Tercer

semestre

MAESTRA EN GESTIN Y POLTICAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR

1. Nombre de la materia

2. Clave de la materia

Seminario de Investigacin II

D0696

BCA 10. DMI

11. Global

64 48 112

3. Prerrequisitos Seminario de Investigacin I

4. Seriacin

5. rea de formacin

6. Departamento

7. Academia

Seminario de Investigacin III

rea de formacin Especializante

Ciencias Sociales y Jurdicas

Metodologa de la investigacin

8. Modalidad de asignatura

9. Tipo de asignatura

12. Carga horaria

13. Crditos

14. Nivel de formacin

15.- PRESENTACIN

Presencial

Curso

7

Maestra

La Maestra en Gestin y Polticas de la Educacin Superior busca formar

posgraduados con las competencias para desarrollar proyectos de

investigacin que les permitan proponer polticas de cambio y de gestin para

mejorar continuamente las instituciones educativas. Por ello, es fundamental que

conozcan las caractersticas de la investigacin, sus procesos, metodologas,

alcances, perspectivas y en general, el estado del arte de tal actividad.

14.- PERFIL FORMATIVO DEL ESTUDIANTE

El alumno:

- Conocer las caractersticas generales de la investigacin, sus procesos,

metodologas, alcances, perspectivas y en general, el estado del arte de tal

actividad.

- Utilizar las metodologas cientficas para la realizacin de su investigacin de

tesis de grado.

- Adquirir una visin de mejora continua y trabajo en equipo.

Contar con elementos tico- valorales para un desempeo profesional de

calidad.

15.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA

A. Objetivo general:

Que el estudiante desarrolle las competencias para la fundamentacin

metodolgica de la investigacin relacionada con la Poltica y la Gestin de la

Educacin Superior.

Objetivos Especficos:

- Que el estudiante sea capaz de identificar los principales modelos metodolgicos

para la investigacin sobre poltica y gestin de la educacin superior .

- Reafirmar los aspectos metodolgicos proporcionados en el espacio de los

cursos procedentes, y ampliar el conocimiento de las metodologas que pueden

utilizarse para la realizacin de la investigacin de una tesis de grado.

- Proveer a los estudiantes de mecanismos de comunicacin presencial y en lnea

que les permitan retroalimentarse del trabajo de sus compaeros y de sus

experiencias personales que contribuyan a la construccin de su objeto de

investigacin de su tesis de maestra

16.- CONTENIDO TEMTICO

Unidad 0. Encuadre

Presentacin del curso, criterios de evaluacin, calendario de exposiciones.

Unidad 1. Planteamiento de la investigacin

1.1 Problematizacin

1.2 Preguntas de investigacin

1.3 Supuestos y/o hiptesis

1.4 Objetivos de la tesis

1.5 Contextualizacin

1.6 Elementos tericos, metodolgicos y epistemolgicos para la construccin del objeto de

estudio.

Unidad 2. Enfoques metodolgicos para la investigacin en gestin y polticas de la ES. 2.1 Metodologa cualitativa

2.2 Metodologa cuantitativa

2.3 Triangulacin metodolgica

2.4 Perspectiva crtica

Unidad 3. Mtodos y tcnicas de investigacin social 3.1 Estudios de caso

3.2 Etnometodologa

3.3 Historia Oral

3.4 Mtodos analticos

3.5 Investigacin documental

3.6 Investigacin-Accin

3.7 Entrevistas y sus tipos

3.8 Observacin

UNIDAD 4. Marco metodolgico

4.1 Diseo

4.2 Universo y muestra

4.3 Trabajo de campo

4.4 Prueba piloto

4.5 Organizacin y presentacin de resultados

4.6 Presentacin de avances de investigacin

17.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Bibliografa bsica:

Archenti, Nelida y Piovani, Juan Ignacio (2007) Los debates metodolgicos contemporneos. Captulo II en: Marradi, Alberto; Archenti Nlida; Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales. Emec. Argentina.

Bourdieu, Pierre; Wacquant, Loc J.D. (1995). Respuestas por una antropologa reflexiva. Mxico. Grijalbo.

Cook, T. D; Reichardt, Ch. S. (2000).Hacia una superacin del enfrentamiento entre los mtodos cualitativos y los cuantitativos. En: Cook, T. D; Reichardt, Ch. S. Mtodos cualitativos y cuantitativos en Investigacin Evaluativa. Morata. 4 edicin. Madrid. Captulo I. pp. 25-58

Hernndez Sampieri, Roberto; Fernndez Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar (2008). Metodologa de la Investigacin.McGrawHill. 4ta edicin. Mxico. Captulo XVII. Pp. 751-808.

Valles, Miguel S. (2007). Tcnicas cualitativas de Investigacin Social. Reflexin metodolgica y prctica profesional. Sntesis Sociologa. Espaa. Captulo III. Diseos y estrategias metodolgicas en los estudios cualitativos. Pp. 69-105.

Piovani, Juan Ignacio (2007). El Diseo de la Investigacin. Captulo V en: Marradi, Alberto; Archenti Nlida; Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales. Emec. Argentina. Pp. 71-85

Aldrigdge, Alan; Levine Ken (2003)Topografa del mundo social. Teora y prctica de la investigacin mediante encuestas Captulo 4. La seleccin de las muestras. Pp. 87-112. bsica.

Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999)Metodologa de la Investigacin CualitativaEdiciones Aljibe. Mlaga

Captulo VII. Seleccin de informantes y recogida de datos. Pp. 135-147. bsica. Strauss, Anselm; Corbin, Juliet(2002). Bases de la investigacin cualitativa. Tcnicas y

procedimientos para desarrollar teora fundamentada. Editorial Universidad de Antioquia. Colombia

Captulo XIII. El muestreo terico. Pp. 219-235. bsica. Goetz J. P.; LeCompte M. D. (1988). Etnografa y diseo cualitativo en investigacin educativa.

Morata. Madrid. Captulo III. Seleccin y muestreo: el comienzo de la investigacin etnogrfica. Pp. 85-111.

Bsica. Archenti, Nlida (2007) Estudio de caso. Captulo XIV en:Marradi, Alberto; Archenti Nlida;

Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales.Emec. Argentina. Pp., 237-246. Bsica.

Stake, R. E. (2007). Investigacin con estudio de casos Captulo I. El caso nico. Pp. 15-24. Bsica. Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999) Metodologa de

la Investigacin CualitativaEdiciones Aljibe. Mlaga Capitulo V. Definicin del problema y acceso al campo. Captulo VI. Definicin de roles. Pp. 101-133. Bsica Stake, R. E. (2007). Investigacin con estudio de casos Captulo VI. Las funciones del investigador de casos. Pp. 83-93. Bsica. Aldrigdge, Alan; Levine Ken (2003)Topografa del mundo social. Teora y prctica de la

investigacin mediante encuestas Captulo V. La recogida de datos. Pp. 113-123. Bsica.

Direccin electrnica del CERI. http://ceri.cucea.udg.mx

18.- APLICACIN PROFESIONAL

El alumno ser capaz de desarrollar proyectos de investigacin que permitan

proponer iniciativas de cambio o de mejora en las instituciones de educacin

superior.

19.- PROFESORES QUE IMPARTEN LA MATERIA

Dra. Carmen Leticia Borrayo Rodrguez

Dr. Ricardo Prez Mora

Dra. Teresa Prieto Quezada

20.- PERFIL DEL PROFESOR

Investigadores o profesores que hayan participado en proyectos de investigacin,

con grado de Maestra o doctorado, de preferencia con formacin en el campo de

las Ciencias Sociales y Administrativas.

En la siguiente liga se puede consultar el curriculum del profesor que imparte la

asignatura

http://www.cucea.udg.mx/?q=posgrados/gestion-y-politicas/profesorados

21.- PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

La asignatura se estructura a partir de:

Exposiciones del docente

Sesiones con invitados expertos en temticas especficas.

http://ceri.cucea.udg.mx/http://www.cucea.udg.mx/

Exposiciones de avances de los participantes

Taller de construccin y/o avances del trabajo recepcional

22.- ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

- Asistencia a conferencias.

- Participacin en congresos.

- Asistencia a seminarios.

- Asistencia a simposium.

23.- FORMULACIN, APROBACIN Y VALIDACIN

Participan en la formulacin de los programas de asignatura, como las siguientes:

Profesores de academia.

Asimismo, las instancias que participan en la aprobacin y en la validacin de los

programas de asignatura.

Aprobacin por la Academia correspondiente

Validacin por Colegio Departamental

24.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

De conformidad con el objeto del programa, dictaminado por la Comisin de

Educacin del H. Consejo General Universitario la aprobacin de la materia

requiere de:

- Elaboracin del captulo metodolgico

Autorizado por el Comit de titulacin de la Maestra, as como la asignacin del

Director de tesis que ser el responsable de la investigacin.

Puntos

- Asistencia, tareas y trabajos realizados. 50

Asistencia a las asesoras 10

Tareas y trabajos realizados 40

- Presentacin y entrega del protocolo de investigacin 50

25.- EVALUACIN CURRICULAR

Las instancias que participan en la evaluacin, revisin y actualizacin de este

programa son la Junta Acadmica, el Colegio Departamental, y otros

contemplados en el Estatuto Orgnico del Centro Universitario de Ciencias

Econmico Administrativas. La revisin y actualizacin es continua.

26.- MAPA CURRICULAR

En esta direccin electrnica se muestra el mapa curricular del Plan de estudios,

donde se puede identificar la continuidad, la secuencia e integracin del programa

de asignatura, adems de las relaciones verticales y horizontales entre programas

http://www.cucea.udg.mx/sites/default/files/1.1%20Mapa%20Curricular.Terminada

%2031-01-2013.pdf

27. PROFESORES POTENCIALES A IMPARTIR LA CLASE

Dra. Carmen Leticia Borrayo Rodrguez, Dr. Ricardo Perz Mora y Dra. Teresa Prieto

28.- PARTICIPANTES Y FECHA EN LA ELABORACIN DEL PROGRAMA Dra. Carmen Leticia Borrayo Rodrguez, Dr. Ricardo Perz Mora y Dra. Teresa Prieto.

PROGRAMA DEL CURSO

SESIN 1

Tema: Encuadre.

Actividades:

- Presentacin del curso - Criterios de evaluacin - Calendario de exposiciones.

Tarea: Presentar su proyecto de investigacin para la siguiente sesin.

http://www.cucea.udg.mx/sites/default/files/1.1%20Mapa%20Curricular.Terminada

SESIN 2

Tema: Evaluacin diagnstica de los temas de investigacin

Actividades:

- Exposicin individual de los proyectos

Tarea:

1. Realizar un anlisis de coherencia y congruencia del proyecto de investigacin

SESIN 3 y 4

Temas: Planteamiento de la investigacin

- Problematizacin, preguntas de investigacin, supuestos y/o hiptesis y objetivos.

- Contextualizacin. - La construccin del objeto de estudio

o Elementos para la construccin o Fundamentos tericos o Fundamentos metodolgicos o Bases epistemolgicas

Actividades:

Discusin y anlisis crtico grupal

Tarea: Presentar la construccin del objeto de estudio.

Bibliografa:

Snchez Puentes (1993) Didctica de la Problematizacin en el Campo Cientfico de la Educacin.

Bourdieu, Pierre; Wacquant, Loc J.D. (1995). Respuestas por una antropologa reflexiva. Mxico. Grijalbo.

Snchez Ruiz, Enrique E. (1991) Apuntes sobre una metodologa histrico-estructural (Con nfasis en el anlisis de medios de difusin)* Enfoque histrico estructural

Jeffrey C. Alexander Y Bernhard Giesen. (1994) De la Reduccin a la Vinculacin: La Visin a Largo Plazo del Debate Micro-Macro

SESIONES 5

Tema: Enfoques metodolgicos para la investigacin en gestin y polticas de la ES.

- Metodologa cualitativa - Metodologa cuantitativa - Triangulacin metodolgica - Perspectiva crtica

Actividades:

Exposicin por parte de los alumnos y discusin grupal.

Tarea: Ejercicio de autoevaluacin y avance de la investigacin. Preparar tema de exposicin

Bibliografa:

Archenti, Nelida y Piovani, Juan Ignacio (2007) Los debates metodolgicos contemporneos. Captulo II en: Marradi, Alberto; Archenti Nlida; Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales.Emec. Argentina. Pp., 29-46

Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999) Metodologa de la Investigacin Cualitativa Ediciones Aljibe. Mlaga

o Captulo 1. Tradicin y enfoques en investigacin cualitativa. Pp., 23-38

Albert Gmez, Mara Jos (2007). La investigacin Educativa. Claves tericas. McGraw Hill. Madrid.

o Captulo 2. Metodologa cuantitativa de la investigacin: el proceso de investigacin. Pp., 35-68

SESIONES 6, 7 Y 8

Temas: Mtodos y tcnicas de investigacin social - Estudios de caso - Etnometodologa - Historia Oral - Mtodos

analticos - Investigacin documental - Investigacin-

Accin - Entrevistas y

sus tipos - Observacin

Actividades:

Exposicin por parte de los alumnos

Tarea: Asesoras individuales programadas

Bibliografa:

Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999) Metodologa de la Investigacin Cualitativa Ediciones Aljibe. Mlaga

o Captulo 2. Mtodos de investigacin cualitativa. Pp., 39-59

Hammersley, Martyn; Atkinson Paul. (falta ao.. ) Etnografa. Mtodos de Investigacin. Paidos .

o Captulo 1. Qu es la Etnografia? Pp., 15-40

Potter , Jonathan. (1998) La representacin de la realidad, Discurso, retrica y construccin social PAIDS. Barcelona-Buenos Aires- Mxico

o Captulo 2. Etnometodologa y anlisis conversacional. Pp., 63-93

Santamarina, Cristina; Marina Jos Miguel. (1999) Historias de vida e historia oral. En: J. M Delgado y J. Gutirrez. Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en ciencias sociales. Sntesis, Psicologa. Madrid. Pp., 257-285

Stake, R. E. (2007). Investigacin con estudio de casos o Captulo I. El caso nico. Pp. 15-24

Marradi, Alberto; Archenti Nlida; Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales. Emec. Argentina. Pp. 71-85

o Captulo 14. Estudio de casos. P. 238-246

SESIONES 9 y 10

- Tema: Diseo de la investigacin

Actividades:

Exposicin y discusin grupal

Bibliografa:

- Valles, Miguel S. (2007). Tcnicas cualitativas de Investigacin Social. Reflexin metodolgica y prctica profesional. Sntesis Sociologa. Espaa.

o Captulo III. Diseos y estrategias metodolgicas en los estudios cualitativos. Pp. 69-105.

- Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999)Metodologa de la Investigacin CualitativaEdiciones Aljibe. Mlaga

o Captulo III. Proceso y fases de la investigacin cualitativa. Pp. 61-77.

- Piovani, Juan Ignacio (2007).: El Diseo de la Investigacin. En: Marradi, Alberto; Archenti Nlida; Piovani, Juan I. Metodologa de las Ciencias Sociales. Emec. Argentina. Pp. 71-85

- Cook, T. D; Reichardt, Ch. S. (2000).Hacia una superacin del enfrentamiento entre los mtodos cualitativos y los cuantitativos. En: Cook, T. D; Reichardt, Ch. S. Mtodos cualitativos y cuantitativos en Investigacin Evaluativa. Morata. 4 edicin. Madrid. Captulo I. pp. 25-58

SESIONES 11 Y 12

Tema:

Muestreo y seleccin de informantes.

Universo y muestra

Actividades:

Exposicin y discusin grupal

Asesoras individuales programadas

Bibliografa:

Aldrigdge, Alan; Levine Ken (2003)Topografa del mundo social. Teora y prctica de la investigacin mediante encuestas

a. Captulo 4. La seleccin de las muestras. Pp. 87-112

Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999) Metodologa de la Investigacin Cualitativa Ediciones Aljibe. Mlaga

o Captulo VII. Seleccin de informantes y recogida de datos. Pp. 135-147.

Strauss, Anselm; Corbin, Juliet(2002). Bases de la investigacin cualitativa. Tcnicas y procedimientos para desarrollar teora fundamentada. Editorial Universidad de Antioquia. Colombia

o Captulo XIII. El muestreo terico. Pp. 219-235.

Goetz J. P.; LeCompte M. D. (1988). Etnografa y diseo cualitativo en investigacin educativa.Morata. Madrid.

o Captulo III. Seleccin y muestreo: el comienzo de la investigacin etnogrfica. Pp. 85-111.bsica

SESION13

Trabajo de campo

Prueba piloto

- Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier; Garca Jimnez Eduardo (1999) Metodologa de la Investigacin Cualitativa Ediciones Aljibe. Mlaga

a. Capitulo V. Definicin del problema y acceso al campo.

b. Captulo VI. Definicin de roles. Pp. 101-133.

- Stake, R. E. (2007). Investigacin con estudio de casos

a. Captulo VI. Las funciones del investigador de casos. Pp. 83-93

- Aldrigdge, Alan; Levine Ken (2003)Topografa del mundo social. Teora y prctica de la investigacin mediante encuestas

a. Captulo V. La recogida de datos. Pp. 113-123

SESIONES 14 y 15

- Organizacin y presentacin de resultados

- Presentacin de avances de investigacin

- Exposicin de avances por parte de los alumnos

- Agenda para la investigacin individual

- Evaluacin

SESION 16

- Exposicin de avances de investigacin por parte de los alumnos

- Agenda para la investigacin del prximo semestre

- Evaluacin