Professora: Fabiana Patrícia de Paiva Vicente AquinoSérie: Memórias - 4os anos do Ens.Fund.I

Eu e a Vovó pelas linhas da vida

Apresentação• A leitura é uma das produções humanas mais

importantes para a formação do educando, pois sua matéria é a palavra, o pensamento, as ideias e a imaginação, exatamente aquilo que distingue ou define a especificidade do ser humano.• É importante para a formação de qualquer criança ouvir

muitas, muitas histórias. Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, é ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do mundo.

Apresentação• É perceptível que a realidade virtual, a falta de incentivo da família e o acesso

restrito a livros, jornais, revistas, entre outros, vêm tirando dos nossos alunos o hábito de ler. Devido à falta de interesse pela leitura, percebemos a dificuldade dos alunos em interpretar textos, muitos erros ortográficos, produções de textos pobres de ideias, vocabulário precário e conhecimentos restritos aos conteúdos escolares.

• A leitura pode, além de criar um espaço aberto às emoções, aos sonhos e à imaginação, oferecer um momento favorável ao desenvolvimento do conhecimento social e à construção de conceitos, tais como: o de cultura, de civilização e tempo.

• Como forma de incentivar a leitura e a produção escrita, propomos caminhar pelas “linhas da vida” com nossas crianças e suas vovós, oportunizando momentos de entrevistas, leituras e produção textual, resgatando as “memórias” das avós, como também sua importância nos lares e na educação dos filhos e netos.

Objetivo Geral• Desenvolver a competência leitora nos

alunos, com o incentivo das “Memórias das vovós”, proporcionando ao indivíduo através da leitura e da produção escrita, a oportunidade de alargamento dos horizontes pessoais e culturais, garantindo a sua formação crítica e emancipadora.

Objetivos Específicos• Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura na

escola, buscando efetivar enquanto processo a leitura e a escrita;• Promover o desenvolvimento do vocabulário

favorecendo a estabilização de formas ortográficas;• Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial

cognitivo e criativo do aluno;• Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da

fantasia e da imaginação;

Objetivos Específicos• Promover produções orais, escritas e em outras linguagens;• Favorecer o desenvolvimento das capacidades linguísticas e

criadora das crianças, fomentando nelas o gosto pela leitura e escrita, através das inesquecíveis histórias, músicas e brincadeiras das vovós;• Estabelecer laços de afetividade e valorizar a figura das avós

dentro da família;• Integrar família e escola no processo de desenvolvimento

das habilidades leitoras, despertando o gosto, o prazer e o interesse pela leitura.

Estratégias• Produzir um registro de “Memórias das férias”;• Apresentar suas “Memórias das férias” possibilitando o

desenvolvimento da oralidade;• Proporcionar um momento de contação de história,

em que, a professora (vestida de vovó) construirá junto com os alunos a história do livro imagético “O diário listrado, do Linhas da Vida”;

Estratégias• Realizar entrevistas com as avós sobre os tempos de

criança e as brincadeiras de infância;• Organizar e montar a árvore genealógica de cada família;• Promover a produção de um diário (livro de memórias)

pelas avós juntamente com seus netos;• Escrever listas de coisas que as avós gostam de fazer

juntas com seus netos (passeios, receitas, brincadeiras);

Estratégias• Montar um baú da vovó com objetos que representam

a relação delas com os netos;• Registrar com fotos os momentos da produção do

diário;• Convidar as vovós para contar, juntamente com seus

netos, suas memórias registradas no diário e como foi essa experiência.

Processos Metodológicos• Nossos alunos foram incentivados a realizarem, durante as férias, um

registro dos momentos vivenciados nestes dias (passeios, filmes, visita à biblioteca, a museu, à casa de amigos, momento culinário em família, ação solidária, piquenique, colônia de férias, etc.).

• Para isto, eles decoraram uma caixa, tornando-a estilo baú de memórias, e nela guardaram todos os seus registros das férias: fotos, pen drive com vídeo, relato escrito, objetos adquiridos em lugares visitados e cupons fiscais das despesas obtidas com os passeios realizados.

• As “Memórias das Férias” foram apresentadas para os colegas, entre os dias 03 a 07 de agosto.

Processos Metodológicos• No dia 27 de agosto proporcionamos um momento de contação de história,

em que, a professora (vestida de vovó) construiu junto com os alunos a história do livro imagético “O diário listrado, do Linhas da Vida”.

• Solicitamos aos alunos que, entre os dias 04 a 07 de setembro realizassem entrevistas com suas avós sobre seus tempos de criança, as brincadeiras da infância e como era a escola na época em que eram estudantes. Vale salientar, que caso o aluno não tenha sua vó por perto, oferecemos a possibilidade dele utilizar as ferramentas das redes sociais para registrar a participação dela nessa entrevista e no caso da vó não fazer mais parte da convivência familiar (falecida), ele poderá entrevistar qualquer vovó da família

Processos Metodológicos• As entrevistas foram apresentadas, pelos alunos, no dia 08 de setembro e foi

proposta a produção de um diário (livro de memórias) pelas avós juntamente com seus netos, incluindo listas de coisas que as vovós gostam de fazer juntas com eles (passeios, receitas, brincadeiras, atividades da escola, entre outros). Elas também poderão montar um baú com objetos que representam a relação delas com os netos e registrar com fotos ou vídeo os momentos da produção do diário.

• Chegou o grande dia! As vovós foram convidadas para, no dia 15 de setembro, contar, juntamente com seus netos, suas memórias registradas no diário e como foi essa experiência.

• Isso aconteceu num momento de emoção e muito afeto, fortalecendo os laços de afetividade e de valorização das avós dentro da família.

Público Alvo• Alunos dos 4ºs anos A e B e famílias.

Atividade – Entrevista com a Vovó

Atividade – Entrevista com a Vovó

ComunicadoQuerido (a) aluno (a)!Realizamos a entrevista com a vovó sobre o seu tempo de criança e fizemos várias descobertas sobre ela.Que tal, agora, juntinho com a vovó produzir um diário (livro de memórias)?!Neste diário a vovó vai escrever as memórias da infância dela e as memórias de momentos que vocês viveram juntos (passeios, brincadeiras, receitas) entre outras coisas. Usem a criatividade juntos e aproveitem para fortalecer os laços de amor entre vocês!Vocês podem registrar, com fotos, os momentos da produção do diário e montar um baú com objetos que representam a relação de vocês.

ComunicadoNo dia 15 de setembro nos encontraremos, aqui na escola, para partilharmos essas descobertas. A vovó está convidada a estar conosco e num momento recheado de emoção apresentar com seu (sua) neto (a) seu diário de memórias.4º B – 7h 154º A – 9h 15 Desde já agradecemos a sua participação! Professora Fabiana

Música em homenagem aos avósOs Avós Xuxa (Compositor: Zé Henrique/Fred Pereira)

Ya ya ya ô!Quem é que deixa fazer tudo que a mamãe nunca deixouYa ya ya ô!É a vovó e o vovô!

O vovô não fica sériofaz o tipo brincalhãoÉ a vovó quem manda o tédioPassear, lamber sabão

A criançada pinta o seteFaz o avô de cavalinhoA vovó brinca de piqueDe boneca e de carrinho

Hamburguer no almoçoE sorvete no jantarDormir sem tomar banhoSó os avós que vão deixar

Quem te livra do castigoE deixa ver televisãoE não briga com a roupaEspelhada pelo chão

A mamãe fica zangadaCom tamanha confusãoSe os avós liberam tudoA bomba estoura em sua mão

Mas no fundo ela entendeQue é uma prova de amorPois eles sabem tudoA vida já lhes ensinou

Assim na brincadeiraAprendemos a liçãoQue os avós são outros paisQue a gente tem no coração

Fotos e vídeos da Execução do Projeto – Registro de Memórias da Férias

Fotos e vídeos da Execução do Projeto – Registro de Memórias da Férias

Contação de História Dramatizada do Livro Imagético “O diário listrado”, do Linhas da Vida

Contação de História Dramatizada do Livro Imagético “O diário listrado”, do Linhas da Vida

Produção de um diário (Livro de memórias) pelas avós juntamente com os seus netos

Produção de um baú da Vovó com objetos que representam a relação delas com os netos

Chegou o grande dia! Em um momento recheado de emoção, as vovós foram convidadas a contar, juntamente com seus netos, suas memórias registradas no diário

Chegou o grande dia! Em um momento recheado de emoção, as vovós foram convidadas a contar, juntamente com seus netos, suas memórias registradas no diário

Chegou o grande dia! Em um momento recheado de emoção, as vovós foram convidadas a contar, juntamente com seus netos, suas memórias registradas no diário

Chegou o grande dia! Em um momento recheado de emoção, as vovós foram convidadas a contar, juntamente com seus netos, suas memórias registradas no diário

As avós que não estiveram presentes também foram prestigiadas por seus netos

As avós que não estiveram presentes também foram prestigiadas por seus netos

As avós que não estiveram presentes também foram prestigiadas por seus netos

“Quem é que deixa fazer tudo que a mamãe nunca deixou...”

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