Usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías

Debe ser lo mas objetiva posible

Sigue un patrón de estudio predecible y

estructurado

Se plantea un problema de estudio delimitado y concreto

Las hipótesis se plantean antes de la recolección y análisis

de los datos

Los datos se representan

mediante números y se deben analizar a través de métodos

estadísticos

CARACTERISTICAS ENFOQUE

CUANTITATIVO

FASE 9: Análisis

de los Datos

FASE 10:

Elaboración del reporte de resultados

FASE 1: La Idea

FASE 2:

Planteamiento del problema

FASE 3: Revisión de Literatura y desarrollo del marco teórico

FASE 4:

Visualización del alcance del

estudio

FASE 5:

Elaboración e la hipótesis y

definición de variables

FASE 6: Desarrollo

del diseño de Investigación

FASE 7: Definición y selección de la

muestra

FASE 8:

Recolección de los datos

Proceso Cuantitativo

Ofrece información sobre los fenómenos y

las magnitudes de estos

Facilita la comparación

entre estudios

Similares

Brinda la posibilidad

de generalizar los

resultados

Brinda la posibilidad

De replica y enfoque

En puntos específicos

De los fenómenos

Es empírico

La subjetividad

disfrazada

cuantitativamente

La conjugación

cuantitativa de

agrupaciones

para estudiar los

sistemas sociales

Tomar una parte del

Sistema Como variable

independiente (causas)

Y todo el de los datos

Cuantitativo lo que se

Puede observar en las

Investigaciones tradicionales

LIMITACIONES DEL ENFOQUE CUANTITATIVO

Es el subconjunto o parte del universo o población en que se llevara a cabo la investigación con el fin posterior de generalizar los hallazgos al todo

Probabilística

No Probabilística

No Probabilística No son muestras al azar.

Probabilística Unidades de población elegida al azar Muestra aleatoria simple: Tienen la misma probabilidad de ser incluida en la muestra. Muestra estratificada proporcional: Las unidades se dividen en estratos, eligiendo al azar dentro de cada estrato. Muestra sistemática: Se determina mediante la aplicación de un intervalo de elección a las unidades que configuran el marco muestra. Muestra de conglomerados: Se presentan en grupos, eligiéndolas después por procesos aleatorios simples o aplicando intervalos.

MUESTRA

TIPOS DE INVESTIGACION

El propósito del investigador es describir situaciones y eventos. Esto es, decir cómo es y se manifiesta determinado fenómeno. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis Miden o evalúan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno o fenómenos a investigar.

INVESTIGACION DESCRIPTIVA

Únicamente describe situaciones y acontecimientos.

No siempre comprueba explicaciones.

No siempre prueba hipótesis , generalmente es subyacente.

Cuando se hace el estudio por encuesta podría ser utilizada este tipo de investigación para probar poner a prueba explicaciones

No siempre hace predicciones

Examinan las características del problema escogido. Lo definen y formulan sus hipótesis. Enuncian los supuestos en que se basan las hipótesis y los procesos adoptados. Eligen los temas y las fuentes apropiados. Seleccionan o elaboran técnicas para la recolección de datos. Establecen, a fin de clasificar los datos, categorías precisas, que se adecuen al propósito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas. Verifican la validez de las técnicas empleadas para la recolección de datos. Realizan observaciones objetivas y exactas. Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en términos claros y precisos.

La técnica a utilizar en este tipo de investigación es la de la encuesta,

aplicando como instrumento el cuestionario, entre las cuales algunas son

cerradas y otras abiertas. La Entrevista, es un “Método o técnica que

consiste en obtener información acerca de un grupo de individuos. Puede

ser oral (entrevista) o escrita (cuestionario)”. Un instrumento de

recolección de datos, es, en principio, cualquier recurso de que pueda

valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos

información. El cuestionario es de gran utilidad en la investigación

científica, ya que constituye una forma concreta de la técnica de

observación, logrando que, el investigador fije su atención en ciertos

aspectos y se sujete a determinadas condiciones.

TITULO DE TRABAJO DE GRADO DE TIPO DESCRITIVO

Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de comprensión o entendimiento de un fenómeno. Apuntan a las causas de los eventos físicos o sociales. Por lo tanto, están orientados a la comprobación de hipótesis causales de tercer grado; esto es, identificación y análisis de las causales (variables independientes) y sus resultados, los que se expresan en hechos verificables (variables dependientes).

INVESTIGACION EXPLICATIVA

OBSERVACIÓN

ENTREVISTA

CUESTIONARIO

ENCUESTA

” ESTUDIO COMPARATIVO DE LA PRÁCTICA DE VALORES: RESPONSABILIDAD, RESPETO Y SOLIDARIDAD, QUE DEMUESTRAN LOS NIÑOS DEL V CICLO DE LOS CEDECOM DE LA UCV DE LOS DISTRITOS DE LA ESPERANZA Y EL PORVENIR, TRUJILLO – 2012. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS GRÁFICO – VISUALES: MAPAS PRE-CONCEPTUALES Y MAPAS SEMÁNTICOS, PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NARRATIVOS: FÁBULAS, DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 1° GRADO DE ED. PRIMARIA DEL C.E.P. “NUESTRA SEÑORA DEL PERPETUO SOCORRO”, TRUJILLO – 2012.

TITULOS DE TESIS EXPLICATIVAS

INVESTIGACION CORRELACIONAL

a Es indicado en situaciones complejas en que importa relacionar variables, pero en las cuales no es posible el control experimental.

b

Permite medir e interrelacionar múltiples variables simultáneamente en situaciones de observación naturales, como en los ejemplos ofrecidos.

c

Permite identificar asociaciones entre variables, pero hay que prevenir que ellas sean espurias o falsas, introduciendo los controles estadísticos apropiados.

Es menos riguroso que el tipo de investigación experimental porque no hay posibilidad de manipular la variable (o variables) independiente(s) ni de controlarlas rigurosamente. En consecuencia, no conduce directamente a identificar relaciones causa-efecto, pero sí a sospecharlas.

d

Observación Cuestionario Entrevista Aplicación de Prueba

TITULOS DE TRABAJOS DE GRADO CORRELACIONALES

Hurtado, J., (2007), Algunos Aspectos a Contemplar en el Desarrollo de los Criterios Metodológicos de la

Investigación. Disponible: http://investigacionholistica.blogspot.com/2008/04/algunos-criterios-metodolgicos-de-

la.html. [Consulta: 2016, Julio, 06.]

Heredia, M., (2009), Metodología de la Investigación, Septiembre 2009. Disponible:

http://www.monografias.com/trabajos58/metodologia-investigacion/metodologia-investigacion3.shtml.

(Consulta: 2016, Julio, 06)

Acebedo, A.,(2013) (Seminario de Investigación), Enfoque Cualitativo y Cuantitativo de Investigación, Septiembre

2013. Disponible: http://es.slideshare.net/aacevedolipes/2-enfoque-cualitativo-y-cuantitativo-de-investigacin

(Consulta: 2016, Julio 07)

Castillo, Y., (2009. Tipos de Investigación, Abril 2009,

Disponible: http://www.monografias.com/trabajos102/tipos-investigaciones/tipos-investigaciones.shtml

(Consulta: 2016, Julio 07)