pp peranan teknologi matematik
TRANSCRIPT
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
1/20
PERANAN TEKNOLOGI
DALAM PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
MATEMATIK.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
2/20
• Dalam alaf baru ini, perkembangan teknologi maklumat semakin pesat
dan mencabar.
• Fenomena ini turut mencorakkan sistem pendidikan negara khususnya
pelajaran matematik.
• Jika dahulu masyarakat beranggapan bahawa matematik adalah untuk
pengiraan sahaja, tetapi pada masa kini peranan yang dimainkan olehmatematik meliputi pelbagai aktiviti seperti pemprosesan data,
membuat keputusan dan berkomunikasi dalam situasi harian.
• Justeru itu, pendidikan negara sedang menuju ke arah penggunaan
teknologi maklumat dan komunikasi (I!" dan pengaplikasiannya
dalam bidang pendidikan memainkan peranan penting dalam memberi
nafas baru kepada institusi pembentukan dan perkembangan insan yang
berintelek.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
3/20
• #enurut #eans ($%%&", teknologi boleh dikategorikan kepada empat
kegunaan yang utama iaitu sebagai tutor, untuk meneroka, sebagai
alat dan untuk berkomunikasi.
• !eknologi adalah penting dalam pengajaran dan pembelajaran
matematik kerana ia mempengaruhi matematik yang diajar dan
meningkatkan pembelajaran pelajar ('!#, )))".
• 'oraini Idris ())$" lebih lanjut menjelaskan bahawa kehadiran
teknologi terutamanya teknologi elektronik seperti kalkukator dan
computer telah menukar fungsi pengajaran dan pembelajaran
matematik kerana ia membekalkan satu tapak bagi mempercepat danmempelbagaikan aktiviti dan bentuk persembahan.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
4/20
• #enurut *immins dan +ouldin ($%%" teknologi boleh memainkan
sekurang-kurangnya empat peranan dalam pengajaran dan
pembelajaran matematik.
• ertama, teknologi boleh membantu perkembangan konsep dan
kemahiran matematik.
– Dengan menggunakan teknologi, pelajar didedahkan dengan
perwakilan yang pelbagai, meningkatkan keupayaan visualisasi,meningkatkan peluang untuk membina pengetahuan matematik
dan memberi peluang untuk mereka melakukan diagnosis,
pemulihan dan penilaian.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
5/20
• *edua, teknologi juga boleh membantu dalam penyelesaian masalah
matematik.
–
elajar akan lebih fokus kepada proses penyelesaian masalah bukan aspek pengiraan semata-mata. !eknologi membantu
meningkatkan keupayaan untuk pelajar meneyelesaikan masalah
yan glebih realistic. Juga memberi peluang kepada pelajar untuk
memeperkembangkan kemahiran pemodelan matematik seperti
simulasi.
• *etiga, teknologi membantu dalam penaakulan matematik.
– #elalui data yang dikutip pelajar boleh membuat telahan
(conjecture" dan mengaplikasi penaakulan induktif. !eknologi juga boleh memberi motivasi kepada pelajar untuk berfikir
secara logic dalam melakukan sesuatu tugasan.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
6/20
• *eempat, teknologi membantu komunikasi dalam matematik.
– !eknologi meningkatkan motivasi pelajar untuk berkomunikasi
secara matematik dan keupayaan menggunakan idea matematik
sama ada secara lisan atau bertulis. *omunikasi boleh
diwujudkan melalui pengggunaan perisian pemprosesan dan
perisian persembahan bagi menulis dan membuat persembahan
laporan yang menggunakan simbol matematik, jadual dan graf.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
7/20
KALKULATOR GRAFIK
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
8/20
• enggunaan kalkulator grafik di dalam kelas direka bentuk supaya
ia boleh digunakan sebagai alat menyokong pengajaran matematik.
• enggunaan kalkulator grafik membolehkan pengajar memandu
pelajar menyelesaikan masalah dengan cara membuat visualisasi
tentang konsep yang penting.
• enggunaan kalkulator grafik boleh meningkatkan dan menguatkan
pemahaman pelajar terhadap konsep matematik.
•!eknologi ini membantu pelajar menemui konsep asas, hukum dancorak dengan sendiri dan membuat aplikasi dunia sebenar di dalam
kelas matematik.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
9/20
• *alkulator grafik memberi kemudahan kepada pelajar untuk
bergerak daripada numeric kepada grafik dan perwakilan simbolik
bagi menyelesaikan menggunakan perwakilan pelbagai.
• enggunaan kalkulator grafik ini sebagai alat membuat penerokaan
akan mengukuhkan lagi pemahaman pelajar.
• *alkulator grafik mengubah kaedah pengajaran matematik di kelas
yang mana sebelum ini hanya memberi tumpuan kepada apa yang
guru berikan.
• *alkulator grafik memberi peluang kepada pelajar berinteraksisecara visual dengan matematik.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
10/20
• #enurut /ennessy et al. ())$" teknologi kalkulator grafik
boleh mempercepatkan proses membuat graf (graphing
process", dan membolehkan pelajar menganalisis danmerefleksi hubungan antara data secara senang disusun dan
diolah dalam pelbagai cara yang menyokong pelajar meneroka
sesuatu masalah (lements, )))" pupils are guaranteed
correct representations of their input data (0ivasubramaniam,)))".
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
11/20
PENGGUNAAN INTERNET
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
12/20
• enggunaan internet dan 1orld 1ide 1eb adalah inovasi
terkini dalam pendidikan matematik.
• Ia mula diperkenalkan pada tahun $%%2. ada masa ini
internet merupakan salah satu sumber bagi pengajaran dan
pembelajaran matematik.
• !erdapat berjuta-juta laman web dalam rangkaian internet
yang berkenaan dengan pendidikan matematik dari
peringkat prasekolah hingga ke peringkat tinggi.
• #elalui internet pelajar boleh mengakses dan memuat turun
maklumat, perisian, permainan dan melibatkan diri dengan
aktiviti interaktif.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
13/20
• 0elain itu guru juga boleh memperoleh ringkasan mengajar
sesuatu tajuk matematik, bahan kurikulum matematik, kertas
kerja persidangan, sejarah matematik dan pelbagai isu yang
berkenaan dengan pengajaran matematik.
• Data ini dapat diakses dengan serta-merta untuk membolehkan
pelajar menguasai konsep dan kemahiran matematik.
• enggunaan internet menyokong pembelajaran melepasi had
sempadan kelas.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
14/20
• Internet mewujudkan komuniti pembelajaran yang boleh
berhubung antara satu sama lain. Ini menyokong
pembelajaran yang memberi penekanan kepada pembelajaran sebagai satu aktiviti sosial selain daripada
aktiviti yang berbentuk individu.
• *omunikasi melalui internet boleh berbentuk e-mel, papan bulletin, forum, laman web atau persidangan video.
#aklumat dan bahan yang berkaitan dengan pengajaran
dan pembelajaran matematik yang banyak terdapat di
internet boleh diakses oleh para guru dan juga para pelajar.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
15/20
PENGGUNAAN KOMPUTER
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
16/20
• 3im hap 0am et al. ())2" menegaskan bahawa komputer dapat
digunakan sebagai alat bantu mengajar matematik dalam dua aspek.
–
ertama, komputer dapat meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran matematik. *hasnya, komputer
dapat meningkatkan motivasi guru dan pelajar.
– *edua, penggunaan computer juga dapat membina konsep
matematik dengan lebih berkesan.
• #enurut lements ()))" penggunaan program komputer dalam
pengajaran dan pembelajaran matematik menggalakkan pelajar
mencuba idea-idea baru, membuat telahan (conjecture" dan
melakukan penerokaan kerana computer berupaya memberikan
maklum balas yang serta-merta.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
17/20
• 0eterusnya, bagi perisian multimedia yang interaktif, sifatnya amat
memotivasikan pelajar dan mendorong pelajar tersebut untuk
meningkatkan pencapaiannya (#oseley et al. $%%%"
• 4ntara alat yang membantu pelajar belajar dan mengaplikasi
matematik termasuklah 5 hamparan elektronik (seperti 67cel",
perisian grafik (seperti 8raphmatica", perisian geometri (seperti
8eometer9s 0ketchpad" dan applet matematik.
• Juga pemprosesan perkataan yang mempunyai keupayaan menulis
simbol matematik (seperti 6:uation 6ditor" dan perisian untuk
persembahan (seperti ower oint" adalah amat berguna bagimenghasilkan bahan yang berkualiti tinggi.
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
18/20
• #enurut 8agne dan +riggs (1ang dan 0leeman, $%%&" kemasyhuran
komputer menjadi popular sebagai media pembelajaran kerana komputer
memiliki keistimewaan yang tidak dimiliki oleh media pembelajaran yang
lain.
• 4ntara keistimewaan komputer adalah seperti berikut 5
– /ubungan Interaktif ; *omputer boleh mewujudkan hubungan antara
rangsangan dengan jawapan. +ahkan menurut Dublin ($%
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
19/20
KESIMPULAN
-
8/15/2019 Pp Peranan Teknologi Matematik
20/20
• erkembangan dan kemajuan teknologi perlu diikuti dengan
perubahan dalam pendidikan iaitu memanfaatkan penggunaan
teknologi secara efektif dan efisien.
• 1alaupun penggunaan teknologi menghadapi pelbagai halangan
antaranya kekurangan masa untuk menyediakan bahan pengajaran
yang melibatkan integrasi teknologi (reston et al. )))" dan tiada
pengetahuan tentang aspek teknikal yang membolehkan guru
menyelesaikan masalah yang berkaitan komputer (=anFossen,
$%%%", ini sepatutnya tidak mematahkan semangat guru untuk
menggunakannya dalam pengajaran dan pembelajaran matematik.
• /arus diingat bahawa teknologi merupakan hanya alat bantu dalam proses pengajaran dan pembelajaran, ia tidak akan dapat
menggantikan kedudukan guru dalam erti yang luas.