program aksi pendikar tahun pelajaran 2020/2021
TRANSCRIPT
PROGRAM AKSI PENDIKAR
SMA NEGERI MOJOAGUNG
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI
MOJOAGUNG
Jl. Janti No. 18 Mojoagung Jombang 61482 Telp. (0321) 495408 E-mail : [email protected] - Fax (0321) 492107
JOMBANG
2020
KATA PENGANTAR Puji syukur Kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena dengan
limpahan Rahmat, Taufik dan Hidayah-Nya, Program Aksi Pendikar SMA
Negeri Mojoagung tahun pelajaran 2020/2021 dapat terselesaiakan.
Program aksi pendikar ini merupakan susunan program yang akan
dilaksanakan selama tahun pelajaran 2020/2021. Disusun secara sistematik
menurut kaidah MBS (Manajement Berbasis Sekolah).
Sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional maka SMA Negeri
Mojoagung, menyesuaikan muatan kurikulumnya agar dapat memenuhi
kebutuhan mengakses dan melaksanakan kurikulum terpadu baik secara
adaptif maupun adoptif dengan kurikulum Luar Negeri yang Bertaraf
Interasional.
Oleh karena itu program ini memuat berbagai aspek sesuai ketentuan
pemenuhan 8 standar nasional pendidikan (SNP).
Kami menyadari bahwa penyusunan program ini mungkin belum
sempurna. Koreksi, saran, kritik, dari pembaca, penelaah, pengguna,
pengawas dan lainnya sangat diharapkan demi perbaikan dan kemajuan SMA
Negeri Mojoagung.
Mojoagung, 27 Juli 2020 Kepala AHMAD, S.Pd.MT Pembina Tk. I NIP 19651027199001 1 003
LEMBAR PENGESAHAN
Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah Menengah Tingkat
Atas Negeri Mojoagung Jombang, dengan ini Program Aksi Pendikar SMA
Negeri Mojoagung Tahun Pelajaran 2020/2021 ditetapkan/disahkan untuk
diberlakukan.
Jombang, Juli 2020
Ketua Komite Kepala Sekolah
Drs. Zainul Arifin, M.M Drs. Achmad Damanhuri, M.M
Pembina Tk. I
NIP. 19590905 198803 1 005
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ..... ..................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ................................................................................... iii
Daftar Isi ..................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Landasan Hukum .......................................................................... 2
C. Tujuan Aksi Pendikar .................................................................... 3
D. Hasil Yang Diharapkan .................................................................. 3
BAB II PROFIL SEKOLAH ............................................................................ 5
A. Sarana dan Prasarana ................................................................... 5
B. Sumber daya Manusia ................................................................. 5
C. Peserta didik ................................................................................. 5
D. Kegiatan-kegiatan ......................................................................... 6
E. Kondisi pendikar saat ini .............................................................. 6
BAB III PROGRAM AKSI PENDIKAR ............................................................. 7
A. Perencanaan ................................................................................. 7
B. Pelaksanaan .................................................................................. 8
C. Penilaian ................................................................................... 13
D. Pengembangan .......................................................................... 13
BAB IV PENUTUP . ................................................................................... 14
Lampiran
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal
3 menjelaskan fungsi Pendidikan Nasional adalah mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa; dan tujuan pendidikan nasional untuk
mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Implikasi dari Undang – undang tersebut adalah setiap jenjang pendidikan, termasuk
Sekolah Menengah Atas (SMA), harus melaksanakan proses pendidikan secara
terprogram dan mengarah kepada pencapain tujuan Pendidikan Nasional.
Selanjutnya Lampiran Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana
Jangka Panjang Nasional tahun 2005 -2025 menyatakan bahwa, upaya untuk
membangun kualitas manusia tetap menjadi perhatian penting. Pembangunan di bidang
budaya sudah mengalami kemajuan yang ditandai dengan meningkatnya pemahaman
terhadap keberagaman budaya, pentingnya toleransi, dan pentingnya sosialisasi
penyelesaian masalah tanpa kekerasan, serta mulai berkembangnya interaksi
antarbudaya.
Kondisi saat ini yang ditemukan di berbagai daerah, termasuk institusi pendidikan
seperti SMA, saat ini memperlihatkan bahwa upaya pembangunan jatidiri bangsa
Indonesia, seperti penghargaan pada nilai budaya dan bahasa, nilai solidaritas sosial,
kekeluargaan, dan rasa cinta tanah air dirasakan makin memudar. Hal tersebut
disebabkan antara lain, karena belum optimalnya upaya pembentukan karakter bangsa,
kurangnya keteladanan para pemimpin, lemahnya budaya patuh pada hukum, cepatnya
penyerapan budaya global yang negatif, dan kurang mampunya menyerap budaya
global yang lebih sesuai dengan karakter bangsa, serta ketidakmerataan kondisi sosial
dan ekonomi masyarakat.
Demikian juga di daerah Kabupaten Sumedang, masih disinyalir adanya tindakan
indisipliner dan tindakan yang tidak sesuai dengan nilai karakter bangsa yang lainnya
yang dilakukan oleh peserta didik, baik pada jam-jam KBM maupun di luar jam
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 2
pelajaran. Tindakan – tindakan seperti ini sering muncul pula pada saat pengumuman
kelulusan dengan pawai motor dan aksi corat-coret pakaian seragam. Hal ini amat
sangat bertentangan dengan nilai karakter bangsa, dan juga nilai karakter yang ada di
daerah Sumedang itu sendiri.
Memperhatikan hal-hal tersebut diatas, sekolah sebagai ujung tombak pengelola
pendidikan harus menekankan dan mengutamakan kemandirian dan kreativitas seluruh
warganya, sehingga dapat membangun dirinya menuju masa depan yang lebih baik.
Oleh sebab itu, dalam upaya merealisasikan dan mempertahankan budaya dan karakter
bangsa tersebut, maka SMA Negeri Mojoagung dalam tahun akademik 2020/2021
mencoba mengintegrasikan pendidikan karakter dan budaya bangsa dalam berbagai
kegiatan pembelajaran, pengembangan diri, dan budaya sekolah, yang dituangkan
dalam program kerja dan rencana aksi pendidikan karakter dan budaya sekolah untuk
tahun pelajaran 2020/2021.
Rencana Aksi ini disusun dengan terlebih dahulu menganalisis keseluruhan
komponen dengan kondisi saat ini yang dibandingkan dengan kondisi ideal yang ingin
dicapai untuk semua nilai karakter sesuai dengan kegiatan atau materi yang akan
dikembangakan.
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah
sebagaimana telah diubah beberapa kali terakhir dengan Undang-Undang Nomor
9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun
2014 tentang Pemerintahan Daerah;
4. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana diubah beberapa kali terakhir dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 3
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan;
8. Peraturan Pemerintah Nomor 53 Tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai Negeri
Sipil;
9. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan;
10. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Guru;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi
bagi Guru dalam Jabatan;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Satuan Pendidikan;
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Administrasi Sekolah;
16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 25 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Perpustakaan Sekolah;
17. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Laboratorium Sekolah;
18. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Konselor;
19. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus;
20. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 33 Tahun 2008 tentang Standar
Sarana dan Prasarana SMA/SMKLB, SMA/SMKLB, dan SMALB;
21. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan.
22. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2009 tentang Beban
Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 30 Tahun 2011 tentang Perubahan
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 4
Atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2009 tentang
Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan;
23. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 Tahun 2009 tentang
Pendidikan Inklusif bagi Peserta Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki
Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;
24. Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Reformasi dan
Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya;
25. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2010 tentang Program
Induksi bagi Guru Pemula;
26. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan
Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah;
27. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 36 Tahun 2014 tentang
Pedoman Pendirian, Perubahan, dan Penutupan Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
28. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;
29. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang
Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah;
30. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang
Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
31. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang
Standar Penilaian Pendidikan.
32. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23
tahun 2017 tentang Hari Sekolah;
33. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2018 tentang
Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan
Pendidikan;
34. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2018 tentang
Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah;
35. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 15
tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan
Pengawas Sekolah;
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 5
36. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20
tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan
Formal;
37. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22
tahun 2018 tentang Pedoman Upacara Bendera di Sekolah;
38. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 36 Tahun 2018 tentang
Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun
2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah;
39. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 tentang
Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 tahun
2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Pendidikan
Menengah Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
40. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 44 Tahun 2019 tentang
Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar,
Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah
Kejuruan;
41. Surat Edaran Mendikbud Nomor 14 tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
42. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan, Menteri Agama,
Menteri Kesehatan, Dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor
01/KB/2020, Nomor 516 Tahun 2020, Nomor HK.03.01/Menkes/363/2020,
Nomor 440-882 tahun 2020 Tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran
Pada Tahun Ajaran 2020/2021 Dan Tahun Akademik 2020/2021 Di Masa
Pandemi Corona Virus Disease 2019 (COVID-19);
43. Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2020 tentang
Pelaksanaan Kebijakan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease
2019 (Covid2019);
44. Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaran
Belajar Dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease 2019
(Covid 2019);
45. Kepmendikbud Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum
Pada Satuan Pendidikan Dalam Kondisi Khusus;
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 6
46. Keputusan Kabalitbangbuk Nomor 018/H/KR/2020 tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Berbentuk Sekolah Menengah
Atas untuk Kondisi Khusus;
47. Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 022/H/KR/2015 Tentang Penetapan
Satuan Pendidikan Pelaksana Kurikulum 2013;
48. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Timur Nomor 11 tahun 2017 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan;
49. Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 tentang Mata Pelajaran
Bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah/ Madrasah Tanggal 3
April 2014;
50. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Nomor
420/2042/101.1/2020 tentang Hari Efektif, Hari Efektif Fakultatif, dan Hari Libur
bagi Satuan Pendidikan di Provinsi Jawa Timur Tahun Pelajaran 2020/2021;
51. Surat Edaran Kepala cabang Dinas Pendidikan wilayah Kabupaten Jombang
420/1330/101.6.26/2020 Tentang Kebijakan Pendidikan Dala Masa Covid-19
pada Satuan Pendidikan;
52. Rencana Kegiatan Jangka Menengah dan Anggaran Sekolah (RKAS) SMA
Negeri Mojoagung tahun Pelajaran 2020/2021.
C. Tujuan
Rencana Aksi Pendidikan Karakter di SMA Negeri Mojoagung ini disusun dengan
tujuan sebagai berikut;
1. Melaksanakan sosialisasi pendikar ke seluruh warga sekolah dan Komite Sekolah.
2. Menyusun dan melaksanakan program Pendikar melalui KBM, Pengembangan
Diri, dan Budaya Sekolah
3. Menjadi acuan bagi SMA untuk melaksanakan pendidikan budaya dan karakter
bangsa yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia
seluruh warga sekolah, secara utuh, terpadu, dan seimbang, sehingga terwujud
dalam perilaku sehari-hari.
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 7
D. Hasil yang Diharapkan
1. Terpahaminya konsep, fungsi, dan tujuan pendidikan budaya dan karakter bangsa,
serta nilai-nilai budaya dan karakter bangsa oleh semua warga SMA dan Komite
Sekolah;
2. Adanya Rencana Aksi sebagai acuan agar pelaksanaan pendidikan karakter dan
budaya dapat terlaksana dengan efektif dan efisien.
3. Terlaksananya pendidikan budaya dan karakter bangsa yang mengarah pada
pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia warga sekolah, terutama
peserta didik, secara utuh, terpadu, dan seimbang, sehingga terwujud dalam
perilaku sehari-hari di SMA Negeri Mojoagung dengan mengacu kepada rencana
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 8
BAB II
PROFIL SEKOLAH
A. Sarana dan Prasarana
1. Sebagian ruang kelas masih belum bersih dan terawat, sehingga memerlukan
suatu strategi yang dapat mendorong seluruh warga untuk memelihara
kebersihan secara kontinu.
2. Sudah memiliki ruang serba guna (aula) ruang kepala sekolah, wakasek, server
komputer dan TU yang memadai
3. Sarana hot spot masih kurang menjangkau keseluruh lingkungan sekolah,
sehingga perlu penambahan
4. Memiliki ruang guru dan ruang lainnya yang memadai
5. Memiliki ruang multimedia yang ditata dengan rapih dan bersih .
6. Jumlah peserta didik per rombongan belajar paling banyak 32 orang
7. Belum memiliki ruang in door untuk kegiatan olah raga siang hari dan kegiatan
ekstrakurikuler dalam jumlah besar.
B. Sumber Daya Manusia
1. Belum memahami konsep dan implementasi Pendidikan Karakter, baik dalam
pembelajaran, budaya sekolah, dan pengembangan diri.
2. Masih adanya peserta didik dan pendidik yang membuang sampah
sembarangan.
3. Memiliki tenaga kebersihan yang siap bekerja, tetapi jumlahnya kurang banyak
4. Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan memiliki loyalitas tinggi dan pekerja
keras, serta inovatif
5. 100% pendidik berlatar belakang pendidikan tinggi S.1 dan 40 % pendidikan
S.2 dengan program pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
6. 100% Pendidik mampu menggunakan internet sebagai sarana komunikasi
C. Peserta didik
1. Peserta didik kebanyakan (40%) berasal dari keluarga ekonomi menengah
kebawah, dan sebanyak 234 orang dari keluarga miskin.
2. Memiliki potensi yang tinggi untuk maju
3. Masih belum banyak terkontaminasi dengan berbagai pengaruh “negatif”,
sehingga mudah untuk diarahkan
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 9
4. Mengikuti berbagai kegiatan yang menghasilkan kejuaran non akademis, misal
Olah Raga juara 1 badminton putri tingkat Kabuapaten, pencak silat tanding
putri juara 1 tingkat Kabupaten.
5. Untuk tahun 2012 Juara 1 olimpiade Ekonomi tingkat Kabupaten, juara 1
olimpiade kebumian tingkat kabupaten dan propinsi, .................
6. Dan kejuaraan lainnya seperti cerdas cermat tingkat kabupaten, maupun
provinsi
D. Kegiatan-Kegiatan
1. Ekstra kurikuler; Pramuka, Pencak Silat, Paskibra, IIS, PMR dll.
2. Pelaksanaan ibadah Qur’ban
3. Bakti sosial untuk lingkungan sekitar yang dilaksanakan pada saat
memperingati hari jadi sekolah, atau kegiatan lain yang tidak diprogramkan
4. Kegiatan donor darah secara berkala
5. Kegiatan Peringatan hari besar Nasional, Daerah, dan Keagamaan
E. Kondisi Pendikar saat ini
Pada dasarnya nilai- nilai pendikar sudah diterapkan dalam budaya sekolah,
kegiatan ekstra kurikuler, maupun pembelajaran, hanya belum dituangkan dalam
rencana aksi nyata, sehingga tidak memiliki bukti nyata untuk kegiatan–kegaiatan
yang berkaitan dengan pendiakar tersebut. Oleh sebab itu, maka Rencana Aksi ini
disusun sebagai pemenuhan atas hal tersebut, dan demi terlaksananya implementasi
pendikar di sekolah, sehingga nilai-nilai karakter bangsa dapat dipertahankan.
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 10
BAB III
RENCANA AKSI PENDIDIKAN KARAKTER
SMA NEGERI MOJOAGUNG TAHUN PELAJARAN 2020/2021
A. Perencanaan, B. Pelaksanaan, C. Penilaian, D. Pengembangan
No. Kegiatan
Nilai Karakter
yg
Dikembangkan
Indikator
Keberhasilan
Rencana Aksi Sekolah Prioritas*)
Strategi Keterlibata
n eksternal
Sumber
Dana
Target
Waktu
Target
Kuantita
s
Penjab/
Pelaksana 1 2 3
A. Perencanaan
1. Pembentukan
TIM Pendikar
Semua nilai SK tim dan
uraian tugas
dan fungsi
1Juni
2020
2 NSK Kepsek/
Wakasek
v v v Diskusi,
sosialisasi ke
seluruh
warga
Pengawas
Sekolah,
Komite
Sekolah
Komite
Sekolah
2. Sosialisasi
Pendikar kepada
seluruh warga
Sekolah
Semua nilai Seluruh warga
sekolah
memahami
Pendikar
5 Juni
2020
70 tenaga
pendidik
Kepsek/
Wakasek
v v v IHT Dinas
Pendidikan,
Pemda Tk.
II, Pengawas
Sekolah,
Komite
Sekolah
Komite
Sekolah
3. Integrasi Pendikar
dalam Silabus dan
RPP
Semua nilai Silabus semua
mata pelajaran
yang
mengintegrasi-
kan Pendikar
1 – 10
Juni
2020
24 Mata
pelajaran
Seluruh
guru
v Diskusi dan
kerja
kelompok
Pengawas Komite
Sekolah
4. Penyusunan
Program Pendikar
dalam kegiatan
Semua nilai 1. Program
BP/BK
2. Program
1 – 10
Juni
2020
2 Nsk Tenaga
pendidik
BP/BK,
v Diskusi dan
kerja
kelompok
Komite
Sekolah
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 11
No. Kegiatan
Nilai Karakter
yg
Dikembangkan
Indikator
Keberhasilan
Rencana Aksi Sekolah Prioritas*)
Strategi Keterlibata
n eksternal
Sumber
Dana
Target
Waktu
Target
Kuantita
s
Penjab/
Pelaksana 1 2 3
pengembangan
diri
ekstrakurikule
r
Pembina
ektrskuri-
kuler
5. Penyusunan
Program Pendikar
dalam Budaya
Sekolah
Semua nilai Program
budaya
sekolah
1 – 10
Juni
2020
1 Nsk Wakasek
Humas
v v v Diskusi dan
kerja
kelompok
Komite Komite
Sekolah
B. Pelaksanaan
1. Upacara
Pengibaran
Bendera
Disiplin, Cinta
Tanah Air,
Semangat
Kebangsaan
Upacara
Pengibaran
Bendera yang
khidmat
Setiap
hari
Senin
Seluruh
warga
sekolah
Kepala
Sekolah,
Wakasek,
Pembina
ekstra
v Daftar hadir,
pembinaan,
teguran
Komite
Sekolah
2. PHBN Disiplin, Cinta
Tanah Air,
Semangat
Kebangsaan
Terlaksananya
PHBN dengan
baik
Disesuai
-kan
dengan
kalender
peringat-
an hari-
hari
besar
Seluruh
Warga
Sekolah,
Komite
sekolah,
dan tokoh
masyara-
kat
Kepala
Sekolah,
Wakasek
v v Upacara,
Lomba
Komite
Sekolah
3. Melaksanakan
Shalat Jum’at di
sekolah
Religius Terlaksananya
shalat Jum’at
di sekolah
Setiap
hari
Jum’at
Seluruh
warga
sekolah
yang
beragama
Islam
Guru PAI v Pengisian
Daftar hadir,
pembinaan,
teguran
Komite
Sekolah
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 12
No. Kegiatan
Nilai Karakter
yg
Dikembangkan
Indikator
Keberhasilan
Rencana Aksi Sekolah Prioritas*)
Strategi Keterlibata
n eksternal
Sumber
Dana
Target
Waktu
Target
Kuantita
s
Penjab/
Pelaksana 1 2 3
4. PHBI Religius dan
toleransi
Terlaksananya
PHBI dengan
baik
Disesuai
-kan
dengan
kalender
peringat-
an hari-
hari
besar
Seluruh
Warga
Sekolah,
Komite
sekolah,
dan tokoh
masyara-
kat
Kepala
Sekolah/
Wakasek
Kesiswaan
, Guru PAI
v v Pengajian,
Siraman
Rohani
Komite
Sekolah
5. Kehadiran peserta
didik tepat waktu
Disiplin dan
Tanggung
jawab
Kehadiran
peserta didik
tepat waktu
Setiap
hari
belajar
Seluruh
peserta
didik
minimal
90%
Kepala
sekolah,
wakasek,
seluruh
guru
v v Pengisian
Daftar hadir,
pembinaan,
teguran
Komite
Sekolah
6. Kehadiran tenaga
pendidik tepat
waktu
Disiplin dan
Tanggung
jawab
Kehadiran
tenaga
pendidik tepat
waktu
Setiap
hari
belajar
Seluruh
tenaga
pendidik
minimal
90%
Kepala
sekolah,
wakasek
v Pengisian
Daftar hadir,
pembinaan,
teguran
Komite
Sekolah
7. KBM berlangsung
sesuai dengan
waktu yang
ditentukan
Disiplin dan
Tanggung
jawab
KBM
berlangsung
secara efektif
Setiap
hari
belajar
Seluruh
tenaga
pendidik
Kepala
sekolah,
wakasek,
guru mata
pelajaran
v v v Pengisian
Daftar hadir,
pembinaan,
teguran
Komite
Sekolah
8. Membaca ayat
suci al-Qur’an
setiap
Religius Setiap
hari
belajar
sebelum
Setiap
hari
Guru mata
pelajaran
v Membaca
secara
klasikal
Komite
Sekolah
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 13
No. Kegiatan
Nilai Karakter
yg
Dikembangkan
Indikator
Keberhasilan
Rencana Aksi Sekolah Prioritas*)
Strategi Keterlibata
n eksternal
Sumber
Dana
Target
Waktu
Target
Kuantita
s
Penjab/
Pelaksana 1 2 3
memulai
aktivitas
belajar
9. Intensif Islamic
Center (IIS)
Religius,
tanggung jawab
Setiap
hari
Jum’at
Seluruh
peserta
didik
yang
beragama
Islam
v Pengajian,
diskusi dan
tanya jawab
Komite
Sekolah
10. Bakti Sosial Peduli sosial
dan lingkungan
Pemberian
santunan
kepada warga
sekitar sekolah
Hari
Ulang
Tahun
Sekolah
70
Keluarga
Kepala
Sekolah,
Komite,
Wakasek
v v Pemberian
bantuan
sembako
Warga
sekitar
sekolah
Komite
Sekolah
11. Membuang
sampah pada
tempatnya
Peduli sosial
dan lingkungan
Tidak ada
sampah
berserakan
Setiap
hari
Seluruh
warga
sekolah
Kepala
Sekolah,
Wakasek
v Keterlibatan
OSIS
Komite
Sekolah
12. Kebersihan kelas Peduli
lingkungan
Kelas yang
bersih setelah
mata pelajaran
selesai
Setiap
hari
setelah
pelajara
n selesai
Seluruh
kelas
bersih dan
rapi
Tenaga
pendidik
pada
pelajaran
terkahir di
kelasnya
masing-
masing
v Piket kelas Komite
Sekolah
13. Pemotongan
hewan kurban di
sekolah
Peduli sosial
dan lingkungan
Terlaksananya
pemotongan
hewan kurban
Hari
raya Idul
Adha
2 ekor
sapi
Kepala
Sekolah,
Komite,
Wakasek,
v Pemotongan
hewan
kurban
Warga
sekitar
sekolah
Komite
Sekolah
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 14
No. Kegiatan
Nilai Karakter
yg
Dikembangkan
Indikator
Keberhasilan
Rencana Aksi Sekolah Prioritas*)
Strategi Keterlibata
n eksternal
Sumber
Dana
Target
Waktu
Target
Kuantita
s
Penjab/
Pelaksana 1 2 3
Tenaga
Pendidik
PAI
14. Pengumpulan
seragam layak
pakai
Peduli Sosial Terkumpulnya
seragam layak
pakai dari
peserta didik
kelas XII
Pengu-
muman
kelulusa
n
150 stel
seragam
Wakasek v Menukar
tanda
kelulusan
dengan
seragam
layak pakai
Komite
Sekolah
15. LDKS Disiplin, Cinta
Tanah Air,
Semangat
Kebangsaan,
Demokratis,
Kerjsama
Terlaksananya
LDKS dengan
baik
Sep.
2020
60 peserta
didik
Kepala
Sekolah,
Wakasek,
MBO
v v Diklat Komite
Sekolah
16. Pemantapan
materi pelajaran
Jujur, Disiplin,
Kerja keras,
Mandiri, Rasa
Ingin Tahu,
Menghargai
Prestasi, Gemar
Membaca,
Tanggung
Jawab
Meningkatnya
nilai
pencapain
Ujian
Jan –
April
2021
342
peserta
didik
Kepala
Sekolah,
Wakasek,
Tenaga
Pendidik
v v v Pelajaran
Tambahan
Komite
Sekolah
17. Pelaksanaan TO Jujur, Disiplin,
Kerja keras,
Mandiri, Rasa
Meningkatnya
nilai
pencapain
Feb,
Maret,
April
342
peserta
didik
Kepala
Sekolah,
Wakasek,
v v v Latihan soal
ujian
Komite
Sekolah
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 15
No. Kegiatan
Nilai Karakter
yg
Dikembangkan
Indikator
Keberhasilan
Rencana Aksi Sekolah Prioritas*)
Strategi Keterlibata
n eksternal
Sumber
Dana
Target
Waktu
Target
Kuantita
s
Penjab/
Pelaksana 1 2 3
Ingin Tahu,
Menghargai
Prestasi, Gemar
Membaca,
Tanggung
Jawab
Ujian 2021 Tenaga
Pendidik
18. Pelepasan Peserta
Didik
Religius,
Kreatif,
Mandiri,
Demokratis,
Bersahabat/
Komunikatif,
Peduli
Lingkungan,
Peduli Sosial,
Tanggung
Jawab
Terlaksananya
Pelepasan
Peserta Didik
dengan baik
Mei
2021
342
peserta
didik
Kepala
Sekolah,
Wakasek,
Tenaga
Pendidik
v v v Latihan soal
ujian
Komite
Sekolah
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 16
C. Penilaian
Penilaian Pendikar yang terintegrasi dalam mata pelajaran dilaksanakan sesauai
dengan penilaian mata pelajaran tersebut, dan yang dilaksanakan melalui Bimbingan
Karir disesesuaikan dengan program BP/BK.
Untuk pendikar yang dilaksanakan melalui budaya sekolah dilakukan secara terus,
baik melalui pengamatan ataupun perbuatan.
D. Pengembangan
Pengembangan program dilaksanakan pada setiap awal tahun pelajaran setelah
melaksanakan evaluasi pada program tersebut.
Program Pendikar SMA N Mojoagung Page 17
BAB IV
PENUTUP
Demikianlah Rencana Aksi Pendidikan Karakter ini kami susun sebagai acuan dan dasar
dalam implementasinya di SMA Negeri Mojoagung agar proses pendidikan di sekolah kami
dapat mengahasilkan anak bangsa yang bermartabat, sesauai dengan tuntutan Tujuan
Pendidikan Nasional.
Besar harapan kami, semua pihak akan berkontribusi memberikan dukungan bagi
terwujudnya SMA Negeri Mojoagung dengan visi yang telah dirumuskan bersama melalui
berbagai kegiatan yang telah dijabarkan dalam Rencana Aksi ini sesuai dengan kegiatan-
kegiatan yang terangkum dalam Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah SMA Negeri
Mojoagung tahun pelajaran 2020/2021.
Semua kegiatan tersebut dirancang berdasarkan kesenjangan kondisi riil sekolah dengan
kondisi yang ditargerkan sesuai dengan sasaran sekolah yang diwujudkan pada tahun
pelajaran ini.
Mudah – mudahan dengan adanya Rencana Aksi ini menjadi control bagi kami, terutama
dalam pengukuran kinerja dan hasil capaian sekolah dalam memenuhi tuntutan 8 (delapan)
Standar Nasional Pendcidikan.