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Progetto autovalutazione d’ istituto
Dati raccolti dalla prof.ssa Ciraci Anna Maria.
Digitalizzazione e presentazione realizzate da Aknai Attila Andrei IV C p.Al questionario studenti hanno partecipato 5 classi, per un totale di 89 alunni, di cui 6 hanno lasciato i nominativi.
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Proseguire per accedere ai grafici
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GraficiProfiliDomanda 1Domanda 2Domanda 3Domanda 4Domanda 4.1Domanda 5Domanda 6Domanda 7Domanda 8
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Profili: tipologia del contratto di lavoro
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1. Nell’organizzazione della didattica definisce in modo dettagliato gli obiettivi del processo formativo?
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2. Procede alla verifica dei pre-requisiti necessari per accedere alla proposta d’istruzione?
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3.Effettua verifiche di tipo formativo?
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4.Effettua operazioni di recupero analitico e sistematico delle lacune di ciascun allievo?
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4.1. Se effettua operazioni di recupero, indichi con quale delle seguenti modalità:ABCDE
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Studenti della stessa classe
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Studenti di classi parallele
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Per gruppi di livello
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Gruppi misti
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Individuale
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5. Per avere informazioni sulla situazione affettivo-motivazionale dei suoi alunni, quali strumenti utilizza?ABCDE
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Questionari
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Interviste
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Colloqui liberi con gli alunni
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Colloqui con i genitori
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Altro
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6. Qual è il livello di influenza che i seguenti aspetti hanno sui risultati POSITIVI degli studenti?ABCDEFGHIJKLM
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Aspetto affettivo motivazionale
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Livello socio-culturale della famiglia
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Organizzazione scolastica
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Funzionamento del C. d. C.
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Organizzazione della didattica
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Disponibilità di materiali ed attrezzature
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Partecipazione e interessamento dei genitori
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Competenze metodologiche dei docenti
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Conoscenza approfondita della disciplina da parte dei docenti
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Condivisione degli obiettivi che si intendono raggiungere
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Collaborazione dei colleghi
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Padronanza da parte dei docenti delle nuove tecnologie
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Padronanza da parte dei docenti degli strumenti di osservazione/rilevazione dati
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7. A suo giudizio, a cosa può attribuirsi l’inadeguatezza dell’attività didattica rispetto agli obietti da conseguire?ABCDEFGHIJKL
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Non tener conto dei prerequisiti cognitivi e affettivo-motivazionali
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Riporre troppe aspettative negli studenti
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Formulare obiettivi, metodi e contenuti in modo generico
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Non calcolare bene i tempi di lavoro
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Non verificare il lavoro in itinere
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Non utilizzare strumenti di verifica affidabili
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Non coordinarsi con i docenti di altre discipline
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Non condividere gli obiettivi con i colleghi
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Non rispettare le decisioni assunte collegialmente
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Non individualizzare l’intervento didattico
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Non considerare i diversi ritmi di apprendimento degli alunni
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Non padroneggiare gli strumenti di osservazione e rilevazione dati
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8. Nello svolgimento del suo lavoro didattico, quanto usa le tecniche sotto elencate?ABCDEFGH I JKLMN
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Lezione frontale
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Lezione dialogata
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Lavoro di gruppo
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Insegnamento per problemi
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Mappe concettuali
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Computer e lavagna interattiva
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Libro di testo
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Internet
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Studio individuale
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Tecniche di simulazione
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Pluridisciplinarità
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Fonti e documenti originali
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Laboratori
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Audiovisivi