POLAZITA ZA MJERILA KVALITETE RADA U HRVATSKOM KOLSKOM KNJINIARSTVUDr.sc.Dinka KovaeviOAntun Mihanovi Slavonski Brod

Seminar za voditelje upanijskih strunih vijea RH - kolske knjiniareZagreb, 5. oujka 2008

Vrjednovanje sastavni dio planiranja knjininih slubi i usluga Praenje i procjenjivanje aktivnosti knjinicePraenje i procjenjivanje uspjenosti pojedinih uslugaIzradba financijskih godinjih izvjea; dugoroni strateki plan knjinice

Dvije razine vrjednovanja:

Mikroevaluacijsko utvrivanje postojeeg stanja knjinine djelatnosti na lokalnim razinama

Makroevaluacijsko nastoji se mjeriti i procjenjivati stupanj uspjeha odreenog sustava

(Backer&Lancaster, 1991)

Put mjerenja uspjenosti(Abbott, 1994)

Vrjednovanje kolskog sustavaRadUsvojenost eljenogKvaliteta ostvarenog

Vrjednovanje - stvarni sustav informiranja o uincima ostvarivanja cilja i zadaa

Samovrjednovanje kola pristup unaprjeivanju kvalitete obrazovanjaKakva smo mi kola?Kako to znamo?to moemo initi da budemo jo bolji?

Izvriti detaljnu analizu pomou valjanih informacija iz perspektive svih sudionika i korisnikaIzvriti samovrjednovanje uoavanje vlastitih prednosti, nedostataka i mogunostiOdrediti razvojne prioritete i ciljeve

CiljeviUnaprjeivanje kvalitete koleDoprinos humanizaciji, demokratizaciji i transparentnosti u sustavu obrazovanjaUkljuivanje u proces unaprjeivanja kvalitete svih sudionika procesa obrazovanja (ravnatelja, nastavnika/uitelja, uenika, strunih suradnika - kolskog knjiniara, roditelja, lokalne zajednice)

Upitnik za uenikaOdnos prema raduNastavni plan i programRazvoj ivotnih vjetinaOcjenjivanjeNastavniciOdnosi s drugim uenicimaOdnosi s nastavnicimaStrah od koleUpravljanje i organizacija kole

Knjinica ima sve knjige koje mi trebaju i koje me zanimaju

U potpunosti DAUglavnom DAUglavnom NEUope NE

Upitnik za nastavnikaNastavni plan i programRazvoj ivotnih vjetinaUenje i pouavanjeZadovoljavanje individualnih potreba uenikaOcjenjivanje kao dio pouavanjaIzvjeivanje o napredovanju uenikaPodrka uenicimaOsobni i socijalni razvojProfesionalno usmjeravanje uenikaPraenje napredovanja i postignuaPodrka u uenju

...Povezanost kole s lokalnom upravom i samoupravomPovezanost kole s drugim kolama i ustanovamakolsko ozrajeOekivanje i poticanjeSmjetaj i opremljenost kolekola i roditeljiJednakost i pravednostOsiguravanje resursa

Knjinica je dobro opremljena

...Zaposlenici, suradnici, osobljeProfesionalni razvoj zaposlenikaUpravljanje novanim sredstvimaCiljevi i razvojna politikaSamovrjednovanjePlaniranje poboljanjaRukovoenjeZadovoljstvo odnosimaZadovoljstvo kolom U potpunosti DA Uglavnom DA Uglavnom NE Uope NE

Kritiki prijateljSurauje s timom za kvalitetuPomae u obradi prikupljenih podatakaSudjeluje u pripremi prvog izvjea o prikupljenim inicijalnim podatcimaPrati proces samoanalize i samovrjednovanjaSudjeluje u fokus-grupama uenika, roditelja, uitelja, strunih suradnikaPodrava razvoj i primjenu kolskog razvojnog planaZajedno s TZK pie izvjee o realizaciji razvojnog plana koleSumira kvalitetu realizacije projekta u koli za potrebe konanog izvjea

kolska knjinica Mjesto koje omoguuje predvianje, osmiljavanje, poticanje i usmjeravanje razvoja pedagokih procesa u skladu s potrebama i razvojnim potencijalima uenika

Kvalitetne usluge = uspjeno poslovanjeObavljanje temeljnih zadaa kolskog knjiniaraStatistiki pokazatelji o izvrenim zadaama

Usmjerenost na korisnikeSveobuhvatno kontinuirano istraivanje i analiza oekivanjaInterna i eksterna realizacijaKorisnici kolski knjiniar znanje (koncept koji vodi u budunost)

Vrjednovanje rada kolskih knjinicaKnjiniar glavni kreator i koordinatorkolsko okruje kontekstUeniciRavnateljUitelji/nastavniciStruni suradniciRoditeljiVanjski korisnici

Temeljni elementi vrjednovanjaDostupnost knjiniara

Dostupnost grae

kolski knjiniar Kvalificirani i specijalizirani struni suradnik u stvaranju uspjene kole - na osnovi suvremenih znanstvenih spoznaja stvara najpovoljnije uvjete za cjelovit razvoj osobnosti uenika, uitelja i strunih suradnika

Osobnost, svijest o vanosti misije koja mu je povjerenaZnanje i vjetine za posredovanje kvalitetnih i provjerenih informacijaKreira poticajnu odgojnu sredinu u kolskoj knjinici za uspjeno uenje u kolskim i izvankolskim uvjetimaKontinuirane aktivnosti na promicanju itanja i pismenosti (Program knjininog odgoja i obrazovanja)

Dobar kolski knjiniar je:

Primjer upitnika za nastavnikaMolimo Vas da ispunite ovaj upitnik. Unesite koje ste informacije traili u kolskoj knjinici i jeste li ih pronali. Hvala Vam!Broj:____________Datum:____________Tema:(npr. vrijeme)Jeste li pronali to ste traili?DANE1.___________________________________________________________________2.___________________________________________________________________3.___________________________________________________________________

Molimo Vas unesite sve informacije koje e nam pomoi u nabavi grae za Vau nastavu.

Primjer upitnika za uenikaMolimo Vas da ispunite ovaj upitnik. Unesite koje ste informacije traili u kolskoj knjinici i jeste li ih pronali. Hvala Vam!Broj:____________Datum:____________

Tema:(npr. Vijetnam)Jeste li pronali to ste traili?DANE1.___________________________________________________________________2.___________________________________________________________________3.___________________________________________________________________ Molimo Vas unesite sve informacije koje e nam pomoi u nabavi grae za Vae radove i zadatke.

MJERILA KVALITETEObrasci za prikupljanje podatakaVremenski okvirMetode oblikovanja objektivnih mjerila (ekonominost i svrhovitost; uporabljivost i iskoristivost)

TEMELJNA PITANJAKakvi podatci?Na koji nain?Koje metode?

LiteraturaAbbott, C. Performance measurement in library and information science. London : Aslib, 1994.

Baker, S.L.,.Lancaster, W.F. The measurement and evaluation of library service (2nd ed.). Washington D.C.: Information Resorces Press, 1991.

Kovaevi, D.; Lasi Lazi, J.; Lovrinevi, J. (2004). kolska knjinica-korak dalje. Zagreb : Filozofski fakultet, Zavod za informacijske studije Odsjeka za informacijske znanosti : Altagama

Bezinovi, P. Vrednovanje u obrazovanju. Zagreb: IDIZ (Institut za drutvena istraivanja u Zagrebu): CIRO (Centar za istraivanje i razvoj obrazovanja), 2004 http://www.idi.hr/vrednovanje/razno/mapa.htm (o3. o3. .2008.)