poesÍa de despedida - educa.madrid.org · este curso se ha puesto en marcha la escuela de...

Y por último queremosdar las gracias a todos

los profesores, alequipo directivo, a

todos. Gracias por todode verdad.

Carolina y Carmen

Nuestro colegio es genial

¡Viva Concha Espina!Que nos ha enseñando tanto. Pero ahora ha llegado el momento dedecirle adiós. Porque nosotros ahora estamos en sexto y el año que vienenos vamos a ir al instituto y algunos de nosotros llevamos muchos añosen el colegio. Y sentimos pena y tristeza de separarnos de muchas cosas.

Lo primero de los profesores que nos dan tanto: su cariño, comprensión…Cada día vienen al colegio a enseñarnos cosas nuevas y se esfuerzan pornosotros en su trabajo. Nos defienden cuando tenemos un problema. Nosenseñan desde pequeños a leer, a contar, a sumar… Y ahora de mayoresnos enseñan muchas cosas de la vida para saber más. Muchas tardes estánagotados cuando salen del colegio porque hay veces que nos tienen queregañar pero es normal lo hacen porque nos portamos mal. Y también noscomprenden y perdonan cuando hacemos algo mal o mentimos por esonos enseñan a decir siempre la verdad. Los profes nos han enseñadomucho. Y nos llevamos muchos recuerdos de ellos.

Por otra parte está el Equipo Directivo compuesto por el director quemaneja las cosas del colegio junto a la Jefa de Estudios y la Secretariaque programan todas las actividades que hacemos.

Y también dejamos a algunos compañeros pero posiblemente los volva-mos a ver.

Entre todos hacemos un colegio mejor día a día.

Pero hoy nos vamos nosotros y mañana se irán ellos y dejarán el colegiocomo lo tenemos que dejar nosotros. Y nos separaremos de muchascosas pero nos quedarán los recuerdos de tantos momentos especialesque hemos vivido aquí y no vamos a olvidar. Sobretodo momentos conlos profesores, amigos…

POESÍA DE DESPEDIDA

Mañana, iremos a otro lugar.Fue ayer cuando llegamos…

pequeños, balbuceando palabrasjugando como niños.

¡Hemos crecido tanto!Tenemos más años

más centímetrosmás sabiduríagran alegría.

Nos toca decir adióso hasta luego, querido colegio

querido Concha Espina,colegio de nuestros sueños.

Hemos compartido todonos queda la ilusión

y la vida que vivimos.Nos vamos lejos de vosotros profesores.

Lejos de vosotros equipo directivo.Lejos de vosotros compañeros.

Lejos de vosotros conserjes.Concha Espina, colegio amable,

Os llevaremos en nuestro corazóncon la risa y la prudencia

con el esfuerzo y los conocimientos.Hasta siempre…

Alumnos de sexto A y B

Despedida de sexto¡Hasta pronto Concha Espina!

Felicitamos a los alumnosganadores del premio y a todos los

alumnos que participaron en el concurso.

Concha Espinaconsigue el

primer premiode prosa de la

Junta Municipal

SumarioEditorial .............................................................. 2

Entrevista a Antiguos Alumnos ............... 3

Escuela deportiva de Baloncesto ............. 3

Reportaje Premio de prosa ...................... 4

Noticias en Concha Espina ....................... 6

Creación Artística Poesía ......................... 8

Noticias Educación Infantil ...................... 10

Noticias Primer ciclo ................................... 11

Noticias Tercer ciclo ................................... 12

Celebraciones en Concha Espina ......... 13

Actividades en Concha Espina .............. 14

Contraportada despedida de sexto .... 16

Noticias en Concha EspinaDía del LibroLa biblioteca empezó los préstamosLa noche de los libros

Creación artísticaPoesía

Fiestas en Concha EspinaSan Isidro

Actividades en Concha EspinaUn año disfrutando del teatroCiencia divertida

[2]

En este trimestre hemos puesto en marcha el nuevo aulade informática, la biblioteca está a punto de ser informa-tizada en la totalidad de los volúmenes existentes y reali-zamos préstamos de libros a nuestros alumnos.

Los talleres puestos en marcha este año han tenido una granacogida entre nuestros alumnos y se están llevando a cabocon un gran esfuerzo y compromiso por parte de los profe-sores: teatro (tres obras en este curso), arcilla (elaboración denumerosas piezas y diversas técnicas), manualidades (utiliza-ción de diversos materiales y técnicas) y elaboración dematerial lúdico (construcción de objetos para jugar).

La celebración de San Isidro ha sido muy especial y en elmontaje de los diferentes puestos de la feria han partici-pado profesores y alumnos. En el día del libro aprovecha-mos para inaugurar la biblioteca de una manera oficialpara todos los cursos de nuestro centro.

Nuestros alumnos han demostrado estar al más alto nivelen comparación con los otros centros públicos y privadosde la zona consiguiendo el primer premio de prosa con-vocado por la Junta Municipal con el trabajo titulado“Ruta virtual de dos bolivianos en Madrid” y en deportela escuela de baloncesto de Concha Espina ha conseguidoel trofeo a la escuela de baloncesto que más ha progresadoen este curso. En este sentido acabamos de inaugurar unanueva sección en nuestra revista en la que vamos a recor-

dar a los alumnos que han pasado por nuestro centro yque han conseguido metas importantes en su vida.

La junta municipal ha elevado la valla que rodea nuestrocentro en la zona que estaba más baja y este verano reali-zará obras en el techado del edificio principal.

Este año, como los anteriores, hemos recibido alumnosen prácticas de la Universidad Autónoma de Madrid,Camilo José Cela y Escuni, dejando numerosas horas derecuerdos compartidos con estos futuros profesionalesde la enseñanza.

Las vacaciones se avecinan y nuestros alumnos no deberí-an dejar de practicar con menor intensidad pero tambiéna diario el trabajo realizado en el centro durante el cursoespecialmente la lectura y escritura. Despedimos a losalumnos de sexto y como todos los años serán momentosde alegría porque superan la etapa primaria y de tristezapor los buenos recuerdos y los amigos que dejan atrás peronos sentimos orgullosos de ellos pues en el seguimientoque realizamos de su trabajo en el instituto nuestros chi-cos y chicas se encuentran al mejor nivel de la zona.

No queremos olvidar que ha llegado a nuestra comunidadeducativa otro nuevo miembro que se llama Elia que es lahija de Antonio el profesor de Educación Física. Desde estaspáginas le deseamos lo mejor y le damos la enhorabuena.

En este trimestrehemos puesto enmarcha el nuevo

aula de informática

Alumnos de tres años enel aula nueva de

informática.

[2] Colegio Público Concha Espina

La Taba � Número 6Abril � Junio 2006

Editorial

EQUIPO DIRECTIVO

Este curso se ha puesto en marcha la escuela de balon-cesto del Colegio Concha Espina. Es una escuela sub-vencionada por la Juna Municipal y en ella han par-ticipado alumnos de cuarto, quinto y sexto de pri-maria haciendo un grupo muy conjuntado que hasabido hacer del baloncesto una alternativa de ocioy una tarea de superación personal.

En este curso hemos podido participar en partidoscontra otros colegios y hemos sido invitados a parti-cipar en el tercer torneo del colegio Aragón en el queconseguimos un meritorio tercer puesto.

Además participamos en la fiesta de escuelas municipales debaloncesto con presencia de la concejala del distrito de Vallecas y de laconcejala de deportes. Allí nos concedieron un trofeo por haber sido la escue-la de baloncesto que más ha progresado en este curso pues a pesar de que era nuestroprimer año hemos conseguido crear un equipo muy conjuntado.

¿Qué recuerdos tienes del Concha Espina?

Mis recuerdos son muchos y a la vez fantásticos. En estecentro he pasado mi infancia y juventud, he conocido pro-fesores geniales, a los que les tengo que agradecer mucho,mis compañeros con los que he pasado ratos geniales(colimpiadas, fin de curso, excursiones...)

Las colimpiadas, yo creo que nadie se puede olvidar porqueera una de las semanas en que más piña hacíamos la clase.

¿Qué recuerdos tienes de los profesores?

Mi primera profesora fue Marisa, y qué os voy a contar,era maravillosa, simpática, divertida... y recuerdo que entodos los carnavales sus niños y ella aparecíamos disfra-zados y a ella la encantaba.

Del resto de profesores, les tengo que agradecer todo lo queme han enseñando porque gracias a ellos hoy puedo decir quesoy educadora infantil.

¿Recomendarías a tus conocidos nuestro cole?

Sí, yo lo recomendaría, por supuesto, porque yo he aprendi-do mucho, he conocido a mucha gente y sobre todo a gentebuena y me gustaría que los demás no sean menos y tengan laoportunidad que yo tuve.

¿Qué les dirías a nuestros alumnos actuales y futuros?

Lo primero y más importante es que por favor estudien, y losegundo que aprovechen cada segundo de la estancia en elcolegio porque una vez que te vas de aquí realmente lo valo-ras y lo echas de menos.

Nombre: Mónica Borrachero Jiménez.

Fecha de nacimiento: 3 de junio de 1985.

Estudios realizados: Bachillerato y CDGS Educación Infantil.

Palmarés deportivo: Campeona de Europa cadete 20016 veces subcampeona de España y 3 veces tercera.Campeona de España sub-23Participación en campeonatos internacionales de diferentes categorías.

Años en Concha Espina: Desde Infantil hasta segundo de la ESO.

[3][3]Colegio Público Concha Espina


ENTREVISTA a Antiguos Alumnos

ESCUELA DEPORTIVA de Baloncesto

La escuela deportiva que más ha progresado

Equipo de baloncestotras su participación en

el tercer trofeo delcolegio Aragón.

[4]

Hoy la maestra Doña Blanca Derly, sentada en su mesa de laclase de primero intermedio del Colegio Simón Bolívar deSucre, propone a sus alumnos un trabajo de historia y geogra-fía. Escoger una ciudad del mundo y hacer un recorrido histó-rico-turístico-gastronómico que más les gustase. El trabajo porparejas. Hay que investigar, tomar notas, esmerarse, pues se vaa publicar en la revista del colegio. Mauricio y Melba, amigosde siempre, se unen y deciden ponerse manos a la obra.Después de discutir entre varias capitales, piensan que la mejores “Madrid”. Ellos tienen familias y conocidos en España queresiden en esta gran capital, la madre patria como la suelen lla-mar. Además tienen ¡tantas cosas en común! que merece lapena hacerlo.

La biblioteca será un lugar de trabajo durante un mes, tienenque hacerlo bien, ganar el trabajo. Han visto muchas vecesfotos y vistas de Madrid, a través de la televisión y además vito-rearon a los reyes de España, cuando vinieron a Bolivia. Pero,cómo hacer si nunca han estado aquí. Con imaginación yganas. Después de un gran esfuerzo entregan su trabajo queempieza así:

Señores y señoras, nos encontramos en Madrid. Es la capital deEspaña y es una ciudad abierta al mundo. En ella residen los reyes,el gobierno español, tiene tres millones de habitantes. Tiene unaparte antigua llena de belleza y otra moderna también admirabley funcional. La recorren calles, amplias avenidas, callejones y pla-

zas con sabor a Madrid. También cubre la ciudad como manto, elespectacular cielo azul y soleado que le da a esta capital una luzúnica.

Durante siete días vamos a recorrer Madrid y les diremos cómo esy lo que tiene de hermosa esta ciudad multicultural, acogedora,cómoda, variada, donde caben todos los que vienen.

En el primer día. Recorreremos el Madrid de los Austrias, lla-mada así por la dinastía que reinó en España antes de losBorbones. Es una zona amplia, antigua, bella y enigmática.

La plaza Mayor con la estatua de Felipe III. En ella se respira unno sé lleno de sabor e historia. Es rectangular, perfecta del 1620 yJuan de Villanueva la remodeló en 1853. En ella se reúnen curio-sos, madrileños, turistas, emigrantes, las palomas… cerca está elPalacio de Santa Cruz, la Iglesia de San Miguel, San Andrés, elArco de Cuchilleros, etc… Abundan a su alrededor los mesones,tabernas y bares típicos de un Madrid acogedor y distinto, dondeel viajero se siente agusto, madrileño, en el cielo.

Segundo día de visita. Hoy nos toca una ruta amplia, intere-sante. Empezamos por la puerta de Toledo. Ésta es una de lasmuchas puertas que tenía Madrid. Seguimos y está la basílica deSan Francisco el Grande; hermoso y gran monumento de 1761,terminado por el arquitecto real Sabatini en 1776. Dentro haycuadros de Goya, fabuloso pintor. Ahora pasamos por el viaducto¡cuidado que da vértigo! Desde aquí se contempla parte de Madrid¡atención! llegamos al Palacio Real, la Plaza de Oriente, el Teatrode la Ópera. Sacchetti y Sabatini fueron sus constructores en 1734.En esta plaza nos sentamos y admiramos la vista. Ahora podemosperdernos en el tiempo, en el espacio. Es como retroceder más de dossiglos y escuchas en cada esquina de la plaza, las voces de los queaquí vivieron, pasearon, soñaron.

Melba y Mauricio cierran los ojos y pasean por la Plaza de Orienteal caer la tarde, cuando el cielo de Madrid encendido de viento yarropado de estrellas silencia todo para acoger la noche.

Estamos en el tercer día de recorrido. La Puerta del Sol nosespera con los brazos abiertos frente a la Casa de Correos con sueterno reloj marcando el tiempo, donde las 12 del 31 de Diciembrees un rito madrileño. En ella confluyen calles con sabor a Madrid:Carretas, Preciados, Arenal, Mayor, Alcalá, San Jerónimo.Parecen ríos descargando agua a esta Puerta del Sol como si de unlago se tratase, siempre lleno de gente. Aquí se reúnen personas detoda raza, condición, país, lengua, nacionalidad, pensamiento. LaPuerta del Sol parece la boca, los ojos, la voz de los madrileños.



REPORTAJE Premio de ProsaLos alumnos de sexto de primaria participaron en un concurso literario patrocinado por la Junta Municipal deVallecas. Participamos en los apartados de poesía y prosa. Conseguimos el primer premio en el apartado deprosa y los alumnos ganadores junto con sus compañeros y tutora fueron a recoger el merecido premio. Acontinuación os mostramos este maravilloso relato fruto del trabajo y esfuerzo de los alumnos del colegio.

Ruta virtual de dos bolivianos en Madrid

Cerca se encuentra: la Encarnación (monasterio), las DescalzasReales, el Círculo de Bellas Artes, las Calatravas, la Academia deBellas Artes de San Fernando. Todos y cada uno guardan secretosde Madrid.

Cuarto día de ruta. Empezamos en el Congreso de losDiputados, con sus leones apostados a la puerta como guardia-nes de la Democracia, en ella adyacentes y silenciosas se encuen-tran: la casa de Lope de Vega, los Trinitarios, el Ateneo.

Bajando por la Carrera de San Jerónimo llegamos al Thyssen, unsublime museo, donde se guarda la colección que un MecenasAlemán del siglo XX reunió en su día. Todo se acomoda en unantiguo palacio restaurado, para que el arte pueda ser patrimoniovisual en las gentes del mundo. A los pies del museo está Neptunorey del mar, con su tridente enredando entre chorros de agua fres-ca invitando al viajero a gozar de Madrid. Y justo al frente “ElPrado”, donde se asienta desde siglos la magia de la pintura, elcolor, la forma, hechos ARTE. Aquí nos deleitamos los ojos y lossentidos sin el agobio del reloj, sin tiempo.

A los pies del prado el Jardín Botánico, un remanso de verde y paz,lleno de plantas de todo el planeta. Llegamos a la glorieta deAtocha, donde una gran estación y el Ministerio de Agriculturasostienen como en brazos esta plaza. ¡Atocha!. La plaza delRecuerdo, del dolor, de la esperanza. Donde murieron el 11 deMarzo, 192 personas maravillosas que sólo querían vivir en PAZy para finalizar está el Reina Sofía, templo del arte moderno paraque nuestros sentidos descubran sus enigmas.

Quinto día de visita. Este día es de relajo. Puesto que vamos alParque de Buen Retiro, desde la plaza de la diosa Cibeles a laPuerta de Alcalá. ¡Cibeles!. Símbolo de Madrid en el mundo, estáaguardando en su carro a que los otros viajeros admiremos su belle-za. A un lado la Casa de América, al otro el Palacio deComunicaciones, en otro el Banco de España, al otro el CuartelGeneral del Ejército. Arriba de la calle nos espera anclada en elespacio la Puerta de Alcalá, puerta abierta al mundo, donde mira-mos la ciudad con ojos de poesía. ¡Por fin llegamos al retiro! Pareceun oasis verde en medio del asfalto, aquí podemos descansar, soñary soñar al regazo de los árboles centenarios. ¡Qué buena idea deFelipe IV, el Rey Planeta, mandar construir palacios y jardines!

Sexto día de Ruta. Estamos cansados pero vamos a visitar elbarrio de Salamanca. El Marqués llamado así lo mandó construir,haciendo con ello uno de los barrios más impresionantes y exqui-sitos de Madrid del XIX.

Melba y Mauricio proponen ir a la plaza de Colón con sus esta-tuas dirigiendo la vista de la ciudad. Con la Biblioteca Nacionaly el museo Arqueológico. Todo es una lección de historia de losantepasados.

Por fin llega el séptimo día de Ruta. Hoy hay que aprovechar elúltimo suspiro del día. Vamos a la Gran Vía, arteria que cruzadesde Cibeles a la Plaza de España. Con sus comercios, cines, tea-tros, hoteles, restaurantes, espectáculos, todo un recorrido paraadmirar palacios, fachadas edificios del principio del XIX; telefó-nica, Palacio de Prensa, etc. Todo un lujo de avenida señorialemblemática del Madrid cosmopolita y cultural.

Melba y Mauricio cierran la ruta virtual turística de dos boli-vianos en Madrid. Haciendo gala de conocimientos culinarios,saboreándolos a lo largo de siete estupendos días por la ciudadmás acogedora del mundo.

Nos proponemos comer: cocido madrileño, no apto para cardiacos,con el compuesto nutritivo de manjares variados, sabrosos, delicio-sos. Una tortilla de patatas para reponer fuerzas a cualquier hora.Jamón del país, vino. O unos churros con chocolate en San Ginésal caer la tarde. Unos deliciosos barquillos en el Retiro. Torrijas enCasa Mira o turrón. Caldito sabroso en Lhardy. Y una multitudde pinchos, raciones y mariscos en tascas, tabernas, bares que secruzan en los rincones de este Madrid típico abierto a la vida y almundo.

Siete días con siete tardes, con siete noches. Hemos recorrido, soña-do, vivido Madrid. Nuestra ciudad.

Terminado el trabajo a 20 de Febrero del 2006.

Mauricio y Melba

Sucre-Bolivia.

P.D. os animamos a que recorráis Madrid, sus rincones, su cielo,su luz, su aire, que acoge a todos con cariño por igual.

Cuando la señorita Blanca- Derly acabó de leer el trabajo nopodía creer lo que tenía en las manos. Se quedó perpleja. ¡Puesno te digo! ¿Parece que éstos han estado en Madrid?

¡Cuánto trabajo, valor e imaginación!

Entonces decidió mandarlo al ayuntamiento de Madrid conuna nota: Estimados señores de cultura. Merece la pena lean estetrabajo de dos chicos Bolivianos.

A los quince días la Señorita Blanca- Derly recibió una carta delAyuntamiento de Madrid dando las gracias.

Además venía una invitación para ella y los dos chicos:Mauricio y Melba. Para que pasaran esos siete días, siete tardes,siete noches en Madrid e hicieron realidad los sueños de unaruta virtual.

Se despedían hasta pronto con una feliz estancia y un cordialsaludo: El Alcalde de Madrid.

Llegaron el 23 de Abril, día del libro a Madrid.

Todos suponemos la maravillosa estancia en esta capital.

AUTORES:

Rubén Cáceres. Nacionalidad Boliviana.Jorge Jiménez. Nacionalidad Española.Natalia Rivera. Nacionalidad Boliviana.Yarleni Arias. Nacionalidad Colombiana.Engels Hitachi. Nacionalidad Boliviana.

Todos son residentes en MadridCEIP Concha Espina6ºB PrimariaMadrid 2006



[6]

El 23 de abril día mundial del librolo celebramos con el cole el 24. El director, jefe

de estudios y secretaria hicieron de anfitriones en estehomenaje que se quiso unir a la apertura de la biblioteca

al público en el día especial para el mundo del libro.

Se cortaron cintas de colores, se hicieron fotos, se leyeron sobretodo:cuentos, fábulas, leyendas para todos los alumnos/as del colegio

Concha Espina. Éstos escucharon con interés todo lo que se dijo.

El director explicó sobre dos genios de la literatura Cervantes yShakespeare y cómo éstos y otros autores han marcado con sus obrasque se celebre en todo el mundo un homenaje día del libro.

Los lunes de una a dos se prestarán libros a todos losalumnos/as del cole que quieran leer. El primer día nossorprendió la avalancha de generosos lectores, que seacercaban a la biblioteca a elegir su libro.

Según cálculos de la comisión de Biblioteca se hanprestado unos 70 libros el primer día. Creemos que esun éxito. Os animamos a que sigáis así, interesados enacudir a escoger ese libro que nos haga soñar, aprenderetc. ¡Ya sabéis os esperamos los lunes!

Con un libro aprovechamos el tiempo y nos hacemosmás sabios, amables, tolerantes, humanos.

Nuestro agradecimiento.

COMISIÓN DE BIBLIOTECA

LA BIBLIOTECA EMPEZÓ LOS PRÉSTAMOS



NOTICIAS Concha espina

Día del libro

Los alumnos escuchan atentos los relatos de la profesora

Se inauguró el préstamo delibros en la biblioteca con el

corte de una cinta.

Alumnos leyendo relatosa los más pequeños.

La noche de los librosHabía una vez un lugar muy lejano, un pueblodonde se reunieron todos los libros del mundo paradecidir cual era el mejor de todos. Discutían ypeleaban pero no se aclaraban.

Un libro dijo:— Querido hijo estás despedido.

Y el libro le respondió:— ¡Yo ganaré!

Y todos se le amontonaron encima y siguierondiscutiendo y peleando, de repente uno dijo.

— Y por qué no lo resolvemos con pruebas.

Y los demás dijeron:— Siii.

Primera prueba:

Dar 10 vueltas al pueblo. Empezamos dentro de cinco,cuatro, tres, dos, uno, ¡ya!

Y salieron como tigres.

El libro de trucos rastreros hizo trampa pero todosla burlaron. Al rato:— Faltan 3 vueltas, ánimo chicos.

Al libro de trucos rastreros se le fueron rompiendolas hojas, los demás lo ayudaron pero volvieron adiscutir y pelear.

Un libro dijo:— Si se conociera al mejor del mundo nos tirarían anosotros ¡o no?

Desde hoy la competición por el mejor del mundo seconvertirá en una fiesta alegre que se llamará lanoche de los libros.

Cristian Fonseca Escalante (5.º B)

La noche de los librosÉrase una vez en una Biblioteca del país de los libros.Una noche dos ladrones robaron los libros deaventuras; los demás libros preocupados de que lespasase algo a los libros de aventuras, convocaron unareunión en el almacén de la biblioteca.

Decidieron llamar a los libros policíacos. La policíadecidió poner patrullas por las calles de lasestanterías para ver si así podían encontrar loslibros y a los ladrones. Los libros decidieron ayudara la policía, y la policía se lo concedió.

La policía y los libros buscaron por todo el barrio,los libros escucharon voces que venían de unedificio rojo. Hasta allí llegaron, y formaron unapirámide entre todos, los últimos en subirse fueronlos libros de acción y ellos tuvieron que saltar ysubir al edificio, pero también tuvieron que ayudara los demás libros a subir a la azotea del edificio,por un tragaluz vieron a los libros de aventuras,estaban atados en un mueble. Los dos ladrones queeran libros de terror se fueron y los dejaron solos.

Los libros rompieron el cristal y bajaron a rescatara los libros de aventuras. La policía cogió a losladrones y todos los libros se fueron contentos a labiblioteca. Después de Una NOCHE tan movida cadaLibro ha terminado en su sitio.

Ismael Fernández (5.º B)

La noche de los librosHabía una vez una carrera de libros, desdeAndolandia hasta Cabrilandia, algunos muy famososcomo Harry Potter, Bambi, El Principito, Pinocho yotros muchos más pero menos famosos.

En la línea de salida se estaban preparando, HarryPotter y El Principito con su escoba, Bambi con sussuperpatas y Pinocho con un coche de madera.

La carrera a punto de empezar, eran treintakilómetros, y a la voz de: tres, dos, una ¡Ya!, HarryPotter y El Principito luchando con sus escobas,Bambi estaba eliminado, por una antigua hernia, yPinocho estando muy cerca quedó eliminado porquesus ruedas eran frágiles y se rompían. Quedaba unkilómetro y Harry y El Principito ya llegaban, lacompetición era dura, muy dura.

Llegaron los dos a la vez, no se ponían de acuerdo.¡He Ganado yo! ¡No, Yo!

Se pelearon, pero al final acordaron que al año siguientela repetirían. De ahí salió “La Noche de los Libros”

Lidia Gil, (5.º B)



La noche de los librosA continuación os presentamos tres narraciones en torno al libro, como tema, para celebrar el día del libro.

Creación ArtísticaPoesía

La poesía no se escribe para nadie y sí para aquel que desea leer o ponerse en la piel de la palabra. Un poetaes un ser anónimo, ya que anónima es la soledad de su escritura. No pretende el poeta lucir, ni destacar con

su pensamiento. Sólo descargar su alma desde esa soledad de su palabra para rendirse ante la vida.

Los chicos-chicas del Concha Espina desde su aprendizaje en la palabra, con la soledad de un papel ylápiz. Con el corazón en la mano. Se han adentrado con la fuerza de sus años, sus emociones, sus viven-cias en el mundo del poema. Ellos/as han aportado en cada palabra lo justo y necesario para hacer purasensibilidad: un nombre, una flor, el mar, una amistad, un amor, el colegio, etc. Con ello han construido

por un momento un mundo mejor a través de las palabras. La poesía.

Para todos escribo. Para los que no me leen.Sobre todo escribo. Uno a uno y la muchedumbre.

Para los pechos y las bocas y para los oídosdonde, sin oírme, está la palabra.

Vicente Aleixandre 1960

[8]

PIENSO EN TI

Las rosas son rojas,el cielo es transparenteaunque no te veaaunque no te sientate quiero y pienso en ti.

Janis-Carolina Zúñiga 4º B(Para mi tío que murió el 11 de marzo)

SOY

Soy niño inquietosoñador de seralguien en la vidaamable a vecessentimental amoroso

Kevin 6.º B

MADRID

Madrid capitalbella señora genial.Por la calle del Pradoanda el niño avispado.En la Biblioteca Nacionalme acerco yo a pensar.Por la puerta de Alcalála gente se para a mirar.En la Puerta del Solandamos dos a dos.Madrid es el futurode mujeres y hombres¡No seáis tan duros!

Robert 6.º B





PUÑO DE ACERO (CORAZÓN)Puño de acero, corazónyo te conozcoyo te sientoyo te recorroen el inviernopareces, corazón,un puño de acerocomo una rosa roja.

Noel 6.º A

EL MAR

El mar es demasiado lindo¡Mamá! Tú te mereces el mar.El mar, el mar…Mamá, eres como el marbella, linda, bonita.Si pudiera, te bajaría la lunahasta los pies del mary te confundirías con él,

Silvia 5.º B

QUIERO SER

Quiero ser cantantepara cantar a la gentecon cariño, de frente.Cantarle a mi familiaa los amigos que me quieren.Cantando estoy alegrey paso el día mejor.

Raquel 5.º A

AGUA QUE VAS

Agua que vasagua naturalenvuelves el ríola charca, el mary regresas siempre.¡Eres la vida que necesito!

Jorge 5.º B

LA NOCHE

El sol se ocultala luna viene y vacon su bellezaenvuelve la nochey me besan de verdad.

Yanira 5.º A

PRIMER DÍA DE ESCUELA

Un día hermosome levanté llorando,tenía que ir a la escuela.Mi madre me dijo,mi padre me dijo,dame la mano niñapara que no te pierdas.Yo sonreí,soñé que no podía ir.La luna me dijo al oídoniña, despierta, vente conmigo.Amanecía, mamá, papáme tomaron de la manoy la escuela me estaba esperando.Ya no lloré.Sólo reí contenta.

Luisa Fernanda 5.º B

ESTRELLAS

Estrella amarilla.Estrella brillante.Estrella diferente.Estrella de estrellas.

Jordan 6.º A

¡QUÉ BONITO!¡Qué bonita es la alegría!¡Qué bonito el amor!Con los niños jugandocuando sale el sol.

Jocelyn 6.º A

RISA

Yo me reí anteayeryo me reí ayeryo me río hoy.¡Tengo tanta alegría!que reiré siempreen la vida mía.

Yanira 5.º A

LUNA

Luna solitaria,madre de la noche.Fría, oscura, necesaria,esperanza de luz,ven a buscarme tú.

Kevin 6.º B

ROSAS

La naturaleza es verde,limpia, olorosasiempre la veo hermosacomo las bellas rosas.Las rosas hermosasde color rojo pasióncomo el brillo de tus ojosque tienes bajo el sol.

Rubén 6.º B

HAY FLORES

Hay flores que traen pazy florecillas que imaginanpaz.Si no hubiera floresno habría paz nunca.

Juan 6.º A

PÁJARO

Pájaro volanderovuela, vuela sin pararhasta que la lluviate lleve hasta el mar.Descansa bajo un árbolpara que puedas llorar.

Omar 6.º B

[10]

Durante este curso, hemos llevado a cabo el programa En la huerta con mis ami-gos en las clases de Educación Infantil de 5 años. Mediante los personajes de loscuentos se han trabajado los hábitos de salud y bienestar, el desarrollo psicoafecti-vo de los niños, su autoestima y las relaciones con los demás.

Con cada cuento, se ha realizado alguna actividad de plástica, un juego o una visi-ta al huerto de los alumnos del tercer ciclo.

Con los personajesde la huerta hemos aprendido...

Jean Carlo

Jean Carlo

Lucero

Josefina

Miguel Ángel

Camila



NOTICIAS Educación Infantil

En la huerta con mis amigosEn este curso los alumnos de quinto han estado trabajando duramente en el huertodel colegio. Han plantado zanahorias, rábanos, tomillo, etc... Se han encargado decavar la tierra, sembrar las semillas, regar el huerto y han ido observando cómoiban creciendo las plantas y cómo al final todo daba sus frutos.

Esta actividad ha sido aprovechada por otros alumnos del colegio entre ellos losalumnos de Educación Infantil con el cual han podido realizar la actividad de en lahuerta con mis amigos que a continuación os describimos.

NOTICIAS Primer Ciclo

Visita a un CastilloEl pasado 25 de abril el primer ciclo de Primaria tuvo la oportunidad de visitar elfamoso Castillo de Manzanares El Real. Pudieron visitar el interior del castillo,donde observaron sus torres, sus murallas, la biblioteca, las armaduras, estoúltimo con verdadero entusiasmo.

Gracias a esta excursión a una ZONARURAL, los alumnos de 1o y 2o

pudieron conocer de primera manolas características de un pueblo y

las diferencias con una granciudad como Madrid.



Alumnos visitando el interior del castillo.

Paseando por las torres del castillo.

Llegamos al castillo de Manzanares El Real con mucha ilusión.

Mural realizado por el Primer Ciclo de Primaria.

[12]

Carlos Puerto, autor, literato, escritor. Llegó a nuestro cole-gio el 20 de abril a las 11 y media de la mañana. Venía conla intención de debatir el libro que sexto A y sexto B habí-amos leído El misterio del colegio embrujado de UlisesCabal. Nos habló que era de Madrid, que siempre quisoescribir desde niño y que tenía nada menos que 150 títulosescritos de novela, cuento, cine, guiones de televisión, etc.

Fue un placer escucharle, debatir y apren-der de su experiencia. Nunca habíamostenido un autor tan cerca. Esperamosverle de nuevo en el Concha Espina.

Rubén, Omar y Engels. 6º B.

Visita al Prado

Este año nos ha tocado visitar el Prado el día 18 demayo a las 10:30 de la mañana. Los alumnos de sextoA y sexto B fuimos en autobús. Llegamos y entramospronto. En el primer piso estaban los pintores que íba-mos a estudiar: el Greco, Murillo, Ribera. Como siem-pre el Prado estaba lleno de escolares y turistas. Lospintores y sus obras eran magníficas sobretodo nos haimpresionado el Greco. Fue un día de Arte.

Eyuel y Jiaen 6º B

Sistema inmunológico

El día 21 de abril los alumnos de sexto tuvimos unaactividad nutritiva. Una monitora nos dividió en dosgrupos. Un grupo eran los glóbulos blancos y otrogrupo en bacterias y microbios. El juego era saberquien ganaba de los dos. Los glóbulos blancos a vecesganan, otras son los microbios. Aprendimos que éstosestán en la atmósfera y nos rodean y atacan. Los gló-bulos blancos nos defienden de las enfermedades.Actimel es un alimento lácteo que nos ayuda. Nosregalaron un bote a cada uno. Estaba muy rico.

Kevin y Antonio 6º B.



NOTICIAS Tercer Ciclo

Pequeños reporterosEn esta sección de pequeños reporteros vamos a contar las impresiones de los alumnos de tercer ciclo, ensus salidas extraescolares, a lo largo de este trimestre, que han sido muchas y muy variadas. Esperemos queos gusten y os den idea de lo importante que son estas salidas para los alumnos y lo mucho que les aporta.

Un día con el autor Carlos Puerto

CELEBRACIONES en Concha Espina

San IsidroComo es tradicional en nuestro cole utilizamos las fiestascomo recurso educativo donde alumnos, profesores y pa-dres participamos en la decoración, preparación y puestaen marcha de las actividades. En San Isidro utilizamos elrecurso de los juegos populares para vivir una jornada deconvivencia entre todos los alumnos del colegio. Pintamoscarteles, decoramos los pasillos y las aulas, preparamos jue-gos populares para que los demás niños participen. Y por último

los padres nos invitaron a chocolate, bar-quillos y limonada. Os mostramos algu-

nas de las imágenes más inolvidables.

Jueg

ospo

pulare

sen

San

Isidro



Opinión de los alumnosEl día 15 de mayo fue el día de San Isidro peronosotros lo celebramos el día 12 y el 15 fue fies-ta. Ese día la profe nos contó la historia del SanIsidro. Por la tarde todos los cursos salimos alpatio pero nos separamos por ciclos. Cada cursohizo su juego y pusimos el nombre en una pan-carta que nosotros mismos pintamos y dibuja-mos. Después estuvimos jugando hasta las cua-tro. Las madres del AMPA nos invitaron a tomarun chocolate caliente con barquillos y después unvaso de limonada para refrescarnos del calor. Noslo pasamos muy bien. Fue una tarde genial.

Carolina y Natalia 6.º B

Herrón

Bolos Carreras de globos

Sogatira

Pescabotes

Alumnos disfrazados dechulapos y chulapas

Los padresparticiparon

ofrenciéndonos chocolate,barquillos y limonada.

Alumnos degustandolimonada y barquillos

El taller de teatro se encuadra en un ámbito interdisciplinar que estárelacionado con varias áreas y aspectos del currículo escolar: lengua-je (lectura, expresión oral, interpretación,…), artística (expresióncorporal, música, danza), educación en valores y habilidadessociales (integración escolar y social, colaboración, empatía,responsabilidad, autoestima, juego, normas…), desarrollode capacidades cognitivas (memoria, atención, concentra-ción, coordinación, creatividad…).

La experiencia comenzó el pasado curso con la represen-tación de Blancanieves y siete enanitos (hermanos Grimm)y dos fragmentos de El Quijote (La aventura de los moli-nos de viento y Las bodas de Camacho) y en este curso se hacontinuado con Canción de Navidad (Dickens), Los Colores(Nati) y La Cenicienta (Hermanos Grimm).

Han participado un total de cien alumnos del centro que han repre-sentado unos ciento treinta papeles. Las obras se han adaptado a todoslos públicos desde infantil 3 años hasta sexto de primaria buscando quetuvieran un contenido de fácil comprensión y seguimiento y que fue-ran entretenidas y divertidas. Se ha puesto especial interés en la deco-ración, el vestuario, la música (de distintos autores) los bailes, aspectostécnicos de luz y sonido y montaje y edición de las obras.

En esta experiencia han participadoalumnos de todos los niveles y gru-pos de primaria, de integración ycompensatoria lo que damuestra de la gran dificul-tad del trabajo que se hallevado a cabo y cuyosresultados han sido so-bresalientes y reconoci-dos por la comunidadeducativa.

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Un momento de laobra Los colores.

Participantes en laobra de teatro Cuento

de Navidad.



ACTIVIDADES en Concha Espina

Un año disfrutando del teatro

Unos chicos vinieron a realizar en el colegio una actividad sobre cien-cia. Fue muy divertido, a una compañera le pusieron los pelos de

punta con electricidad estática. A otro compañero le hicieronmeter un huevo en un matraz en el que al principio no cabía.

Luego nos contaron una historia en la que se perdieron enel mar y fueron a una isla con indios nativos queles regalaron un zumo mágico quecontenía: pata de araña, ojo demono y sangre de murciélagoy también les regalaron unabotella con agua de mar.

A otros tres compañerosles hicieron un experi-

mento mágico con agua;llenaron tres vasos con

agua, seguidamente los tira-ron en la cabeza de nuestros

compañeros; el primero se mojó, elsegundo también y el último plaft, plaft,

plaft el agua había desaparecido. Luego mezclaron el zu-mo mágico con el agua de mar y se condensó y nos lo hi-cieron tocar a todos y nos regalaron un trozo a cada uno.

Héctor, Daniel y Aarón (6.º A)

Este mes de febrero hemos realizado en el colegio la actividad desayunosaludable, por la mañana, desde 1º a 6º curso, como parte de colabora-ción entre los profesionales de salud y de la educación, hemos repasadoen qué consiste una alimentación correcta y equilibrada y cómo influyeen nuestra salud de forma positiva.

En el comedor del colegio hemos repasado lo importante que es desa-yunar bien, con leche, pan, aceite de oliva y fruta, y con tiempo sufi-ciente, para que nos aporte energía y no estemos cansados, para que nosconcentremos mejor en las tareas del cole, tengamos más memoria…

Ha sido muy agradable, nos ha gustado compartir este tiempo, quienha querido se ha llevado de recuerdo el salva-mantel.

Gracias a todosEl equipo de salud escolar

Ciencia divertida

Desayuno saludable



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