Gitte Dæhlins «Flokk» i Sør – Fron består av 21 langstrakte figurer støpt i bronse. Alle figurene har øyne av glass, og er ellers utsmykket med særegne trekk og detaljer. Formidlingen gjennomføres med omvisning og verkstedoppgaver ved skulpturene.

Elevene opplever kunstverket, ser de ulike medlemmene i flokken; den enkelte skulpturs ulikheter og særegne detaljer. Hvordan og hvorfor blir de til sammen en flokk? Elevene utforsker omgivelsene. Hva gjør kunstverket med stedet?


5. trinn

Arena: Sygard Grytting, Sør Fron

Varighet: 270 min

Antall elever: En klasse pr. opplegg


50

VISUELL K

UN

ST

51

VISUELL K

UN

ST

Medvirkende: Nasjonalmuseet for kunst og arkitektur

5. – 7. trinn

Arena: Rent klasserom med tomme pulter

Varighet: 90 min

Antall elever: 15


BYPLANSJEFENE

«Byplansjefene» lar elever leke med et enkelt og pedagogisk byggesett som får dem til å reflektere rundt sine egne omgivelser. Utstillingen er et spennende hjelpemiddel mot de definerte målene for forståelse av arkitektur i læreplanen. Gjennom

prosjektering og utprøving får elevene en dypere forståelse for byplan og arkitektur, som igjen vil åpne opp for viktige diskusjoner som pågår i samfunnet elevene selv er en del av.


5. – 10. trinn

Arena: Lillehammer Kunstmuseum

Varighet: 180 min

Antall elever: To klasser parallelt


DE NÆRE TING

«De nære ting» er et helt nytt formidlingstilbud fra Lillehammer Kunstmuseum. Elevene får omvisning i utstillingen «Impulser» med vekt på Weidemanns biografi, gjennombruddsutstilling og hans betydning for introduksjonen av det abstrakte

bildet i Norge. Elevene undersøker kunstuttrykk fra konkret til abstrakt, fra detaljert til forenklet. Opplegget innbefatter verksted med maleri av stilleben der elevenes egne gjenstander utgjør en del av motivet.

52

VISUELL K

UN

ST

53

VISUELL K

UN

ST

ØSTLANDSUTSTILLINGEN

Østlandsutstillingen tar pulsen på kunsten som lages akkurat nå, altså samtidskunsten, og er et østnorsk / tysk samarbeid.

Elevene velger sitt favorittverk, og fordyper seg i egen opplevelse av kunsten og reflekterer over temaet identitet. Formidleren trekker frem

og forteller om elementer i kunstverkene som elevene har valgt. Vi reflekterer på elevenes valg; hvorfor har vi valgt nettopp dette kunstverket? Det gis rom for å fundere over hvordan identiteten til betrakteren, kunstneren og stedet, der kunsten er, er knyttet til hverandre.

Medvirkende: Østlandsutstillingen Oppland kunstsenter Galleri Elefant

6. trinn / 10. trinn

Arena: Oppland Kunstsenter/ Galleri Elefant

Varighet: 90 min

Antall elever: En klasse pr. opplegg


54

INFO

RM

ASJO

N

ELEVARRANGØRVi ønsker å legge vekt på hvor viktig det er å involvere elevene i alle aspektene rundt besøkene fra Den kulturelle skolesekken, og tilbyr et kurs i å være elevarrangør. Å være elevarrangør er en fin måte å lære seg alle sider ved et arrangement, fra å informere medelever, sørge for at lokaler er klare, at visningstider er avklarte med både skole og utøvere og at utøvere blir tatt imot på skolen på en fin måte. Kurset tilbys hele året og gjelder for en lærer med en elevgruppe fra 5. trinn til og med ungdomsskolen. Kurset tilpasses skolens hverdag og kan gjennomføres på den enkeltes skole, eller ved at flere skoler går sammen om en kursdag.

Kurset er gratis for skolene og gjennomføres så lenge det er kapasitet.

KRIBLEMIDLERKriblemidler er en støtteordning i Den kulturelle skolesekken i Oppland og skal stimulere til forpliktende samarbeid mellom skole og profesjonelle kunstnere, og har kommet i stand på bakgrunn av ønsker og tilbakemeldinger fra kommunene i fylket. Ordningen har en ramme på 1 mill.kr og søknadsfristene er 1. mai og 1. desember hvert år. Fra og med skoleåret 2015-2016 vil ordningen gjelde både grunnskole og videregående skole.

LES MER:Les mer på www.dksoppland.no.

INFORMASJON

SKOLEBESØKENEForslag til turnéplaner for den enkelte produksjon blir publisert på www.dksoppland.no i løpet av uke 22, med en tilbakemeldingsfrist for eventuelle endringer og justeringer fra skolene er 15. juni. Fra medio august skal alle turnéplanene som ligger på nettsiden være gjeldende.

Ved spørsmål, ta kontakt med:Turnéansvarlig for barnehagekonserter, Ann-Kristin Helleberg:[email protected]

Turnéansvarlig for grunnskole, Jofrid Sørskog: [email protected]

REISESTØTTEDe aller fleste møtene i Den kulturelle skolesekken skjer på skolen, men det er i tillegg et mål at elevene skal kunne møte kunsten der kunsten er; i institusjonene. Med reisestøtten ønsker vi å åpne for flere muligheter, og tilgjengeliggjøre institusjoner som normalt ligger utenfor rekkevidde; geografisk eller økonomisk.

Tilbudet gjelder ungdomsskole og videregående skoler. Ordningen har et enkelt søknadsskjema på nett, og har en løpende søknadsfrist.

55

INFO

RM

ASJO

N

NO

TATER

56 57

NO

TATER

NOTATER NOTATER

NO

TATER

58 59

NO

TATER

NOTATER

programkatalog for grunnskoler

Documents