ASPECTOS POSTIVOS DEL DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA

MEDIADA POR TIC

CON APORTES DE LOS M.E EN FORMULARIO DRIVE SESION DE CIERRE NOVIEMBRE DE 2015

En la parte pedagógica se han logrado avances en lo relacionado con la planeación, la forma de ver y abordar las diferentes temáticas de como podemos enriquecer nuestras practicas pedagógicas con recursos en línea o en también offline.

Rescato el trabajo colaborativo pues nos enseña a pensar en estrategias que permiten poder construir conocimientos en grupo y como se debe de articular con las TIC

ASPECTOS POSTIVOS DEL PLOMADO EN PEDAGOGÍA

MEDIADA POR TIC

El programa me ha permitido mejorar mis prácticas pedagógicas en el área de Ciencias Sociales, puesto que la diversidad de herramientas tecnológicas abordadas en la cualificación tales como los recursos de la web 2.0, entre las que se cuenta slideshare, cocoo, powtoon, google maps, picasa, entre otros, han contribuido significativamente a enriquecer las secuencias didácticas en cada uno de los momentos de clase.

DESAFIOS DE TIT@

" realizar mas capacitaciones realizar encuentros de experiencias tener continuidad con los maestros nuevos "

MAS TIEMPO PARA REALIZAR EL PROCESOMAS PRACTICA DIRECTA CON LOS EQUIPOS DE TRABAJO MEJORAR LOS HORARIOS DE FORMACIÓN

Manejo del tiempo ( Poco tiempo para tanta información).-Replantear el numero de actividades pues al final se vuelve engorroso.-Mas practica que teórica._Mayor acompañamiento e integración con los coordinadores del programa

ASPECTOS COMPLEJOS VIVIDOS CON TIT@

Un curso pre diplomado en especial para el manejo básico del computador porque varios de los compañeros salieron del diplomado por falta del manejo básico del PC.el tiempo que dure el diplomado debe ser mas de largola plataforma tiene dificultadeslos acompañamientos en el manejo de las aulas tita

Me resulto muy confuso subir las actividades al la plataforma de Tit@ pues dependiendo del recurso así uno escoge la opción.

RECOMENDACIONES PARA INCORPORAR TIC A PROCESOS DE AULA

El contenido desarrollado del diplomado me pareció muy pertinente, el permitirnos trabajar en equipo para contribuir en los proceso de integración, transferir esta experiencia a los estudiantes.

1. La motivación personal para salir de la zona de confort2. El desarrollo de estrategias tecnológicas y secuencias didácticas3. La utilización de herramientas de la web 2.0

El amplio conjunto de herramientas que uno puede utilizar pedagógica-mente en las clases

ASPECTOS RELEVANTES DE LA PARTICIPACIÓN EN

EXPOTITA Y EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

El diplomado me sirvió para aplicar dentro del aula y fuera el trabajo colaborativo, el fortalecimiento de la autonomía porque durante el proyecto debía tomar sus propias decisiones sobre cómo trabajar.La resolución de conflicto, se enfrentaron a diversos conflictos los cuales resolvieron de forma acertada, prueba de ellos las trabajos finales presentados.

Importante compartir trabajos con los niños con la metodología de 1 a 1, trabajo colaborativo y cooperativo entre otros.

A compartir en línea información con los compañeros agiliza los procesos por el contacto permanente, al día, sin intermediación de condiciones técnicas; igualmente a reflexionar sobre nuestro quehacer diario, convirtiendo flexible el currículo aparentemente inmodificable; igualmente a aplicar los gustos, preferencias y necesidades de los educandos quienes están más actualizados por el uso de la tecnología permanente en todos los lugares donde se encuentran y en todos los aspectos de su vida.

SOMOS AGENTES DE CAMBIO, pues estamos presentes en la

mediación entre los sujetos que aprenden, los artefactos (culturales) y los

objetos de aprendizaje y de conocimiento.

actores artefactosObjetos de aprendizaje

Mediación del maestro

Hacer del aula un espacio de expresión y libertad.

http://emprendedores.name/wp-content/uploads/Foros-internet.jpg

Innovar en el aula a través de la creación o recreación de recursos y estrategias que posibiliten el aprendizaje significativo.

https://sites.google.com/site/didacticasdigitalesgrupo15/_/rsrc/1307654576914/hernan-beltran-burgos/Dibujo%20lina%20pregunta.bmp

Que la diversidad tenga cabida en el escenario pedagógico.

http://www.asociacionsolcom.org/files/imagenes/Educaci%C3%B3n_Inclusiva.jpg

Es el momento de reflexionar acerca de nuestra evolución

personal (evidenciada en su blog), e intentemos encontrar

respuestas a las siguientes preguntas a nivel personal:

¿Qué cosas aprendí que antes no sabía?

¿Qué cosas comprendo ahora que antes no comprendía?

¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de éste tiempo?

¿He llegado a dónde esperaba llegar al inicio del Programa de Formación?

¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración

posterior?

¿Qué me hubiese gustado explorar, y no tuve la oportunidad de hacerlo?

¿Qué me ha faltado hacer en el programa de formación para aprovecharlo mejor?

La metodología o las actividades propuestas no tuvieron “resonancia” en mí, ¿a qué

se debió? ¿en dónde hubo dificultades?

Te atreviste a soñar?

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