Genero y Ciencia y Tecnologia: Una Perspectiva Regional

Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnologia, Innovacion y Educacion

Buenos Aires, 12 de noviembre, 2014

Martha Beltran-Martinez

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« La democracia y el desarrollo integral no se pueden

alcanzar plenamente sin la participación

plena e igualitaria de ambos mujeres y hombres»

Iniciativa Hemisférica sobre Género, Ciencia y Tecnología, 2004

«La escasa representación de las mujeres en la ciencia y

la ingeniería es un obstáculo importante para la

construcción global de la ciencia y tecnología»

Women for Science. An Advisory Report, InterAcademy Council, 2006

Un problema global:

Gender Equality and Knowledge Society Scorecard (2012)- Estudio de benchmarking de

género en 7 grandes economías basadas en el conocimiento : Brasil, India, Sudáfrica, la

República de Corea, Indonesia, los EE.UU., la UE.

Las conclusiones principales:

•La tasa de participación de las mujeres en la física, las ciencias de la computación y la

ingeniería es menos del 30% en la mayoría de los países estudiados.

•En general, existen bajas tasas de participación (12%) de las mujeres en la toma de

decisiones en la ciencia, en las universidades y en el sector empresarial.

•Hasta un 30 % de las mujeres abandonan los programas de ciencia y tecnología

debido a las dificultades para conciliar la vida familiar con la profesional.

•El logro de la igualdad en ciencia, tecnología e innovación está vinculado a mejoras en

las condiciones generales de las mujeres: su status social y económico, el derecho a la

salud, acceso a los recursos y oportunidades; políticas específicas de servicios para el

cuidado de los niños, igualdad de remuneración, horarios flexibles y participación en la

toma de decisiones.

Gender Equality and Knowledge Society Scorecard, Women in Global Science & Technology (WISAT) and Organization for Women in Science for the Developing World (OWSD), 2012

Un problema global:

• Las situaciones difieren de país a país, y como hemos visto, ha habido grandes avances y conquistas en las ultimas décadas en el área de ciencia y tecnología, sobre todo en el numero de mujeres que logran estudios avanzados. Nuestra región tiene además, la mayor proporción de mujeres investigadora del mundo, alrededor de un 45% según cifras de la UNESCO y sin embargo, este y otros estudios demuestran la persistencia de prejuicios culturales y estereotipos, la invisibilización del trabajo de las mujeres, tanto productivo y reproductivo, la desigualdad en las remuneraciones, la discriminación abierta y encubierta, ambientes de trabajo hostiles y la permanencia del techo de cristal, entre otros obstáculo.

• La falta una masa critica de mujeres en posiciones de liderazgo en

general es uno de los factores que afecta la adopción e implementación de políticas que favorezcan mejores condiciones para todas las mujeres.

OEA y Diálogo Político: Principal Foro Político para un diálogo de tres niveles:

• Presidencial / Jefes de Estado • Ministerial / Altas Autoridades en la formulación de políticas • Nivel Técnico

Diálogo Político Consenso Política

Acciones Concretas • Proyectos de cooperación • Intercambio de experiencias y mejores prácticas • Fortalecimiento Institucional / Desarrollo de

Capacidades • Políticas Públicas Efectivas

De prioridades e iniciativas políticas a acciones y proyectos concretos

• Desarrollo Sostenible

• Desarrollo Humano

• Desarrollo Económico y Social

• Competitividad, Innovación y Tecnología, Comercio, Turismo y Cultura, RSE, Migraciones,

Gobernabilidad

Democrática

Derechos

Humanos

Seguridad

Multidimensional

Desarrollo

Integral

OEA

OEA- Temas Principales:

Género en la OEA:

•La OEA cuenta con un organismo especializado en género:

La Comisión Interamericana de Mujeres: Creada en 1928. Primer organismo intergubernamental en el mundo fundado par luchar por los derechos civiles y políticos de las mujeres de las Américas. Responsable de cuatro Convenciones Interamericanas: sobre la Nacionalidad de las Mujeres, los Derechos Civiles, los Derechos Políticos y la Violencia contra la Mujer. •Un mandato principal a nivel interamericano:

El Programa Interamericano sobre la Promoción de los Derechos Humanos de la Mujer y la Equidad e Igualdad de Género (PIA): Adoptado en 2000 en la Primera Reunión de Ministros y Altas Autoridades responsables de las Políticas de las Mujeres en los Estados Miembros. Entre sus objetivos generales: Promover la participación plena e igualitaria de las mujer en todos los aspectos del desarrollo económicos, social, político y cultural

Género y CTII en la OEA: En el marco del PIA:

Iniciativa Hemisférica sobre Genero y Ciencia y Tecnología (Primera Reunión de Ministros y Altas Autoridades de Ciencia y Tecnología, Lima 2004)

Recomendaciones: 1. Fortalecimiento institucional: presupuesto, coordinación interinstitucional,

sensibilización y dialogo intersectorial 2. Integración la perspectiva de genero en la creación, adquisición, utilización y

diseminación del conocimiento y toma de decisiones basada en la información 3. Equidad de genero en el acceso y la calidad de la educación científica y tecnológica

en todos los niveles, renovación de materiales de enseñanza, capacitación de docentes en género

4. Equidad de genero en la fuerza laboral de ciencia y tecnología: ingreso, retención y promoción de las mujeres,

5. La ciencia y la tecnología para el desarrollo económico y social 6. Construcción de la sociedad del conocimiento con equidad e igualdad de género: 7. Concientización: campanas para promover la dimensión de género en ciencia,

tecnología y desarrollo

Género y C&T en el Departamento:

Dialogo político:

Reuniones de Ministros y Altas Autoridades de Ciencia y

Tecnología (REMCYT)

– Tercera Reunión: Panamá, 2011

– Cuarta Reunión: Guatemala, marzo 2015

Reuniones de la Comisión Interamericana de Ciencia y

Tecnología (COMCYT)

- Seguimiento de los mandatos ministeriales

Intercambio de experiencias:

• COMCYTs: experiencias exitosas que pueden servir de modelo

para otros países: Scigirls, Programa Mujeres para la Ciencia de

la Red Interamericana de Academias de Ciencia (IANAS),

mujeres emprendedoras.

• Foro de Competitividad: El Informe Señales de Competitividad

en las Américas, ofrece un espacio para presentar experiencias

exitosas de género en competitividad, innovación y

emprendedurismo. www.riacreport.com

Género y C&T en el Departamento:

Fortalecimiento de capacidades

• Becas para estudios de postgrado en ciencia y tecnología de México, Brasil y Bélgica

• Academia de transferencia y comercialización de tecnología para las Américas en La Paz, México

• Programa de Movilidad y Formación de Ingenieros en América FINAM

Género y C&T en el Departamento:

Proyectos: • Estudio: “Factores que inciden en la satisfacción profesional

de ingenieras industriales y su relación con calidad percibida en la formación académica

• Proyecto de Fortalecimiento de las Instituciones de Apoyo a la Micro, Pequeña y Mediana Empresa (MIPYME)

• Latina Scigirls

Género y C&T en el Departamento:

Género y CTII en la OEA: VIII Reunion de la Comision Interamericana de Ciencia y Tecnologia

Panel de Mujeres Emprendedoras-Recomendaciones a los Gobiernos

• Desarrollar políticas públicas de apoyo a las empresas que les ayuden a crecer: permitir oportunidades que resulten tanto en historias de éxito como de fracaso.

• Existe la necesidad de crear una cultura de la mujer emprendedora: proporcionar modelos de conducta, asesores, mentores y compartir casos de éxito.

• No hay suficientes mujeres en el campo de la tecnología. Es necesario promover a las mujeres en los campos de CTIM a nivel universitario.

• Las mujeres requieren de campeonas y modelos a seguir para animarlas a tomar acción y comenzar sus propios negocios.

• Actualmente hay muy pocas incubadoras dirigidas a mujeres. Es necesario crear incubadoras que se enfoquen específicamente en las mujeres.

• También es responsabilidad de los hombres alentar a las mujeres y confiar en que ellas pueden iniciar un negocio.

• Las niñas deben ser alentadas desde la infancia a generar sus propios espacios con acceso a oportunidades en STEM y en aprendizaje de emprendimiento.

Rcomendaciones:

• Implementar programas de liderazgo para mujeres en CTIM

• Recopilar datos desagregados por sexo en CTIM y desarrollar indicadores regionales para medir avances.

• Continuar la labor permanente de concientizar a los tomadores de decisiones en los sectores publico, privado y academico sobre la importancia de incorporar la perspectiva de genero y de promover el liderazgo de las mujeres en las politicas y programas de ciencia y tecnologia

• Usar los medios de comunicación masivos y las redes sociales para modificar los estereotipos de género en ciencia, tecnologia e innovación

Gracias

Martha Beltrán-Martínez

Specialist

OAS Competitiveness, Innovation and Technology Section mbeltran-martinez@oas.org