Herramientas digitales en línea para la enseñanza

Mi avances

Sonia Bufi Zanon

A la amistad y el amor, el motor auténtico de mi vida toda. A Elena por compartir sus

saberes.

Portafolio electrónicoLleva a cabo los siguientes pasos para convertir tu

blog en un portafolio electrónico1. Entra a la liga de slideshare y baja este

powerpoint2.Redacta tus reflexiones con respecto a cada uno

de los objetivos señalados en cada página de esta secuencia de powerpoint.

3. Coloca (embed) el powerpoint ya contestado en tu blog utilizando slideshare u otra herramienta similar.

Puedes embellecerlo con color y los cambios que consideres necesarios.

Procedimiento sugerido• Lee el objetivo descrito y anota en forma de

lista las actividades que realizaste .

• Destaca en tu reflexión ,los aciertos, emociones, obstáculos y el grado de dominio que consideras has logrado.

• Puedes incluir una imagen de tu producto.

Estos fueron los temas del curso…

1. Identificación de tipos aplicaciones.2. Herramientas para publicar: blog,

4teachers,filamentality,project poster, pbwiki,podomatic, slidestory, slideshare.

3. Herramientas para socializar tus sitios: blinklist4. Creación de propuestas de actividades de

aprendizaje.5. Mi reflexión final.

Objetivo:• 1. 1. El participante identificarEl participante identificaráá las herramientas de la web2 , y las herramientas de la web2 , y

clasificarclasificará á las aplicaciones con base en la tipolog las aplicaciones con base en la tipología propuesta en ía propuesta en About Blue Web’N.

• Aprendí a clasificar las herramientas en categorías pertinentes: Aprendí a clasificar las herramientas en categorías pertinentes: herramientas, actividades, tutorial, recursos, plan de clase, proyecto herramientas, actividades, tutorial, recursos, plan de clase, proyecto y referencias. Hacer clasificaciones me resulta siempre necesario e y referencias. Hacer clasificaciones me resulta siempre necesario e interesante, y en la Web2 creo que es indispensable pues es muy interesante, y en la Web2 creo que es indispensable pues es muy fácil perderse en ella. Hace falta familiarizarse más pero fue un muy fácil perderse en ella. Hace falta familiarizarse más pero fue un muy buen inicio.buen inicio.

Objetivo:2. El participante utilizará herramientas web2 para publicar. El participante utilizará herramientas web2 para publicar.

Lista de evidencias (productos- blog,podomatic, slideshare,etc.) de mi aprendizaje: creé Lista de evidencias (productos- blog,podomatic, slideshare,etc.) de mi aprendizaje: creé mi Blog con Blogger e indagué sobre las posibilidades de creación que ofrece un mi Blog con Blogger e indagué sobre las posibilidades de creación que ofrece un blog, creé un Blinklist con Diigo y pude “bookmarcar” una gran cantidad de páginas blog, creé un Blinklist con Diigo y pude “bookmarcar” una gran cantidad de páginas útiles para mis alumnos que revisé detalladamente para conocer sus alcances reales útiles para mis alumnos que revisé detalladamente para conocer sus alcances reales y el tipo de actividades que ofrecen así como su operatividad real, las pude clasificar y el tipo de actividades que ofrecen así como su operatividad real, las pude clasificar e invité a mis alumnos a conocerlas, no creé una Wiki pero entendí lo que es, creé un e invité a mis alumnos a conocerlas, no creé una Wiki pero entendí lo que es, creé un Project Poster y entendí cuál puede ser el alcance de esta herramienta para el trabajo Project Poster y entendí cuál puede ser el alcance de esta herramienta para el trabajo con mis alumnos, aprendí a utilizar Slideshare, reflexioné sobre el aprendizaje basado con mis alumnos, aprendí a utilizar Slideshare, reflexioné sobre el aprendizaje basado en proyectos para abonar más elementos a mi práctica de proyectos pedagógicos en en proyectos para abonar más elementos a mi práctica de proyectos pedagógicos en fle, creé una rúbrica y la coloqué en línea, entendí la diferencia entre rúbrica y check fle, creé una rúbrica y la coloqué en línea, entendí la diferencia entre rúbrica y check list, analicé la página 4Teachers.org para mi gran satisfacción, abrí una cuenta en list, analicé la página 4Teachers.org para mi gran satisfacción, abrí una cuenta en Google Docs para mis alumnos. Google Docs para mis alumnos.

:

• Mi reflexión: todo lo anterior me ha sido de gran utilidad, pero encontré muchas dificultades para trabajar con Apture –inclusive abrí un nuevo blog para seguir los pasos indicados con mayor certeza- y finalmente, pese a todos mis esfuerzos de horas y horas frente a la pantalla, no pude, lo que me deja muy insatisfecha. El sistema me indicó que “este gadget tiene errores y no se puede utilizar”.

Objetivo:3. El participante desarrollará un plan de clase para un tema de su

elección e incorporará el uso de tecnología utilizando al menos una herramienta.

Lista de evidencias (productos) de mi aprendizaje: no creo haber Lista de evidencias (productos) de mi aprendizaje: no creo haber llevado a cabo esta actividad. llevado a cabo esta actividad.

Mi reflexión: Mi reflexión:

En cambio, lo que sí hice fue trabajar en equipo. No es nada sencillo En cambio, lo que sí hice fue trabajar en equipo. No es nada sencillo trabajar en equipo a distancia, requiere saber utilizar las trabajar en equipo a distancia, requiere saber utilizar las herramientas en línea pero también adecuarse al pensamiento, herramientas en línea pero también adecuarse al pensamiento, habilidades y actitudes del otro, y esto sin conocerlo siquiera habilidades y actitudes del otro, y esto sin conocerlo siquiera físicamente. Pero fue MUY GRATO trabajar con los demás.físicamente. Pero fue MUY GRATO trabajar con los demás.

También leí varios artículos y vi una enorme cantidad de materiales en También leí varios artículos y vi una enorme cantidad de materiales en línea, lo cual es bueno porque de alguna manera se está línea, lo cual es bueno porque de alguna manera se está comunicando con el otro y aprendiendo siempre. comunicando con el otro y aprendiendo siempre.

Objetivo:4. El participante reflexionará sobre los cambios, en la forma de aprender y

de guiar el aprendizaje, que se propician por el desarrollo e implementación de la tecnología de la comunicación.

Mi reflexión: aún no sé cuáles son los cambios que la TIC puede generar. Lo que sí sé al finalizar este módulo de ALAD es que experimenté mucho, me topé con dificultades técnicas que de momento pensaba no poder solucionar pero que finalmente siempre logré solucionar (salvo con Apture), sufrí mucho pero también disfruté mucho los logros… todo esto me aportó algo que ni siquiera sospechaba antes de empezar y es el vago sentimiento de “entender” mejor a mis alumnos, haber podido entrar aunque sea de manera torpe a su universo y modo de aprehender el mundo como generación cibernética. Una forma de aprehender más sintética, más global, más rápida que con las generaciones de hace 20 años.

Mis competenciasMarca con una paloma ()las acciones que

sabes cómo llevar a cabo en un blog. Insertar una imagen Cambiar el tipo de textoIncluir una ligaEditar una entradaEliminar una entradaIncrustar (embed) un producto creado con

otra herramienta compatible.Publicar un comentario.

Mis competencias

• Puedo editar en una wiki.Puedo crear un archivo de audio y publicarlo en

mi blog.Puedo crear un producto a base de imágenes y

publicarlo en mi blog.Sé cómo inscribirme a una revista digital.• Sé cómo publicar un texto de varias cuartillas en

mi blog.

Nuevas metas:• Lo que necesito /deseo conocer /debo

practicar más es publicar un texto de varias cuartillas en mi blog, utilizar de manera eficiente Google Docs.

• Para que pueda aplicar incorporar a mi práctica docente el uso de la tecnología regularmente es necesario que tenga acceso a internet en mi salón de clases.

A mi Mateo, eterno soñador de músicas estelares

Muchas gracias

Esperamos que hayas disfrutado las actividades.

Ma. Elena Delgado y

Verónica Peña