Semana 7 y 8Semana 7 y 8

Grupo 1Grupo 1

Integrantes:Integrantes:Alberto Bustos Ortega (Moderador)Alberto Bustos Ortega (Moderador)Jennory BenavidesJennory BenavidesMónica López PérezMónica López PérezClaudia CarranzaClaudia CarranzaElizabeth AlíElizabeth Alí

Mediadora: Silvia Ruiz

En la actualidad, la educación permanente debe replantearse y responder a las demandas sociales.

Internet representa nuevas formas de aprendizaje, nos da la posibilitar de estar actualizados, compartir con personas de otras culturas y estratos sociales, rompe las barreras de espacio y tiempo, favorece el aprendizaje mediante el uso de recursos multimediales.

Fuerza a los docentes a innovar en sus aulas y repensar su papel como mediador. Plantea la meta de hacer “reingeniería” en los objetivos, procesos, contenidos de estudio y demás factores relacionados; con el fin de favorecer el aprendizaje constante y para toda la vida.

Uso efectivo de Internet + Estrategias innovadoras = Aprendizaje para toda la vida.

Principios•Responsabilidad

•Respeto

•Solidaridad

•Diálogo

•Interdependencia positiva

•Valorar las diferencias

•Libertad individual

•Motivación Puntualidad

•Comunicación constante.

•Ganas de aprender.

•Compromiso individual y grupal.

•Compartir.

•Cooperación - colaboración.

•Valoración de los aportes.

Normas

Incrementar capacitación

Asumir diversidad de personas

Reconocer una nuevacultura

Incrementar capacitación

Investigar sobre nuevas formas

de enseñar y aprender

Valorar plataforma ideal

Diseñar, ejecutar y valorarpropuestas pedagógicas

Adecuar con base en necesidades y demandas

de las poblaciones

Impacto de las comunidades y espacios virtuales en el PRONIE

Importancia de los principios que rigen la creación de espacios y comunidades virtuales

Utiliza las reglas de etiqueta en la red.

Promueve

el trabajo colaborativo y el conocimiento

Tiene diálogos asincronos

brinda un clima de confianza

Tiene un propósito bien definido,

Utiliza pedagogía

evaluación constante

cono

cimien

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poco

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es

el aporte de experiencias contrasta con el aprendizaje-reflexión de la teoría.

indagación

colaborativa, construccionista

Nos permite realizar una contextualizaciòn a nuestra realidad

Es una alternativa para la formación y entrenamiento del personal (tutores, asesores)

Una manera efectiva de impulsar acciones concretas que mejoren la práctica diaria del desarrollo de ambientes de aprendizaje.

Tiene toda una organización pensada para entornos virtuales.

Busca el "Aprendizaje real en aulas virtuales

Permite manipularla y personificar

en ella el pensamiento, actividades,

filosofía.

A través de él podemos compartir acciones, pensamientos, experiencias de eventos trascendentes.

Permite ir más allá de captar y transmitir la imagen.

Dado que los aprendizajes en forma colaborativa favorecen el desarrollo profesional,  la participación en la producción en video-casos interactivos, son una oportunidad para reflexionar alrededor de nuestras estrategias de enseñanza-aprendizaje, y hacer transformaciones importantes en nuestro quehacer educativo.

Construcción de conocimiento de forma colaborativa y la creación de propuestas interesantes.

Trabajo colaborativo = Aprendizaje conjunto

Replanteamiento de las prácticas docentes, con el fin de transformarlas y mejorarlas

Construcción de conocimiento de forma colaborativa y la creación de propuestas interesantes.

Los video casos, son por sí mismos interesantes, pero la interactividad que pueda generar es en sí el detonante para un proceso de aprendizaje que genere cambios.