príprava na vyučovaciu hodinu
DESCRIPTION
Príprava na vyučovaciu hodinu. Mgr. Slavomíra Mrvová Základná škola s MŠ Križovany nad Dudváhom. Obsah. Ciele, forma, metódy, prostriedky Opakovanie Motivácia Preberanie nového učiva Opakovanie a upevňovanie prebratého učiva Zadanie domácej úlohy Zhodnotenie a záver vyučovacej hodiny. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Príprava na vyučovaciu
hodinuMgr. Slavomíra MrvováZákladná škola s MŠ
Križovany nad Dudváhom
Obsah
Ciele, forma, metódy, prostriedky Opakovanie Motivácia Preberanie nového učiva Opakovanie a upevňovanie prebratého učiva Zadanie domácej úlohy Zhodnotenie a záver vyučovacej hodiny
Charakteristika vyučovacej hodiny
Predmet: biológia
Ročník: siedmy
Tematický celok: Stavba tela stavovcov
Téma: Tráviaca sústava stavovcov
Cieľ
Poznať základnú stavbu a funkcie tráviacej sústavy stavovcov.
C I E C I E Ľ !Ľ !
Špecifické ciele Opísať na ukážke časti tráviacej sústavy
stavovcov. Uviesť príklad stavovca s jedovými zubami. Uviesť význam vymrštiteľného jazyka
obojživelníkov. Uviesť význam hrvoľa, žľaznatého a svalnatého
žalúdka vtákov. Určiť na ukážke orgány na prijímanie potravy,
trávenie a vstrebávanie cicavcov. Priradiť hlodavé zuby a kly k príkladom cicavcov. Určiť bylinožravého, hmyzožravého a
mäsožravého cicavca na ukážke chrupu. Uviesť príklad prežúvavého a neprežúvavého
cicavca.
Organizačná forma
hodina základného typu
Vyučovacie metódy
Diagnostické: ústne skúšanie Motivačné: motivačný rozhovor Expozičné: opis, vysvetľovanie, riadený
rozhovor, demonštrácia Fixačné: metóda otázok a odpovedí,
domáca úloha
Vyučovacie prostriedky počítač, dataprojektor, tlačiareň,
interaktívna tabuľa programy: MS Power Point, MS Word prezentácia pracovný list poznámky pre žiakov obrazy, nákresy, fotografie, modely
Opakovanie
1.) Učiteľ so žiakmi stručne frontálne zopakuje predchádzajúce učivo.
2.) Učiteľ individuálne ústne
skúša žiaka. Následne ho
oklasifikuje známkou.
3.) Počas individuálneho skúšania si ostatní žiaci píšu do zošitov poznámky z nového učiva, ktoré im učiteľ premieta cez dataprojektor na tabuľu. Poznámky
Motivácia
Motivačný rozhovor – učiteľ vedie so žiakmi
dialóg, pričom aktivizuje ich poznatky,
skúsenosti a zážitky. Rozhovorom vzbudzuje
záujem žiakov o nové učivo.
Preberanie nového učiva
Učiteľ vysvetľuje nové učivo pomocou obrázkov v prezentácii.
Snímka 24
Na obrázku učiteľ ukazuje a pomenúva
jednotlivé orgány tráviacej sústavy v poradí,
ako nasledujú za sebou.
Vysvetľuje význam jednotlivých orgánov.
Snímka 25
Učiteľ ukáže na obrázku a pomenuje
vymrštiteľný lepkavý jazyk obojživelníkov.
Vysvetlí jeho význam.
Snímka 26
Učiteľ ukáže na obrázku a pomenuje
jedové zuby hada. Vysvetlí ich význam.
Snímka 27
Na obrázku učiteľ ukazuje a pomenúva
jednotlivé orgány tráviacej sústavy vtákov v
poradí, ako nasledujú za sebou.
Vysvetľuje význam hrvoľa, žľaznatého
žalúdka a svalnatého žalúdka.
Snímka 28Učiteľ vysvetlí pojem prežúvavý cicavec – prežúvavec. Na obrázku ukáže a pomenuje jednotlivé časti zloženého žalúdka prežúvavcov.Snímka 29Ktoré živočíchy patria medzi prežúvavce?Učiteľ ukazuje jednotlivé obrázky prežúvavcov a žiaci hovoria ich názvy.
Snímka 30
Učiteľ vysvetlí pojem neprežúvavý cicavec –
neprežúvavec.
Ktoré živočíchy patria medzi neprežúvavce?
Učiteľ ukazuje jednotlivé obrázky
neprežúvavcov a žiaci hovoria ich názvy.
Snímka 31
Učiteľ ukazuje obrázky chrupu cicavcov.
Vysvetľuje, ako je chrup prispôsobený druhu
potravy, ktorú cicavce prijímajú.
Snímka 32 Snímka 33 Snímka 34
Snímka 35 Snímka 36
Ktoré živočíchy patria medzi hlodavce, hmyzožravce, bylinožravce, mäsožravce a
všežravce?
Učiteľ ukazuje jednotlivé obrázky hlodavcov,
hmyzožravcov, bylinožravcov, mäsožravcov,
všežravcov a žiaci hovoria ich názvy.
Opakovanie a upevňovanie
prebratého učiva
Učiteľ demonštruje obrázky v prezentácii,
kladie žiakom otázky a oni odpovedajú.
Opakovanie
Zadanie domácej úlohy
Učiteľ rozdá žiakom vytlačený pracovný list,
ktorý majú vypracovať za domácu úlohu.
Správne vypracované pracovné listy sú spätnou väzbou pre učiteľa, že žiaci
nové učivo zvládli.
Zhodnotenie a záver vyučovacej hodiny
Učiteľ stručne zhodnotí vyučovaciu hodinu,
pochváli žiakov, ktorí na hodine pekne
pracovali a upozorní žiakov, ktorí by sa mali v
práci zlepšiť. Ukončí vyučovaciu hodinu.
Ďakujem
za pozornos
ť!
Tráviaca sústava Tráviaca sústava stavovcovstavovcov
BiológiaBiológia7. ročník7. ročník
Orgány tráviacej sústavyOrgány tráviacej sústavyústna dutina
hltan
pažerák
žalúdok
tenké črevo
slepé črevohrubé črevo
konečníkSpäť na 12
ObojživelníkyObojživelníky
vymrštiteľný lepkavý jazyk
Späť na 13
Jedovaté hadyJedovaté hady
jedové zuby
Späť na 13
Tráviaca sústava vtákovTráviaca sústava vtákov
zobák
hrvoľ
svalnatý žalúdok
žľaznatý žalúdok
kloaka
Späť na 14
Zložený žalúdok prežúvavcovZložený žalúdok prežúvavcov
bachor
čepiec kniha
slez
Späť na 15
Prežúvavé cicavce - prežúvavcePrežúvavé cicavce - prežúvavce
Späť na 15
Neprežúvavé cicavce - neprežúvavceNeprežúvavé cicavce - neprežúvavce
Späť na 16
Chrup cicavcov Chrup cicavcov hmyzožravce hlodavce mäsožravce
drobné zúbky hlodavé zuby trháky
neprežúvavé párnokopytníky - všežravce
kly
bylinožravce
stoličky
Späť na 17
HlodavceHlodavce
Späť na 18
HmyzožravceHmyzožravce
Späť na 18
BylinožravceBylinožravce
Späť na 18
MäsožravceMäsožravce
Späť na 18
VšežravceVšežravce
Späť na 18
OpakovanieOpakovanie
Pomenuj orgány tráviacej sústavyPomenuj orgány tráviacej sústavy1
2
3
4
5
67
8
Pomenuj orgány znázornené na obrázkochPomenuj orgány znázornené na obrázkoch
1
2
Pomenuj orgány tráviacej sústavy vtákovPomenuj orgány tráviacej sústavy vtákov
1
2
4
3
5
Pomenuj časti zloženého žalúdka Pomenuj časti zloženého žalúdka prežúvavcovprežúvavcov
1
2 3
4
Späť na 19
PoznámkyPoznámky
Tráviaca sústava stavovcov
Časti tráviacej sústavy stavovcov:
1. ústna dutina – jazyk, zuby2. hltan 3. pažerák4. žalúdok – trávenie potravy5. pečeň, žlčník, podžalúdková žľaza6. tenké črevo – trávenie potravy, vstrebávanie živín
do krvi7. slepé črevo – začiatok hrubého čreva8. hrubé črevo – vstrebávanie vody9. konečník (alebo kloaka)
Obojživelníky- majú vymrštiteľný lepkavý jazyk na chytanie potravyPlazy- jedovaté hady majú jedové zuby na usmrtenie koristi a na obranu. napr. vretenica
Vtáky- zobák- hrvoľ – potrava sa zvlhčuje a zmäkčuje- žľaznatý žalúdok – potravu rozkladajú tráviace šťavy- svalnatý žalúdok – svaly a drobné kamienky rozdrobujú potravu- kloaka = spoločný vývod tráviacej, vylučovacej a rozmnožovacej sústavy
Cicavce
Prežúvavé cicavce = prežúvavce majú zložený žalúdok:1. bachor2. čepiec3. kniha 4. slez
Prežúvavé cicavce = prežúvavce – potravu prežúvajú napr. srnec, jeleň, daniel, kamzík, tur, ovca, koza, ...
Neprežúvavé cicavce = neprežúvavce – potravu neprežúvajú napr. sviňa
- hlodavé zuby majú napr. myš, potkan, hraboš, chrček, syseľ, bobor, svišť, zajac, králik, ...
- kly má napr. sviňa
Cicavce:
bylinožravé: jeleň, srnec, koza, ovca, kôň, ...mäsožravé: pes, mačka, vlk, líška, kuna, vydra, ...Hmyzožravé: jež, krtvšežravé: sviňa, medveď
Späť na 9
Ukážky úloh Ukážky úloh z pracovného listuz pracovného listu
Späť na 20