polatli atatÜrk anadolu lİsesİ stratejİk...
TRANSCRIPT
POLATLI ATATÜRK
ANADOLU LİSESİ
STRATEJİK PLANI
HAZIRLAYANLAR
Adem KAPLAN
Cemil MUTLU
Muhsin ÖNAL
2015–2019
1
Bir millet irfan ordusuna sahip olmadıkça, muharebe meydanlarında ne kadar parlak zaferler elde ederse etsin, o zaferlerin kalıcı sonuçlar vermesi ancak irfan ordusuna bağlıdır. M. Kemal Atatürk
2
İSTİKLAL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl!
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,
'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın...
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı:
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ?
Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ!
Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ.
Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.
Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli-
Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,
Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım,
Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl!
Mehmet Âkif ERSOY
1
2
İçinde yaşadığımız kadim topraklarda hiçbir şey olduğu yerde durmuyor. Her şey baş döndürücü bir hızla
değişiyor. Ülkemizde böylesi bir değişim, dönüşüm yaşanırken eğitim öğretim faaliyetlerinin bundan bigâne kalması
düşünülemez. Ancak bu dönüşümün hangi nispette eğitim öğretim faaliyetlerine yansıdığı tartışılması gereken bir
meseledir. Arzulanan dönüşümü sağlayacak olan biz öğretmenlerin çağın icaplarına uygun olarak donanması ve bu
yönde öğrencilerini yetiştirmesi gerekmektedir. Bu nedenle öğretmen yetiştiren kurumlarımızda yapısal değişikliklerin
olması kaçınılmaz bir gerçektir. Okullarımızdaki dönüşüm bu kurumlarımızın yetiştireceği nitelikli eğiticilerle daha
bir ivme kazanacaktır. Ama aynı zamanda eğitim kurumlarımız da bu dönüşümü tamamlayacak kurumsal bir kimliğe
sahip olmalı. Bir taraftan kurumda görev yapan öğretmen arkadaşlarımızın gelişimlerine destek vermeli, diğer taraftan
bu gelişime uygun olarak yeni nesillerin ruh ve zihin dünyalarını dönüştürmeye çabalamalıdır. Kurumsal kimliğimiz
bu işe lokomotif olacak hamleler geliştirmelidir.
Ortaöğretim kurumları içinde lise düzeyinde eğitimin esas gayesi öğrencilerin asgari ölçüde entelektüel bir
birikime sahip olması, bilim insanı olabilecek öğrencilere zemin teşkil etmesi; aynı zamanda zihnî, ruhî ve beden
gelişimini iyi yönde geliştirmiş nesillerin teşekkülü; hülasa sağlıklı bir cemiyetin oluşmasına katkıda bulunmasıdır.
Bunlardan hiçbirini diğerine feda etme lüksüne sahip değiliz. Biz okullarımızda geleceğin neslini inşâ ediyoruz.
Burada bahsettiğimiz hususların herhangi birinde meydana gelecek bir kusur cemiyetimiz açısından facialara neden
olabilir.
Bu nedenle biz bir taraftan çocuklarımızın fen ve matematik bilimlerinde gelişimlerine katkıda bulunurken diğer
taraftan sosyal bilimlerdeki gelişimlerini de unutmamalıyız. Bütün bunların yanında spor, sanat, kültür alanlarında
yapacağımız programlarla çocuklarımızı desteklemeliyiz.
Bizim Polatlı Atatürk Anadolu Lisesi olarak vizyonumuz, öğrencilerimizin çağın ihtiyaçlarına uygun teknik ve
sosyal donanımını sağlamak; misyonumuz ise ahlâklı nesiller inşa ederek Müslüman Türk milletini dünya milletler
hayatında örnek bir seviyeye çıkmasına katkıda bulunmaktır.
Kasım ESER
Polatlı Atatürk Anadolu Lisesi Müdürü
3
STRATEJİK PLAN
2015 - 2019
İÇİNDEKİLER
Sunuş
Kurum Kimliği........................................................................................................................1
Stratejik Plan............................................................................2
Personel Durumu …………………………………………….…………………………3
Derslik Durumu ...........................................................................................................4
Stratejik Planlama Kurulları..........................................................5
Stratejik Plan Oluşum Şeması.....................................................................................6
Mevcut Durum Analizi .............................................................................................................7-9
Yönetmelikler .....................................................................................10-13
Faaliyet Alanları ile Sunulan Hizmetler ................................................................................. 14-15
Onur Belgesi Şeması, Disiplin Şeması .................................................................................................16
Faaliyet Alanı 17
Sunulan Hizmetler Listesi 18
Mevcut Faaliyet Analizi 19-20
GZFT Analizi 21
Fırsatlar ve Tehditler Analizi 22-23
Memnuniyet Düzeylerinin Ölçülmesi 24
Çalışan Memnuniyet Anketi 25
Kuruluşun Yapısı 26
Kurul ve Komisyonlar 27
Çalışanların Görev Dağılımı 28-29
Stratejik Konular 30-40
Stratejik Faaliyet İzleme Değerlendirme Formu 41-42
4
KURUM KİMLİK BİLGİSİ
Kurum Adı POLATLI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ
Kurum Türü LİSE
Kurum Kodu 972484
Kurum Statüsü Kamu Özel
Kurumda Çalışan Personel
Sayısı
Yönetici : 3
Öğretmen : 41
Memur : 1
Hizmetli : 1
Öğrenci Sayısı 594
Öğretim Şekli Normal İkili
Okulun Hizmete Giriş Tarihi 2003
KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
Kurum Telefonu / Fax Tel. : 0 3126242728
Fax : 0 3126241818
Kurum Web Adresi http://paal.meb.k12.tr/
Mail Adresi @gmail.com
Kurum Adresi
Mahalle : Şentepe Mah. Fatin Rüştü Zorlu Cad. No:1
Polatlı / ANKARA
Posta Kodu : 06900
İlçe : Polatlı
İli : Ankara
Kurum Müdürü Kasım ESER: Tel: 0 312 6242728
Kurum Müdür Yardımcıları
Adem KAPLAN Tel: 0 312 6242728
Hasan DEMİR Tel: 0 312 6242728
Esra YALÇIN Tel: 0 312 6242728
1
POLATLI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ
2015-2019 STRATEJİK PLANI
AMAÇ
Polatlı Atatürk Anadolu Lisesi yürüttüğü faaliyetleri, Milli Eğitim Temel Kanununda belirlenen ilke
ve amaçlar, kalkınma planları, programları, ilgili mevzuat ve benimsediği temel ilkeler çerçevesinde
planlamak, var olma nedenini tanımlayarak geleceğe yönelik vizyonunu oluşturmak, yürüttüğü faaliyetlerin
stratejik amaçlarını, ölçülebilir hedeflerini saptamak, önceden belirlenmiş göstergeler doğrultusunda
performanslarını ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yaparak katılımcı bir yönetim
anlayışıyla stratejik planlama yapmak
KAPSAM
Bu plan Polatlı Atatürk Anadolu Lisesi 2015-2019 yılları arasında yürüteceği faaliyetleri kapsar.
DAYANAK
Kamu Yönetimi Reformu kapsamında alınan Yüksek Planlama Kurulu kararlarında ve 5018 sayılı Kamu
Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununda, kamu kuruluşlarının stratejik planlarını hazırlamaları ve kuruluş
bütçelerini bu plan doğrultusunda oluşturmaları öngörülmektedir. DPT tarafından hazırlanan “Kamu
İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu” ve Milli Eğitim Bakanlığımızın 16/09/2013 tarih ve 2013/26
sayılı Genelgesi Bakanlığımız merkez ve taşra teşkilatı birimlerinde yürütülmekte olan stratejik planlama
çalışmalarının yasal çerçevesini oluşturmaktadır.
TEMEL İLKELER
Planlama OGYE tarafından yürütülür,
Planlama sürecine Polatlı Atatürk Anadolu Lisesi çalışan tüm yönetici ve çalışanların katılım ve katkısı
sağlanır,
İhtiyaç duyuldukça yönetici ve çalışanlara konuyla ilgili Hizmet içi Eğitim düzenlenir,
Planlama Polatlı Atatürk Anadolu Lisesi tüm faaliyetlerini kapsar,
Planlama, Mevcut Durum Analizi, Misyon-Vizyon oluşturulması, Stratejik Amaçlar bu amaçlara yönelik
ölçülebilir Hedefler, hedeflerin gerçekleştirilmesine yönelik Faaliyet ve Projeler, bütçeleme, Faaliyetlerin
izleme-değerlendirme ve önceden belirlenen kriterler doğrultusunda performans ölçüm süreçlerini kapsar.
2
POLATLI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ GENEL PERSONEL DURUM
KASIM ESER Öğretmen 1979
ADEM KAPLAN Öğretmen 1965
ALİ ÇIRAY Öğretmen 1983
ALİ ÖZHAN ESER Öğretmen 1976
AYŞE YENİHAN Aday Öğretmen 1984
CEMİL MUTLU Öğretmen 1975
CENGİZ APAYDIN Öğretmen 1979
ÇİĞDEM YEŞİLTAŞ YETER Öğretmen 1984
ELÇİN BELEN Öğretmen 1982
ELİF KİRAZ Öğretmen 1982
EMİNE GÜLTEKİN Öğretmen 1967
ESRA YALÇIN Öğretmen 1984
GÖZDE ERBAŞ ALBAYRAK Öğretmen 1986
GÖZDE HANDAN HAKBİLİR Aday Öğretmen 1988
GÜLDEN ŞANALDI KALAYCIOĞLU Öğretmen 1989
HASAN DEMİR Öğretmen 1973
HATİCE ZAHİDE KABASAKAL Öğretmen 1979
HÜLYA SOYBİLGİN Öğretmen 1982
HÜSEYİN COŞKUN TÜZÜN Hizmetle 1967
İKBAL BULUT Öğretmen 1987
İRŞAT ŞEN Öğretmen 1962
KASIM ESER Öğretmen 1979
KÜBRA ÇOLAK Öğretmen 1987
MEHTAP ÇOLAK Uzman Öğretmen 1979
MERAL ÇAM 1981
MİR YURTKAN YÜKSELEN Öğretmen 1975
MİYASE ÖZTÜRK Öğretmen 1984
MUHSİN ÖNAL Öğretmen 1975
MUSA ÖZVEREN Öğretmen 1977
NİLGÜN KONUK Aday Öğretmen 1989
NİYAZİ GÜLNAR Öğretmen 1975
PINAR AYDIN Öğretmen 1991
SELMA ÖZDEMİR Öğretmen 1987
SERPİL SALİHA SELVİ Öğretmen 1975
SÜMEYRA ŞAHAN 1980
TANER CAN DEMİROK Öğretmen 1975
TÜLİN UYAN Öğretmen 1980
TÜRKER TEMİZSOY Öğretmen 1960
ZERRİN HARTOKA Öğretmen 1982
HÜSEYİN COŞKUN TÜZÜN Uzman Öğretmen 1967
3
DERSLİK DURUMU VE KAPASİTE KULLANIMI
2013– 2014 Eğitim Öğretim Yılı Mevcut Durum
SINIF Mevcut Öğrenci Sayısı Mevcut Derslik Sayısı Mevcut Derslik Başına
Düşen Öğrenci Sayısı
23 594 23 26
TOPLAM
DERS ARAÇ GEREÇLERİ/ DONANIM VE KAPASİTE KULLANIMI
No DERS ARAÇ GEREÇLERİ VE DONANIM
ADET
DONANIM
Yeterli Yetersiz
1 ADSL Bağlantısı 1 X
2 Arşiv 1 X
3 Bilgisayar Sayısı 9 X
4 Bilgi Teknolojileri Sınıfı 0
5 Biyoloji Laboratuarı Sayısı 1 X
6 Çok Amaçlı Salon 1 x
7 Fen Bilgisi Laboratuarı Sayısı 0
8 Fizik Laboratuarı Sayısı 1 X
9 Kimya Laboratuarı Sayısı 1 X
10 Konferans Salonu Sayısı 1 X
11 Kütüphane Sayısı 1 X
12 Müzik Odası Sayısı 1 X
13 Resim Odası Sayısı 1 X
14 Projeksiyon Sayısı 2 X
15 Tarayıcı sayısı 1 X
16 Yazıcı sayısı 10 X
17 Spor Salonu Sayısı 1 X
4
STRATEJİK PLANLAMA ÜST KURULU
KASIM ESER
Okul Müdürü
TÜRKER TEMİZSOY
Öğretmen
EMİNE GÜLTEKİN
Öğretmen
ŞABAN ÜZÜN
Okul Aile Birliği Başkanı
İLYAS POLAT
Öğrenci Velisi
STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ
ADEM KAPLAN
Müdür Yardımcısı
MUHSİN ÖNAL
Öğretmen
CEMİL MUTLU
Öğretmen
ELİF KİRAZ
Öğretmen
ÇİĞDEM YEŞİLTAŞ YETER
Öğretmen
MERAL ÇAM
Öğretmen
5
STRATEJİK PLAN OLUŞUM ŞEMASI
Polatlı Atatürk
Anadolu Lisesi
Durum Analizi
Polatlı Atatürk
Anadolu Lisesi
2011-2014
Stratejik Planı
Stratejik Plan
Kurs Toplantı,
Anket Sonuçları Polatlı Atatürk
Anadolu Lisesi
2015-2019
Stratejik Planı
Üst Politikaları
Belge
İncelemesi
Peyami Safa
Anadolu Lisesi
Öğretmenlerinin
ve
Çalışanlarının Önerileri
6
MEVCUT DURUM ANALİZİ
TARİHÇE
Okulumuz, devlet yatırım programı ile yapılmış olup, 2003 – 2004 yılında eğitim - öğretime
başlamıştır. Okulumuzun kurucu müdürü Hayati Öztürk’tür. Sonrasında 2010-2014 yıllarında okul müdürü
olarak Başöğretmen Dr. Hayri DOĞRUEL görev yapmıştır. Halen okul müdürlüğünü vekâleten Yahya
DOĞAN yürütmektedir. Okulumuz 24 derslikli olup, içinde fizik, kimya, biyoloji, bilgisayar laboratuarı,
gösteri odası, kütüphanesi, müzik sınıfı, resim sınıfı ve kapalı spor salonu ile öğrencilerimize hizmet
vermektedir.
Ayrıca 2007 – 2008 eğitim öğretim yılında MEB orta öğretim genel müdürlüğü tarafından yapılan
öğrenci pansiyonu aynı yıl okulumuza bağlanarak okulumuz pansiyonlu bir okula dönüştürülmüştür.
2010-2011 eğitim-öğretim yılı itibariyle pansiyonumuzda 54 kız, 82 erkek öğrenci paralı ve parasız
yatılı olarak barınmaktadır. Okulumuzda gündüzlü ve yatılı olmak üzere 410 öğrencimiz; 29 öğretmen ve 3
idareci ile eğitim verilmektedirler.
2012-2013 Eğitim ve öğretim yılında Fatih Projesi kapsamında sınıflarımızda etkileşimli tahtalar
aktive edilmiştir.
OKULUN ÖZELLİKLERİ: Yatılı-Gündüzlü-Karma
7
A. YASAL YÜKÜMLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ
KANUNLAR
MİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNU
KANUN NUMARASI 1739
SAYI 14574
YAYIMLANDIĞI RESMİ
GAZETE
24.6.1973
AMAÇ: Türk Millî Eğitiminin genel amacı, Türk Milletinin bütün fertlerini, Atatürk inkılâp ve
ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin millî, ahlaki,
insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini
seven ve daima yüceltmeye çalışan; demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye
Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar
olarak yetiştirmektir.
ORTA ÖĞRETİM PARASIZ YATILI VE BURSLU ÖĞRENCİ OKUTMA VE BUNLARA YAPILACAK SOSYAL
YARDIMLARA İLİŞKİN KANUN
KANUN NUMARASI 2684
SAYI 17729
YAYIMLANDIĞI RESMİ
GAZETE
19.06.1982
AMAÇ:
Madde 1- Bu Kanunun amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim ve orta öğretim kurumlarında
öğrencilerin parasız yatılı veya burslu okumalarına ve bunlara yapılacak sosyal yardımlara ilişkin esasları
düzenlemektir.
Kapsam
Madde 2- Bu Kanun, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim ve orta öğretim kurumlarında parasız yatılı
veya burslu okumaya hak kazanan öğrencileri kapsar.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM VE ORTAÖRETİMDE PARASIZ YATILI VEYA
BURSLU ÖĞRENCİ OKUTMA VE BUNLARA YAPILACAK SOSYAL YARDIMLARA İLİŞKİN
KANUNU
KANUN NUMARASI 439
SAYI 11654
YAYIMLANDIĞI
RESMİ GAZETE
15.03.1964
8
AMAÇ:
Bu Kanunun amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim ve orta öğretim kurumlarında
öğrencilerin parasız yatılı veya burslu okumalarına ve bunlara yapılacak sosyal yardımlara ilişkin esasları
düzenlemektir
DİĞER KANUNLAR
657 SAYILI DEVLET MEMURLARI KANUN
4734 SAYILI KAMU İHALE KANUNU
4982 SAYILI BİLGİ EDİNME KANUNU
5018 SAYILI KANUN MALİ YÖNETİMİ VE KONTROL KANUNU
YILLIK BÜTÇE KANUNLARI
4483 DEVLET MEMURLARININ YARGILANMASI HAKKINDA KANUN
2429 ULUSAL BAYRAM VE GENEL TATİLLER HAKKINDA KANUN
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TEŞKİLAT VE GÖREVLERİ KANUNU
TÜRK BAYRAĞI KANUNU
SOSYAL GÜVENLİK KANUNU
9
YÖNETMELİKLER
MEB ORTAÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ
(07/09/2013 TARİH VE 28758 SAYILI RESMİ GAZETEYE GÖRE YÖNETMELİK
DEĞİŞİKLİKLERİ)
MEB ORTA ÖĞRETIM KURUMLARI ÖDÜL VE DISIPLIN YÖNETMELIĞI
MEB ORTA ÖĞRETIM KURUMLARI SINIF GEÇME VE SINAV YÖNETMELIĞI
TARİH VE SAYISI 19.10.2005/25971
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel orta öğretim kurumlarında sınıf geçme ve sınavlarla ilgili usul ve esasları düzenlemektir
DEĞİŞİKLİK Bu yönetmelik meb ortaoğretim kurumları yönetmeliği içine alındı. 07/09/2013 tarih ve 28758 sayı
OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI 31.05.2005–25831
AMAÇ Bu Yönetmelik, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okulların okul-aile birliklerinin kuruluş ve işleyişi, birlik organlarının oluşturulması ve seçim şekilleri; sosyal ve kültürel etkinlikler ile kampanya ve kurslardan sağlanan maddî katkılar, bağışların kabulü, harcanması ve denetlenmesiyle kantin, açık alan, salon ve benzeri yerlerin işlettirilmesi veya işletilmesinden sağlanan gelirlerin dağıtım yerleri, oranları, harcanması ve denetlenmesine dair usul ve esasları kapsar.
DEĞİŞİKLİK 09/02/2012 tarih 28199 sayılı resmi gazete
MEB SİCİL AMİRLİĞİ YÖNETMELİĞİ
MEB OKUL SERVİS ARAÇLARI HİZMET YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI 28.08.2007/26627
TARİH VE SAYISI 31.07.2009/27305
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel ortaöğretim okul veya kurumlarında; eğitim, öğretim, yönetim, görev ve hizmetlerin yürütülmesiyle ilgili usul ve esasları düzenlemektir.
TARİH VE SAYISI 19.01.2007–26408
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı orta öğretim kurumlarında ödül ve disiplin işlemlerine ilişkin esasları düzenlemektir.
DEĞİŞİKLİK 19/02/2014 tarihli resmi gazete sayı 28918
TARİH VE SAYISI 26.12.1995–22505
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığı merkez, taşra ve yurt dışı teşkilâtında görevli personelin sicil amirlerini tespit etmektir. Bu Yönetmelik, Millî Eğitim Bakanlığı merkez, taşra ve yurt dışı teşkilâtında görevli personeli kapsar.
DEĞİŞİKLİK 24/04/2011 tarih ve 27914 sayılı resmi gazete ile yürürlükten kalktı.
10
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı; zorunlu eğitim kapsamındaki okul öncesi ve diğer öğrenci taşıma
hizmetlerini düzenli ve güvenli hale getirmek, bu amaçla taşıma yapacak gerçek ve tüzel kişilerin
yeterlilik ve çalışma şartlarını belirlemek, bu Yönetmeliğin gerekli kıldığı denetim hizmetlerini
yapmaktır.
MEB REHBERLİK PSİKOLOJİK DANIŞMAN HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI 14.03.2009 – 27169
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, il/ilçe düzeyinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin ve
bu hizmetlerin verildiği rehberlik ve araştırma merkezleri ile eğitim-öğretim kurumlarındaki
rehberlik ve psikolojik danışma servislerinin kuruluş ve işleyişine ilişkin esasları düzenlemektir.
ULUSAL BAYRAMLARDA YAPILACAK TÖRENLER YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI 01.10.1981–17475
AMAÇ 1.Bayramların anlam ve önemine uygun olarak coşku ile kutlanmasını sağlamak ve böylece Büyük Atatürk'e ve ilkelerine bağlılığı geliştirmek ve Ulusal birliği pekiştirmek, 2. Ulusal ve Resmî Bayramlarda yapılacak törenleri düzenlemek, bütün koordinatör kuruluş ve Bakanlıkları belirlemek, resmî ve özel kuruluşların bu konuyla ilgili hizmetlerinde birlik ve beraberliği sağlamak, 3. Kuruluş ve Bakanlıkların törenlerle ilgili düzenlemelerine dayanak olacak esasları belirlemektir.
DEĞİŞİKLİK 25/05/2012 tarih ve 28283 sayılı resmi gazete
MEB ADAY MEMURLARININ YETİŞTİRİLMELERİNE İLİŞKİN YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI 30.01.1995–2423
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatındaki görevlere aday olarak atanan Devlet memurlarının yetiştirilmeleri ve aslî memurluğa geçirilmeleriyle ilgili esas ve usulleri düzenlemektir.
MEB ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI SOSYAL ETKİNLİKLER YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI
13.01.2005–25699
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, resmî, özel ilköğretim ve orta öğretimde ders programlarının yanında öğrencide kendine güven ve sorumluluk duygusu geliştirmeye, yeni ilgi alanları ve beceriler oluşturmaya yönelik bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda öğrenci kulübü ile toplum hizmeti çalışmalarıyla ilgili iş ve işlemleri düzenlemektir.
MEB HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI
08.04.1995–22252
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, Milli Eğitim Bakanlığı'nın merkez ve taşra teşkilatında görevli personelin her türlü hizmet içi eğitimlerini sağlamak maksadıyla yapılacak eğitim faaliyetlerinin hedefleri, ilkeleri planlaması, uygulanması, değerlendirilmesi ve yönetimi ile ilgili esasları belirlemektir.
11
MEB OKUL KÜTÜPHANELERİ YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI 29.01.2009-27125
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, Türk Millî Eğitiminin genel amaçları ve temel ilkeleri doğrultusunda öğrencilerin bilimsel düşünen, demokratik davranışlara sahip, okuma alışkanlığı kazanmış, öğrenmeye, araştırmaya ve yeni teknolojileri kullanmaya istekli; hak, görev ve sorumluluklarının bilincinde; çağın gereklerini yerine getirebilecek şekilde yetişmelerine ve yararlanmalarına yardımcı olmak için okul kütüphaneleri ile ilgili gerekli düzenlemeleri yapmaktır.
MEB YÖNETİCİ ATAMA YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI
13.08.2009 27318
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı; Milli Eğitim Bakanlığına bağlı örgün ve yaygın eğitim okul ve Kurum yöneticiliklerine atanacaklara ilişkin usul ve esasları düzenlemektir.
DEĞİŞİKLİK 04/08/2013 tarih ve 28728 sayılı resmi gazete
MEB SPOR KULÜPLERİ YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI 33.11.2009-27395
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, okul spor kulüpleri ve lig heyetlerinin işleyişi ile ilgili esas ve usulleri düzenlemektir.
TAŞINIR MAL YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI 18.01.2007-26407
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, kaynağına ve edinme yöntemine bakılmaksızın kamu idarelerine ait taşınır malların kaydı, muhafazası ve kullanımı ile yönetim hesabının verilmesi, merkez ve taşrada taşınır yönetim sorumlularıyla bunlar adına görev yapacak olanların belirlenmesi ve kamu idareleri arasında taşınırların bedelsiz devrine ilişkin esas ve usulleri belirlemektir.
KAMU İDARELERİNDE STRATEJİK PLANLAMAYA İLİŞKİN YÖNETMELİK
TARİH VE SAYISI 26.05.2006-26179
AMAÇ Bu Yönetmelik, stratejik plan hazırlamakla yükümlü kamu idarelerinin ve stratejik planlama sürecine ilişkin takvimin tespiti ile stratejik planların kalkınma planı ve programlarla ilişkilendirilmesine yönelik usul ve esasların belirlenmesi amacıyla hazırlanmıştır.
MEB YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİN DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR
TARİH VE SAYISI 23.01.2009-27119
12
AMAÇ Bu Kararın amacı, Millî Eğitim Bakanlığının yönetici, öğretmen, uzman ve usta öğreticileri ile diğer görevlilerinin aylık ve ek ders ücreti karşılığında okutacakları ve okutmuş sayılacakları haftalık ders saatlerinin sayısını, ders görevi alacakların niteliklerini ve diğer hususları düzenlemektir.
MEB KURUM TANITIM YÖNETMELİĞİ
TARİH VE SAYISI 09.08.2006-26254
AMAÇ Bu Yönetmeliğin amacı, Bakanlık merkez ve taşra teşkilatı ile her tür ve derecedeki resmî, özel okul ve kurumlar ile azınlık ve yabancı okulların tanıtım uygulamalarına ilişkin usul ve esasları düzenlemektir.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM KURUMLARI YÖNETİCİLERİNİN ATAMA YÖNETMELİĞİ
DİĞER YÖNETMELİKLER
1-Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği
2-MEB Lise ve Dengi Okullarda Burs ve Parasız Yatılılık Sosyal Yardımlar Yönetmeliği
3-Devlet Memurları Tedavi Yardım ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği
YÖNERGELER
1- MEB İzin Yönergesi: Tarh ve sayılı: Mart 2001 – 2522( değişiklik: 16/01/2013 tarih ve 34932 sayılı resmi gazete)
2- MEB Orta Öğretim Kurumları Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavları Yönergesi Tarih ve sayılı:25.03.1996 – 2451(değişiklik:07/09/29013 tarih ve 28758 sayılı ortaöğretim kurumları yönetmeliği)
3- MEB Personelin Aylıkla Ödüllendirilmesi Hakkında Yönergesi:Tarih ve sayılı:26.12.1989 – 2302 4- MEB Yetiştirici ve Tamamlayıcı Sınıflar ve Kurslar Yönergesi Tarih ve sayılı: Nisan 2004 – 2559
GENELGELER
1-Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Genelge Tarih: 09.11.1989 Sayı: MD.Bşk.000.3.yön.şb.Md./4778 2-Uyuşturucu ile Mücadele Konulu Genelge: Tarih: 21.09.1995 Sayı: B.08.0.APK.0.03.01.00-360/2460 3-Resmi Yazışma Kuralları ile İlgili Genelge: Tarih: 17.02.1994
Sayı: B.02.0.PPG.0.12-383-3036
Polatlı Duatepe Anadolu Lisesi ilgili kanun, yönetmelik, yönerge ve genelgelere uygun olarak; gündüzlü, karma bir eğitim vermektedir.
13
FAALİYET ALANLARI İLE SUNULAN HİZMETLER
Polatlı Atatürk Anadolu Lisesi olarak olan öğrencilerimizi:
Atatürk İnkılap ve İlkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk Milliyetçiliğine bağlı; Türk
Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini,
vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel
ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve
sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek;
Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve
karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik
ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak
yetiştirmek;
İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme
alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun
mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak;
Böylece bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak; öte
yandan milli birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak
ve nihayet Türk Milletini çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı yapmaktır.
Bu doğrultuda öğrencilerimize; ortaöğretim seviyesinde asgari ortak bir genel kültür vermek suretiyle
onlara kişi ve toplum sorunlarını tanıma, çözüm yolları arama ve yurdun iktisadi sosyal ve kültürel
kalkınmasına katkıda bulunma bilincini ve gücünü kazandırma,
Öğrencileri, çeşitli program ve okullarla ilgi, istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde ve doğrultusunda
yüksek öğretime veya hem mesleğe hem de yüksek öğretime veya hayata ve iş alanlarına hazırlamaktır.
Bu görevler yerine getirilirken öğrencilerin istekleri ve kabiliyetleri ile toplum ihtiyaçları arasında
denge sağlamak amaç edinilmiştir.
Bu doğrultuda öğrencilerimizi istenilen amaçlar doğrultusunda yetiştirebilmek için Polatlı Duatepe
Anadolu Lisesi’nin faaliyet alanları ve hizmetleri aşağıda belirtilmiştir:
Faaliyet Alanı 1: Yönetim ;
Okul genelindeki yönetsel etkinlikler MEB mevzuatı doğrultusunda Okul Yönetimi ve OGYE tarafından
planlanır. Planlama yapılırken, dağıtılacak olan görev ve sorumluluklarda çalışanların bu konudaki
yetkinliği göz önünde bulundurulur. Bu etkinlikleri yürüten çalışanların görev ve sorumluluk alanları
yönetim tarafından belirlenir. Okul çalışanlarının görev ve sorumluluk alanlarındaki performansı yöneticiler
tarafından izlenerek, sene sonunda düzenlenen sicil defterlerine yansıtılır. Ayrıca tüm çalışanların belirlenen
performansına bakılarak verimliliği artırmak için görev bölümü yeniden gözden geçirilir ve görev
dağılımında değişiklikler gerçekleştirilebilir.
Faaliyet Alanı 2: Eğitim – Öğretim;
Temel sürecimizdir. Bu süreç de diğerleri gibi yasa, yönetmelik ve yönergeler çerçevesinde yürütülür.
Ayrıca okulumuzu ve çevrenin olanaklarını da göz önüne alarak okul genelinde bütün çalışanlar tarafından
daha iyi başarı elde etmek için özel çaba gösterilir. Her öğretim yılı sonunda zümre / bölümler tarafından
MEB Tebliğler Dergisi’nde, Talim Terbiye Kurulu’nun onayından geçen ders kitabı, yardımcı ders kitabı
kaynak olarak gösterilebilecek bütün yayınlanmış yazılı eserlerin incelenerek okutulması veya
14
yararlanılması kararlaştırılarak Okul Müdürü’nün onayına sunulur. Seçilen eserler listelenerek
bakanlığımıza iletilir. MEB’in tavsiye etmediği hiçbir eser öğrenciye okutulamaz. Haziran ayında ya da okul
açılmadan önceki Öğretmenler Kurulu’nda Zümre Başkanları aynı dersleri okutan zümre/bölümü toplayarak
yeni öğretim yılında okutmak istedikleri sınıf düzeylerini gösteren yazılı görüşlerini alırlar. Dilekçeleri,
okuldaki meslekî kıdem süresi ve dikey dağılıma göre değerlendirilir. Bu değerlendirmeyi yaparken ders
saati sayısı için kıdem, gireceği sınıflar için bilgi
birikimi esas alınır. Öğretmenler ayrıca istedikleri boş günü de Zümre Başkanı’na bildirirler. Boş gün
planlamasında öğretmen talepleri dikkate alınır. Müdür Baş Yardımcısı eylül ayı başında öğretmen
dağılımını okul ders programında gösterir. Zümre Başkanı bu programı imza karşılığı zümre öğretmenlerine
dağıtır. Ders programları hazırlandıktan ve sınıf öğretmen dağılımları yapıldıktan sonra rehberlik servisi
şube, sınıf rehber öğretmeni dağılımını hazırlar ve Müdür Başyardımcısı ’na iletir. Rehber öğretmen o sınıfa
giren öğretmenler içinde ders saati sayısı fazla olanlardan seçilir. İlk zümre öğretmenleri toplantısında
yönetmelikler doğrultusunda müfredat yıllık planı hazırlanır. Yıllık planlarda okutulacak ders ve konuların
genel amaçları, kullanılacak araç-gereçler, uygulanacak yöntem ve teknikler, sınav tipleri ve sayıları ödev
konuları, Atatürk ilke ve inkılâpları yönergesi doğrultusunda yapılacak çalışmalar belirlenir. Yapılan
planlamalarda alınan kararlar bütün Zümre Öğretmenler Kurulu’nda gözden geçirilerek öz değerlendirme
yapılır, aksayan yönler için zümrelerde planlar doğrultusunda gerekli önlemler alınır. Öğrencinin başarısı
yazılı, sözlü sınavlar, performans ödevi, proje uygulamaları, derslerin özelliklerine göre değerlendirilir.
Faaliyet Alanı 3: Eğitim-Destek Hizmetleri ; Devam - devamsızlık/ sınıf geçme defterlerinin
düzenlenmesi, karneler-ödüller, öğrencilerin sınıflara dağılımı ve alan seçimleri, kayıt, mezuniyet
işlemleri gibi öğrenci işlerini kapsar. Müdür yardımcıları tarafından yürütülür. Rehberlik hizmetleri
rehberlik yönetmeliği doğrultusunda yürütülür. Bu yönetmeliğin amacı Rehberlik Araştırma Merkeziyle
okul rehberlik hizmetlerinin kuruluş ve işleyişine ilişkin esasları düzenlemektir. Bu doğrultuda eğitim
öğretim yılının basında yapılan öğretmenler kurulunda rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu üyeleri
seçilir. Bu komisyon yılda 4 kez toplanır. Bu çalışmaların amacı bireyin kendini tanıması, gerçekçi kararlar
alması, kapasitesini kendine en uygun düzeyde geliştirmesi, çevresiyle sağlıklı bir iletişim kurması ve
böylece kendini geliştirmesidir. Varsa sorunlu öğrenciler ve velilerle birebir görüşmeler yapılır. MEB
Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği’ne göre okul ortamı içinde ve okulun paydaşları
arasındaki iliksileri düzenleyen kurallar çerçevesinde oluşturulmuş kurullardır. Kurulların amacı iyi bir okul
ortamı ve öğrenci olumsuz davranışlarının düzeltilmesi ile ilgili okulumuzdaki yaklaşımların oluşturulması,
öğrenci-öğretmen, öğrenci-çalışanlar arasındaki ilişkilerde, öğrenci davranışlarını yönetmede göz önünde
bulundurulması gerekli kuralları saptama, eğitimin ve öğretimin sağlıklı yürümesi ve olumlu sonuç alınması
için gerekli çalışmaları yapar.
15
POLATLI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ ONUR BELGESİ ŞEMASI
ONUR BELGESİ ALMA KRİTERLERİ YAPILACAK İŞLEM Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanarak örnek
olmak,
Sınıf rehber öğretmenleri uygun olan davranışlardan
birini ya da birkaçını gösteren öğrencileri dilekçeyle
onur kuruluna bildirir.
Bilimsel projeler ile sosyal etkinliklere katılmak, bu
çalışmalarda liderlik yapmak, yapılan etkinliklerde
eğitime katkıda bulunmak ve üstün başarı
göstermek,
Okul araç-gereç ve donanımları ile çevreyi koruma
ve gözetmede davranışlarıyla örnek olmak,
Görgü kurallarına uymada ve insan ilişkilerinde
örnek olmak,
Trafik kurallarına uymada örnek davranışlar
sergilemek,
Bilişim araçlarını kullanmada iyi örnek olacak
davranışlar sergilemek,
Okula ve derslere düzenli olarak gelmek, bu yönde
arkadaşlarına iyi örnek olmak,
Yaşlı, yetim, öksüz, güçsüz, engelli ve benzeri
durumda olanlara yardım amacıyla yürütülen toplum
hizmetlerinde görev almak
POLATLI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ DİSİPLİN ŞEMASI
ÖĞRENCİ HATASI CEZANIN UYGULANMA
ŞEKLİ
ÇÖZÜM YOLLARI
İlk Uyarı
Sözlü
İlgili öğretmeni neden yanlış olduğunu
açıklar, disiplin yönetmeliğini
hatırlatır, yaşantımızdaki kurallar ve
nedenleri tartışılır, görüş birliğine
varılır. Aynı hata tekrarlanmışsa ya da
başka bir hata yapmışsa
Uyarı kağıdı verilir Müdür Yardımcısındaki
Dosyasına ve E-Okula İslenir.
Üçüncü kez yapılmışsa
Sınıf öğretmeni ile öğrenci ders
öğretmeni ve müdür yardımcısı bir araya
gelir sözleşmeyi Müdür Yrd.’nın
odasında imzalar.
Davranış devam ediyorsa
Veli çağırılır Veliye davranışın nasıl düzeleceği
konusunda bilgi verilir, gerekirse
veli ile sözleşme yapılır Yine devam ediyorsa
Öğrenci rehberlik servisine gönderilir
Davranış düzelmiyorsa
İlgili öğretmeni tarafından disiplin işlemi
için Okul Müdürlüğü’ne dilekçe verilir
Okul Disiplin Kurulu Toplanır
16
Polatlı Atatürk Anadolu Lisesi Faaliyet Alanları
FAALİYET ALANI: EĞİTİM FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ
Hizmet-1: Rehberlik Hizmetleri
Psikolojik Danışma
Sınıf İçi Rehberlik Hizmetleri
Meslek Tanıtımı ve Yönlendirme
Hizmet-1: Öğrenci işleri hizmeti
Kayıt-Nakil işleri
Devam-devamsızlık
Sınıf geçme
Hizmet-2: Sosyal-Kültürel Etkinlikler
Halk oyunları
Koro
Satranç
Yarışmalar
Kültürel Geziler
Sergiler
Tiyatro
Kermes ve Şenlikler
Piknikler
Sosyal Kulüp ve Toplum Hizmeti
Çalışmaları
Hizmet-2: Öğretmen işleri hizmeti
Derece terfi
Hizmet içi eğitim
Özlük hakları
Sendikal Hizmetler
Hizmet-3: Spor Etkinlikleri
Futbol,
Voleybol
Basketbol
Masa tenisi
Kros
Hizmet-3: Mali İşlemler
Okul Aile Birliği işleri
Bütçe işlemleri
Bakım-onarın işlemleri
Taşınır Mal işlemleri
Hizmet-4: İzcilik Etkinlikleri
Günlük Çalışma Kampları
Mahalli Kamplar
Resmi Bayram Törenleri
FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM FAALİYET ALANI: YETİŞKİN EĞİTİMİ
VE VELİLERLE İLİŞKİLER
Hizmet-1: Öğretimin Planlanması
Planlar
Öğretmenler Kurulu
Zümre toplantıları
Hizmet-1: Sağlık Hizmetleri
Ağız ve Diş Sağlığı Semineri
Çocuk Hastalıkları Semineri
Hizmet-2: Öğretimin Uygulanması
Sınıf içi uygulamalar
Gezi ve inceleme
Yetiştirme kursları
Kazanım değerlendirme
Hizmet-2: Kurslar
Okuma-Yazma kursları
Bilgisayar kursları
Okullar Hayat Olsun Projesi
Hizmet-3: Öğretimin Değerlendirilmesi
Dönem içi değerlendirmeler
Ortak sınavlar
Hizmet-3: Velilerle İlgili Hizmetler
Veli toplantıları
Veli iletişim hizmetleri
Okul-Aile Birliği faaliyetleri
17
Polatlı Atatürk Anadolu Lisesi’nde Sunulan Hizmetler Listesi
Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Eğitim hizmetleri
Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Öğretim hizmetleri
Sınav işleri Toplum hizmetleri
Sınıf geçme işleri Kulüp çalışmaları
Öğrenim belgesi düzenleme işleri Öğrenim Belgesi
Personel işleri Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler
Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Burs hizmetleri
Öğrenci sağlığı ve güvenliği Bilimsel araştırmalar
Okul çevre ilişkileri Yaygın eğitim
Rehberlik Mezunlar (Öğrenci)
KBS Kamu Bilişim sistemi
MEBBİS Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri
Okulumuzda öğrencilerimizin kayıt, nakil, devam-devamsızlık, not, öğrenim belgesi düzenleme
işlemleri e-okul yönetim bilgi sistemi üzerinden yapılmaktadır.
Öğretmenlerimizin özlük, derece-kademe, terfi, hizmet içi eğitim, maaş ve ek ders işlemleri MEBBİS
ve KBS sistemleri üzerinden yapılmaktadır. Okulumuzun mali işlemleri ilgili yönetmeliklere uygun olarak
yapılmaktadır.
Okulumuzun rehberlik anlayışı sadece öğrenci odaklı değildir. Sınıf öğretmenlerimiz öğrenci ve velilere
yönelik seminerler düzenlemekte, çeşitli anket ve envanterler uygulamaktadır. Düzenli olarak veli
görüşmeleri yapılmaktadır. Okulumuzda davranış problemi gözlemlenen sınıf ve öğrenciler güdülenerek
olumlu davranış kazanmalarını sağlamak amaçlanmaktadır. Okulumuzda her hafta cuma günleri sınıflar
gezilerek haftanın en temiz ve düzenli sınıfı seçilmekte, haftanın en temiz ve düzenli sınıfının fotoğrafı
çekilerek okulumuzun web sitesinde yayınlanmaktadır.
18
MEVCUT FAALİYET ANALİZİ
EĞİTİM-ÖĞRETİM HİZMETLERİ
ÖĞRETMEN – ÖĞRENCİ DURUMU VE KARŞILAŞTIRMALI OKULLAŞMA ORANLARI
ÖĞRETMEN OKUL İL TÜRKİYE AB
TOPLAM
ÖĞRETMEN
SAYISI
TOPLAM
ÖĞRENCİ
SAYISI
ÖĞRETMEN
BAŞINA
DÜŞEN
ÖĞRENCİ
SAYISI
ÖĞRETMEN
BAŞINA
DÜŞEN
ÖĞRENCİ
SAYISI
ÖĞRETMEN
BAŞINA DÜŞEN
ÖĞRENCİ SAYISI
ÖĞRETMEN
BAŞINA
DÜŞEN
ÖĞRENCİ
SAYISI
41 594 14,48 34 22 18
OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ
Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans
Psi
kolo
jik
Dan
ışm
an
Norm
Sayıs
ı
Göre
v Y
ap
an
Psi
kolo
jik
Dan
ışm
an
Sayıs
ı
İhti
yaç
Du
yu
lan
Psi
kolo
jik
Dan
ışm
an
Sayıs
ı
Görü
şme
Od
ası
Sayıs
ı
Danışmanlık Hizmeti Alan Rehberlik Hizmetleri İle İlgili
Düzenlenen Eğitim/Paylaşım
Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı
Öğre
nci
Sayıs
ı
Öğre
tmen
Sayıs
ı
Vel
i S
ayıs
ı
Öğre
tmen
lere
Yön
elik
Öğre
nci
lere
Yön
elik
Vel
iler
e
Yön
elik
2 1 2 2 72 41 62 8 16 6
19
Kurumumuzun iç paydaşları:
1-Öğrenciler
2-Veliler
3-Okul Aile Birliği
4-Okul Yöneticisi ve Çalışanları
Kurumumuzun Dış Paydaşları:
1-Milli Eğitim Bakanlığı
2-İl Milli Eğitim Müdürlüğü
3-Ankara Valiliği
4-Kaymakamlık
5-İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
6-Belediye
7-Hayırseverler
8-Basın-Yayın Kuruluşları
9-Eğitim Sendikaları
10- İlçe Emniyet Müdürlüğü
20
POLATLI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ 2013-2014 YILI
MEVCUT EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİ
GZFT ANALİZİ
EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİ
GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ ZAYIF YÖNLERİMİZ
Fatih projesi ile teknolojik eğitim olanağı Ders araç-gereçlerinin yetersizliği
Spor salonunun bulunması Pansiyonun okuldan uzak olması
Okulun stratejik konumu Öğrencilerin ileriye dönük planlarının yetersizliği
Pansiyonun olması Veli işbirliğinin istenilen düzeye getirilememiş
olması
Öğrenci sayısının sınıf için ideal olması Okul gelir kaynaklarının azlığı
Binanın yeterli olması Okul çıkışında kontrolün az olması
Derslik sayısının yeterli olması Spor salonunda malzeme yetersizliği
Konferans salonunun olması Sosyal aktivitelerin az olması
Bahçesinin büyük olması Bahçenin iki ayrı parça halinde olması
Okulda öğle yemeğinin verilmesi Kışın arka bahçenin ve spor salonunun soğuk
olması
Kantinin olması Yurt öğrencilerinden ailesi daha uzakta olanlarla
güçlü etkileşimin sağlanamaması
Anadolu Lisesi statüsünde olması
Çalışan kadrosunun yeterli olması
Fizik, Kimya laboratuvarlarının olması
Resim atölyesinin olması
Müzik çalışma sınıfının bulunması
Çok amaçlı toplantı salonunun olması
Geliştirilmeye müsait bir kütüphanemizin olması
Güvenlik önlemlerinin iyi olması
21
POLATLI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ 2015-2019 YILI
ÇEVRE ANALİZİ
FIRSATLAR VE TEHDİTLER ANALİZİ
FIRSATLARIMIZ TEHDİTLER
-Sağlık ocağının yakın olması -Anadolu statüsünde üç okulun daha olması ve
okulumuzun merkezden uzak olması
-Karakolun yakın olması -Yönetmeliklerin sık sık değişmesi
-Üst makamlarla ilişkilerin iyi olması -Okulun SBS taban puanının düşük olması
-Konak kütüphanesinin yakın olması - Çevrenin sosyo-ekonomik durumunun bozuk
olması
Bünyemizde çalışan bir hemşirenin bulunması
MİSYON / VİZYON/ DEĞER VE İLKELER
MİSYONUMUZ
-Saygılı,
-Disiplinli
-Geleneksel değerlerine saygılı,
-Vatanına milletine bağlı,
-İnançlara saygılı insanlar yetiştirmek
VİZYONUMUZ (ÖZGÖRÜŞ)
-Okuma alışkanlığı edinmiş,
-İyi iletişim kuran,
22
-Sporda derece yapan,
-Entelektüel bilince ulaşmış,
-Kaliteli eğitim veren,
-Bol sosyal etkinliği olan bir okul ve öğrenci profili oluşturmak.
-Yüksek öğrenci başarısı,
-Tercih edilen marka bir okul olmak.
DEĞERLERİMİZ
Değişim ve gelişimin önemine inanırız.
Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlıyız.
Başarının takım çalışmasıyla geldiğine inanırız.
Kaliteyi ön planda tutarız
İLKELERİMİZ
Toplum kurallarına uyan
Planlı çalışan
Üretken
Araştıran,sorgulayan
Ahlaki değerleri olan
Temizlik alışkanlıkları olan
Sevgi ve hoşgörüsü olan
Dürüstlük
Açıklık
Tarafsızlık
Güven
Eşitlik
23
ÜRETTİĞİMİZ HİZMETLERDEN YARARLANANLARIN MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN
ÖLÇÜLMESİ
Öğrenci memnuiyet anketleri bütün öğrencilere uygulanmıştır (594)ve çalışanlara anket
uygulanmıştır. (41 öğretmen)
ÖZ DEĞERLENDİRME ANKET SONUÇLARI;
ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETLERİ
GÖSTERGELER SONUÇLAR SONUÇLAR%
A) OKUL HİZMETLERİNE ULAŞMA 3,59 71,79
B) İLETİŞİM 3,59 71,79
C) ŞİKÂYETLER 1,92 38,38
D) GÜVENİRLİRLİK 3,40 67,94
E) REHBERLİK 3,59 71,75
F) GÜVENLİK 3,16 63,18
G) KARARLARA KATILIM 3,53 70,57
H) ÖĞRENCİ İŞLERİ 3,52 70,49
I) DERS PROGRAMLARI 2,77 55,48
J) ÖĞRETME YÖNTEMLERİ 3,33 66,51
K) SINIF ORTAMI 3,51 70,16
L) DERS ARAÇ GEREÇLERİ 3,18 63,65
M) DERS ARASI 3,38 67,62
N) OKULUN FİZİKİ ORTAMI 3,32 66,43
O) KANTİN,YEMEKHANE,YATAKHANE 2,89 57,74
P) SOSYAL,KÜLTÜREL, BİLİMSEL ,SPORTİF FAALİYETLER 3,45 69,05
R) BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR 2,93 58,54
S) ÖĞRENCİ KLÜPLERİ 3,12 62,44
T) DEĞERLENDİRME, ÖDÜL,TAKDİR,TEŞEKKÜR 3,21 64,16
U) OLUMLU DAVRANIŞ KAZANMA 3,48 69,52
GENEL DEĞERLENDİRME 3,24 64,86
Öğrenci memnuniyet anketi sonucunda: Genel değerlendirme %65’in altında kaldığı görülmüştür.
En düşükten başlayarak:
Şikâyetler (%38),
Ders programları (%55),
Kantin Yemekhane, Yatakhane (%57),
Belirli gün ve haftalar (%58),
Öğrenci kulüpleri (%62),
Güvenlik (%63),
Ders araç gereçleri (%63),
Ödül, Takdir, Teşekkür (%64)
%65’in altında kalan başlıkları oluşturmuşlardır.
24
ÇALIŞAN MEMNUNİYET ANKETİ
GÖSTERGELER SONUÇLAR SONUÇLAR%
A) KARİYER GELİŞTİRME 3,33 66,67
B) İLETİŞİM 3,90 77,95
C) YEKTELENDİRME 3,23 64,62
D) FIRSAT EŞİTLİĞİ 3,58 71,54
E) KARARLARA KATILIM 3,71 74,15
F) YÖNETİMDEN MEMNUNİYET 3,32 66,46
G) TAKDİR-TANIMA 2,76 55,19
H) PERFORMANS DEĞERLENDİRME 2,38 47,69
I) MİSYON, VİZYON VE DEĞER ALGILARI 3,55 70,98
J) DESTEK 3,56 71,28
K) OKULDAKİ ARAÇ GEREÇLER 4,23 84,62
L) OKULUN FİZİKİ ORTAMI 3,90 78,80
M) ÇALIŞANA SSAĞLANMASI GEREKEN HİZMETLER 4,21 84,10
GENEL DEĞERLENDİRME 3,51 70,26
Çalışan memnuniyet anketi sonucunda: Genel değerlendirme 3,51 %70.26 ile alt limitin olan 3,50 yani %70 üstündedir.
Ancak yektelendirme (çalışanın görevi ile güçlü kılınması) 3,23 %64,62
Yönetimden memnuniyet 3,32 %66,46
Performans değerlendirme 2,38 %47.69
takdir-tanıma sistemi 2,76 %55,19 ile sınırı aşamayan başlıkları oluşturmuşlardır.
SONUÇ:%70 altında yani 3,50’nin altında kalan bölümlerle ilgili sorunlar kurulan ekiplerin planları içinde
ele alınmıştır.
BAŞARI DURUMU:2014-2015
SINIF Başarılı
öğrenci sayısı
Başarısız
öğrenci sayısı Başarı Yüzdesi
(puana göre)
9.SINIFLAR
10.SINIF
11.SINIF
12.SINIF
Doğrudan /not ortalamasıyla sınıfını geçenler
Ortalama yükseltme sınavına girecekler
Devamsızlıktan sınıf tekrarına kalanlar
Sorumluluk sınavına girecek öğrenci sayısı
Sorumluluk sınavına girilecek ders sayısı
Ortalama yükseltme sınavına girilecek ders sayısı
25
KURULUŞUN YAPISI
Okul Müdürü
OGYE
Ekibi
Öğretmenler
Kurulu
Okul-Aile
Birliği
Kimya Züm.
Bşk.
Müdür Yrd.
Fizik Züm. Bşk.
İngilizce
Züm. Bşk.
Okul Öncesi
Züm. Bşk.
.
Coğrafya
Züm. Bşk.
Bed. Eğt.
Züm. Bşk.
Tarih Züm.
Bşk.
Biyoloji
Züm. Bşk.
Türk Dili ve Edb.
Züm. Bşk
Matematik
züm. Bşk.
Müdür Yrd.
Müzik Züm.
Bşk.
Din Kültürü ve
Ah. Bil. Züm .
bşk.
Felsefe Züm.
Bşk.
HİZMETLİ
26
KURUL VE KOMİSYONLAR
Okul Müdürü
Müdür Yrd.
Müdür Yrd.
Ödül ve Disiplin
Kurulu
Onur Kurulu
Okul Aile Birliği
Okul Zümre
Başkanlar Kurulu
Muayene ve
Teslim Alma
Komisyonu
Web Sitesi
Komisyonu
Öğrenci nakil ve
kayıt kabul
Komisyonu
Kutlama ve Anma
Komisyonu
Yıllık Komisyonu
Arşiv
Sosyal Etkinlikler ve
Kulüpler
Rehberlik Hizmetleri
Öğrenci İşleri
Servis Denetleme
Komisyonu
Öğrenci İşleri
TKY
OGYE
İhale ve Satın
Alma
Eser İnceleme
Kantin
Denetleme
TİF İşlemleri
27
Çalışanların Görev Dağılımı
S.NO UNVAN GÖREVLERİ
1 Okul müdürü
Okul müdürü;
1. Ders okutmak
2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun
olarak görevlerini yürütür,
3. Okulu düzene koyar
4. Denetler.
5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden,
değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur.
6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
2 Müdür
Yardımcısı
Müdür yardımcıları
1. Ders okutur
2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel,
tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk,
güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla
ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen
görevleri yapar
3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de
yapar.
3 Öğretmenler
1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri
tarafından okutulur.
2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini,
programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla
ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-
öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu
konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine
getirmekle yükümlüdürler.
3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar.
4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri
ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din
kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş
öğretmenlerince okutulur.
5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders
28
saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.
6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü,
normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak
okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre
öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili
öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları
sağlanır.
7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge
ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web
sayfasından takip eder.
8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve
uygularlar.
9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki
eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.
4
Yönetim işleri
ve büro
memuru
1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı
ve büro işlerini yaparlar.
2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların
asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap
hazırlarlar.
3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların
saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar.
4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve
bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler.
5. Arşiv işlerini düzenlerler.
6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.
5
Yardımcı
Hizmetler
Personeli
1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak
plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve
toplamak,
2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek,
3. Hizmet yerlerini temizlemek,
4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak,
5. Nöbet tutmak,
6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile
eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler.
7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene
29
karşı sorumludurlar.
6 Gece bekçisi Gece bekçisi veya nöbetle gece bekçiliği yapan hizmetli,
Nöbeti süresince okul bina ve eklentilerinin güvenliğini sağlamak.
STRATEJİK KONULAR
NO TEMEL STRATEJİK KONULAR ALT BAŞLIKLAR ÇALIŞMA GRUBU
1 OKULA KAYNAK SAĞLAMAK
(Mali kaynaklar)
-Okul –aile birliği kanalıyla nakdi
bağış toplanması
-Eksik olan malzemeler için ayni
bağış sağlamak
OKULA KAYNAK
SAĞLAMA EKİBİ
2 FİZİKİ DONANIMI
İYİLEŞTİRMEK
(Fiziki durum)
-Onarılacak malzeme tespiti
-Eksik malzeme ve alanların
tespiti
-Yenilenen fizik ortamın
devamının sağlanması
FİZİKİ DONANIMI
GELİŞTİRME EKİBİ
3 SOSYAL AKTİVİTELERİ
ARTTIRMAK
(Eğitim)
-Bilimsel,
-Sportif
-Kültürel
faaliyetlerin yıl içine yayılarak
arttırılması
SOSYAL
AKTİVİTELERİ
ARTTIRMA EKİBİ
30
4 AKADEMİK BAŞARIYI
ARTTIRMAK
(Öğretim)
-Yüksek öğrenime giren öğrenci
sayısının arttırılması
AKADEMİK
BAŞARIYI
DESTEKLEME
EKİBİ
STRATEJİK AMAÇ 1:
-Akademik başarının yükseltilmesi.
2012-2013 da % olan LYS başarısını :
Hedef 1: 2013-2014 eğitim-öğretim döneminde%47’ye,
Hedef 2 :2014-2015 eğitim-öğretim döneminde%50’ye,
Hedef 3 : 2015-2016 eğitim-öğretim döneminde%52’ye,
Hedef 4 : 2016-2017 eğitim-öğretim döneminde%55’e çıkarmak.
STRATEJİ 1.1:
Okulumuzun LYS başarısının yükseltilmesi.
FAALİYETLER:
1. Durum analizi yapmak.
2. Başarının önündeki engelleri belirlemek. 3. Maddi yetersizliği olan örgencilere yazılı kaynak sağlamak.
4. YGS ve LYS hakkında bilgilendirmek.
5. Soru bankası oluşturmak.
6. Meslek tanıtımları yapmak.
7. Ulusal mesleki bilgi sisteminin tanıtmak.
8. Üniversite tanıtımları yapmak.
9. Sınav kaygısını gidermek.
10. Başarılı öğrencileri onurlandırmak.
PERFORMANS GÖSTERGESİ:
31
1. 2014-2015 Eğitim yılında LYS başarılarının yüzdesinin değerlendirilmesi
BÜTÇE: 2100 TL:
STRATEJİ K AMAÇ 2:
Okul ve pansiyonun fiziki ve donanım yönünden öğrenci, veli ve çalışan memnuniyetini
yükseltmek.
Hedef 1: Eksikliklerin tespit edilmesi
Hedef 2: Eksikliklerin giderilmesi
Hedef 3: Yenilenen ortam ve donanımların korunması
STRATEJİ 2.1: Okul ve pansiyonun fiziki ve donanım yönünden iyileştirilmesi
FAALİYETLER:
1. Eksik tespiti için öğretmen , öğrenci ve velilerin görüş ve dileklerini almak.
2. Onarılabilecek materyalleri onarmak.
3. Binanın boya badanasını yaptırmak.
4.Eksik malzemeleri temin etmek.
5.Okul ve pansiyonun bahçelerini güzelleştirmek.
6.Mekânların düzenli olarak gezilerek korunmasını sağlamak.
7.Zarar verenler yaptırımlar uygulamak.
PERFORMANS GÖSTERGESİ:
1. Yenilenen ortam ve materyallerin zamanından önce yıpratılmaması.
2. Düzenlenen ortamlarla ilgili memnuniyetin artması.
BÜTÇE: 12000 TL.
32
STRATEJİK AMAÇ 3
Okulun Maddi İmkânlarını Arttırmak.
Hedef 1: 2015-2016 yılında her türlü yardımı %10 arttırmak.
STRATEJİ 3.1:Okulun ihtiyaçlarını belirlemek
STRATEJİ3.2:Yapılan görüşmeleri belgelemek.
STRATEJİ 3.3:Okul tanıtımlarını artırmak.
FAALİYETLER:
1. İlçemiz ve ilimizdeki hayırsever vatandaşlardan bağış toplamak.
2. Fiziki ve donanım eksikliklerimizi veli toplantılarında dile getirmek.
3. Velilerden meslekleri uygun olanların eksikliklerin giderilmesi ve onarımların yapılmasında
yardımcı olmalarını sağlamak.
4. Büyük firmalardan reklam ve sponsorluk almak.
5. Aynî olarak tamamlanacak eksiklerin listesini çıkarmak.
6.Yardımlarla sonucu ve öncesini fotoğraflayarak ilan edip özendirmek.
7. Kermes ve şenliklerle okula maddi katkı sağlamak.
PERFORMANS GÖSTERGESİ:
1. 2015-2016 Eğitim yılına göre gelirlerin %10 oranında fazla olması.
2. Görüşmelerin belgelendirilmesi.
3. Anketlerde araç gereç memnuniyetleri düzeyinin %70 üzerine çıkarılması.
STRATEJİK AMAÇ 4:
Sosyal faaliyetlerin arttırılması.
Hedef 1:Ders dışında okulun tercih edilen bir mekan olmasını sağlamak.
Hedef 2:Boş vakitlerin etkin bir şekilde değerlendirilmesini sağlamak.
STRATEJİ 4.1:
Öğrencilerin zevk alabilecekleri etkinlikler düzenlenmek.
STRATEJİ 4.2:
Düzenlenecek etkinliklerle okulun adını duyurmak.
FAALİYETLER:
33
1.En az bir ulusal düzeyde proje hazırlanması,
2.Sportif faaliyetler için kız ve erkek futbol, voleybol ve basketbol takımlarının kurulması,
2.Tarihi ve turistlik mekânlara geziler düzenlenmesi,
3. Tiyatro kulübünün oluşturulması,
4. Şiir dinletisi düzenlenmesi.
5. Sanatsal yarışmalara katılım sağlanması,
6.Enstrüman çalan ya da çalmak isteyen öğrencilerin desteklenmesi,
PERFORMANS GÖSTERGESİ:
1. 2015-2016 Öğrenci memnuniyet anketlerinde özel gün ve hafta kutlamaları ile kulüp
çalışmaları sonuçlarının 3,5 puan üzerine çıkması.
2. Bilimsel projeler hazırlanıp derece alması.
3. Sportif faaliyetlerde ilçe, il ve ülke çapında dereceler alınması.
4. Sosyal etkinliklere veli katılımının da sağlanmış olması.
BÜTÇE: 15 000 TL.
34
1
Stratejik Amaç 1:
AKADEMİK
BAŞARININ
YÜKSELTİLMESİ.
Stratejik Hedef 1.1.
2015-2016 DE % OLAN LYS BAŞARISINI %10
ORANINDA ARTTIRMAK
Stratejiler:
-İlgi ve yeteneklerini tanımak
-Meslek vizyonu oluşturmak
-Başarısızlık nedenlerini belirlemek
-Sınav sistemi hakkında bilgilendirmek
-Soru bankası oluşturmak
-Ulusal mesleki bilgilendirme sisteminden
faydalandırmak
-Üniversite tanıtımları yapmak
-Başarılı öğrencilerin desteklemek
TEMA: ÖĞRETİM
Faaliyet /Projeler:
Faaliyet/Proje Adı Başlama
Bitiş Tar.
Süresi Maliyeti Kaynağı
Durum analizi yapmak. 20/09/2015
20/10/2016
1 ay 0 TL
Yazılı kaynak sağlamak 01/10/2015
15/06/2016
8,5 ay 2000
TL
Meslek tanıtımları
yapmak.
15/02/2015
15/06/2016
4 ay 0 TL
Başarılı öğrencileri
onurlandırmak.
28/01/2015
18/06/2016
5ay 2000TL
Performans Göstergeleri
Performans
Göstergeleri Türü
Önceki yıllar İlk
Yıl
Sonraki yıl
hedefleri
2013 2014 2015 2016 2017
LYS
başarısı % 35 45 50 55 60
Performans Hedefleri(1 yıllık)
Yıllar Performans Hedefi: 2014 % 50’ye çıkarmak 2015 % 55 ’e çıkarmak
35
Başöğretmen Dr. Hayri DO
Stratejik Amaç 2:
OKULA
KAYNAKLAR
SAĞLAMAK
Stratejik Hedef 2.1.
Okula yapılan ayni ve nakdi yardımları
arttırmak.
Stratejiler:
-Okulun ihtiyaçlarını belirlemek
-Yapılan görüşmeleri belgelemek.
-Yeni yapılan işve düzenlemeleri tanıtmak.
TEMA : MALİ KAYNAKLAR
Faaliyet /Projeler:
Faaliyet/Proje
Adı
Başlama
Bitiş Tar.
Süresi Maliyeti Kaynağı
Bağış toplama 01/10/2015 8 ay --------- Okul-Aile
Birliği
Yardımları
medyaya taşıma
01/10/2015
30/05/2016
8 ay --------
Performans Göstergeleri
Performans Göstergeleri
Türü
Önceki yıllar İlk Yıl
Sonraki yıl hedefleri
2013 2014 2015 2016 2017
Okul-Aile Birliği
Bağış Gelirleri
Nakdi
TL 1000 2000 3000
Performans Hedefleri(1 yıllık)
Yıllar Performans Hedefi:
2015 TL.
2016 Bağışları % 25oranında arttırmak
36
Stratejik Amaç 3:
OKUL
VE
PANSİYONUN
FİZİKİ
VE
DONANIM
YÖNLERİNDEN
TAM OLMASINI
SAĞLAMAK.
Stratejik Hedef3.1.
Okulun ve pansiyonun fiziki ve donanım yönünden iyileştirilerek
memnuniyet anketlerinde ilgili alanlarda 4,0 ‘ün üzerine çıkartmak.
Stratejiler:
-Okulun ve pansiyonun fiziki ve donanım yönünden öğrenci
,veli ve çalışanlar için en iyi niteliklere kavuşturmak .
-Öğrencilerin bina ve malzemeleri özenli kullanmasını
sağlamak.
-Öğrencileri okul araç-gereç tamiratı ,güzelleştirmesin ve
korunmasında aktif olarak sürece dahil etmek.
-Okula maddi zarar veren öğrencilere durumu tazmin ettirmek
TEMA :FİZİKİ DURUM
Faaliyet /Projeler:
Faaliyet Adı Baş.
Bit.Tar.
Süresi Maliyeti Kaynağı
Durum tespiti 20/09/2015
20/01/2016
4 ay -------
Onarımların yapılması 20/10/2015
20/05/2016
8 ay 15000TL Okul-Aile
Biriği
Ders araç-gereç temini 15/02/2015
15/04/2016
2 ay 2000TL Okul-Aile
Biriği
Mekan ve donanımın
temizlik ve düzeni
Aylık
periyotlarla
Okul
süresince
2000TL
Performans Göstergeleri
Performans Göstergeleri
Tü
rü Önceki yıllar
İlk
Yıl
Sonraki yıl
hedefleri
2013 2014 2015 2016 2017
Onarıma harcamaları TL 4500 2000 70000
Performans Hedefleri(1 yıllık)
Yıllar Performans Hedefi:
2015 Eksikliklerin tespit edilmesi
2016 Eksiklerin %80 ‘inin tamamlanması
37
Stratejik Amaç 4:
SOSYAL
AKTİVİTELERİ
ARTTIRMAK
Stratejik Hedef 4.1.
Sosyal ,sportif ve kültürel faaliyetlerin öğrenci
memnuniyetleri anketinde 4,0 puan üstüne çıkartılması.
Stratejiler:
Öğrencilerin zevk alabilecekleri etkinlikler düzenlenmek.
Düzenlenecek etkinliklerle okulun adını duyurmak
Sosyal etkinliklere veli katılımının da sağlanmış olması.
TEMA:EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ
Faaliyet /Projeler:
Faaliyet/Proje
Adı
Başlama
Bitiş Tar.
Süresi Maliyeti Kaynağı
Proje 15/11/2015
15/06/2016
8 ay 3000TL AB Fonları
Spor yarışmaları 20/10/2015
20/05/2016
8 ay 1500TL Spor
Kulübü
Tiyatro gösterisi 20/11/2015
20/03/2016
6 ay 2000TL OA Birliği
Performans Göstergeleri
Performans Göstergeleri
Türü Önceki yıllar
İlk
Yıl
Sonraki yıl
hedefleri
2012 2013 2014 2015 2016
Sportif faaliyet sayısı
Spor başarıları Ödül
Kültürel faaliyetlerin sayısı
Kültürel faaliyetlerde başarı Ödül
Performans Hedefleri(1 yıllık)
Yıllar Performans Hedefi:
2015 Öğrenci memnuniyetlerini 3,5 ‘in üstüne çıkarmak
2016 Öğrenci memnuniyetlerini 4,0’ın üstüne çıkarmak
38
POLATLI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ STRATEJIK PLANI
2015-2016 YILI EYLEM PLANI
Am
aç
No
STRATEJİK
AMAÇLAR
STRATEJİK
HEDEFLER
FAALİYETLER
VEYA
PROJELER
ME
VC
UT
DU
RU
M
PERFORMANS
GÖSTERGELERİ
SORUMLU
KİŞİLER
BÜ
TÇ
E
KA
YN
AK
-
LA
R
ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
OC
AK
ŞU
BA
T
MA
RT
NİS
AN
MA
YIS
HA
ZİR
AN
TE
MM
UZ
AĞ
US
TO
S
EY
LÜ
L
EK
İM
KA
SIM
AR
AL
IK
20
14
20
15
20
16
20
17
1
AK
AD
EM
İK
BA
ŞA
RIN
IN
DE
ST
EK
LE
NE
RE
K
YÜ
KS
EL
TİL
ME
Sİ
20
14-2
01
5 %
OL
AN
LY
S
BA
ŞA
RIS
INI%
10
OR
AN
IND
A
AR
TT
IRM
AK
Durum analizi
yapmak.
Akademik
başarı
ekibi ------------- X X
Öğrencilere
yazılı kaynak
sağlamak
LYS’ye hazırlanan
her öğrenciye
kaynak sağlamak
Akademik
başarı
ekibi
Okul-Aile
Birliği X X X X X X X X X
Meslek
tanıtımları
yapmak
Akademik
başarı
ekibi X X X X
Başarılı
öğrencileri
ödüllendirmek.
Akademik
başarı
ekibi -------------- X X X X X X X
2
OK
UL
A
MA
DD
İ
KA
YN
AK
LA
R
SA
ĞL
AM
AK
BA
ĞIŞ
LA
RIN
YIL
LIK
% 1
0 O
RA
NIN
DA
AR
TT
IRIL
MA
SI
Bağış toplama
2014-15 Bağış
toplamının 3000TL
‘yi bulması
Okul-veli
İşbirliği
ekibi
Okul-Aile
Birliği X X X X X X X X X X
Yardımları
medyaya
taşıma
Yardımların
medyada yer
bulması
Okul-veli
İşbirliği
ekibi X X X X X X X X X X
39
Am
aç
No
STRATEJİK
AMAÇLAR
STRATEJİK
HEDEFLER
FAALİYETLER VEYA
PROJELER
ME
VC
UT
DU
RU
M
PERFORMANS
GÖSTERGELER
İ
SORUMLU
KİŞİLER
BÜ
TÇ
E
KAYNAK-
LAR
ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)
OC
AK
ŞU
BA
T
MA
RT
NİS
AN
MA
YIS
HA
ZİR
AN
TE
MM
UZ
AĞ
US
TO
S
EY
LÜ
L
EK
İM
KA
SIM
AR
AL
IK
20
14
20
15
20
16
20
17
3
OK
UL
UN
VE
PA
NS
İYO
NU
N
FİZ
İKİ
VE
DO
NA
NIM
YÖ
NL
ER
İND
EN
TA
M
OL
MA
SIN
I S
AĞ
LA
MA
K.
Ok
ulu
n f
izik
i v
e d
on
an
ım y
ön
ün
den
mem
nu
niy
et a
nk
etle
rin
de
ilg
ili
ala
nla
rda
4,0
‘ü
n ü
zerin
e çık
art
ma
k
Durum tespiti FİZİKİ
DONANIM
EKİBİ
------------- X X X X X X
Onarımların yapılması
Onarımların %80
inin yapılması
FİZİKİ
DONANIM
EKİBİ
Okul Aile
Birliği X X X X X X X X X
Ders araç-gereç
temini
Eksiklerin
tamamlanması
FİZİKİ
DONANIM
EKİBİ
Okul Aile
Birliği X X X X
Mekan ve donanımın
temizlik ve düzeni
Aylık
kontrollerin
yapılması
FİZİKİ
DONANIM
EKİBİ -------------- X X X X X X X X X X X
4
SO
SY
AL
AK
TİV
İTE
LE
Rİ
AR
TT
IRM
AK
Sosy
al f
aali
yet
leri
n ö
ğre
nci
mem
nuniy
etle
ri a
nket
ind
e 4,0
puan
üst
ün
e çı
kar
tılm
ası.
Proje
Projenin kabul
edilmesi
SOS.FAAL.
ARTTIRMA
EKİBİ
X X X X X X X X X
Spor yarışmaları
Ödül almak SOS.FAAL.
ARTTIRMA
EKİBİ X X X X X X X X X
Tiyatro
gösterisi
Sergilemek /Ödül
almak
SOS.FAAL.
ARTTIRMA
EKİBİ X X X X X X X
40
POLATLI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK FAALİYET İZLEME DEĞERLENDİRME FORMU
TEMA
Stratejik Amaç
1:………
Stratejik Hedef 1.1:
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler Faaliyetin
Başlama ve
Bitiş Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/biri
m/
kişi
Maliyeti Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin durumu Tamamlan-
mama
nedeni
Öneriler
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) İptal Edildi
41
MALİYETİ
TE
MA
ÖĞ
RE
TİM
STRATEJİK AMAÇ 1
Stratejik Hedef 1.1 1500 TL
TE
MA
MA
Lİ
KA
YN
AK
STRATEJİK AMAÇ 2
Stratejik Hedef 2.1 0 TL
TE
MA
FİZ
İK
DU
RU
M
STRATEJİK AMAÇ 3
Stratejik Hedef 3.1 7000 TL
TE
MA
EĞ
İTİM
E
DE
ST
EK
STRATEJİK AMAÇ 4
Stratejik Hedef 4.1 4500 TL
2014-2015 YILI TOPLAM MALİYETİ 13 000 TL
POLATLI ATATÜRK ANADOLU LİSESİ
2015-2019 STRATEJİK PLANININ DEĞERLENDİRMESİ
Polatlı Atatürk Anadolu Lisesi Müdürlüğü Stratejik Planının onaylanarak yürürlüğe
girmesiyle birlikte, Stratejik Plan uygulamasının izleme ve değerlendirmesine başlanacaktır.
Stratejik Plan’ın izleme ve değerlendirilmesi Stratejik Planlama Ekibi tarafından 6 aylık periyotlar
halinde yapılacaktır. Stratejik Planın uygulanmasından sorumlu ekipler 6 aylık periyotlarda
sorumluluk alanlarıyla ilgili 2 nüsha halinde rapor hazırlayarak bunlardan birini Stratejik Plan
İzleme ve Değerlendirme Ekibine, diğerini de İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme
Birimine iletecektir. Stratejik uygulama planın yürütülmesinden sorumlu olan ekip amaç ve
hedeflerin yerine getirildiğini/getirilmediğini, eylem planlarının denetlenmesini ve performans
göstergelerini izlemekle yükümlüdür. İzleme ve değerlendirme ekibi birimlerden gelen raporları
inceleyerek raporların hedef/amaç, eylem planları ve performans göstergeleri ile ne derece
örtüştüğünü rapor halinde Okul Müdürüne sunacaktır. Ekip, Okul Müdüründen gelen kararlar
doğrultusunda ekiplere, geri bildirimler verecektir.
Adem KAPLAN Cemil MUTLU Muhsin ÖNAL
Kasım ESER
Okul Müdürü