pobreza y educación en méxico por miguel székely subsecretario de educación media superior...
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Pobreza y EducaciónEn México
Por
Miguel SzékelySubsecretario de Educación Media Superior
Secretaría de Educación Pública
Septiembre, 2007
Contenido
1. Tendencias históricas de pobreza y desigualdad
2. Productividad y evolución de la pobreza
3. Productividad y Educación
4. Políticas educativas para la productividad y el crecimiento
Contenido
1. Tendencias históricas de pobreza y desigualdad
2. Productividad y evolución de la pobreza
3. Productividad y Educación
4. Políticas educativas para la productividad y el crecimiento
Pobreza en México 1950-2006
61.8
88.4
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
1950
1956
1958
1968
1984
1994
1996
2006
% d
e la
po
bla
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n 64.3
83.5
24.3
69.4
22.5
53
21.1
29.4
55.6
37.1
69.6
13.8
42.6
Pobreza alimentaria
Pobreza de patrimonio
Pobreza en México 1950-2006
Pobreza en México 1950-2006 (Número absoluto de pobres)
Población Pobres Pobres Pobres Año Total Alimentarios de Capacidades de Patrimonio
(Millones) (Millones) (Millones)1950 27,038,625 16.7 19.8 23.91956 32,144,711 20.7 22.4 26.81958 34,284,912 20.9 24.0 27.91963 40,491,145 18.5 22.6 30.51968 47,688,732 11.6 21.3 33.11977 62,637,753 15.7 20.7 40.01984 75,010,703 16.9 22.7 39.81989 83,673,419 19.0 24.5 44.71992 88,759,112 20.0 24.9 46.71994 92,036,938 19.4 27.1 51.21996 95,103,681 35.3 43.1 66.21998 97,920,226 33.2 39.9 62.62000 100,569,263 24.3 32.1 54.02002 103,039,964 20.9 28.2 52.12004 105,571,363 18.3 26.0 49.62005 106,600,830 19.4 26.3 50.22006 107,814,924 14.8 22.3 46.0
Fuente: Cálculos del autor.
Indices de Pobreza y Desigualdad en México 1950-2006
% en % en % en Indice Año Pobreza Pobreza de Pobreza de de
Alimentaria Capacidades Patrimonio Gini1950 61.8 73.2 88.4 0.5201956 64.3 69.8 83.5 0.5201958 61.0 70.0 81.3 0.5301963 45.6 55.9 75.2 0.5701968 24.3 44.7 69.4 0.5401977 25.0 33.0 63.8 0.4901984 22.5 30.2 53.0 0.4251989 22.7 29.3 53.5 0.4651992 22.5 28.0 52.6 0.4751994 21.1 29.4 55.6 0.4771996 37.1 45.3 69.6 0.4541998 33.9 40.7 63.9 0.4762000 24.2 31.9 53.7 0.4812002 20.3 27.4 50.6 0.4542004 17.3 24.6 47.0 0.4602005 18.2 24.7 47.0 0.4642006 13.8 20.7 42.6 0.451
Fuente: cálculos del autor
Desigualdad en México 1950-2004
0.400
0.420
0.440
0.460
0.480
0.500
0.520
0.540
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0.580
1950
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1977
1989
1992
1998
2004
Indice de Gini
1998
2006
Población por Clases Sociales 1950-2006
0%
10%
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30%
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70%
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90%
100%
1950 1956 1958 1963 1968 1977 1984 1989 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004
% d
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Pob
laci
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Pobreza de Patrimonio Clase Media Ricos2006
Correlción entre pobreza , desigualdad y variables macroeconómicas 1950-2006Variable PIB per cápita Inflación Desigualdad
Pobreza Alimentaria -0.83 0.45 0.65Pobreza de Capacidades -0.89 0.55 0.74Pobreza de Patrimonio -0.92 0.52 0.75Desigualdad -0.81 0.71Fuente: Cálculos propios con base en las ENIGH , y datos del INEGI y Banco de México .
Contenido
1. Tendencias históricas de pobreza y desigualdad
2. Productividad y evolución de la pobreza
3. Productividad y Educación
4. Políticas educativas para la productividad y el crecimiento
Crecimiento y pobreza:
Correlación PIB con:
Impuestos: 0.42Superávit Operativo : 0.33Masa Salarial 0.87Subsidios -0.81
:
-0.10: 0.23-0.890.60
Correlación de pobreza con
El PIB y la pobreza presentan una alta correlación con la masa salarial
Corr Cambios en pobreza urbanay cambios masa salarial urbana =
0.97Corr pobreza-
salarios0.97
Corr pobreza-empleo0.13
Regre. salarios:
Aumento productividad**: (202)Inflación (-5.7)Tipo de cambio real (-7.9)Salario mínimo** (4.7).....
-30
-20
-10
0
10
20
1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
Salarios reales
% pobreza alimentaria
200
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1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 20040
1
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3
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5
6
7
8
9
Salario real Crecimiento de productividad
Impuestos: Superávit OperativoMasa Salarial Subsidios
Los hechos:• Alta correlación entre pobreza y
crecimiento en México 1950-2004
• El crecimiento refleja:
Cambios en la masa salarial
Cambios en el nivel de salarios
Cambios en la productividad laboral
Contenido
1. Tendencias históricas de pobreza y desigualdad
2. Productividad y evolución de la pobreza
3. Productividad y Educación
4. Políticas educativas para la productividad y el crecimiento
Determinantes de la productividad
Ingreso = Precio * Cantidad(Producto del uso de (valoración del uso (Uso de capacidad la capacidad productiva) de la capacidad) productiva)
Capital físico
Capital humano
Capital social
El promedio de años de escolaridad ha aumentado
8.37.3
6.6
3.42.6
0
1
2
3
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1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
Fuente: INEGI, Censos de Población y Vivienda, 1960 a 2000 INEGI. Muestra del Conteo 2005
La mayor deserción en todo el sistema educativo se da en la EMS
95.7%
86.5%
78.1%
57.9%
46.5%
28.4%
0%
20%
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1ro.
Prim
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2do.
Prim
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3ro.
Prim
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4to.
Prim
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5to.
Prim
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6to.
Prim
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Sec
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1ro.
EM
S
2do.
EM
S
3ro.
EM
S *
Total
Super
ior **
Fuente: Cálculos propios y preliminares con base en PronostiSEP y Conapo (2007), Proyecciones de población .* No incluye estudiantes que estudien cuarto grado de EMS. ** Para estimar la cobertura se tomó a la población de 18 a
460%
En la Educación Media Superior se registra la menor eficiencia
terminalIndicadores de Educación Media Superior
60.1%60.0%16.6%98.3%1,739,5132007-2008
58.6%59.8%16.7%98.3%1,697,8342006-2007
57.2%59.6%17.0%98.2%1,646,2212005-2006e/
46.5%57.0%17.5%93.3%1,421,9312000-2001
39.4%55.5%18.5%89.6%1,222,5501995-1996
35.8%55.2%18.8%75.4%1,176,2901990-1991
CoberturaEficiencia terminal
DeserciónTasa de
absorciónEgresados de
SecundariaCiclo escolar
Causas de abandono escolar
3.1%
2.4%
2.3%
2.5%
2.1%
41.9
%
40.1
%
38.1
%
33.6
%
31.5
%
30.7
%
32.9
%
34.4
%
35.3
%
35.3
%
5.5% 6.3% 7.7% 8.7% 10
.0%
18.8
%
18.3
%
17.6
%
19.9
%
21.1
%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
15 16 17 18 19
Edad
Nunca ha ido a la escuela No quiso o no le gustó estudiar Falta de dinero o tenía que trabajar
Motivos familiares Otros motivos o no especificó
Fuente: Muestra del Censo 2000, cálculos propios.
El abandono escolar se debe a falta de interés-pertenencia y a motivos
ecónomicos
Existe una clara relación entre pobreza y acceso a la EMS
19.4
35.740.7
49.845.2
60.5
76.1
13.5
100.0
71.9
0
20
40
60
80
100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Decil
Co
ber
tura
Remuneraciones medias reales por persona ocupada
(Pesos de 2006)
Nivel de instrucción Salario en 2006 Porcentaje de incremento
que representa respecto del nivel anterior
Sin instrucción 2250.2 -
Primaria 2,952.2 31
Secundaria 3,621.2 23
Preparatoria 4,905.3 35
Superior 9,857.9 101
Fuente: Cálculos con base en el Censo General de Población y Vivienda 2000.
El mercado laboral refleja el problema de la pertinencia
0
10
20
30
40
50
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70
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Can
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25 a 34 años 45a 54 años
México se está quedando rezagado
… y la presión en los siguientes años será
la mayor en toda la historia
3,899,105
4,032,062
4,163,583
4,285,024
4,390,708
3,773,183
3,810,1353,838,8803,848,4803,841,220
3,821,1603,795,762
4,476,478
3,773,183
3,700,000
3,800,000
3,900,000
4,000,000
4,100,000
4,200,000
4,300,000
4,400,000
4,500,000
2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013
Matrícula (58%) Matrícula (tendencia hacia el 68%)
Tasa de crecimiento anual de 2.7%
666,343
Contenido
1. Tendencias históricas de pobreza y desigualdad
2. Productividad y evolución de la pobreza
3. Productividad y Educación
4. Políticas educativas para la productividad y el crecimiento
8 Temas Estratégicos
1. Evaluación
2. Ampliar cobertura educativa
3. Equidad
4. Vinculación con el sector productivo
5. Integralidad con básica y superior
6. Desarrollo Docente
7. Gestión escolar
8. Reforma integral