programa del curso tÉcnicas de redacciÓn
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PROGRAMA ACADÉMICO REGIONAL INTERDISCIPLINARIO REGIÓN HUETAR NORTE Y CARIBE, CAMPUS SARAPIQUÍ
TEL: 2764-46-00 CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
PROGRAMA DEL CURSO TÉCNICAS DE REDACCIÓN
Periodo I NivelCódigo SPJ – 207Tipo de curso Común con apoyo tecnológicoNaturaleza Teórico -prácticoCréditos 3Duración 18 semanasHoras contacto por semana 2 horas de teoría y
2 horas prácticasHoras de estudio semanal 4 horasRequisitos SPJ – 204 Comprensión de LecturaProfesores Ma. Gabriela Campos Murillo
Ana María Fournier Vargas Ronald Rivera RiveraHorario de atención Viernes de 12 m.d. a 1:00 p.m.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El registro escrito, contrario al registro oral, requiere de un apego irrestricto a
las reglas sintácticas, semánticas y gramaticales para ser comprendido por sus
destinatarios. En vista del creciente desapego que los usuarios de la lengua
escrita tienen hacia la gramática normativa, este curso sienta las bases para
mejorar la práctica de la escritura con tal de que el mensaje no solo sea claro,
sino también preciso, coherente y cohesivo. Por esta razón, las unidades que
los conforman nos adentran en el mundo de las palabras: sus leyes, sus usos,
sus acentos, su escritura, su pronunciación y la puntuación a la que debe
ceñirse el texto escrito. No se trata solo de pronunciar y escribir bien en
nuestro idioma, sino también ser capaz de detectar y poder corregir errores en
cualquier clase de escrito.
OBJETIVO GENERAL
Valorar el seguimiento y la aplicación de la gramática normativa en la escritura
y en la pronunciación de las palabras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOSAplicar las diferentes reglas ortográficas en al escritura de todo tipo de escrito.
Dominar los acentos ortográfico y diacrítico y aplicarlos en la escritura y en la
pronunciación.
Utilizar correctamente los diferentes signos de puntuación, de entonación y
auxiliares.
Detectar y corregir vocabulario desviado de la normativa.
TEMAS FUNDAMENTALES
1. La gramática normativa.
Conocimiento general de la historia del español. El discurso escrito.
Desajustes entre el discurso escrito y el oral. ¿Qué es la ortografía? ¿Cuál es
su importancia? Formación de palabras. Palabras que cambian de significado
de acuerdo con su escritura.
2. Acentuación ortográfica. Acento normativo, ortográfico diacrítico, enfático.
Errores de acentuación.
3. Uso de la mayúscula. La mayúscula gráfica. La mayúscula significativa, la
mayúscula intencional. La mayúscula en abreviaturas, símbolos y siglas.
3. Reglas ortográficas de la A a la Z.
4. Signos de puntuación, de entonación y auxiliares.
5. Las abreviaturas. Abreviaturas de uso bibliográfico, las siglas, los
acrónimos.
METODOLOGÍA
Las lecciones se basarán sobre todo en prácticas por parte del estudiante,
quien deberá estudiar e investigar varios de los temas por adelantado, para eso
servirá de apoyo la herramienta tecnológica. También habrá intervenciones de
la profesora sobre todo en la introducción de los temas.
EVALUACIÓN
Pruebas parciales de 20 puntos cada una 40 %
Dos tareas de 10 puntos cada una 20 %
Dictados 20 %
Participación creativa y activa en clase 10 %
Trabajo en grupos 10%
Nota
Por ser un curso de naturaleza teórico práctica no se ofrece examen de ampliación.
BIBLIOGRAFÍA
Alarcos Llorach, E. (1994). Gramática de la lengua española. Madrid, España: Espasa-Calpe
Basulto, H. (1987). Manual de ortografía actualizada. México: McGraw-Hill.
___________(1996). ¡Cuide su ortografía! Mensajes idiomáticos 3. México: Trillas.
Lázaro Carreter. F. (1990). Curso de lengua. Madrid: Anaya
Müller, M.V et al. (2002). Uso moderno de las mayúsculas. Costa Rica: Editorial ICER.
Ortega, W. (1996). Ortografía Programada. México: McGraw-Hill.
Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua. España.
________________(1999). Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe
Seco, M. (1993). Diccionario de dudas y dificultades de lengua castellana. Madrid: Espasa-Calpe.
También se pueden hacer consultas en línea a las direcciones:
www.rae.es y www.wordreference.com
CRONOGRAMA DEL CURSO
Julio 2010 Semana del 26 al 31 Presentación y discusión del programa del curso. Historia del español.
Agosto 2010
Semana del 2 al 7 Discurso escrito. Desajustes entre el discurso escrito y el oral. Nota: lunes 2 de agosto feriado
Semana del 9 al 14 Discurso escrito. Desajustes entre el discurso escrito y el oral. ¿Qué es la ortografía? ¿Cuál es su importancia?
Semana del 16 al 21 ¿Qué es la ortografía? ¿Cuál es su importancia? Formación de palabras.
Semana del 23 al 26 Formación de palabras. La escritura de las palabras y su significado
Semana del 30 al 4 de setiembre Acentuación ortográfica y uso de mayúsculas
Setiembre 2010
Semana del 6 al 11 Acentuación ortográfica y uso de mayúsculas
Semana del 13 al 18 Acentuación ortográfica y uso de mayúsculas
Nota: miércoles 15 feriado
Semana del 20 al 25 Revisión de reglas ortográficas
Semana del 27 de setiembre 2 de octubre I Prueba parcial (examen para la casa, no hay clases)
Octubre 2010
Semana del 4 al 9 Revisión de reglas ortográficas
Semana del 11 al 16 Revisión de reglas ortográficas
Semana del 18 al 23 Signos de puntuación, de entonación y auxiliares
Nota: lunes 18 feriado
Semana del 25 al 30 Signos de puntuación, de entonación y auxiliares
Noviembre 2010
Semana del 1 al 6 Signos de puntuación, de entonación y auxiliares
Semana del 8 al 13 Abreviaturas de uso bibliográfico, las siglas, los acrónimos
Semana del 15 al 20
II Prueba parcial
Semana del 22 al 27
Revisión de la II prueba parcial y de promedios