prezentacja danych
TRANSCRIPT
![Page 1: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/1.jpg)
PREZENTACJA DANYCH
tabelewykresy
![Page 2: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/2.jpg)
PRZYKŁAD 1
badano zakres słownictwa: samoocena badanych (skala 1-5: bardzo małe, raczej małe, średnie, raczej duże, bardzo
duże); test podawania słów – określony czas, trzeba podać jak najwięcej słów z określonego
zakresu, badano 3 różne bodźce wywołujące; zebrano też dane socjodemograficzne:
płeć (1-kobieta, 2-mężczyzna) wykształcenie (1-podstawowe, 2-gimnazjalne, 3-zawodowe, 4-średnie, 5-wyższe) wiek (w latach) miejsce zamieszkania (1-wieś; 2-małe miasto, 3-średnie miasto, 4-duże miasto, 5-metropolia)
przebadano 100 osób arkusz słowa
![Page 3: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/3.jpg)
CECHY
![Page 4: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/4.jpg)
ZADANIE 1
przygotuj dane dotyczące cech socjodemograficznych do prezentacji: wybierz odpowiedni typ wykresu; wykonaj wykresy dla płci, miejsca zamieszkania i wykształcenia;
![Page 5: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/5.jpg)
PŁEĆ
![Page 6: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/6.jpg)
JAK TO ZROBIĆ
potrzebujemy wykres przestawny (zakładka wstawianie); oznaczamy cały zakres danych (i tylko dane) i wstawiamy w nowym arkuszu; dodajemy płeć do wartości i oś; projektowanie – wybieramy odpowiedni typ wykresu; w wartości (prawy: ustawienia pola wartości) – ustawiamy licznik i % sumy końcowej; ręcznie wpisujemy legendę w tabeli i tytuł wykresu na wykresie; regulujemy liczbę miejsc po przecinku; projektowanie/dodaj element wykresu– dodajemy legendę i etykiety danych; regulujemy położenie legendy i etykiet danych; gotowy – kopiujemy do innego arkusza;
![Page 7: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/7.jpg)
WYKSZTAŁCENIE
![Page 8: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/8.jpg)
RELACJE
![Page 9: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/9.jpg)
ZADANIE 2
przygotuj wykresy pokazujące interesujące relacje w badanej próbie: między płcią a samooceną słownictwa (jaki procent kobiet/mężczyzn udzielił jakiej
odpowiedzi) między płcią a średnią liczbą słów podanych w badaniu między wykształceniem a średnią liczbą słów podanych w badaniu między miejscem zamieszkania a średnią liczbą słów podanych w badaniu między wykształceniem a wynikiem w poszczególnych testach dla kobiet
![Page 10: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/10.jpg)
ZADANIE 2
przygotuj wykresy pokazujące interesujące relacje w badanej próbie: między płcią a samooceną słownictwa (jaki procent kobiet/mężczyzn udzielił jakiej
odpowiedzi) między płcią a średnią liczbą słów podanych w badaniu między wykształceniem a średnią liczbą słów podanych w badaniu między miejscem zamieszkania a średnią liczbą słów podanych w badaniu między wykształceniem a wynikiem w poszczególnych testach dla kobiet
![Page 11: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/11.jpg)
PŁEĆ A SAMOOCENA
![Page 12: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/12.jpg)
JAK TO ZROBIĆ
płeć – wiersze; poziom słownictwa – kolumny i wartości;
wartości/ustawienia pola wartości – licznik i pokazywanie jako % z wiersza;
regulujemy liczbę miejsc po przecinku;
Możliwe kombinacje:
wg rodzaju odpowiedzi, a nie wg płci (OX)
% z kolumny albo z całej sumy, a nie z wiersza
![Page 13: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/13.jpg)
ZADANIE 2
przygotuj wykresy pokazujące interesujące relacje w badanej próbie: między płcią a samooceną słownictwa (jaki procent kobiet/mężczyzn udzielił jakiej
odpowiedzi) między płcią a średnią liczbą słów podanych w badaniu między wykształceniem a średnią liczbą słów podanych w badaniu między miejscem zamieszkania a średnią liczbą słów podanych w badaniu między wykształceniem a wynikiem w poszczególnych testach dla kobiet
![Page 14: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/14.jpg)
PŁEĆ A ŚREDNIA LICZBA SŁÓW
![Page 15: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/15.jpg)
JAK TO ZROBIĆ
płeć – legenda; poziom słownictwa –wartości;
wartości/ustawienia pola wartości – średnia i pokazywanie jako bez obliczeń;
regulujemy liczbę miejsc po przecinku;
![Page 16: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/16.jpg)
ZADANIE 2
przygotuj wykresy pokazujące interesujące relacje w badanej próbie: między płcią a samooceną słownictwa (jaki procent kobiet/mężczyzn udzielił jakiej
odpowiedzi) między płcią a średnią liczbą słów podanych w badaniu między wykształceniem a średnią liczbą słów podanych w badaniu między miejscem zamieszkania a średnią liczbą słów podanych w badaniu między wykształceniem a wynikiem w poszczególnych testach dla kobiet
![Page 17: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/17.jpg)
ZADANIE 2
przygotuj wykresy pokazujące interesujące relacje w badanej próbie: między płcią a samooceną słownictwa (jaki procent kobiet/mężczyzn udzielił jakiej
odpowiedzi) między płcią a średnią liczbą słów podanych w badaniu między wykształceniem a średnią liczbą słów podanych w badaniu między miejscem zamieszkania a średnią liczbą słów podanych w badaniu między wykształceniem a wynikiem w poszczególnych testach dla kobiet
![Page 18: Prezentacja danych](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062406/55b5d9e4bb61ebf3518b469b/html5/thumbnails/18.jpg)
ZADANIE DOMOWE
Moodle;
prowadzenie badań (do końca grudnia);