power point ird
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Este es mi power point sobre lo que he hecho y aprendido en esta asignatura.TRANSCRIPT
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PROFESORA: SUSANA RAMSALUMNA: ELENA GARCÍA AGUAYO
Internet como Recurso Didáctico
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Lo primero que hicimos fue hacernos un blog que tratara de cualquier tema que quisiéramos.
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Lo primero que hice fue ponerme a diseñar el blog, elegí la plantilla que más me gustó, ajusté el tamaño de la letra y el tipo de letra que más
me llamó la atención una vez decidido el tema o temas de los que quería escribir. Yo traté dos temas
diferentes, el ¨mundo del toro¨ y mi ¨experiencias como estudiante hasta llegar a la Universidad¨.
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En el blog como mínimo es necesario tener 5 entradas, es decir, escribir cinco artículos relacionados con el tema que has decidido trabajar, incluyendo imágenes y videos en los post relacionados con ello.
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DARSE DE ALTA EN TWITTER Una vez creada la cuenta empezamos a
hacernos seguidores de la gente de la clase y de usuarios relacionados con la educación, noticias, música… para así estar comunicados y ponernos al tanto de las cosas que pasan.
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Para que la gente sepa quien
somos tenemos que subir una foto
nuestra.
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Además de la foto que subamos tenemos que añadir información acerca de nosotros, lo que estudiamos y lo que nos gusta. También tenemos que publicar la dirección de nuestro blog ¨http://www.blogger.com/home?pli=1¨,
es muy importante que ésta esté visible en nuestro perfil y que la gente pueda acceder de manera fácil e inmediata.
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Y ya por último, en Twitter hay que saber
dominar los ¨tweest¨ coloquialmente hablando los comentarios. Los tweest son muy diversos, ya que pueden ser URL o lo que es lo mismo enlaces de vídeos, alguna página interesante que queremos hacer pública junto a nuestros compañeros… Para ello existe un programa (tiny URL) que acorta la dirección o enlace de estas páginas para así trabajar de forma mas clara y cómoda. Saber manejar también los ¨Hashtag¨
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Cuenta en Gmail
Para subir trabajos y documentos, organizar nuestra agenda de mayor extensión, nos creamos la cuenta de
¨gmail¨, que es muy parecido a ¨hotmail¨, con la diferencia de que
puedes subir y enviar correos que ocupen mas espacio. Es el correo
electrónico de Google.
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Para sacarle provecho y saber
manejar el ¨gmail¨ compartiremos con la profesora algún documento, power point, imagen… a través de Google Docs, por ejemplo este power point con nuestra maestra Susana, agregándolo a su dirección:
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Una cosa muy importante a la hora de hacernos la cuenta en gmail, es poner nuestros datos o nuestro nombre separados por puntos y sin tildes, por ejemplo:
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Emagister La profesora nos estuvo hablando
de un navegador social relacionado con nuestra carrera, de ahí ¨Emagister¨, aunque también se usa en carreras que no tienen que ser magisterio. Podemos buscar y agregar a grupos relacionados con temas educativos.
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Una vez registrados en este
navegador tenemos que buscar a los compañeros de clase para tenerlos como contactos y así poder unirnos y comentar páginas iguales.
En Emagister, podemos agregar a gente o páginas que tienen que ver con la educación y ponernos en contactos con ellos, por si nos surge alguna duda acerca de algo educativo.
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¨Búsqueda Avanzada¨ de Google
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Estuvimos dedicando varias clases a
trabajar con Google ¨búsqueda avanzada¨, indagando sobre todas sus posibilidades, muchas desconocidas para mí. Entre ellas:
-En modo Web -En modo Imágenes -Google Libros -Google Académico
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En búsqueda avanzada podemos encontrar muchas posibilidades, por ejemplo para trabajar con imágenes, con diferentes tamaños, calidad, fondos, variedad… Con la búsqueda de libros igual, además luego podemos guardar su URL y guardarlo en marcadores de webs en las que estamos ya registrados, como en Diigo, emagister… o publicarlas directamente en Twitter, habiendo hecho el cambio con ¨tiny URL¨
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DIIGO Éste es otro navegador o web
social en el que nos tenemos que abrir una cuenta, la diferencia del resto es que es a nivel internacional, y que está en Inglés. Así que no nos queda otra que ponernos en contacto con el idioma extranjero , socializarnos y relacionarnos con él.
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Como hemos hecho con los otras cuentas abiertas, tenemos que ir siguiendo a nuestros compañeros y profesora de clase, además registrarnos o tener al menos 5 páginas favoritas de cualquier tema. También se pueden subir fotos, y rellenar tu espacio personal para que otros lo vean.
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Para trabajar con este navegador es necesario descargarse ¨Diigo Toolbar¨
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Saber hacer búsquedas a través de: GOOGLE MAPS
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Podemos buscar donde esta nuestra
casa o nuestra facultad. Hay muchos puntos de vista para poder localizar una búsqueda:
-Vista de Pájaro - Vista desde el satélite - En 3D Es muy interesante hacer estas
búsquedas, no te imaginas hasta donde puede llegar Internet.
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Saber hacer búsquedas a través de:GOOGLE EARTH
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Antes de nada si no tienes descargado ¨Google Earth¨ te saldrá una ventana para que te lo descargues de manera gratuita.
Es muy parecido a Google Maps pero tiene más posibilidades: se puede cambiar la visión, como si estuvieras en el espacio, divisando el transcurso del tiempo (como se hace de día y de noche, guardar un viaje, mostrar distintos planetas)…
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Saber manejar : ¨GOOGLE READER¨
Antes de nada haré una descripción sobre su
manejo y utilidad: Al subscribirnos a feeds de sitios Web
favoritos, esta página nos ayudara a poder recuperar el contenido de una búsqueda realizada anteriormente.
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Para ello hay que describir que es un Feeds RSS : Éstos permiten que nuevos contenidos aparezcan en
Reader. Para añadir un sitio nuevo hay que hacer clic en ¨Añadir Suscripción¨ buscar un sitio y registrarse directamente desde ¨Reader¨
También podemos hacer clic en los botones naranjas de RSS o copiar la dirección web en el campo de suscripciones. Una vez suscritos nuevos ítems aparecerán en Google Reader automáticamente. Clicar en compartir nos facilitará mostrar a los demás lo que hemos las cosas más interesantes que hemos encontrado. También se pueden añadir notas a esos ítems y podremos ver que ítems han compartido nuestros compañeros con nosotros. Hace que el nuevo contenido de nuestros sitios favoritos sea eficiente de leer y fácil de compartir.
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Slideshare A través de esta web podemos subir
nuestras propias presentaciones trabajadas sobre algún tema interesante , y después compartir el enlace en twitter. Pero para ello antes debemos de registrarnos.
Además tenemos que agregar a todos nuestros compañeros de clase.
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La profesora nos mandó a través de Twitter un enlace con la URL :
http://tiny.cc/crgq0 y nos indicó que teníamos que
leer detenidamente cada una de las herramientas didácticas que en la página se nos ofrecían, explorándolas una a una y así ir conociendo sus funciones.
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Ésta página nos puede ser muy útil a nosotros, ¨futuros profesores¨ para plantearnos las asignaturas y la enseñanza de otra manera, por ejemplo, a través del juego en el que el alumno participe y se interese de manera más participativa.
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Actividades a realizar en clase:
La profesora nos mandó una
serie de actividades en diferentes días en los que teníamos que trabajar sobre la búsqueda de artículos y vídeos.
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El artículo que teníamos que buscar tenía que estar relacionado con ¨Educación y Nuevas Tecnologías¨.
Una vez buscado y leído teníamos que colgar su enlace reducido a través de tiny Url y publicarlo en twitter para que pudiésemos realizar la actividad propuesta por la maestra.
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La actividad consistía en leer cada uno de los artículos de los compañeros y hacer un resumen escrito a ¨Word¨ con una breve opinión personal y posteriormente publicarlo en ¨zonas comunes¨ del Swad.
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SWAD Es una plataforma en la que la mayoría
de los universitarios están registrados y se utiliza para estar en contacto con los profesores, por si tienen que enviar algún trabajo, ponerse en contacto con ellos para consultar dudas…
También puedes planificarte a través de un calendario incorporado, buscar cosas y organizarte.
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La otra actividad consistía en buscar un vídeo en youtube sobre el mismo tema ¨Educación y Nuevas Tecnologías¨ y colgar su enlace comprimido en twitter para así realizar de la misma manera la actividad propuesta.
Que era ver todos los vídeos compartidos por los compañeros y comentar lo que más nos había llamado la atención a través de los ¨tweest¨.
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PIXTON
Tuvimos que registrarnos en esta página de forma gratuita, es una herramienta de trabajo muy útil sobre todo si nos vamos a dirigir a los alumnos. Puede ser disfrutada tanto para profesores como alumnos y en lo que consiste es en hacer comics de manera fácil y entretenida.
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Nosotros en clase, nos registramos
como maestros e hicimos nuestro propio avatar, rellenamos nuestro perfil y nos pusimos manos a la obra.
Hicimos un par de comics, uno de tema libre (lo que se nos ocurriera) y otro relacionado con la educación.
Luego lo publicamos en twitter a través de un comentario o ¨tweets¨ y comentamos los que más nos gustaron.
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CREATIVE COMMON
El último día de clase hicimos un resumen de las 6 técnicas ¨Creative Common¨
Buscamos la información por internet, lo hicimos en Gmail (Google Docs) y luego lo compartimos con la profesora.
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CONCLUSIÓN
Me ha parecido una asignatura bastante entretenida y curiosa, ya que he descubierto muchas cosas de Internet que hasta hace poco desconocía.