power point sobre tecnologias e educação
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Tecnologias do Conhecimento: os
desafios da educação
Karla Luíza Santos e Larisse Raizza Cavalcante, alunas do 1º período de Pedagogia
Maceió, 2010
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SUMÁRIO Tecnologias do Conhecimento Um mundo intensivo em conhecimento O salto tecnológico da informática e da
comunicação Considerações finais Referências Bibliográficas
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Tecnologias do Conhecimento
Imenso potencial
Avanço tecnológico a passos largos
Exigem maior conhecimento e
organização social
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Tecnologias do Conhecimento
As tecnologias não são ruins, basta aproveitá-las
de maneira correta.
Sem educação os erros continuam a serem
cometidos de maneira mais rápida.
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Um mundo intensivo em conhecimento
Informatização de escolas e instituições
Organizar a assimilação produtiva das TICs
Mudança cultural
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Um mundo intensivo em conhecimento
Atividades “intangíveis”
“Forma mais intensiva em conhecimento de desenvolver atividades de transformação
produtiva industrial”
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Um mundo intensivo em conhecimento
Educação e os sistemas de gestão do conhecimento têm de
aprender a utilizar as novas tecnologias
Para que se possa transformar a educação na mesma proporção em
que o mundo se transforma
“A transformação é de forma e conteúdo”
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O salto tecnológico da informática e da comunicação
As tecnologias não implicam apenas na educação
Envolve todas as áreas de atividade e até a utilização do nosso tempo de
vida
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O salto tecnológico da informática e da comunicação
Adoção do código binário
Fluído maleável de informações de forma ilimitada
Organização da navegação sem erros
E se há erros, o código alerta
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O salto tecnológico da informática e da comunicação
Organização da busca das informações
Um resultado, através da convergência de instrumentos que
geram, transmitem e recebem informações
Adquiriram um papel central nas atividades humanas em geral
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O salto tecnológico da informática e da comunicação
Permite o aprimoramento de softwares
Facilita a comunicação
Diminui o preço dos equipamentos tecnológicos
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O salto tecnológico da informática e da comunicação
Forma prática de armazenar dados
Trabalhar as informações de forma inteligente
Transmitir a informação de forma flexível
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O salto tecnológico da informática e da comunicação
Integrar todas as mídias de maneira simples
Manejar os sistemas sem ser especialista
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O salto tecnológico da informática e da comunicação
O professor deve preparar o aluno para as mudanças no meio
tecnológico
Deve também entender que não é necessário que se saiba de tudo mas sim saber organizar a aprendizagem
“Mudam as tecnologias, mas também muda o mundo que
devemos estudar”
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CONSIDERAÇÕES FINAIS É necessário conhecimento para o melhor
uso das tecnologias; As TICs fazem parte de nossas vidas de
diversas maneiras e facilitam nosso dia-dia; A educação tem que utilizar de melhor
maneira as TICs para evoluir o processo de aprendizagem, facilitando a transmissão de conteúdo e a absorção do mesmo.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS Texto:DOWBOR, Ladislau. Tecnologias do conhecimento:
os desafios da educação. Março de 2001.
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