poster kunchity (2)

1
ครรชิต จักรสาร โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบลสร้างมิ่ง อาเภอเลิงนกทา จังหวัดยโสธร การอ่านหนังสือให้เด็กฟัง มีความสาคัญต่อพัฒนาการของเด็ก ในปี 2550-2554 มี โครงการวิจัย ชวนกันอ่านหนังสือให้เด็กฟัง และการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู ้ในเด็ก ปฐมวัย โดยกระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนและชุมชน เริ่มต้นที่บ้านแสนสาราญ ตาบลสร้างมิ่ง ซึ่งส ่งผลต่อพัฒนาการของเด็กอย่างชัดเจน แต่ยังขาดการเชื่อม ประสาน การทางานเป็นเครือข่าย พ่อแม่ผู ้ปกครองยังไม่เข้าใจความจาเป็ นของการ อ่านหนังสือให้เด็กฟัง และบทบาทของ อสม.ยังไม่มีรูปธรรมที่ชัดเจน เพื่อศึกษารูปแบบการส ่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยด้วยหนังสือแบบมีส่วนร่วมโดยภาคี เครือข่ายในตาบลสร้างมิ่ง อาเภอเลิงนกทา จังหวัดยโสธร 1. ระเบียบวิธีวิจัย การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory action research) 2. ประชากรศึกษา เด็กอายุ 0-5 ปี รวม 80 คน ครอบครัวต้นแบบ 30 ครอบครัว ผู ้ร่วมศึกษา นักวิจัยชุมชน: ครูผู ้ดูแลเด็ก ผู ้ปกครองเด็ก อสม. จานวน 50 คน 3. การเก็บรวบรวม เก็บข้อมูลระหว่างเดือนตุลาคม 2555–กันยายน 2556 เครื ่องมือที ่ใช้ การจัดเวทีชุมชน การสังเกต การสัมภาษณ์ การสนทนากลุ ่ม 4. การวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และสังเคราะห์รูปแบบโดย (1) นาข้อสรุปที่ได้มาสังเคราะห์ร ่วมกับ นักวิจัยชุมชน (2) สะท้อนข้อมูลให้กลุ ่มประชากรศึกษา เพื่อรับฟังข้อคิดเห็นเพิ่มเติม (3) ปรับปรุงและสรุปรูปแบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยด้วยหนังสือ 2 . หลักการอ่านหนังสือให้เด็กฟัง ระยะที 1 อ่านเรื่องเดิมซ้าๆ ชัดถ ้อยชัดคา ระยะที 2 เล่าเรื่องจากหนังสือแทนการอ่าน เมื่อเด็กและผู ้ปกครองสามารถจดจาเรื่องราว จากหนังสือได้แล้ว ระยะที 3 เล่นประกอบการเล่าเรื่องจากหนังสือ เพื่อเสริมพัฒนาทางร ่างกายและ จินตนาการของเด็ก ด้วยของเล่นที่ได้จากการตัด พับ วาดภาพ เลือกรูปแบบตามความสนใจ ของเด็ก 1 . คุณลักษณะของกลุ ่มตัวอย่าง 1) เด็กปฐมวัย ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง (55.0%) อายุระหว่าง 3-5 ปี (42.5%) บิดา มารดาอยู ่ร่วมกัน (85.0%) บิดามารดาประกอบอาชีพทานา (100%) 2) ครอบครัวต้นแบบ ผู ้อ่านหลัก ส่วนใหญ่ เป็นเพศหญิง (96.7%) อายุ 40 ปี ขึ ้นไป (56.7%) อยู ่ในครอบครัวขยาย (73.3%) จบระดับประถมศึกษา (56.7%) ประกอบ อาชีพทานา (100%) รูปแบบการส่งเสริมพัฒนาเด็กปฐมวัยด้วยหนังสือแบบมีส่วนร่วมโดยภาคี เครือข่าย เป็นการผสมผสานระหว่างรูปแบบที ่เป็นทางการและไม ่เป็นทางการ โดย รพ.สต. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อสม. และผู ้ปกครอง จึงควรมีการพัฒนาเครือข่ายการ ส่งเสริมพัฒนาเด็กปฐมวัยด้วยหนังสือในทุกชุมชน 3 . รูปแบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยด้วยหนังสือแบบมีส่วนร่วม สนับสนุนโดย:กองทุนหลักประกันสุขภาพ อบต.สร้างมิ่ง 4 . ผลของการพัฒนาเด็กปฐมวัยด้วยหนังสือแบบมีส่วนร่วม 1. เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการที่ดีขึ้นทั้งด ้านสติปัญญา อารมณ์ สังคม ภาษา ร่างกาย สมาธิ และจินตนาการ 2. ครอบครัวมีทัศนคติที่ดีต่อการอ่านเพิ่มขึ้นจาก 33.64% เป็น 85.45% 3. ชุมชน มีจุดส่งเสริมการอ่านทุกหมู ่บ้าน และเชื่อมประสานกับศูนย์พัฒนาเด็กและ โรงเรียน 4. ภาคีเครือข่ายสนับสนุนงบประมาณ อบต. 80,000 บาท, คปสอ. 20,000 บาท, สสส. 10,000 บาท, มูลนิธิ เอสซีจี สนับสนุนหนังสือ 380 เล่ม

Upload: pptocky

Post on 23-Jul-2015

105 views

Category:

Health & Medicine


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Poster kunchity (2)

ครรชต จกรสารโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบลสรางมง อ าเภอเลงนกทา จงหวดยโสธร

การอานหนงสอใหเดกฟง มความส าคญตอพฒนาการของเดก ในป 2550-2554 ม โครงการวจย “ชวนกนอานหนงสอใหเดกฟง”และ“การสงเสรมพฒนาการเรยนรในเดกปฐมวย โดยกระบวนการมสวนรวมของโรงเรยนและชมชน เรมตนทบานแสนส าราญ ต าบลสรางมง” ซงสงผลตอพฒนาการของเดกอยางชดเจน แตยงขาดการเชอมประสาน การท างานเปนเครอขาย พอแมผปกครองยงไมเขาใจความจ าเปนของการอานหนงสอใหเดกฟง และบทบาทของ อสม.ยงไมมรปธรรมทชดเจน

เพอศกษารปแบบการสงเสรมพฒนาการเดกปฐมวยดวยหนงสอแบบมสวนรวมโดยภาคเครอขายในต าบลสรางมง อ าเภอเลงนกทา จงหวดยโสธร

1. ระเบยบวธวจย การวจยเชงปฏบตการแบบมสวนรวม (Participatory action research)

2. ประชากรศกษา เดกอาย 0-5 ป รวม 80 คน ครอบครวตนแบบ 30 ครอบครว ผรวมศกษา นกวจยชมชน: ครผดแลเดก ผปกครองเดก อสม. จ านวน 50 คน

3. การเกบรวบรวม เกบขอมลระหวางเดอนตลาคม 2555–กนยายน 2556เครองมอทใช การจดเวทชมชน การสงเกต การสมภาษณ การสนทนากลม

4. การวเคราะหขอมล การวเคราะหเชงเนอหา และสงเคราะหรปแบบโดย(1) น าขอสรปทไดมาสงเคราะหรวมกบ นกวจยชมชน (2) สะทอนขอมลใหกลมประชากรศกษา เพอรบฟงขอคดเหนเพมเตม(3) ปรบปรงและสรปรปแบบการพฒนาเดกปฐมวยดวยหนงสอ

2. หลกการอานหนงสอใหเดกฟงระยะท 1 อานเรองเดมซ าๆ ชดถอยชดค าระยะท 2 เลาเรองจากหนงสอแทนการอาน เมอเดกและผปกครองสามารถจดจ าเรองราว

จากหนงสอไดแลว ระยะท 3 เลนประกอบการเลาเรองจากหนงสอ เพอเสรมพฒนาทางรางกายและ

จนตนาการของเดก ดวยของเลนทไดจากการตด พบ วาดภาพ เลอกรปแบบตามความสนใจของเดก

1. คณลกษณะของกลมตวอยาง1) เดกปฐมวย สวนใหญเปนเพศหญง (55.0%) อายระหวาง 3-5 ป (42.5%) บดา

มารดาอยรวมกน (85.0%) บดามารดาประกอบอาชพท านา (100%)

2) ครอบครวตนแบบ ผอานหลก สวนใหญเปนเพศหญง (96.7%) อาย 40 ปขนไป (56.7%) อยในครอบครวขยาย (73.3%) จบระดบประถมศกษา (56.7%) ประกอบอาชพท านา (100%)

รปแบบการสงเสรมพฒนาเดกปฐมวยดวยหนงสอแบบมสวนรวมโดยภาคเครอขาย เปนการผสมผสานระหวางรปแบบทเปนทางการและไมเปนทางการ โดย รพ.สต. ศนยพฒนาเดกเลก อสม. และผปกครอง จงควรมการพฒนาเครอขายการสงเสรมพฒนาเดกปฐมวยดวยหนงสอในทกชมชน

3.รปแบบการพฒนาเดกปฐมวยดวยหนงสอแบบมสวนรวม

สนบสนนโดย:กองทนหลกประกนสขภาพ อบต.สรางมง

4. ผลของการพฒนาเดกปฐมวยดวยหนงสอแบบมสวนรวม1. เดกปฐมวยมพฒนาการทดขนทงดานสตปญญา อารมณ สงคม ภาษา รางกาย สมาธ

และจนตนาการ 2. ครอบครวมทศนคตทดตอการอานเพมขนจาก 33.64% เปน 85.45%3. ชมชน มจดสงเสรมการอานทกหมบาน และเชอมประสานกบศนยพฒนาเดกและ

โรงเรยน4. ภาคเครอขายสนบสนนงบประมาณ อบต. 80,000 บาท, คปสอ. 20,000 บาท, สสส.

10,000 บาท, มลนธ เอสซจ สนบสนนหนงสอ 380 เลม