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Fundamentos de Gestión EmpresarialEnero – Junio 2010

M. A. Diana M. Vázquez Peñ[email protected]

FUNDAMENTOS DE GESTION empresarial

“Donde hay una empresa de éxito, alguien tomó alguna vez una decisión valiente.“

Peter Drucker

"Si uno quiere ser mañana una gran empresa, debe empezar a actuar hoy mismo como si lo fuera."

Thomas J. Watson

Pongamos los ojos en nosotros mismos, y después en los negocios que emprendemos, por quien y con quien los emprendemos."

Séneca



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FUNDAMENTOS DE GESTION EMPRESARIAL Objetivo general Competencias previas Competencias Genéricas Técnicas didácticas a utilizar Actividades para fortalecer el

aprendizaje en el salón de clases

Criterios de evaluación Lineamientos para la present

ación de trabajos.

Reglas disciplinarias Texto



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Objetivo general del curso (Competencia específica a desarrollar en el

curso)

Diseñar la estructura administrativa para una empresa aplicando el proceso administrativo.



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Competencias previas Disponer de capacidades para la comunicación oral y escrita

en el idioma español. Poseer conocimientos de matemáticas básicas. Tener habilidades en el uso de las tecnologías de la

información y la comunicación. Tener una disciplina de estudio y una actitud favorable hacia

la adquisición de nuevos conocimientos. Tener habilidades para buscar, procesar y analizar

información procedente de fuentes diversas.



Competencias Genéricas Instrumentales:

Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de planificar y organizar Conocimientos del área de estudio y la profesión Capacidad de comunicación oral y escrita Habilidad en el uso de las tecnologías de la información y comunicación Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas Capacidad para tomar decisiones

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Competencias Genéricas Interpersonales:

Capacidad crítica y autocrítica Capacidad de trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad para trabajar en equipos

interdisciplinarios Compromiso ético

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Competencias Genéricas Competencias sistémicas:

Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica Habilidades de investigación Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Liderazgo Habilidad para trabajar en forma autónoma Capacidad para diseñar y gestionar proyectos Iniciativa y espíritu emprendedor Preocupación por la calidad Búsqueda del logro

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Técnicas didácticas a utilizar

Receptivas

Participativas

Expositiva (material videográfico). Técnicas de interrogatorio Diálogo frente a grupo Estudio de casos Presentación interactiva

Diálogo simultáneo Dramatización Tormenta de ideas Mapas Mentales Foro Mapas Conceptuales Integración de Portafolio Palabras clave Exposición participativa



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Actividades para fortalecer el aprendizaje en el salón de clases Visitas a empresas inteligentes para observar y estudiar “in situ”

algunos aspectos de la ingeniería. Paneles en el grupo, con la asistencia de empresarios de la región

que deseen compartir con los alumnos sus experiencias. Realización de investigación documental, exposición e integración al

portafolio de evidencia (Blog electrónico) Taller de resolución de casos (planteamiento y propuestas de

solución) Trabajo en equipo Fomentar la observación y el análisis de fenómenos y problemáticas

propias del campo ocupacional.



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Criterios de evaluación

Concepto % de calificación

Portafolio de evidencias (Blog) 30%Exposiciones 20%Trabajos (ensayos, mapas mentales, mapas conceptuales, etc.)

10%

Proyecto de investigación 20%Asistencia (10%) y Participación (10%) 20%

Total: 100%



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Lineamientos para la presentación de trabajos (portada) Todo trabajo deberá contener una portada con la

siguiente información: Nombre completo del Instituto Tecnológico de la Laguna Nombre del módulo, unidad modular y objetivo

específico Nombre completo del alumno y su número de control Nombre completo del profesor Fecha de entrega



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Lineamientos para la presentación de trabajos (formato) Además, deberá sujetarse al siguiente formato:

Márgenes: Derecho e izquierdo: 3 cm. Inferior y superior: 2.5 cm.

Interlineado de 1.5 Fuente: Times New Roman de 14 puntos para los títulos

y 12 para el cuerpo del texto. Sin justificación derecha. Páginas numeradas (excepto la portada).



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Lineamientos para la presentación de trabajos (estilo) Todo trabajo deberá sujetarse a la forma francesa del

ensayo, es decir, contener: Introducción Cuerpo Conclusiones Bibliografía .

Serán parte de la calificación la claridad y concisión de estilo, la correcta ortografía y la sintaxis.



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Reglas disciplinarias Para tener derecho a la calificación final, el alumno deberá

haber cumplido con un 80% de asistencias. Puntualidad: dos retardos serán igual a una inasistencia. Se tomará lista de asistencia al inicio de la clase. Los retardos

se acreditarán no después de los 10 minutos de haber iniciado la clase.

No se aplicarán exámenes extemporáneos. No se recibirán trabajos extemporáneos. Los trabajos por escritos deberán ser originales; no se

aceptarán copias bajadas del internet. Respeto en clase y no se permite el uso de celulares



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Plan y programaMATERIA SEMESTRE CLAVE

DEPARTAMENTOS/

CARRERAPROFESOR

Fundamentos de Gestión Empresarial

1er.

SEMESTREGEF-0918

DCEA/

Ingeniería en Gestión Empresarial

M. A. DIANA M. VAZQUEZ PEÑA

DURACION TOTAL: PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS DIRIGIDO A:

TEORÍA: 3 PRACTICA: 2ALUMNOS DE LA CARRERA DE

Ingeniería en Gestión Empresarial

Diseñar la estructura administrativa para una empresa aplicando el proceso administrativo.

Objetivo general

Contenido temático del Curso Asignatura http://www.itlalaguna.edu.mx/Academico/Carreras/gestion/Materias/Fundamentos_de_Gestion_Empresari.pdf



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TEXTOS BÁSICOS1. Chiavenato, Idalberto, (2006), Introducción a la Teoría General de la Administración, (edición breve), 3ª ed. Mc Graw Hill. México.2. Hernández y Rodríguez, Sergio, (2008), Administración, Teoría, Proceso, Áreas Funcionales y Estrategias para la Competitividad, 2ª ed. Mc Graw Hill. México.3. Franklin Fincowsky, Enrique Benjamín, (2009), Organización de Empresas. 3ª ed. Mc Graw Hill. México.4. Koontz, Harold et.al, (2008), Administración, una Perspectiva Global y Empresarial, 13ª ed. Mc Graw Hill. México.5. Münch Galindo, Lourdes, (2006), Fundamentos de Administración, 7ª. ed. México. Trillas.6. Münch Galindo, Lourdes, (2004), Fundamentos de Administración, casos y prácticas, México. Trillas.7. Bateman, Thomas S y Pace, Roger C., (2005), Administración, una Ventaja

Competitiva, 6ª. ed. Mc Graw Hill. México. 8. Robbins/Coulter, (2006) Administración, 8ª. Ed. Pearson (Prentice Hall)9. Munch Galindo, Lourdes (2007), Administración. Escuelas, proceso administrativo, áreas funcionales y desarrollo emprendedor. Primera edición



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TEXTOS COMPLEMENTARIOS Nombre: La quinta disciplinaLa quinta disciplina

Autor: Sengel, PeterEditorial: Granica

Nombre: La quinta disciplina en la prácticaAutor: Sengel, Peter.Editorial: Granica

Nombre: Escuelas que aprendenAutor: Sengel, PeterEditorial: Granica

Nombre: El Secreto del Éxito de GEAutor: William E. RothschildEditorial: MacGraw Hill

Nombre; La Experiencia StrabucksAutor: Joseph A. Michelli. Grupo Editorial Norma

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