planificación trayecto iv ii - 2016 uptaeb

UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL “ANDRES ELOY BLANCO”

VICERRECTORADO ACADEMICO

DIRECCION DE FORMACION

PROGRAMA DE LA UNIDAD CURRICULAR

DEPARTAMENTO/COORDINACION: ADMINISTRACION_

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: ADMINISTRACION

UNIDAD CURRICULAR: PAQUETES INTEGRALES

CÓDIGO: PPI6042 UNIDAD DE CRÉDITO: 02 AÑO: 2010

TRAYECTO: 0: ___ I: ___ II: ___ III: ____ IV: __X__

Pertenencia Social y Participación Popular

UNIDAD DE PLANIFICACION CURRICULAR

FIRMA Y SELLO

Revisiones Curriculares del Pensum de Estudio:

Esta misma Unidad Curricular también se administró bajo las siguientes denominaciones y/ Codificaciones

Año: 2016 Denominación: PAQUETES INTEGRALES Código: PPI6042

FUNDAMENTACIÓN

Actualmente los retos son muy diferentes a los que han enfrentado los profesionistas de la administración en épocas anteriores. Laadministración se debe mantener en un proceso de permanente innovación y dinamismo, acorde con los avances científicos y tecnológicosgenerados por los rápidos cambios que experimenta el entorno productivo, económico, social y cultural del mundo. Ante un ambiente que se hatornado ampliamente dinámico, es imprescindible que las universidades, estén actualizando constantemente los planes y programas de estudiode la Licenciatura en Administración, para que el egresado obtenga un perfil profesional que le permita tener éxito en un mercado de trabajocada vez más competitivo.

Es importante decir, que la administración permite eficientar el desarrollo de nuevos procesos gerenciales utilizando permanentemente


nuevas técnicas administrativas, que permitan realizar las tareas más efectivas, elevar la calidad de los productos, servicios, ser más productivosy competitivos. Para lograr lo planteado, en los últimos años se han ofertado unidades (materias) en el área informática entre ellos sistemas degestión administrativas automatizadas diseñadas para realizar diversos trabajos gerenciales, contables, entre otros. Es por ello que lainformación es considerada, actualmente, un recurso que se encuentra al mismo nivel que los recursos financieros, materiales y humanos, quehasta el momento habían constituido los ejes sobre los que había girado la gestión empresarial. Si la teoría económica tradicional mantenía alcapital, la tierra y el trabajo como elementos primarios de estudio, la información se ha convertido, ahora, en el cuarto recurso a gestionar.

En este orden de ideas, la Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco (UPTAEB), con especial interés en el Programa Nacional deFormación en Administración (PNFA) se han dado cambios constantes en incorporar la tecnología en su gestión administrativa pero tambiénacadémica y actualmente cuenta con un laboratorio de computación destinado al proceso enseñanza y aprendizaje donde su cuerpo docente(ingenieros) trasladan sus conocimientos tecnológicos hacia la aplicabilidad de la gestión administrativa permitiéndole a los estudiante transitarpor el mundo tecnológico sin apartarse de la administración. ´

De esta manera se tiene la Unidad de Formación de Apoyo Paquetes integrales cuyo objetivo principal es la ejecución de los paquetesinformáticos aplicados a las diferentes áreas de investigación tecnológica. De allí que se ha logrado un estrecho vínculo entre la gestión de lainformación, el proceso de enseñanza - aprendizaje y las diferentes funciones empresariales como son la generación y la aplicación deestrategias, el establecimiento de políticas, además del desarrollo de una cultura organizacional y social dirigida al uso racional, efectivo yeficiente de la información en función de los objetivos y metas de las empresas en materia de desempeño y de calidad. De esta manera, losdocentes de Paquetes Integrales han hecho posible que los sistemas de información integrada en la gestión administrativa, sean parte esencialde la infraestructura para la gestión empresarial, suministran información e impulsan la generación del conocimiento para la búsqueda desoluciones a los problemas que enfrentan las organizaciones.

TRANSVERSALIDAD

Según el lineamiento 2.0 la transversalidad se expresa en lo pedagógico, en la concreción de los valores como convicción, como práctica desí; es hacer de lo axiológico la guía que orienta el pensar-actuar. Estos valores emergen en el ejercicio de una práctica pedagógica que sefundamenta en la libertad, el diálogo, la discusión como formas de constitución ética, profundamente humanizadora.


Desde este enfoque, lo que se pretende es que se tome conciencia de la importancia de l os paquetes integrales aplicados a los procesosadministrativos en cualquier campo laboral, no como una Unidad de Apoyo sino como una herramienta necesaria e indispensable, y solo selogra como una Unidad Curricular, y es el propósito de los nuevos programas nacionales de formación que contribuya a desarrollar lacompetencia emocional, la iniciativa, la creatividad, la investigación, el espíritu de superación, la perseverancia frente a las dificultades, laautonomía y la autocrítica, contribuyendo al aumento de la confianza en uno mismo y a la mejora de su autoestima , ya que permitirá sentirseun profesional exitoso al momento de estar en el campo de trabajo.

Cómo breve conclusión, para el Gobierno Bolivariano las Tecnologías de Información constituyen una política prioritaria de Estado,reconocidas como mecanismo para incentivar y fomentar la producción de bienes y servicios dirigidos a satisfacer las necesidades del pueblo,socializar el conocimiento, garantizar acceso igualitario a las tecnologías y aumentar la capacidad nacional del sector , de allí que su aplicacióndesde paquetes integrales como sistemas de gestión administrativa permiten enaltecer la labor del Licenciado en Administración en el ámbitolaboral.

CRITERIOS DE AVANCE

CONOCER: Que el participante conozca y reflexione sobre: paquetes estadísticos: definiciones, tipos: SPSS, paquetes administrativos:definiciones, tipos de sistemas de información gerencial y sistemas administrativos, paquetes de ofimática: Microsoft proyecto, paquetes parala gestión pública: definiciones, tipos: SAP, SIGESP.

HACER: Que el participante esté en capacidad de ejecutar los diferentes paquetes tecnológicos, aplicado a las diversas áreas de investigación yadministración; identificar los diferentes sistemas de información gerencial y sistemas administrativos así como manejar paquetes informáticospara la gestión pública, aplicando sistemas SAP; SIGESPSER entre otros.

CONVIVIR: Estará en capacidad de organizar y planificar los sistemas informáticos, de acuerdo a la necesidad de las comunidades, asesorar yorientar a diversas empresas de tipo comunitario, social y PYMIS en la aplicación de paquetes informáticos, para desarrollar innovación ycreatividad para la aplicación de los sistemas informáticos.


PLAN DE CLASES Trayecto IV – Período I

PNF: ADMINISTRACION EJE DE FORMACIÒN: Trabajo Productivo UNIDAD FORMACIÓN DE APOYO: Paquetes Integrales.DOCENTES: Ilmer Borregales / Gregory Carrasco /Nadezna Valero / Belismar Delgado

TRAYECTO: IV PERÌODO: I SECCIÒN: LA4110, LAD4120, LAD LAD4220, LAD4210, LAD4310, LAD4311, LAD4320,LAD4321

HTE: 60 HTEA:30 HTEI:15 UC: 02 CODIGO: PPI6042 LAPSO: II-2016

Propósito General: Ejecutar paquetes informáticos aplicados a las diferentes áreas de investigación tecnológica

Unidad I: Paquetes Integrales y Estadísticos

Propósito: Conocimiento y manejo de los distintos paquetes integrales y estadísticos existentes en el mercado. Porcentaje deEvaluación:30%

Semana Fecha Clase Temas / Objetivos C P A Estrategias de Aprendizaje y Evaluación








120/06/2016

al26/06/2016

1Bienvenida, Presentación del Docente y de los Participantes. Discusión del Plande Clases y Evaluación.

Introducción a los Paquetes Integrales: Definición, Características, Ventajas yUsos.

X X X

Inicio: Presentación

Desarrollo: Conversatorio sobre temática aprendida en trayectos anteriores

Cierre: Evaluación Diagnóstica

Porcentaje Evaluado: Ninguno

227/06/2016

al03/07/2016

1Paquetes Estadísticos: Definiciones y Tipos. SPSS y PSPP: Definiciones,Diferencias y Similitudes.

X X X

Inicio: Pautas para la realización de la actividad de la clase.

Desarrollo: Realización de la práctica indicada.

Cierre: Defensa del Material Elaborado

Porcentaje Evaluado: 2,5

304/07/2016

al10/07/2016

1

Funciones Avanzadas Estadísticas usando hoja de cálculo

X X X



Cierre: Práctica en el Laboratorio

Porcentaje Evaluado: 2,5%

411/07/2016

al17/07/2016

1Ejercicios con funciones lógicas anidadas usando en hoja de cálculo

X X X




Porcentaje Evaluado: 2,5%

5 18/07/2016al

24/07/2016

1 X X Inicio: Explicación sobre los aspectos que se requieren en la evaluación a desarrollar.

Desarrollo: Resolución del Examen








Consolidación de los Conocimientos. Cierre: Entrega del Examen con las preguntas elaboradas

Porcentaje Evaluado:22,5%

625/2016

al31/07/2016

1 Asesoría de Proyecto Socio Integrador / Sociocomunitario X X


Desarrollo: Asesoría técnica

Cierre: Revisión de proyectos

Porcentaje Evaluado: ninguno

Leyenda: HTE: horas Totales Estudiante. HTA: Horas Totales Asistida. HTI: Horas Totales Independiente Temas: C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal







Unidad II: Paquetes Administrativos Privados y Públicos Propósito: Utilizar los paquetes administrativos para las actividades de seguimiento, control, toma de decisiones y las actividades administrativas de la gerencia. Porcentaje de Evaluación: 40%

Semana Fecha Clase Temas / Objetivos C P A Estrategias de Aprendizaje y de Evaluación

715/09/2016

al18/09/2016

1Paquetes Administrativos: Definición. Tipos de Sistemas de InformaciónGerencial y Sistemas Administrativos.

X X X

Inicio: Indicaciones de la práctica a desarrollar.

Desarrollo: Diseño de Cuadro Comparativo entre los dos sistemas.

Cierre: Discusión Socializada

Porcentaje Evaluado: 7%

819/09/2016

al25/09/2016

1 Paquetes para la Gestión Pública: Definición. Tipos: SAP, SIGESP, SUGAU, VALERY, PROFIT PLUS, SAINT, GALAC, entre otros.

X X X

Inicio: Instrucciones sobre la presentación a diseñar de la temática central.

Desarrollo: Construcción de láminas (diapositivas) sobre los aspectos más resaltantes de los Sistemas Administrativos.

Cierre: Preguntas sobre el material elaborado


926/09/2016

al02/10/2016

1

Sistema Integrado de Gestión Administrativa para Organizaciones del Sector Público Venezolano (SIGESP)

Barras de Herramientas del Sistema (SIGESP)

X X

Inicio: Breve introducción a la temática generalizada.

Desarrollo: Elaboración de un ensayo sobre los aspectos resaltantes del sistema.

Cierre: Revisión del material desarrollado


1003/10/2016

al09/10/2016

1 Consolidación de los Conocimientos

X X X

Inicio: Explicación sobre los aspectos que se requieren en la evaluación a desarrollar.


Cierre: Entrega del Examen con las preguntas elaboradas

Porcentaje Evaluado:20%








Unidad III: Administración de Proyectos - Project

Propósito: Conocimiento de gestión de proyectos, aplicado para la elaboración del proyecto socio integrados/socioproductivo para administrar los proyectos. Porcentaje de Evaluación: 30%


11 10/2016al

1 Revisión de las Normas de los Proyectos X X X Inicio: Envío digital de los proyectos respectivo






Unidad III: Administración de Proyectos - Project

Propósito: Conocimiento de gestión de proyectos, aplicado para la elaboración del proyecto socio integrados/socioproductivo para administrar los proyectos. Porcentaje de Evaluación: 30%

16/10/2016Revisión de Diapositivas

Desarrollo: Revisión de las normas aplicando formato TIC

Cierre: Entrega de las observaciones de cada proyecto.


1217/10/2016

al23/10/2016

1

Microsoft Project: Definición, creación de un proyecto, calendario laboral delproyecto, tareas, ruta críticas, administración de recursos, plan del proyecto

X X Inicio: Presentación

Desarrollo: Examen práctico en el Laboratorio

Cierre: Revisión de evaluación


1324/10/2016

al

30/10/2016

1 X X

14

31/10/2016al

06/11/2016

1Entrega del proyecto bajo Project.

X X





15

07/11/2016al

13/11/2016

1 Entrega de notas

Inicio: Indicaciones de los aspectos evaluados y su respectiva valoración.

Desarrollo: Cada participante revisa su nota acumulada (formato digital).

Cierre: Firma de cada participante como conformidad de la nota que lleva acumulada.

16

14/11/2016al

20/11/16

1 Transcripción de notas

Inicio: Muestra Impresa de los formatos de calificaciones finales.

Desarrollo: Cada participante revisa su nota total.

Cierre: Los participantes firman su conformidad de notas



Ing. Gregory Carrasco

Coordinador de la Unidad Paquetes Integrales

Ing. Ilmer Borregales Ing. Nadezna Valero Analista Belismar Delgado

(Docentes de Paquetes Integrales PNFA)

Firma del Vocero Estudiantil:___________________________________________ Sección:_________________________________

PLAN DE CLASES Trayecto IV – Período II


TRAYECTO: IV PERÌODO: II SECCIÒN: LA4110, LAD4120, LAD LAD4220, LAD4210, LAD4310, LAD4311, LAD4320,LAD4321



Unidad I: Sistemas Integrados para la gestión administrativa.

Propósito: Configurar el sistema integrado para la gestión administrativa SUGAU en función de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Porcentaje deEvaluación:30%

Semana Fecha Clase Temas / Objetivos C P A Estrategias de Aprendizaje y Evaluación

1 20/06/2016al

26/06/2016

1 Bienvenida, Presentación del Docente y de los Participantes. Discusión del Plande Clases y Evaluación.

Prueba DiagnósticaX X X


Desarrollo: Conversatorio sobre temática aprendida en trayectos anteriores

Cierre: Evaluación Diagnóstica









227/06/2016

al03/07/2016

1

Configuración SUGAU: Definición de: Empresa, Procedencia, Plan de CuentasPatrimoniales, Estructura Presupuestaria y Unidad Ejecutora. UbicaciónGeográfica, Catálogo de Recursos y Egresos.

X X X


Desarrollo: Exposición por parte del docente



304/07/2016

al10/07/2016

1 X X X





411/07/2016

al17/07/2016

1 X X X





518/07/2016

al24/07/2016

1 Consolidación de los ConocimientosX X X












625/2016

al31/07/2016

1 Asesoría de Proyecto Socio Integrador / Sociocomunitario X X


Desarrollo: Asesoría técnica

Cierre: Revisión de proyectos

Porcentaje Evaluado: ninguno

715/09/2016

al18/09/2016

1Configuración SUGAU: Definición de Unidad Administradora, Deducciones,Otros créditos, Documentos, Clasificador, Concepto y tipo de solicitud deejecución presupuestaria. Ordenes de Compras (Tipos, cláusulas, tipo deservicios, servicios, modalidad de cláusulas

X X X


Desarrollo: Exposición por parte del docente


Porcentaje Evaluado: 10%8

19/09/2016al

25/09/20161

926/09/2016

al02/10/2016

1Configuración SUGAU: Banco (Definiciones de banco, tipo de cuenta, cuentabanco, chequera, tipo de colocación, colocación, conceptos de movimientos,agencias) y Presupuesto de Ingreso (Plan de cuenta).

X X X


Desarrollo: Exposición por parte del estudiante


Porcentaje Evaluado: 10%10

03/10/2016al

09/10/20161

1110/2016

al16/10/2016

1 Consolidación de los ConocimientosX X X






PLAN DE CLASES Trayecto IV – Período II






Unidad II: Sistema Administrativo SUGAU – Nómina

Propósito: Conocimiento e importancia de la elaboración de nómina desde un sistema administrativo automatizado Porcentaje de Evaluación:30%


1217/10/2016

al23/10/2016

1Módulo de Nómina con SUGAU:

Configuración: sueldo integral, vacaciones, contabilización de la nómina,configuración de los aportes de ley, conceptos para la cobranza,mantenimiento.

Nómina: generar recepción de documentos a la nómina, tipo dedocumento, cuenta contable, generar nota de débito a banco, generarrecepción de documento automáticamente para el pago de personal concheque, tipo de documento del pago de personal.

X X X

Inicio : Uso del Manual para la Configuración del Módulo.

Desarrollo: Elaboración de un material contentivo de los pasos adecuados para elfuncionamiento del módulo.

Cierre: Explicación de cada paso para la ejecución del módulo.


1324/10/2016

al

30/10/2016

1

14

31/10/2016al

06/11/2016

1Evaluación del Proyecto

Evaluación de PresentaciónX X


Desarrollo: Revisión por equipo de normas del proyecto


Porcentaje Evaluado:

20% normas del proyecto

5% diapositivas del proyecto

15

07/11/2016al

13/11/2016

1 Entrega de Notas Discusión de las calificaciones entre el docente y los participantes


Ing. Gregory Carrasco


Coordinador de la Unidad Paquetes Integrales

Ing. Ilmer Borregales Ing. Nadezna Valero Analista Belismar Delgado

(Docentes de Paquetes Integrales PNFA)

Firma del Vocero Estudiantil:___________________________________________ Sección:_________________________________

PLAN DE EVALUACIÓN Trayecto III – Período I

PNF: ADMINISTRACION EJE DE FORMACIÒN: Trabajo Productivo UNIDAD FORMACIÓN DE APOYO: Tecnología de la Comunicación e Información III.DOCENTES: Esmir Peña / Ilmer Borregales / Gregory Carrasco /Melisa Torrealba / Belismar Delgado

TRAYECTO: III PERÌODO: I SECCIÒN: LAD3110, LAD3120, LAD3210, LAD3220, LAD3310, LAD3311, LAD3320 HTE: 30 HTEA:18 HTEI:12 UC: 01 CODIGO: PTI3031 LAPSO: II-2016

Unidad

Contenidos

(Específicos a Evaluar)

Tipos

Estrategias de Evaluación del Estudiante (Considere las técnicas e instrumentos, así como los criteriosde valoración)

Forma de Participación

FechaC P A

Autoevaluación

Coevaluación

Docente

Ponderación %

I Paquetes Estadísticos: Definiciones y Tipos. SPSS yPSPP: Definiciones, Diferencias y Similitudes.

X X Exposición interactiva por parte del docente con participación activa del alumno sobre la práctica a realizar sobre paquetes estadísticos

X 2,5 Semana 02

20/06/2016 al 26/06/2016




Unidad

Contenidos


Tipos



FechaC P A

Autoevaluación

Coevaluación

Docente

Ponderación %

Defensa del material elaborado con escala de estimación:

Dominio de contenido (0,25%) Participación (0,5%) Responsabilidad (0,25 %) Trabajo Individual en el Laboratorio (1,5%)

Funciones Avanzadas Estadísticas usando hoja de cálculo X X

Exposición interactiva por parte del docente con participación activa del alumno sobre la práctica a realizar sobre funciones avanzadas estadísticas

Taller con escala de estimación

Interés (0,25%) Participación (0,5%) Responsabilidad (0,25 %)

Trabajo Individual en el Laboratorio (1,5%)

X 2,5

Semana 03

27/06/2016 al 03/07/2016

Ejercicios con funciones lógicas anidadas usando en hoja de cálculo

X

Exposición interactiva por parte del docente con participación activa del alumno sobre la práctica a realizar sobre funciones lógicas

Taller dirigido con escala de estimación:



X 2,5

Semana 04

04/07/2016 al 10/07/2016

Consolidación de los Conocimientos.

X X Examen práctico en el Laboratorio. X 22,5

Semana 05

11/07/2016 al 17/07/2016

II Paquetes Administrativos: Definición. Tipos de Sistemasde Información Gerencial y Sistemas Administrativos.

X X Diseño de Cuadro Comparativo entre los dos sistemas.

Discusión Socializada con escala de estimación:

X 7% Semana 07

15/09/2016 al 18/09/2016




Unidad

Contenidos


Tipos



FechaC P A

Autoevaluación

Coevaluación

Docente

Ponderación %


Defensa Individual en el Laboratorio (5,5%)

Paquetes para la Gestión Pública: Definición. Tipos: SAP, SIGESP, SUGAU, VALERY, PROFIT PLUS, SAINT, GALAC, entre otros.

X X

Construcción de láminas (diapositivas) sobre los aspectos más resaltantes de los Sistemas Administrativos.

Discusión Socializada con escala de estimación:


Defensa Individual en el Laboratorio (5,5%)

X 7%

Semana 08

19/09/2016 al 25/09/2016

Sistema Integrado de Gestión Administrativa paraOrganizaciones del Sector Público Venezolano (SIGESP)

Barras de Herramientas del Sistema (SIGESP)

X

Elaboración de un ensayo sobre los aspectos resaltantes del sistema.

Revisión del material desarrollado con escala de estimación:

Estructura del ensayo (0,5%) Redacción (0,5%) Dominio de contenido (0,5 %)

Ensayo final en el Laboratorio (4,5%)

X 6%

Semana 09

26/09/2016 al 02/10/2016

Consolidación de los Conocimientos. X X Examen práctico en el Laboratorio. X 20

Semana 10

03/10/2016 al 09/10/2016

…CONT




Unidad

Contenidos


TiposEstrategias de Evaluación del Estudiante (Considere las técnicas e instrumentos, así como los criterios

de valoración)Forma de Participación Fecha

C P A

Autoevaluación

Coevaluación

Docente

Ponderación %

III

Revisión de las Normas de los Proyectos

Revisión de Diapositivas

X X X Estudio del trabajo digital (proyecto) a través de un formato de evaluación (5%)

Estudio de presentaciones a través de un formato de evaluación (5%)

X 10

Semana 11

10/2016 al 16/10/2016

Microsoft Project: Definición, creación de un proyecto,calendario laboral del proyecto, tareas, ruta críticas,administración de recursos, plan del proyecto

X X

Exposición interactiva por parte del docente con participación activa del alumno sobre la práctica a realizar sobre Project

Taller dirigido sobre nómina con escala de estimación:



X 2,5

Semana 12

17/10/2016 al 23/10/2016

III

Ejercicio de Microsoft Project X

Taller evaluado sobre nómina con escala de estimación:

Interés (0,5%) Responsabilidad (0,5 %)


X 2,5

Semana 13

24/10/2016 al 30/10/2016

Entrega del proyecto bajo Project. X X Examen práctico en el Laboratorio. X 15

Semana 14

31/10/2016 al 06/11/2016

Firma Vocero del Curso:_____________________ Firma del Docente:___________________ Firma del Coord./ Jefe Dpto._______________


PLAN DE EVALUACIÓN Trayecto III – Período II



Unidad

Contenidos


Tipos



FechaC P A

Autoevaluación

Coevaluación

Docente

Ponderación %

Software para Gestión Administrativa:

Definición.

X X X Exposición interactiva por parte del estudiante con participación activa del docente sobre los aspectos teóricos relacionados con gestión administrativa con escala de estimación:

X 30 Semana 02

27/06/2016 al 03/07/2016


I

Características.

Usos.

Participación (2,5%) Responsabilidad (2,5 %)

Exposición Individual en el Laboratorio (15%)

Trabajo (5%)

Material de Apoyo (5%)

Seguridad de la Información:

Definición

Tipos

Características

Protección de Datos

Retos de la Seguridad

Amenazas

Vulnerabilidad

X X X

Semana 03

04/07/2016 al 10/07/2016

Comunicación Web de la Gestión Administrativa:

Comercio Electrónico

Gobierno en Línea

X

Semana 04

11/07/2016 al 17/07/2016

Tecnología Multimedia:

Definición

Tipos

Características.

X X X

Semana 05

18/07/2016 al 24/07/2016

II

Diseño de un sitio web: Definición, Características, Usos yPasos para su Creación: Jimdo, Blogs, Wiki, Sites, Issuu

X X X

Exposición interactiva por parte del docente con participación activa del alumno sobre los aspectos teóricos relacionados con teoría sitio web

Trabajo en digital utilizando Internet. Entrega vía correo

X 5

Semana 09

26/09/2016 al 02/10/2016

Presentación de Jimdo, Blogs, Wiki, Sites, Issuu X X X Defensa por parte del estudiante con participación activa del docente el diseño del sitio web, con escala de estimación

Dominio del contenido (2,5%) Seguridad (2,5 %)

Exposición Individual en el Laboratorio (12,5%)

X 15 Semana 10

03/10/2016 al 09/10/2016


Creatividad (2,5%)

Presentación de diapositivas en Prezi (en función del proyecto)

Exposición interactiva por parte del estudiante con participación activa del docente sobre los aspectos teóricos relacionados con prezi, con escala de estimación

Participación (2,5%) Responsabilidad (2,5 %)

Exposición Individual en el Laboratorio (12,5%)

Creatividad (2,5%)

X 20

Semana 11

1010//2016 al 16/10/2016

III

Evaluación del Proyecto

Evaluación de Presentación

X X X

Estudio del trabajo digital (proyecto) a través de un formato de evaluación

Estudio de presentaciones a través de un formato de evaluación

X

20

10

Semana 14

31/10/2016 al 06/11/2016

Firma Vocero del Curso:_____________________ Firma del Docente:___________________ Firma del Coord./ Jefe Dpto._______________


planificación trayecto iv ii - 2016 uptaeb

Education