PROGETTO

“UN ORTO A SCUOLA”

Scuola Priamaria A.

Manzoni Origgio VA

Classi:

2^A – 2^B - 2^C

Anno scolastico 2016 -

2017

•Perché è coltivare

hanno a che fare

esperienziale.

prima di tutto dei

con i gesti,

con

saperi. Saperi che

un apprendimento

•Perché è un modo di imparare. Imparare a conoscere il

proprio territorio, il funzionamento di una comunità.

•Perché

è

un'attività interdisciplinare adatta a tutti. E'

un'occasione in cui si supera la divisione tra insegnante

eallievo e si impara

nozioni e metodo.

condividendo gesti, scelte oltre che a

PERCHÉ UN ORTO A SCUOLA

• Perché permette di “imparare facendo”.

• Perché permette di sviluppare la manualità e il rapporto

reale e pratico con gli elementi naturali ed ambientali.

• Perché permette di privilegiare il concetto del “prendersi

cura di”, d’imparare ad aspettare, di cogliere il concetto di

diversità, di lavorare in gruppo.

PERCHÉ UN ORTO A SCUOLA

•Far sperimentare ai ragazzi attività manuali finalizzate alla

costruzione di strutture permanenti come un orto, richiede

impegno costante e capacità progettuali/esecutive prolungate

nel tempo.

•Sollecitare l'interesse e l'attenzione verso le discipline

curricolari coinvolte e ad utilizzare strumenti interpretativi

della realtà come l'osservare, il descrivere, il progettare, il

conoscere.

•Affrontare meglio il tema di un corretto utilizzo

dell'ambiente e assumere scelte sempre più responsabili a

tutela del contesto di vita che ci appartiene.

FINALITÀ

OBIETTIVI

•Potenziare i concetti di biodiversità, ecosistemi, rispetto

ambientale, cicli vitali.

•Promuovere il senso di responsabilità negli alunni

attraverso l’accudimento dell'orto.

•Educare alla cura e al rispetto ambientale.

•Favorire lo sviluppo di un pensiero scientifico: saper

osservare, descrivere, ascoltare, argomentare.

•Mettere in relazione semi, fiori, frutti, porre problemi e

formulare ipotesi e soluzioni, il tutto con un linguaggio

specifico.

OBIETTIVI

•Sperimentare la necessità di strumenti di misura e di

registrazione della crescita degli ortaggi e delle piante

aromatiche, saper usare il calendario per prevedere semine,

trapianti, raccolti.

•Sperimentare la ciclicità (ciclo vitale delle piante, delle

stagioni).

•Acquisire semplici pratiche nelle attività agricole.

•Favorire lo spirito di cooperazione promuovendo esperienze

fortemente inclusive.

METODOLOGIA

La metodologia cardine utilizzata è quella della ricerca

scientifica:

−osservazione di ciò che accade

−problematizzazione della realtà

perchè)

osservata (chiedersi il

−formulazione di ipotesi

−falsificazione e/o validazione

sperimentale

delle ipotesi su

bas

e

−apertura a nuove piste problematiche.

AVVIO DEL PROGETTO

Tutto ha inizio Mercoledì 5 ottobre 2017

Lo specialista che ci sta

seguendo in questo percorso,

Matteo, si è presentato ai

bambini delle classi coinvolte e

ci ha fatto una breve

introduzione del progetto.

STRUMENTI UTILIZZATI

Abbiamo utilizzato le

attrezzature:

•Lenti di ingrandimento

•Vanghe

•Zappette

•Guanti

seguenti

Inoltre abbiamo deciso di

registrare tutte le nostre attività su

un DIARIO DI BORDO, nel

quale, oltre a verbalizzare il

nostro lavoro, armati di fantasia,

abbiamo anche rappresentato

qualche momento particolare.

MOTIVAZIONE DELLA SCELTA DEL LUOGO IN CUI SI

SVILUPPERÀ IL NOSTRO ORTO

Insieme a Matteo e ai nostri bambini abbiamo scelto il luogo in

cui il nostro orto sarà coltivato….

Abbiamo scelto l’“ANFITEATRO” per i seguenti motivi:

•Assenza di alberi e di tombini

•Poca accessibilità da parte degli alunni

OSSERVAZIONE E CAMPIONAMENTO DEL TERRENO

DEL NOSTRO FUTURO ORTO

Con lente alla mano abbiamo osservato il terreno con tutti i

suoi “abitanti” :

formiche, grilli, fiori, bruchi,

analizzarlo…..humus,

sabbia, ghiaia, roccia.

argilla,

E conun esperimento abbiamo

capito che il notro è un terreno

ARGILLOSO.

vermi, cimici, ragni,

noce, erbe

spontanee leprotti

(tane) e cartaccia.

coccinelle,

e persino

qualche

Ne abbiamo poi raccolto un

campione per osservarlo ed

PREPARIAMO IL TERRENO

Con l’aiuto di alcuni nonni e genitori abbiamo smosso e

ripulito il terreno….

ADESSO E’ PRONTO PER ESSERE SEMINATO!

PREPARIAMO I SEMENZAI

Con l’aiuto di Matteo prepariamo i primi semenzai

Nei semenzai abbia

seminato:

•Cicoria bianca di

Milano

•Cicoria variegata di

Lusia

INIZIAMO A SEMINARE IL TERRENO

Sempre con l’aiuto di Matteo, iniziamo finalmente anche a

seminare il nostro terreno

Nel terreno abbia seminato:

•Piselli

Abbiamo piantato

•Bulbi di cipolle

dorate

bianche

e

OSSERVAZIONE CONTINUA

Periodicamente, si osservava ed innaffiava sia il giardino

che i semenzai………..

Finalmente

qualcosa

spuntare,

semenzai…

a marzo

inizia

sia

a

nei

Sia nell’Anfiteatro…

GIOCHIAMO CON L’ORTO

Oltre ad innaffiare e curare il nostro orto, abbiamo spesso

anche fatto “giochi d’Orto”

LA STORIA DEL POMODORO

CONTINUIAMO A PIANTARE E SEMINARE

Nel mese di aprile abbiamo poi continuato a piantare,

trapiantare e seminare:

•Nasturzio

•Spinaci•Salvia

•Origano

•Rosmarino

E abbiamo spesso “ripulito” l’orto dalle erbe spontanee

IL NOSTRO ORTO A MAGGIO

Ecco come è il nostro orto oggi…..

PORTIAMO A CASA I FRUTTI NEL NOSTRO ORTO

Abbiamo raccolto spinaci e rapanelli