Investeşte în oameni !FONDUL SOCIAL EUROPEAN

Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii

bazate pe cunoaştere”Domeniul major de intervenţie 1.1. „Acces la educaţie şi formare profesională iniţială de calitate”

„Proces educaţional optimizat în viziunea competenţelor societăţii cunoaşterii”

Contract nr: POSDRU/55/1.1/S/25952

Prof. Radu Jugureanu

Ce stim până acum...

Cognitiv= colectare+ adaptare+ integrarea informaţiei

Învăţarea este un proces activ. Informaţia poate fi impusă din exterior, dar nu şi înţelegerea; aceasta trebuie să vină din interior.

Învăţarea este determinată de o interacţiune între cunoaşterea existentă a subiecţilor, contextul social şi problema de rezolvat.

Instruirea se referă la asigurarea subiecţilor cu o situaţie de colaborare în care ei să aibă atât mijloacele, cât şi oportunitatea de a continua construirea cunoaşterii.

It’s a lie to think that you’re not good enoughIt’s a lie to think you're not worth anything

Nick Vujicic

E o minciuna sa crezi ca nu esti suficient de bun, e o minciuna sa crezi ca nu valorezi nimic !

…şi se va recunoaşte ce am realizat şi ni

se va ierta ce am lăsat celorlalţi să

înfăptuiască...

Aristotel

384 BC - 322 BC

The best project ever

04/20/23

Din presa vremii...

Teacher’s Conference

.. 1710

Elevii depind prea mult de hârtie.Ei nu ştiu să scrie pe o tablă fără a se umple peste tot de cretă.Ei nu pot curăţa o tablă în mod corespunzător. Ce vor face când vor rămâne fără hârtie?

Apare hârtia ...

04/20/23

Principal’s Association1810

Elevii depind prea mult de cerneală. Ei nu ştiu să folosească o ascuţitoare. Stiloul şi cerneala nu vor înlocui niciodată creionul.

Din presa vremii...

Apare cerneala...

04/20/23

The Rural Teacher’s Union

1928

Students today depend on these expensive fountain pens. They can no longer write with a straight pen and nib. We parents must not allow them to wallow in such luxury to the detriment of learning how to cope in the real business world which is not so extravagant.

Din presa vremii...

Apare stiloul...

04/20/23

Din presa vremii1941 – Pixurile vor ruina economia ţării noastre

1950 – Nu este permisă folosirea calculatoarelor la clasă

1980 – Nu este permisă folosirea calculatoarelor în gimnaziu1993– La ce ar fi bun Internetul în şcoală? Nu avem suficiente cărţi în bibliotecă?

04/20/23

…in 2005– Închideţi şi băgaţi în bancă toate telefoanele, iPod-urile, şi tot ce mai aveţi electronic la voi.

1995–

Profesorii nu vor folosi niciodată e-mail

Începuturi...2008 –Ion Roceanu, Radu Jugureanu, Irina Velter, Cristian Tomescu

...

2009, decembrie – se lansează proiectul

Parteneri:

Unitatea de Management al Proiectelor cu Finanţare Externă Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi SportuluiSIVECO România SAUniversitatea Naţională de Apărare “Carol I”

Cadrul de referinţă

Comunitate digitală2003-2010

The Net1995

1990Primele reţele şcolarePrimele reţele şcolare

1985Primele Primele calculatoare în calculatoare în şcolişcoli

eLearning=LearningSocietatea bazată pe

cunoaşterePag. 12 / 17

Tehnologie

Modalități și situații didactice ce utilizează tehnologia Multi-touch.1. Distribuirea informaţiei complementare prin variate modalităţi: vizuale, auditive, narative; designul activităţii de învăţare trebuie să furnizeze o bună ghidare a elevului.2. Crearea de hărți conceptuale tangibile (Tangible Concept Mapping); 3. Corelarea operaţiilor mentale cu acţiunile fizice, relaţionarea a două ”concepte” digitale;

experienţă de tip „imersiv” învăţare participativă

De la reproducerea cunoaşterii la crearea cunoaşterii

"Ideea este de legături, de stabilire de legături între fapte, oameni, culturi, religii, discipline, tot ceea ce uneşte, ceea ce traversează diverse zone ale domeniului cunoaşterii şi ceea ce este dincolo de toate domeniile cunoaşterii. Cu alte cuvinte, finalitatea transdisciplinarităţii este înţelegerea omului în totalitate."

Academician Basarab Nicolescu despre Transdisciplinaritatea - o noua viziune asupra lumii.

Învăţare pentru societatea cunoaşteriiDr. Laura CăpiţăProf. Jeanina CîrstoiuProf. Paloma PetrescuProf. Gabriela ApostolescuDr. Carol CăpiţăDr. Simona VeleaProf. Gabriela Streinu – CercelProf. Mihaela GarabetProf. Gina VasileProf. Olimpius IstrateDr. Silvia Făt

Dr. Laura CăpiţăProf. Jeanina CîrstoiuProf. Paloma PetrescuProf. Gabriela ApostolescuDr. Carol CăpiţăDr. Simona VeleaProf. Gabriela Streinu – CercelProf. Mihaela GarabetProf. Gina VasileProf. Olimpius IstrateDr. Silvia Făt

1. ARGUMENT2. PREZENTAREA PROGRAMEI ŞI A

SUGESTIILOR DE UTILIZARE LA CLASĂ3. UTILIZAREA TIC ÎN CADRUL SITUAŢIILOR

EDUCATIVE4. PREZENTAREA DETALIATĂ A TEMELOR5. METODE, PROCEDEE ŞI STRATEGII DE

PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE6. BIBLIOGRAFIE

,,Descoperirea înseamnă să vezi ce toată lumea a văzut şi să gândeşti ce nimeni nu a gândit” (Albert Szent-Gyorgyi)

Învăţare pentru societatea cunoaşteriiPREZENTAREA DETALIATĂ A TEMELOR

1. Echilibre şi dezechilibre naturale; fenomene meteo extreme

2. Supravieţuirea ca individ, populaţie, specie, biosferă

3. Nevoi şi resurse: utilizare, epuizare, găsire de noi resurse.

4. Călători şi călătorii prin corpul uman5. Reacţii şi relaţii; cauze şi efecte

(determinism şi predictibilitate)6. Descoperiri accidentale7. Potenţialul creator uman; descoperiri şi

invenţii care au revoluţionat lumea8. Siliciu/ carbon – informaţie/ cunoaştere9. Tehnologia naturii şi natura tehnologiei10. Călători şi călătorii prin Univers 11. Magia ştiinţei 12. Informaţie şi hazard

Conţinut• Dr. Carol Căpiţă

• Prof. Jeanina Cîrstoiu

• Prof. Mihaela Garabet

• Prof. Magda Stan

• Prof. Gina Vasile

• Prof. Paloma Petrescu

• Prof. Olimpius Istrate

• Prof. Silvia Făt

Formare

1500 profesori59 sesiuni

ConcursConcurs de proiecte didactice transdisciplinare

• echipele participante la concurs vor primi o adeverinţă care să ateste participarea lor în cadrul concursului şi implicit în cadrul proiectului finanţat din Fondul Social European, prin Programul Opreaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013;

• echipele câştigătoare vor primi un certificat de excelenţă care va adeveri calitatea de creatori de conţinut educaţional, urmând ca temele transdisciplinare propuse să fie publicate în cadrul proiectului;

liceele câştigătoare vor fi echipate cu un laborator multi-touch, intrând în faza a doua a proiectului.

liceele câştigătoare vor fi echipate cu un laborator multi-touch, intrând în faza a doua a proiectului.

Cum arată

Ce aşteptăm De la Informaţie la Cunoaştere: amplificând cunoaşterea umană şi generând noi cunoştinţe dintr-o multitudine de date (informaţii) digitale;

Înţelegerea complexităţii în sistemele Naturale, Artificiale şi Sociale: dobândirea unei perspective fundamentale asupra sistemelor formate [ prin înţegrarea/ reunirea/ sinteza..] dintr-o multitudine de elemente interactive. şiconstruind Organizaţi Virtuale: Intensificarea cercetării şi inovaţiei aducând la un loc [reunind / concentrând] oameni şi resurse dincolo de barierele instituţionale, geografice şi culturale

De la Informaţie la Cunoaştere: amplificând cunoaşterea umană şi generând noi cunoştinţe dintr-o multitudine de date (informaţii) digitale;

Înţelegerea complexităţii în sistemele Naturale, Artificiale şi Sociale: dobândirea unei perspective fundamentale asupra sistemelor formate [ prin înţegrarea/ reunirea/ sinteza..] dintr-o multitudine de elemente interactive. şiconstruind Organizaţi Virtuale: Intensificarea cercetării şi inovaţiei aducând la un loc [reunind / concentrând] oameni şi resurse dincolo de barierele instituţionale, geografice şi culturale

Centrarea ProcesuluiCentrarea Procesului Reduce

rea

dispersi

eii

Reducerea

dispersi

eii

The sky is the limit

…şi se va recunoaşte ce am realizat

şi ni se va ierta ce am lăsat celorlalţi

să înfăptuiască...

Aristotel

384 BC - 322 BC

Q & A

radu.jugureanu@siveco.ro