PRESENT PERF.ECT SIMPLE

ml1'tm1m

~~~,~",~1he/she/it + has (= 's) l J

He's lived in Spain for rwelve years. Ha vivido doce añosen España.I have never been to Australia. Nunca he estado enAustralia.

~.f/~::~meY3~ + pa;;'cipw ~.1li;lshe/i~_ + has not (= hasn't) pa~--.J

We haven't been to London. Nunca hemos estado enLondres.She hasn't seen him. Ella no lo ha visto.

::~T:i/you/=--"==1r...----t--.....:---- + participio pasado?Has + hel shelit~-----~~------------~-----------------~

Have you been to ltaly? ¿Has estado en Iralia?Has he bought you any souvenirs? <Te ha compradoalgún souvenirr

¡ATENCIÓN1'-EIP<lrtkiPi~·P~~;8d:';eJci;~.~rb()s.regulareses.·el·.mismo que

elf?asaClosimf?le.C0rl~ult;:¡l~página92 yaprende losverbosqtieaparecenen las·páginas HY8.-109,

-ATENCiÓN!1:ww. ,rn ,,5 "" ¡a ,.~,w. ~_;a ;;Mi 1iIIf il ~~<

AmenUdose utiH:zabeen (en lugar de gone) corno participiopasado de gopaT() refu~.irseaac~iones acabadas.Kevin has beeittoNew Zealan&(Hewent and .came back.}Kevinhaestad?;=nNIJevaJ.,landa. (Ya ha vuelto.)Kevir] hasgone tó New~ealand.(H~'sstinU1ere.)Kevinha ido aNuevaZefanda. (Aún está allí.)

El pretérito perfecto se utiliza para hablar de:

• acciones o situaciones del pasado que tienen unefecto en el presente.Kevin has arrived on time, so he won't miss thewedding. Kevin ha llegado a tiempo, así que no seperderá la boda.I've lost my map, so I'm lost! He perdido el mapa, asíque ¡estoy perdido!

• acciones o situaciones que comenzaron en el pasadopero siguen dándose en la actualidad.How long have you lived here? ¿Cldmo tiempo llevasviviendo aquí?He hasn't been on aplane for four years. No se hamontado en un avión en cuatro años.

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•• experiencias del pasado, sin hacer referencia expresaal tiempo.I've made a lor of new friends. He hecho muchos amigos.She's travelled all over the world. Ha viajado por todoel mundo.

PAST SIMPLE AND PRESENTPERFECT SIMPLEEl pasado simple se utiliza para referirse a estados oacciones que se completaron en el pasado.I lived in Albacete when 1 was six years oId. (I donrlive in Albacete now.) Cuando tenía seis años viví enAlhacere. (Ya no vivo allí.)El pretérito perfecto se utiliza para hablar de estados oacciones que comenzaron en el pasado y siguen en elpresente.I've lived in Albacete since 2004. (I still live inAlbacete.) Llevo viviendo en Albacete desde 2004.(Sigo viviendo allí.)El pasado simple se utiliza para especificar el momentoen el que sucedió algo. Lo hacemos mediante unaexpresión de tiempo.I visited London lasr weekend. El fin de semana pasadoestuve en Londres.El pretérito perfecto se utiliza cuando no es necesarioespecificar en qué momento sucedió la acción.Have you ever been to London? (It doesnt matterwhen.) ¿Has estado alguna vez en Londres? (No importacuándo.)

TIME EXPRESSIONSEstas son las expresiones que se utilizan con el pretéritoperfecto:

aJready everneversince

Yet se coloca al final deja frase para preguntar si una acciónse ha completado.Have you seenAna yet? ¿Ya has visto a Ana? .PEROYet también se coloca al final de lafrase para referirse a unaacción queespeiamos que se complete en el futuro.Ihaven't donemy homeworkyet.Aún nohe hecholosdeberes.

PAST PERFECT SIMPLE

~

afirmativa

l/he/ she/it/we/you/mey + had (= 'd)

I' d finished. Ya había acabado.They had eaten. Ya habían comido.

negativa

l/he/she/itlwe/

1+ had not

+ participio pa_sa_ti_W__ ,J1.you/rh!:_y __ (= hadn'r)

1 hadn't forgonen. No lo había olvidado.They had not arrived. No habían llegado.

interrogatíva .

Had + l/he/shelitlwe/youlrheyl + paTtícipio pasado? 1Had you seen her? ¿La habías visto?Had they left? ¿Se habían marchado?

El pretérito pluscuamperfecto se utiliza:

• para hablar de acciones y situaciones del pasado quesucedieron antes que otra acción también pasada.I had always wanted to travel, so I was delighred toreceive me invitation. Siempre había querido viajar,por eso me encantó recibir la invitación.I'd already left Moscow before he arrived. Yo ya mehabía marchado de Moscú antes de que llegara él.

• para referirse a acciones o situaciones que sedesarrollaron con anterioridad a un momentoconcreto del pasado.By me time he was sixteen, he had lived in twemydifferem cities. Para cuando cumplió los dieciséis añosya había vivido en veinte ciudades diferentes.She had sent the invitation a month before thewedding. Ella había mandado la invitación un mesantes de la boda.

• con la expresión it was the jirst/secondlthird time.It was the first time rhat I'd visited Auckland. Era laprimera vez que iba a Auckland.

Grammar Refer:ence '2_!J

PAST SIMPLE AND PAST PERFECTSIMPLEEl pasado simple se utiliza para hablar de acciones ysituaciones que se completaron en el pasado.I got to me srarion at 7.30. Llegué a la estación a las7.30.El pretérito pluscuamperfecto hace referencia a accionesy situaciones del pasado que tuvieron lugar antes queotra acción también pasada. El pasado simple marca laacción más reciente.1 got: to the station at 7.30 but the rrain had alreadyJeft. Llegué a la estación a las 7.30, pero el tren ya habíasalido.

TIME EXPRESSIONSlory sinceFor v since se utilizan con el pretérito perfecto yelpretérito pluscuamperfecto para indicar la duración deuna acción o situación en el pasado.

• For indica cuánto duró la acción o el estado.She's worked here for three months. Ha trabajadoaquí durante tres meses.We'd known them for years. Hada años que losconocíamos.

• Since especifica el momento en el que comenzó laacción o situación.She's worked here since last summer. Lleva trabajandoaquí desde el verano pasado.We'd known them since 1994. Los conocíamos desde1994.

alreadyAlready se utiliza con el pretérito perfecto y el pretéritopluscuamperfecto para subrayar que una acción ya hasucedido. Se coloca entre el auxiliar have y el participiopasado del verbo principal.Pere's al.ready been on holiday. Pere ya ha estado devacacIones .She'd al.ready left. Ella ya se había marchado.

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RELATIVE PRONOUNS

who, that, which, when, where, whoseLos pronombres relativos se utilizan para añadiruua proposición (la de relativo) a una oración. Losprouombres haceu referencia al sustantivo que precedea la nueva proposición_That's the writer. -+- That's the writer who wrote rhesongoEse es el escritor, -+- Ese es el escritor que escribió laC:lnción.

• Who y that se utilizan para referirse a las personas.The American who/that works in the bookshop isvery frienJly. El americano que trabaja en la librería esmuy amable.

o También se puede utilizar tobom; pero sólo en unregistro muy formal y cuando la persona constituye elobjeto de la frase.The American whom 1 met at the bookshop was mosthelpful. (formal) El americano a quien conocí en lalibrería se mostró muy solícito.The American (wholthat) 1 rnet at the bookshop wasreally helpful. (informal) El americano que conocí enla librería fue muy amable.vvh;c:.hr the"Lt" s.e..,r..etl'¿ah o. 01::. ¡áo.f

.•. lJ7hw.f, 4..-.';, __ .••.~~ .••..•..-z. -...~L~.

This is the album (whichlthat) 1 bought last week.Este es el disco que compré la semana pasada.They played (he songs whichlthat the fans loved best.Tocaron las canciones que más les gustan a sus fans.

• When marca referencias temporales.There are times (when) my mind goes completelyblank during his lessons. A veces se me queda la menteen blanco durante sus clases.

• Where hace referencia a espacios y lugares.This ís the building where they're opening the newMcDonalds. Este es el edificio donde van a abrir elnuevo McDonalds.New York is the place (where) 1 grew up. Nueva Yorkes el lugar donde crecí.

• Whose establece referencias de posesión y pertenencia.That's the man whose sisrer moved tú Australia. Ese esel hombre cuya hermana se mudó a Australia.

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whosey who ....s

No confundas whos y whose en las proposiciones derelativo. Whose es el pronombre relativo que marcareferencias de posesión y pertenencia.She's the girt wh.o5e sister is an actress. Es la chica cupohermana es actriz.

Whos es la forma contracta de who is y who has.He's the boy who's (= who has) moved to London. Es elchico que se ha mudado a Londres.She's the woman who's (= who is) living in that ha use.Es la mujer que vive en esa casa.

that• That se puede utilizar en lugar de who y which en las

oraciones de relativo.She's rhe one that (= who) 1 love. E~ la mujer él la queqmero.Here's the photo that (= which) 1 took. Aquí está la[oto que saqué.

• En inglés es muy normal utilizar tbat detrás desomethíng, anything, everything, nothing, all y lossuperlativos.lt was the he.st holiday that T'e! pvpr h",e! bllp,·"n bemejores vacaciones de mi vida.Here's something that you should know. Esto es algoque deberías saber.Ir isn't anything that you should worry about, No esnada de lo que debas preocuparte.

Omitir el pronombre relativoEl pronombre relativo se puede omitir si es el objeto dela proposición de relativo. Si va seguido de un sujeto yun verbo, es probable que sea el objeto.Thar's the museum (that/which) we visited. Ese es elmuseo que visitamos.He's rhe singer (that/who) 1 was telling you about, Es elcantante del que te estaba hablando.A menudo se omiten los pronombres relativos who,whích, that; soberey when, sobre todo en la lengua oral.

i!!.'E~9~.N!. .-m' . . . . .El pronombre relativo whoseriunca.se-puede omitir.

DEFINING RELATIVE CLAUSESLas proposiciones de relativo especificativas aportaninformación acerca del sustantivo al que siguen. Sin laproposición de relativo, la frase quedaría incompleta yno tendría sentido.She's rhe teacher, Ella es la profesora.Esta frase está incompleta. Necesita una proposición derelativo especificativa.She's the teacher. ~ She's me teacher who taught meFrench, Es la profesora que me enseñó francés.Baseball is a sport. --.. Baseball 1S a sport which isreally popular in the USA. El béisbol es un depone quetiene mucho éxito en los Estados Unidos.Tbere are many tourisrs. -+- Tnere ate many tourístswho visit the Costa del Sol. Hay muchos turistas queacuden a la Costa del Sol.W¡5o, wlnc¡' y t¡'at se pueden omitir cuando sonel objeto de la proposición de relativo. Consulta lasección Omitir el pronombre relativo de esta unidad.

Laspreposiciones en las oraciones derelativo especificativasEn muchas proposiciones especificativas aparece unapreposición al final.This ís the place which 1rold you about, Este es el lugardel que te hablé.Is thar the girl who you came with? ¿Es esa la chica conla que viniste?Who were you talking to? ¿Con quién hablabas?

NON-DEFINING RELATIVE CLAUSESLas proposiciones de relativo explicativas ofreceninformación adicional, pero no esencial, sobre elsustantivo al que siguen. Si las eliminamos, la oraciónsigue teniendo sentido.The singer has just written a song about America.El cantante acaba de escribir una canción sobre América.Esta frase está completa, pero podemos añadirinformación mediante una proposición explicativa.The singer, who is very popular, has just written a songabout America. El cantante, que tiene mucho éxito,acaba de escribir una canción sobre América.(La proposición explicativa nos da informaciónadicional sobre el cantante.)1 went to the concert with Zain, who's aJways goodcompany. Fui al concierto con Zain, que es unacompañante estupendo.(La proposición explicativa nos da información sobreZain.)El pronombre relativo no se puede omitir en lasproposiciones de relativo explicativas.Ana, who's from Madrid, laves American pop music.A Ana, que es de Madrid, le encanta el pop americano.Ana, is fIOm Madtid, laves American pop lllusic.

Grammar R~{~rence ~.:J)...••.-"

Canberra, where 1 was born, is the capital of Australia.Canberra, la ciudad donde yo nací, es la capital deAustralia.Callbella,I was born, is the capital ofAustralia.Siempre utilizamos comas para separar la proposiciónde relativo explicativa del resto de la oración.Juan, whose grand-daughter lives in France, speaksexcellent French. Juan, cuya nieta vive en Francia, hablaestupendamente en francés.New York is home to the Guggenheim Museum, whichis very famous. El Museo Guggenheim, que es muyfamoso, está en Nueva York.Podemos combinar dos ofaciones simples tiruiiáfidóuna proposición de relativo explicativa.Jaime's sisrer 15 called Pilar. She's a teacher. La hermanade jairne se ¡'{ama {'(¡'ar. Es profesora.~ jaime's sisrer, who's a teacher, is called Pilar.La hermana de Jaime, que es profesora, se llama Pilar.O Jaime's sisrer, who's called Pilar, is a reacher.La hermana de Jaime, que se llama Pilar, es profesora.

-ATENCIÓNI!aMe· !l'J:P!!iI.!'!I'Jl7rnrzrsqry~ ..••••••t""...,_...,.__ •....••.•.•....•• __ .•.That nuncaseutiliZaEm las pJ'C)posic;ionesE!xplicativas,Debemos emplear W;ho.oV".~ídJ:·. .....•..••• ••.... ..'.Theshop; whichwas'not\ferypopul~~~doseddown ;ecently.La.tienda, que noteníall1ucl1()éxito,se ••~~~hacepoco.NO Theshop, thal' ••.ashot .el ypO"Ular7do?~c::kiwnrecentlY. . . ....... ..... ..........•.•.The student, .who wasbrilliant .v.'~.tl1.•c:omPlltert;,~etupherown business. La alumna, q~~era.IÍl~Y bu~na.·r!1i!lfOI1)1~tici;l,.montó su propiopegocio. ... / ..... .... •...•.••........•.....••...• •.••...•...NO Tlle 5tudent,thaht~s briUiallt .'Iith C(')lhptJ~IS, setup)'lerOli'lli business: '. . .'

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