planificare limba engleza clasa a iv-a

Aprobat Director,

Avizat Responsabil Comisie Metodica

Scoala An scolar Aria curriculară: Limbă şi comunicareDisciplina: Limba engleză, L1, 2 ore / săptămânăClasa: a IV – a Total ore / an : 70 oreProfesor: Manual: Firm Steps

PLANIFICARE CALENDARISTICASEMESTRUL I

Nr. crt.

Unităţi de învăţare

Conţinuturi ale unitătii de învăttare

Obiective de referintă Activităti de învătare Nr. ore

Săptămâna Observaţii resurse

materiale evaluare

1 REVISION Recapitularea notiunilor din clasa a III-a

1.1 să identifice semnificatia unor enunturi simple, referitoare la universul imediat

1.2 să desprindă sensul global din scurte mesaje audiate

1.3 să reactioneze adecvat la diferite tipuri

- exercitii de corelare;- răspunsuri la întrebări de control;

- exercitii de confirmare a întelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuiette, mimează, desenează etc.);

- exercitii de răspuns la comenzi/întrebări/formule de

2 S112 sept.-16 sept.

Ilustratii, CD-uri, postere, cântece, jocuri, jucării, realia.

Evaluare frontală, test recapitulativ

Nr. crt.





materiale evaluare

de mesaje orale

2.3 să producă răspunsuri scurte si întrebări simple în situatii simple de interactiune, în contexte familiare sau de necesitate imediată

comunicare în societate;

- dialoguri, conversatii;- joc de rol;- activităti de simulare;

2 Nice to see you again!

Organizare tematicăFamilia: membrii familie, ocupatiiCultură si civilizatie: nume si prenume tipiceCopilul despre sine: îmbrăcăminte: She/He is wearing....We/You/They are wearing...

Functii comunicative- a se prezenta si a prezenta pe cineva- a angaja si a încheia un schimb verbal- a descrie persoane- a cere si a da informatii (de ordin personal)

Elemente de constructie a comunicării



2.1 să reproducă scurte mesaje/părti ale unui mesaj

2.2 să integreze cuvinte noi în enunturi proprii


- exercitii de confirmare a întelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuiette, mimează, desenează etc.);

- exercitii de repetare după model;- exercitii de corectare a pronuntiei si intonatiei;

- alcătuire de enunturi cu elementele de vocabular si structuri noi;- joc-concurs pentru alcătuirea de propozitii coerente continând mai multe cuvinte

6 S2 – S419 sept. – 7 oct..

Manual Firm Steps, text, CD, ilustratii, poster, cântec, joc

Evaluare frontală

Nr. crt.





materiale evaluare

Adjectivul posesiv (singular si plural)Adjectivul demonstrativ – singular si plural

This/That... These/Those...Verbul – to be, to havetimpul prezent simplu (afirmativ, negativ, interogativ) - actualizare


3.2 să desprindă informatii particulare dintr-un text citit în gând

4.1 să reproducă, în scris, cuvinte, sintagme, enunturi

noi;


- răspunsuri la întrebări de control;- execitii de completare de informatii;

- exercitii de copiere;completare de text lacunar;

3 Nice jobs Organizare tematicăMomentele zilei, zilele săptămânii, activităti curente

Copilul despre sine: adresăCopilul si lumea înconjurătoare: orasul/satul (clădiri), cumpărăturiCultură si civilizatie: nume de orase

Functii comunicative


1.3 să reactioneze adecvat la diferite tipuri de mesaje orale


- exercitii de confirmare a înselegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuieste, mimează, desenează etc.);

- exercitii de răspuns la comenzi/întrebări/formule de comunicare în societate;


6 S5 – S710 oct.. – 4 nov..

Manual Firm Steps, text, CD, poster, hărti, vederi, ilustrate

Evaluare frontală, proiect

Nr. crt.





materiale evaluare

- a angaja si a încheia un schimb verbal- a identifica elemente din universul familiar- a descrie locuri- a localiza persoane, obiecte, actiuni- a relata activităti la prezent

Elemente de constructie a comunicăriiPrepozitia de loc

There is.../There are...Where's....? It's on the right.../It's on the left...


3.1 să identifice semnificatia unor cuvinte/propozitii simple, în texte autentice comune (etichete, anunturi, afise)

4.3 să producă în scris scurte enunțuri/mesaje, pe baza unui suport verbal/imagine

5.1. să demonstreze interes pentru cunoasterea unor orase din spatiul cultural anglofon


- exercitii de tip adevărat/fals;- exercitii de alegere (din solutii multiple);-potrivire imagine-text

- exercitii de completare, jocuri (rebus, grilă etc.);- exercitii de redactare (scurte descrieri);

- colectii de cărti postale, prospecte turistice;- realizarea unui plan al unei străzi/oras etc.- proiecte

VACANTA INTERSEMESTRIALĂ 22 OCT.-30 OCT.

4 REVISIONStory time

Organizare tematicăActivităţi: momentele zilei, zilele săptămânii, activităti curenteCopilul si lumea



2 S8 7 nov.. – 11 nov..

Manual Firm Steps, fise de lucru, jocuri

2h recapitulare +

Nr. crt.





materiale evaluare

înconjurătoare: orasul/satul (clădiri), cumpărăturiFamilia: membrii familie, ocupatiiCultură si civilizatie: nume si prenume tipice, nume de orase

Functii comunicative- a se prezenta si a prezenta pe cineva- a angaja si a încheia un schimb verbal- a identifica elemente din universul familiar- a descrie persoane- a cere si a da informatii (de ordin personal)- a localiza persoane, obiecte, actiuni

Elemente de constructie a comunicăriiAdjectivul posesiv (singular si plural)

Verbultimpul prezent simplu (afirmativ, negativ, interogativ)

This/That is –

1.3 să reactioneze adecvat la diferite tiputi de mesaje orale






- alcătuire de enunturi cu elementele de vocabular si structuri noi;- joc-concurs pentru alcătuirea de propozitii coerente continând mai multe cuvinte noi;



- răspunsuri la întrebări de control;- execitii de completare de informatii;

1h test + 1h feedback test

Nr. crt.





materiale evaluare

These/Those are

Prepozitia de loc

There is.../There are...Where's....? It's on the right.../It's on the left..

4.3 să producă în scris scurte enunturi/mesaje, pe baza unui suport verbal/imagine


5 Home sweet home!

Organizare tematică:Activităti: activităţi pentru timpul liber

Cultură si civilizatie: cântece si poezii

Functii comunicative:- a angaja si a încheia un schimb verbal- a face o urare, a felicita- a relata activităti la prezent

Elemente de constructie a comunicării:Verbul – timpul prezent continuu (afirmativ, interogativ, negativ)

What's he doing?




2.3 să producă răspunsuri scurte ti

- exercitii de confirmare a întelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuieste, mimează, desenează etc.);



- dialoguri, conversatii;- joc de rol;

6 S9- S1114 nov. - 30nov.

Manual Firm Steps, text, CD, jocuri specifice tematicii, realia

Carnaval

Nr. crt.





materiale evaluare

Trick or treat!Adverbs of frequency

întrebări simple în situatii simple de interactiune, în contexte familiare sau de necesitate imediată


- activităti de simulare;

- răspunsuri la întrebări de control;- exercitii de completare de informatii;

6 Christmas magic

Organizare tematică:Copilul despre sine: jocuri si jucării

Familia: sărbători în familie

Functii comunicative:- a exprima o dorintă- a face o urare ti a felicita

Elemente de constructie a comunicării:Plural nounsFuture tense: WILLArticles a/an









6 S12 – S145 dec. – 23 dec.

Manual Firm Steps, text, CD, cântec

Evaluare frontală

Nr. crt.





materiale evaluare





Semestrul II: 42 ore ( 2 ore/săptămână )

Nr. crt.


Conţinuturi ale unitătii de învătare

Obiective de referintă

Activităti de învătare Nr. ore

Săptămâna Observaţii resurse materiale evaluare

7 REVISIONStory Time

Toate notiunile din semestrul I

1.1, 1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1, 4.3, 5.1

Corespondentele obiectivelor de referintă

2 S116 ian. - 20 ian.

Manual Firm Steps, CD, fise de lucru, postere

Evaluare frontală, fisă de evaluare

8 Seasons Change

Organizare tematică:Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice

Activităti: activităti pentru timpul liber

Functii comunicative:- a cere si a da informatii (de ordin personal, despre mediul înconjurător)- a relata activităţi: la prezent

Elemente de constructie a comunicării:Verbul la timpul prezent simplu (afirmativ, negativ, interogativ). Imperativul

What do you do in the spring/summer/autumn/winter?


2.1 să reproducă scurte mesaje/părsi ale unui mesaj


3.2 să desprindă informatii particulare dintr-un text citit în





8 S2 – S523 ian. – 17 feb.

Manual Firm Steps, text, CD, planse fise de lucru


What's the weather like? It's.....Numerele 13-20Ora

gând



9 About Animals

Organizare tematică:Animale: denumire, caracteristici

Functii comunicative:- a identifica elemente din universul familiar- a descrie animale- a exprima ceea ce îtti place sau ceea ce nu îti place

Elemente de constructie a comunicării:MAYIrregular plurals



2.2 să integreze cuvinte noi în enunțuri proprii

3.1 să identifice semnifucatia unor cuvinte/propozitii simple, în texte autentice comune (etichete, anunturi, afise)







6 S6 – S820 feb. – 9 mar.

Manual Firm Steps, CD, postere, jucării

Evaluare frontală

REVISIONStory time

Organizare tematică:Vremea: anotimpuri, caracteristici climaticeAnimale: denumire, caracteristiciActivităti: activităti pentru timpul liberFunctii comunicative:- a cere si a da informatii (de ordin personal, despre mediul înconjurător)- a identifica elemente din universul familiar- a descrie animale- a exprima ceea ce îtti place sau ceea ce nu îti placeElemente de constructie a comunicării:MAYIrregular pluralsNumerele 13-20

1.1, 1.2, 1.3, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1, 4.3, 5.1

Corespondentele obiectivelor de referintă

2 S912 mar. - 16 mar.

Manual, CD, fise de lucru, postere

Evaluare frontală, fisă de evaluare

10 Places Where We Live

Organizare tematică:Casa: încăperi, mobilă, activităti specifice

Functii comunicative:- a identifica elemente din universul familiar- a descrie locuri- a localiza obiecte

Elemente de constructie a comunicării:





8 S10 – S11, S13-S14

19 mar.-30 mar.23 apr. -4 mai

Manual*, CD, poster, ilustratii


Verbul – timpul prezent continuu

Prepozitia de loc

Where's the...? It's over/across/above/at/in/on




4.1 să reproducă, în scris, cuvinte, sintagme, enunturi





- exercitii de copiere;- completare de text lacunar;


"SCOALA ALTFEL" S122 apr. - 6 apr.

VACANTA DE PASTE 7 APR.-22 APR.

11 Fun time Organizare tematică:Copilul despre sine: părtile corpului


- exercitii de confirmare a întelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei

8 S15 – S187 mai – 1 iun

Manual*, CD, poster, fisă de lucru

Casa: scoala, activităti specificeAnimale

Functii comunicative:- a angaja ti a încheia un schimb verbal- a exprima o dorintă- a propune si a cere cuiva să facă ceva

Elemente de constructie a comunicării:Verbul – MustMay (actualizare)Can (actualizare clasa a III-a)Imperativul (actualizare clasa a III-a)

May/ Can I....? Yes, you may/can; No, you may not/can't

You must/mustn't




3.1 să identifice semnifucatia unor cuvinte/propozitii simple, în texte autentice comune (etichete, anunturi, afise)


sarcini simple (de ex. bifează, încercuieste, mimează, desenează etc.);






Evaluare frontală, listă de reguli

12 FINAL REVISION

Notiunile studiate pe parcursul claselor a III-a si a IV-a

Vezi programele claselor a III-a si a IV-a (selectiv)

Activitătile corespondente obiectivelor de referintă

6 S19 – S214 iun. - 22 iun.

Fise de lucru, texte, realia

Evaluare frontală,

test final

planificare limba engleza clasa a iv-a

Documents