Posibile activităţi cu părinţii

Activitatea I Optimizarea relaţiei părinte - adolescent

1. Motivaţia alegerii temeiSunt situaţii în care părinţii, deşi bine intenţionaţi, aplică metode greşite în educarea

copiilor lor, ajungându-se astfel la relaţii mai mult sau mai puţin conflictuale.2. Participanţi: părinţi ai elevilor din clasele I-VIII (sau liceu, după caz).3. Obiective:• Informarea părinţilor cu privire la rezultatele chestionarelor completate de elevi;• Realizarea unei comparaţii între felul în care descriu adolescenţii relaţia lor cu

părinţii şi felul în care descriu părinţii relaţia lor cu adolescenţii;• Analizarea de către părinţi a diferitelor tipuri de atitudini pe care le au în relaţia cu

adolescenţii şi a impactului acestor atitudini;• Analizarea unor modalităţi de optimizare a relaţiei părinte-adolescent.4. Materiale necesare:

a. chestionarul aplicat elevilor (este indicat să fie aplicat la cel puţin două clase de elevi, sau la toate clasele implicate în proiect/ activitate);

b. chestionarul aplicat părinţilor;c. grafice cu rezultatele chestionarului completat de elevi.

5. Etape:- prezentarea întrebărilor din chestionarul aplicat elevilor;- aplicarea chestionarului pentru părinţi;- prezentarea / interpretarea rezultatelor chestionarului aplicat elevilor;- compararea răspunsurilor date de elevi cu cele date de părinţi;- discuţii referitoare la concordanţele / neconcordanţele existente între răspunsurile elevilor şi cele ale părinţilor;- activităţi pe grupe: părinţii au analizat impactul pe care-1 au asupra adolescenţilor diferite stiluri parentale;- furnizarea de informaţii suplimentare privind stilurile parentale;- furnizarea unor materiale-suport privind stilurile parentale şi eficientizarea comunicării.

Activitatea II Colaborarea părinte - adolescent în perioada premergătoare examenelor

1. Motivaţia alegerii temei: se întâmplă deseori ca părinţii elevilor din anii terminali, în discuţiile pe care le au cu dirigintele, psihologul sau cu profesorii care predau la clasă, să-şi manifeste nemulţumirea că nu mai pot să-i determine pe adolescenţi să se implice serios în pregătirea pentru examenul de absolvire a şcolii generale, liceului/şcolii profesionale.

2. Participanţi: părinţi ai elevilor din anii terminali (cls. a VIII – a şi a XII/ XIII – a)3. Obiective:

- informarea părinţilor cu privire la rezultatele chestionarului aplicat elevilor;- realizarea unui exerciţiu prin care părinţii empatizează cu adolescenţii;- analizarea unor modalităţi de optimizare a colaborării pănnte-adolescent.

4. Materiale necesare:a. chestionarul aplicat elevilor;b. grafice cu rezultatele chestionarului aplicat elevilor.

1

5. Etape:- prezentarea întrebărilor din chestionarul aplicat elevilor;- activităţi pe grupe: părinţii au fost invitaţi să empatizeze cu adolescenţii,

sugerându-li-se să-şi imagineze că nu mai sunt adulţi, ci elevi în clasa a a VIII/ XII-a; întrebările la care ei trebuie să răspundă sunt fost: "Ce nu-ţi place în atitudinea pe care o au părinţii faţă de tine, acum, înainte de examen?" şi "Ce atitudine ai dori să aibă părinţii faţă de tine, acum, înaintea examenelor?"

- prezentarea/interpretarea rezultatelor chestionarului aplicat elevilor;- compararea răspunsurilor elevilor cu cele ale părinţilor.

Activitatea III Consumul de droguri la adolescenţi

1. Motivaţia alegerii temei: Consumul de droguri este o problemă din ce în ce mai mare, este o problemă cu care se confruntă mai ales tinerii. Raymond Carter spunea: "consumul de droguri nu este decât o sinucidere în mai multe etape: un fel de sinucidere în serial.

2. Participanţi: părinţi ai elevilor din clasele a V-VIII, IX-XII.3. Obiective:

- analizarea rezultatelor chestionarelor aplicate elevilor;- informarea părinţilor cu privire la problematica consumului de droguri de către adolescenţi.

4. Materiale necesare:a. chestionarul aplicat elevilor (am colaborat cu 216 elevi);b. rezultatele chestionarelor aplicate elevilor;c. materiale suport pentru părinţi referitoare la consumul de droguri.

5. Etape:- prezentarea întrebărilor din chestionarul aplicat elevilor;- activităţi pe grupe: analizarea următoarelor aspecte: cauzele consumului de droguri de către adolescenţi, tipuri de droguri, stadiile şi consecinţele consumului de droguri, caracteristicile consumatorului;- prezentarea/interpretarea rezultatelor chestionarului;- prezentarea unor informaţii privind problematica consumului de droguri;- furnizarea unor materiale-suport.

2