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Cartilla VirtualGrado 7°
J ornada: Mañana
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Jornada: Mañana
ELABORACIÓN POR
Esp. Andrés Marino Osorio Esp. Mariela HerreraEsp. Sandra Vanegas
ÁREAS INTEGRADAS
Ingles – Matemáticas – Edu. Física
TEMA
Seguimiento de Instrucciones
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL RAFAEL NAVIA VARÓN
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Jornada: Mañana
MATRIZ CURRICULAR
ÁREAS CONTENIDOS ESPECIFICOS
CONTENIDOS GENERALES
MATERIAL DE APOYO PRODUCTO
EDUCACIÓN FISICA
•Manejo del Cuerpo Humano • Autonomía en la
clase• Trabajo en
equipo• Secuencias
Videos Tutoriales
Aplicaciones Tablets: Geogebra Mindomo MSN- Salud
Ejercicios. Duolingo
Flash cardsPostersWorksheeps
Sonoviso- Tutorial
Que evidencie los aprendizajes de los contenidos y procesos en una actividad propuesta por ellos mismos.
MATEMATICAS
•Pensamiento Geométrico: •Construcción de Figuras y Movimientos en el plano.
INGLES•The comands
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MIS COMPETENCIAS A DESARROLLAR
MATEMÁTICAS
• Hago predicciones y comparo los resultados de aplicar transformaciones (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias sobre figuras bidimensionales en situaciones matemáticas y no matemáticas
INGLES
• Escucho: Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y académicas.
• Lectura: Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis actividades cotidianas y con mi entorno.
• Escritura: Escribo mensajes cortos y con diferentes propósitos relacionados con situaciones, objetos o personas de mi entorno inmediato.
• Monólogos: Doy instrucciones orales sencillas en situaciones escolares, familiares y de mi entorno cercano.
• Conversación: Hago propuestas a mis compañeros sobre qué hacer, dónde, cuándo o cómo
• Desarrolla las cualidades motrices de velocidad, fuerza, resistencia, agilidad, coordinación, etc.
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PROBLEMATIZANDO
MATEMÁTICAS¿Por qué el seguimiento de instrucciones es importante en el desarrollo de actividades matemáticas y no matemáticas que implican el manejo movimientos en el plano?
EDUCACIÓN FÍSICA¿Seguir cada una de las instrucciones que se brindan en un momento dado, puede asegurar un mejor resultado en la consecución de un objetivo o meta?
EDUCACIÓN FÍSICA ¿Es importante llevar una secuencia para el correcto desarrollo de una clase de educación física?
INGLES¿Cómo propiciar desde diferentes comandos en ingles el fortalecimiento de vocabulario y las competencias lingüísticas en su cotidianidad?
¿Qué importancia tiene el seguimiento de instrucciones en
la adquisición de nuevos
conocimientos?
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CONTENIDOS A DESARROLLARCOGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESEDUCACIÓN FÍSICA
Manejo del Cuerpo Humano
Resuelve situaciones que exijan el dominio de patrones motrices básicos (saltar, correr, trepar, deslizarse etc.)
Autonomía en la claseTrabajo en equipoSecuencias
MATEMÁTICAS
Pensamiento Geométrico: Movimientos en el plano: rotación,
traslación reflexión. Homotecias
Construcción de figuras y teselas Autonomía en la claseTrabajo en equipoSecuencias
INGLES
The commands
Elaboración de Worksheet- Unidades didácticas y flash cards que demuestren comprensión y manejo del vocabulario.
Autonomía en la claseTrabajo en equipoSecuencias
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CRONOGRAMAMOMENTO 1
ContextualizaciónPresentación de la Cartilla
• FECHA: Septiembre 17 de 2015
MOMENTO 2Diagnostico • FECHA: Octubre 1
MOMENTO 3Adaptación
Reconocimiento de las TIC y sus principales usos
• FECHA: Octubre 15Momento 4Aplicación
Desarrollo de las actividades propuestas en la cartilla virtual
Momento 5Evaluación
Entrega del producto final y su evaluación formativa
FECHA: Octubre 22 al 29
FECHA: Noviembre 9
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MIS SABERES PREVIOS
MATEMÁTICAS: Manejo del plano cartesiano, caracterización y construcción de figuras planas.
INGLES: Instrucciones básicas (saludos, expresiones del salón )
TECNOLÓGICAS: Manejo de instrumentos geométricos (regla, escuadras, compás y transportador), manejo de celular y computador.
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PROPOSITOS DE APREDIZAJE
MATEMÁTICAS: Aprovechar el conocimiento relacionado con los movimientos en el plano y sus aplicaciones como medio de fortalecer el proceso mental de seguimiento de instrucciones.
INGLES: Fortalecer desde el manejo de instrucciones y comandos el vocabulario necesario para desenvolverse en situaciones y contextos comunicativos.
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MOMENTOS Y PRODUCTOSMOMENTO ACCIONES EVIDENCIAS
DIAGNOSTICO
ADAPTACIÓN
Se realiza la presentación de la cartilla, autores contenidos iniciales, para sensibilizar y motivar a los estudiantes en la Parcipación del mismo.Posterior a ellos se desarrolla una yincana, por medio de la cual las tres áreas integradas desarrollaran el diagnostico y adaptación como línea base del proyecto desde el tópico generador “Seguimiento de Instrucciones”En este momento se procede al reconocimiento de las aplicaciones y hadware posibles a aplicar en el desarrollo de la cartilla virtual, se trabaja el acompañamiento a través del un ambiente multimedial blog-wix, por medio del cual los y las estudiante s podrán realizar el registro y visualización de sus actividades.
Fotos, Caratula y presentación.
Pantallazos, fotografías de la yincana, pruebas, fichas desarrolladas, estandartes, audios de preguntas en cada momentos, a través de la Tablet y dispositivos móviles Video por equipos de yincana, donde los estudiantes a través de las Tablets y otros dispositivos móviles.
Recursos: • Apps: Cámara y video.• Internet
APLICACIÓN
EVALUACIÓN
Desarrollo de las acciones definidas en la cartilla en pro del entregable final.Los y las estudiantes organizan sus actividades y registros en pro del elaborar su producto final.Validación de las actividades realizadas, cumplimiento, desarrollo de la cartilla digital, proyectándola a través de diferentes redes sociales, dando su opinión y creando redes de aprendizaje digital-colaborativos.Entrega final del producto
Machote: Google docs.Proyección de la presentación a través de diferentes recurso ofimáticos. Proyección de la presentación.Cuestionario online subido en el blog.
Recursos:• App: google docs.• Editor de imágenes, grabadora de voz.• Youtube.• Redes sociales.• Movimaker.• Pow toon.
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MOMENTOS Y PRODUCTOS
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